Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Учение о языковой культуре зародилось еще в Древней Греции - в теории и практике ораторского искусства (латинское oratoria). Что же означает это понятие? Под ораторским искусством прежде всего понимается высокая степень мастерства публичного выступления, качественная характеристика ораторской речи, искусное владение живым словом.

В Энциклопедическом словаре дается определение ораторского искусства-- уменье говорить связно, логически и художественно, чтобы привлечь внимание, а вместе с тем и сочувствие слушателей к какому-нибудь делу. Еще в древности призванием оратора считалось поучать, нравиться и трогать (dicet, ut probet, ut delectet, ut flectat -- Цицерон, "De Oratore")[1.С.135] оратор речь лексический

Основной целью ораторского искусства во все времена было воздействие на других, а одним из главных инструментов воздействия на других была ораторская речь.

Ораторской речью называют воздействующую, убеждающую речь, которая обращена к широкой аудитории, произносится профессионалом речи (оратором) и имеет своей целью изменить поведение аудитории, ее взгляды, убеждения, настроения и т.п.[2.C.95]

Основная цель данной работы - рассмотреть структуру ораторской речи. Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

- выявление структуры ораторской речи

-ознакомление с основными правилами, которыми следует руководствоваться при разработке содержания выступления,

- разработка материала

- выявление способов улучшения ораторской речи

-ознакомление с лексическими и синтаксическими особенностями построения ораторской речи.

1. Основная часть

1.1Структура ораторской речи

Классическая структура речи состоит из: вступления, доказательства и заключения. У каждой из этих частей есть свои функции. У вступления - привлечь внимание публики, дать аудитории почувствовать всю серьезность, важность и сенсационность дальнейшего изложения. У доказательства - обосновать идеи, сжато высказанные в вступлении, подогнать под них факты, статистические данные, логические построения и хорошо проработанные (эмоционально насыщенные) фразы. У заключения - закрепить в сознание слушателей основные (уже высказанные) идеи оратора, подвести итог выступлению, оставить в сознании аудитории нужное впечатление.[3.C.35]

Структура речи и ее цель должны быть ясны не только оратору, но и слушателям.

Виды выступлений:

1. Позитивное. Самое распространенное. В нем сразу же дается главная концепция в доходчивом, но весьма декларативном можно сказать плакатном виде.

2. Негативное.Опровергает какую-либо мысль, идею или концепцию безальтернативно.

3. Аналитическое.Не навязывает слушателям, какую-то конкретную позицию, а предлагает вместе исследовать факты или обдумать суть происходящих событий. Но материал подобран так, что уже с самого начала у аудитории возникает определенное и нужное, выступающему, мнение.

4. Парадоксальное. Озадачивает аудиторию. Сбивает со стандартного, стереотипного пути мышления и готовит к восприятию чего-то необычного. Строится, как и негативное, как бы в остросюжетном жанре, и слушателя до конца выступления держат в неведенье о позитивном предложении оратора.

5. Эмоциональное.Самое аморфное, зачастую включающее в себя остальные части выступления или вообще обходящееся без них. По форме похоже на позитивное (та же декларативность), но в содержании отсутствует оформленный призыв, на него нет даже намека.

Виды доказательств:

1. Логическое. Опирается на рациональное мышление, подводит аудиторию к правильность идеи .

2. Информационное. Приводится справочный материал, статистические данные, факты.

3. Эмоциональное. Требует от оратора большой самоотдачи и актерского мастерства. Иногда правильность идеи удобно подтверждать путем ссылки на авторитеты Мысль оратора высказывается императивно.

4. Отсылочное. Опытный оратор при публичном выступлении, как правило, опирается на заранее заготовленные тезисы, в качестве подтверждения ценности и правильности своей позиции использует ссылки на мнение авторитетных личностей или организаций

Завершить свою речь оратор может как угодно и чем угодно, но важно помнить, что хорошее заключение может спасти положение даже при некоторых недостатках аргументации а, плохим заключением можно непоправимо испортить все впечатление от речи.

Заключение (обычно оно проводится по классической схеме ораторского искусства):

1. Оратор подводит итог выступлению, объясняя, ради чего оно затеяно.

2. Кратко повторяет основные мысли своей речи.

3. Призывает публику к конкретным действиям по реализации своей идеи.

4. Еще раз на наивысшем эмоциональном накале кратко (возможно использовать шутку цитату афоризм) излагает главную идею выступления.

1.2 Правила построения ораторской речи

Существует несколько основных советов, которыми следует руководствоваться во время выступления перед публикой. Они помогут выстроить последовательность своей речи, а также данные советы помогут не допустить совершения типичных ошибок.

1. Будьте последовательны в своей речи. Не переходите к следующему пункту выступления, пока не закончите предыдущий. Многократное возвращение к недосказанному производит крайне неблагоприятное впечатление.

2. Начинайте выступление с наиболее существенных положений, оставляя на конец частное и второстепенное.

3. Не тратьте время на то, что не является необходимым, без чего можно обойтись в выступлении.

4. Не повторяйтесь. Если считаете необходимым повторить сказанное, оговорите это специально. Дайте понять, что это намеренное повторение.

5. Не уходите в сторону от обсуждаемого вопроса; не отвлекайтесь на посторонние, малозначимые для сути дела проблемы, факты, сведения, примеры и т.п.

6. В конце выступления обобщите сказанное и сделайте выводы.

1.3 Синтаксические особенности ораторской речи

Так как ораторская речь - это публичное выступление оратора перед публикой, то говорящий должен заботиться о том, чтобы его слушатели легко могли уловить суть сообщения с первого раза. Для этого требуется запомнить всего несколько правил, при составлении своей речи :

1.Простые предложения и части сложных предложений не должны быть чрезмерно длинными. Предел оперативной памяти ограничен длиной словесной цепочки, состоящей из 5--7 слов.

2. Более легко воспринимаются такие типы конструкций, которые тяготеют к сфере разговорной речи. По структуре эти конструкции представляют собой предложения нераспространенные и малораспространенные, односоставные (определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные, назывные), неполные, неосложненные. Эти конструкции могут быть как самостоятельными предложениями, так и частями сложных предложений.

3. Нежелательно употреблять конструкции страдательного залога. Их естественная сфера функционирования -- официально-деловой стиль, тексты, рассчитанные прежде всего на передачу и сохранение информации, а не на воздействие. [2.C.104]

Использовать длинные предложения и сложные конструкции не желательно, так как они затрудняют восприятие сообщения оратора.

2.3.Лексические особенности построения ораторской речи

При подготовке ораторского выступления также следует учитывать лексические особенности текста, которые влияют на восприятие окружающих.

Не желательно перегружать свое выступление:

-терминологией

-узкоспециальной терминологией

-отглагольными существительными

1.4 Выразительность ораторской речи и контакт с аудиторией

Важную роль в ораторской речи играет выразительность. При употреблении выразительных средств, ораторская речь становится более убедительной. Такая речь привлекает внимание слушателей, что способствует установлению более тесного контакта между оратором и аудиторией.

Наиболее часто используют в ораторской речи метафоры, эпитеты, олицетворения, гиперболы, сравнения, антитезы и риторические вопросы.

Общеизвестно, что бесстрастная и вялая речь не вызывает отклика в сердцах слушателей, какой бы интересно и важной темы она ни касалась. И наоборот, даже не совсем складное выступление затронет аудиторию, если оратор говорит о накипевшем, если аудитория поверит в искренность оратора. Яркая, энергичная речь, отражающая увлеченность оратора, его уверенность, обладает значительной внушающей силой.

Оратор использует в своем выступление также некоторые уловки, которые способны привлечь внимание слушателя : паузы, обращение к аудитории, комплимент и т.д.

Во время выступления нужно постоянно контролировать реакцию слушателей. Внимательность и наблюдательность в сочетании с опытом позволяют оратору уловить настроение публики. Возможно, рассмотрение некоторых вопросов придется сократить или вовсе отказаться от них. Часто удачная шутка может разрядить атмосферу.

Для успешного общения с аудиторией, постоянного контакта очень важно внести в выступления элементы диалога. Диалог - основная коммуникативная форма речи. Именно диалог представляет собой изначальную, первичную форму существования языка, отвечающую самой природе человеческого мышления, которое по своей природе диалогично. Любое сказанное или предполагаемое слово представляет собой реакцию на чужое слово. [4. C.276]

Заключение

Таким образом, проанализировав правила постановки ораторской речи, можно сделать вывод о том, что требуется очень много усилий для того, чтобы правильно сформулировать свою речь, сделать свое выступление интересным .

Без знания правил построения ораторской речи, эффективность воздействия на аудиторию быстро снижается. Нельзя забывать о лексических и синтаксических особенностях, которые также помогают построить свою речь грамотно, правильно и профессионально.

Таким образом, готовясь к выступлению, мы должны позаботиться об убедительной содержательной разработки темы, ее хорошем информационным обеспечении. Речевое оформление выступления должно обеспечивать постоянный контакт с аудиторией и способствовать быстрому и надежному усвоению содержания.

Итак, ораторское выступление должно быть логично построено, автор не имеет права нарушать этические нормы речевого поведения, принятые в данном коллективе. Использование выразительных средств украшает речь, усиливает ее воздействие на слушателей, помогает более точно и ярко выразить авторское отношение к поставленной проблеме. [2. C. 115]

В заключении хочется сказать о том, что ораторам следует учиться владеть языком, нужно вырабатывать речевые навыки, так как без этих умений ни одна «ораторская речь» не сможет донести до аудитории основную мысль автора, да и попросту эта речь будет неинтересна слушателю. Это подтверждают слова А.П. Чехова : «Учитесь владеть языком, настоящие и будущие ораторы! Язык - ваша база и ваше профессиональное оружие» [4. С. 290]

Список литературы

1. Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона. -- С.-Пб.: Брокгауз-Ефрон. 1890--1907.

2. Русский язык и культура речи. Под ред. проф. В.И.Максимова. М.: Гардарики, 2000г.

3. Ивин. А.А. Основы теории аргументации. М.,199 7.

4. Головин Б.Н. Основы культуры речи. - М.,1988.

5. Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. М., 1989г.

Размещено на Allbest.ru