Русская культура XIX века

Размещено на http://www.allbest.ru/

Русская культура XIX века

1.Направления развития культуры России первой половины XIX века

Необычайный взлет отечественной культуры в первой половине XIX в. позволил назвать это время «золотым веком». Если в экономическом и социально-политическом развитии Россия отставала от передовых европейских государств, то в культурных достижениях она не только шла вровень с ними, но и часто опережала их. Развитие элементов капитализма в России усилило потребность в грамотных и образованных людях. Культура развивалась на фоне роста национального самосознания русского народа под влиянием Отечественной войны 1812 г.

К началу XIX в. в России оформилась система замкнутого сословного образования. По «Положению об устройстве учебных заведений» (1803 г.), было создано 6 учебных округов и 4 разряда учебных заведений: приходские, уездные училища, гимназии в губернских городах и университеты. Школьное обучение не было предусмотрено для крепостных крестьян. Лишь единицы имели возможности получить зачатки грамотности у приходского дьячка. Для государственных крестьян были созданы (после проведения реформы П. Д. Киселева) приходские училища с обучением на один год. В городах дети недворянского происхождения учились в уездных училищах, дети дворян - в гимназиях. Кроме того, открывались и специальные средние учебные заведения - кадетские корпуса и др.

Университеты и институты стали основными центрами научных достижений. Несмотря на препятствия, чинимые правительством, происходила демократизация состава студенчества. В 1802 г. был восстановлен Дерптский университет, в 1804 г. основаны университеты в Вильно, Казани, Харькове. В 1819 г. на основе Главного педагогического института был воссоздан Санкт-Петербургский университет (первоначально был открыт в 1725 г). Университеты пользовались значительными правами самоуправления. Из-за слабого развития нижних ступеней в системе просвещения студентов было мало, подготовлены они были плохо. В начале века появились и закрытые учебные заведения для дворян - лицеи (в Ярославле, Одессе, Нежине, Царском Селе). Открывались разнообразные высшие учебные заведения - технические, духовные, военные училища и академии.

Для подготовки кадров специалистов открывались технические высшие учебные заведения: Институт корпуса инженеров водяных и сухопутных сообщений (1809 г.), Практический технологический институт в Петербурге (1828 г.), Московское ремесленное училище, Архитектурное училище, Училище гражданских инженеров, Межевой институт в Москве. Действовали Медико-хирургическая академия в Петербурге, Лазаревский институт восточных языков в Москве и др.

Все большее значение приобретали научные открытия, имевшие прикладное значение. Профессор Московского университета биолог К. Ф. Рулье еще до Ч. Дарвина создал эволюционную теорию развития животного мира. Математик Н. И. Лобачевский в 1826 г., опередив современных ему ученых, создал теорию «неевклидовой геометрии». В прикладных науках особенно важные открытия были сделаны в области электротехники, механики, биологии и медицины. Физик Б. С. Якоби в 1834 г. сконструировал электромоторы. Отец и сын Е. А. и М. Е. Черепановы на Урале построили паровой двигатель и первую железную дорогу на паровой тяге и др.

Гуманитарные науки выделились в особую отрасль и успешно развивались. В начале XIX в. и особенно после 1812 г. усилилось стремление познать русскую историю как элемент национальной культуры. К 1818 г. были созданы первые 8 томов «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина. Расцвет литературы позволил определить первую половину XIX в. как «золотой век» русской культуры. Писатели XIX в. закладывали принципы народности, высоких гуманистических идеалов, гражданственности и чувства национального самосознания, патриотизм, вели поиски социальной справедливости. Главным представителем русского сентиментализма был писатель и историк Н. М. Карамзин (повесть «Бедная Лиза» и др.), а первым поэтом-романтиком считается В. А. Жуковский. Затем начал утверждаться реализм. В России его основоположником стал А. С. Пушкин. После создания романа «Евгений Онегин» этот художественный метод стал доминирующим в творчестве М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, Н. А. Некрасова и др. Это внимание к простому человеку, обнажение отрицательных явлений жизни, глубокие раздумья о судьбах Родины и народа.

В 1813 г. в России было 66 типографий. Количество периодических изданий выросло с 64 наименований в 1800 г. до 230 в 1850 г. Появились крупные книгоиздатели (В. А. Плавильщиков, С. И. Селивановский, А. Ф. Смирдин и др.). Традиции крестьянской книжности и письменности в первой половине века свидетельствуют о значительном распространении грамотности среди крестьян, особенно государственных.

В первой половине XIX в. в России существовали различные виды театров. Это крепостные театры, принадлежавшие русским фамилиям аристократов (Шереметевым, Апраксиным, Юсуповым и др.). Государственных театров было немного (Александринский и Мариинский в Петербурге, Большой и Малый в Москве). Начали появляться частные театры. Во второй четверти XIX в. появилось немало пьес охранительного содержания. Но были поставлены и «горе от ума» А. С. Грибоедова и «Ревизор» Н. В. Гоголя. В этих пьесах играл выдающийся актер М. С. Щепкин.

Становление русской национальной школы в музыке связано с именем М. И. Глинки (1804-1857), автора опер «Жизнь за царя» (1836), «Руслан и Людмила» (1842). Новатором в музыке был А. С. Даргомыжский, создавший оперу-балет «Торжество Вакха», оперы «Русалка», «Каменный гость». Известны романсы такие композиторов, как А. А. Алябьев, А. Л. Гурилев, А. Е. Варламов.

Академия художеств стала консервативным и косным учреждением, требуя строго следовать канонам классицизма. Наряду с художниками академической школы (К. П. Брюллов, А. А. Иванов) появляются новые имена, не связанные с академизмом (А. Г. Венецианов, П. А. Федотов).

На рубеже XVIII-XIX вв. наметился подъем русской скульптуры. И. П. Мартос создал первый в Москве памятник - К. Минину и Д. Пожарскому на Красной площади. В Петербурге была воздвигнута 47-метровая колонна (А. А. Монферранн) на Дворцовой площади. П. К. Клодт стал автором знаменитых конных скульптурных групп на Аничковом мосту и конной статуи Николая I.

В целом культура первой половины XIX в. имела заметные достижения. Завершился процесс складывания русского литературного языка и в целом - формирование национальной культуры.

2. Русская культура второй половины Х1Х века

Социальные изменения после падения крепостного права создали новые условия для развития культуры. Капиталистическая модернизация стимулировала научно-технический прогресс, увеличивала потребность в высокообразованных людях. Сложился новый социальный слой - российская интеллигенция, для которой характерна не только принадлежность к умственному труду, но и особая духовность, озабоченность судьбой страны, стремление служению обществу и на благо народа.

Культура России второй половины XIX в. впитала художественные традиции, эстетические и моральные идеалы «золотого века» предшествующего времени. На рубеже XIX - XX вв. в духовной жизни Европы и России появились тенденции, связанные с мироощущением человека XX столетия. Это осмысление социальных и нравственных проблем: личность и общество, искусство и жизнь, место художника в обществе и др. Все это приводило к поиску новых изобразительных методов и средств.

Реформа народного образования -это часть преобразований 1860-х годов. «Положение о начальных народных училищах» от 14 июня 1864 г. ввело земские и воскресные училища. Гимназии делились на классические и реальные с семилетним сроком обучения. В классической гимназии преобладали предметы гуманитарного цикла. Реальные гимназии готовили специалистов для промышленности и торговли, усиленно преподавались точные науки и естествознание. Плата за обучение была довольно высокой. В 1865 г. насчитывалось 96 гимназий, в середине 90-х годов - около 600. К 1897 г. средний уровень грамотности составлял 21,1 %. При этом в городе грамотных было в 2 раза больше, чем в деревне. Грамотность была больше распространена среди мужчин (29,3 %), чем среди женщин (13,1 %).

Новый устав для университетов был утвержден 18 июня 1863 г. Восстанавливалось университетское самоуправление. Открылись новые университеты в Одессе, Варшаве, Гельсингфорсе, Томске, лесная академия в Москве и др. К концу века в 63 высших учебных заведениях обучалось около 30 тыс. студентов. В университетах преподавали такие выдающиеся ученые, как А. М. Бутлеров, Д. И. Менделеев, И. М. Сеченов, С. М. Соловьев и др.

Университетский устав 23 августа 1884 г. фактически уничтожал автономию университетов. Собрания студентов запрещались. В 1885 г. для них была введена особая форма. В 1886 г. срок военной службы для имеющих высшее образование увеличился до одного года. С 1887 г. плата за обучение возросла вдвое.

Большую роль сыграла передовая российская интеллигенция, создавшая различные просветительские организации при земствах и научных обществах, «народные дома». Они предоставляли возможность пользоваться книгами и журналами, устраивали лекции и театрально представления.

Большую роль в популяризации научных знаний и приобщении к чтению играло книгопечатание. После 1858 г. резко возросло число периодических изданий (1860 г. - 230). Дешевое издание книг русских писателей, букварей, детских книг и учебников сделало их доступными для всего народа. Особо следует отметить деятельность И.Д. Сытина, (серия «Библиотека для самообразования») и Ф.Ф. Павленков («Научно-популярная библиотеку по естествознанию»).

Вторая половина XIX в. стала периодом новых выдающихся открытий русской науки. Труды И. М. Сеченова и И. И. Мечников «Рефлексы головного мозга» и др. заложили основы современной физиологии. К. А. Тимирязев исследовал процессы фотосинтеза растений. Величайшим открытием Д. И. Менделеева стал периодический закон химических элементов (1869 г.). A. M. Бутлеров разработал фундаментальную теорию химического строения. П. Л. Чебышев ввел в математическую науку новые понятия, основал свою школу (Ляпунов, Марков, Стеклов). Среди ученых-физиков выделяется имя А. Г. Столетова, автора трудов по теории электричества и магнетизма. Мировую славу русским ученым принесли изобретения П. Н. Яблочкова А. Н. Лодыгина М. О. Доливо-Добровольский в системе электроосвещения. А. Ф. Можайский запатентовал первый в мире самолет (1881 г.).

Чрезвычайно вырос интерес к историческим знаниям. С 1851 по 1879 г. было издано 29 томов «Истории России с древнейших времен» С. М. Соловьева. Он обосновал концепцию объяснения отечественной истории природными и этническими особенностями русского народа. В 1880-е годы появились работы его ученика В. О. Ключевского. В области философии были созданы оригинальные труды B. C. Соловьева, С. Н. Трубецкого, Г. В. Плеханов и др. Марксизм привлекал своей универсальностью и простотой в объяснении общественно исторических процессов. Но практика марксистов, признание ими преобладания материальной жизни над духовной оттолкнули от нее часть интеллигенции. Философы и социологи стали все чаще склоняться к идее, что только через нравственное совершенствование, духовное очищение и творческие устремления можно создать справедливое общественное устройство.

Художественная литература отражала столкновение идей и нравственности, новые явления в общественной жизни, пути развития России. Это волновало героев произведений И. С. Тургенева, Ф. М. Достоевского, И. А. Гончарова. Особенно эти проблемы отразились в творчестве Л. Н. Толстого, гениального психолога, мастера изображения народной жизни, который представлял собой одну из вершин мировой литературы.

Яркие достижения имелись в сфере театра, живописи и музыки России второй половины XIX в. В стенах Академии художеств И. Е. Репин задумал своих «Запорожцев», Васнецов написал «Богатырей», Серов написал свою знаменитую «Девочку с персиками». В 1870 г. возникло «Товарищество передвижных художественных выставок», произведения которых отразили любовь к России, к ее народу и истории. Богата музыкальная русская школа. А. С. Даргомыжский оперой «Русалка» положил начало новому жанру психологической драмы. Кружок «Могучая кучка» (Балакирев, Мусоргский, Римский-Корсаков и др.) боролись против рутины, эклектики, подражательности, были подлинными новаторами. Гордость русского и мирового искусства составляют «Борис Годунов» и «Хованщина» Мусоргского; «Князь Игорь» Бородина, «Снегурочка» и «Царская невеста» Римского-Корсакова и многие другие произведения. Философские проблемы и внутренний драматизм нашли гениальное воплощение и в музыке П. И. Чайковского это оперы «Евгений Онегин» «Пиковая дама», «Мазепа» исполняются в наши дни во всем мире.

В пореформенный период в городах началось активное строительство общественных зданий, фабрик и заводов, жилых домов. Характерно использование архитектурного стиля эклектика и «русского стиля». Градостроительство было связано с бурным экономическим развитием пореформенной России. Облик городов определяли теперь не дворцы знати, а здания общегражданского назначения -- банки, магазины, вокзалы, доходные дома. Расширился набор строительных материалов -- бетон, цемент, металлические конструкции, стекло.

В целом, достижения русской культуры получили мировое признание. Многие отечественные ученые были почетными членами европейских академий и научных учреждений. Имена русских путешественников остались на географической карте мира. Во второй половине XIX в. в отечественной литературе и изобразительном искусстве зародились новые формы, которые оказали значительное влияние на развитие европейской и мировой культуры.

1. Размещено на Allbest.ru