Организация работы Акбашевского дома культуры

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

« Южно-Уральский государственный институт искусств им. П.И. Чайковского»

ГБОУ ВПО ЮУрГИИ им. П.И. Чайковского

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

По дисциплине «Социально-культурная деятельность»

Вариант 1

Выполнила Губайдуллина Альбина Альбертовна

Студент 1 курса группы

Проверила Тоцкая Ирина Ивановна

Челябинск 2015

Содержание

Культурно-досуговая деятельность

Социально-культурная деятельность

Функции СКД

Основные черты скд

Деревня Акбашева

Акбашевский совхоз

Акбашевский дом культуры

Акбашевская школа

Опыт работы Акбашевского дома культуры

Литература

социальный культурный деятельность досуговый

Культурно-досуговая деятельность

Культурно-досуговая деятельность - это целесообразно организованная и содержательно наполненная активная деятельность людей (как социальных групп, так и отдельной личности) в свободное время. Она связана с человеческой потребностью в перемене характера деятельности, возвращении жизненных сил и социально-культурном развитии. Формы и виды этой деятельности человек выбирает, исходя из индивидуальных предпочтений и возможностей индивидуального культурного развития, а также с учетом традиций, моды, влияния общества.

Досуговое занятие.

Проявлением и своеобразной единицей измерения культурно-досуговой деятельности служит досуговое занятие, которое предполагает вовлеченность человека или многих людей в свободное время в процесс рекреации. Данный процесс может быть ограничен по времени от нескольких минут (например, прослушивание музыкальной звукозаписи, участие в настольной игре) до нескольких дней или недель (участие в туристском походе, ролевой игре, телемарафоне). Каждое досуговое занятие имеет свой темп и ритм, которые задаются субъектами этой активности, подчинено особенностям человеческой психологии и духовным запросам отдельных субъектов.

Культура досуга.

Культура досуга - это такое проведение человеком свободного времени, которое сбалансировано по разным видам рекреационной, развивающей и развлекательной активности, наполнено социально значимым смыслом и оценивается в данном обществе как, одновременно, традиционное и, в то же время, отвечающее современным требованиям. Наличие семантически близкого понятия «культурно-досуговая деятельность» подчеркивает конструктивный характер, а также высокую социальную и индивидуальную значимость культуры досуга.

Культурно-досуговая деятельность означает специфическую активность людей во время досуга. Формы активности, как правило, выбирает сам человек, исходя из своих предпочтений, возможностей и уровня культурного развития.

Однако, культурно-досуговая деятельность развивается в рамках культуры конкретного сообщества. Она организуется на основе общественно значимых и одобряемых норм ради рекреационных целей, которые закреплены в данной культуре. В связи с этим в теории и практике досуговой деятельности отводится немаловажная роль историческим и этнонациональным представлениям о прекрасном, физической и творческой активности.

Культурно-досуговая деятельность связана со сложившимися этическими нормами и правилами. Подразумевается, что человек может использовать свой досуг либо с пользой, либо во вред себе и окружающим.

Конструктивное использование досуга предполагает свободное владение развитыми и общественно приемлемыми нормами поведения.

Социально-культурная деятельность

Социально-культурная деятельность - это деятельность, направленная на создание условий для наиболее полного развития, самоутверждения и самореализации личности и группы (студии, кружки, любительские объединения) в сфере досуга. Она включает в себя все многообразие проблем по организации свободного времени: общение, производство и усваивание культурных ценностей и т. д. Педагогам-организаторам приходится участвовать в решении проблем семьи, детей, в решении проблем в историко-культурной, экологической, религиозной и др. сферах, в создании благоприятной среды для СКД и инициатив населения в сфере досуга.

Понятие социально-культурная деятельность включает в себя три составляющих: социум, культура и деятельность. В точке пересечения культурного и социального рождается новый смысл и новое качество, которое отсутствует отдельно в социальном и отдельно в культурном. Социолог Ж. Р. Дюмазедье определил социально-культурную деятельность «как сознательную преднамеренную организованную даже планируемую аккультурацию, противостоящую методам слепой и анархичной социально-культурной обусловленности», как эффективное средство воспитания. Основной целью социально-культурной деятельности было создание условий для приобщения людей к культуре, адаптации к научно-техническим изменениям.

Социокультурную деятельность можно разделить на пять видов: преобразовательную, познавательную, ценностно-ориентационную, коммуникативную и художественное творчество как особый вид деятельности. Социокультурная деятельность отображает специфику человека как существа социального. Н. Н.Ярошенко утверждает, что социокультурная деятельность должна пониматься как совокупность педагогических технологий, которые обеспечивают превращение культурных ценностей и регулятив социального взаимодействия, а также технологично определяют социализирующие воспитательные процессы.

Социокультурная деятельность подразумевает социокультурный подход к процессу образования, как единства культуры и социума, образуемых деятельностью человека. Его специфика заключается в том, что он интегрирует тип измерения человеческого бытия: соотношения человека и общества, характер культуры, тип социальности. В этом случае под Культурой понимается совокупность способов и результатов деятельности человека как материальных, так и духовных, а под социальностью совокупность отношений каждого человека или иного социального субъекта с другими субъектами, формируемых в процессе деятельности.

Важность СКД В том, что это не просто организация досуга, а организация в социально-значимых целях: удовлетворение и развитие культурных потребностей и интересов как отдельной личности, так и социума в целом. Деятельность КДУ (учреждений) в настоящее время организуется на основе документа, вышедшего в 1992 году - «Основы законодательства РФ о культуре». В нем четко определены «культурная деятельность», «культурные ценности», «культурные блага», «творческая деятельность» и т. д., основные сферы деятельности государства в области культуры (охрана памятников, народное творчество, художественные промыслы, художественная литература, кинематография и т. д.), а также основные права граждан в области культурной деятельности (См. «Закон о культуре»).

Функции СКД

Функция СКД (от лат. Внешнее проявление свойств кокого-нибудь объекта) - это совокупность предназначений и социальных ролей которая способна выполнять социокультурная деятельность по отношению к человеку и сообществу людей.

1 Развивающая функция Цели, содержание и назначение социально-культурной деятельности определяет ее развивающее начало. Эта функция направляет и объединяет все другие функции. Каждая из них, имея свою цель и направленность, так или иначе связана с развитием и самовоспитанием личности, ее социальным самоутверждением. Развивающее начало воплощено в каждой функции.

2. Информационно-просветительная функция В основе этой функции лежит процесс накопления, хранения и распространения информации, культурно-просветительная деятельность Цель этой функции - формирование интеллектуальных качеств, стимулирование самообразования, приобретение определенной системы знаний, получение необходимой информации; обновление знаний. Особенности реализации этой функции в деятельности культурно-досуговых учреждений;

а) информационно-просветительная функция не связана с определенным регламентом, установленном и обязательном в учебных заведениях, основана на добровольности, инициативе, самодеятельности;

б) обеспечивает удовлетворение разнообразных досуговых интересов людей различного возраста и профессий;

в) использует более разнообразный потенциал средств, форм и методов приобретения знаний, умений, навыков;

г) продолжает, дополняет и углубляет те знания и ту информацию, которую люди получают в учебных заведениях и из других источников.

3. Нормативная функция. Цель этой функции - формирование общегуманистических нравственных качеств, социализация личности. Социально-культурная деятельность помогает человеку усвоить условия окружающей среды, способы и образцы социального поведения и действия, ориентирует в знаниях, нормах и ценностях группы, коллектива, организации, территориальной общности, в которые входит индивид.

Она дает возможность понять и принять особенности взаимодействия, общения людей друг с другом, а также формы предметно-практической деятельности на работе, в быту, в семье (санитарно-гигиеническая культура, культура речи, способность к самоконтролю, саморегуляции поведения и т.д.).

4. Коммуникативная функция проявляется на двух уровнях

На одном уровне - диалог культур, взаимовлияние локальных культур, раскрытие достижений национальных и региональных культур, обеспечение адекватного и гуманного восприятия субкультур

На другом уровне - межличностное общение, формирование культуры деловых и неформальных отношений Общение в системе социально-культурных учреждений и объединений удовлетворяет и развивает следующие культурные потребности.

а) человек получает ответы ни интересующие его вопросы (ин формационно-познавательный аспект);

б) утверждается или разуверяется в истинности какого-либо мнения, суждения, оценки (ценностный аспект),

в) удовлетворяет эмоциональные потребности в сопереживании (эмоциональный аспект);

г) получает возможность избежать коммуникативной дискомфортности. замкнутости в своем обычном кругу (коммуникативный аспект);

д) удовлетворяет потребность б избирательном общении (гедонистический аспект);

е) позволяет включиться в сферу отдыха и развлечений (рекреационный аспект).

5. Культуро-творческая функция - освоение ценностей культуры, вовлечение личности в процесс создания ценностей культуры, в различные формы художественного, технического, социального творчества Способность к созиданию - не привилегия избранных, а важнейший атрибут человеческой жизнедеятельности В связи с этим представляется важным создание условий для реализации и развития творческих способностей широких слоев населения в деятельности социально-культурных учреждений. Самодеятельное художественное творчество, одно из направлений реализации культуротворческой функции наиболее эффективно способствует духовному восстановлению личности через овладение культурными ценностями прошлого и настоящего, особенно на региональном уровне. В этом смысле актуальна сегодня ориентация самодеятельного художественного творчества на освоение локальных национально-культурных традиций. Социальное творчество - созидательный процесс, направленный на преобразование социальных отношений, общественного бытия. Социально-культурные учреждения через свои специфические формы способны оказать реальное влияние на общественные отношения (поддержка экологических движений, общественных инициатив семьи, организация социальной помощи), общественное мнение и общественное настроение. Субъектом этой деятельности выступает социально-активная, инициативная, а значит творчески утверждающая себя личность

6. Рекреативно-игровая функция. Цель ее - формирование празднично-обрядовой и игровой культуры, обеспечение зрелищно-развлекательного досуга и психологической разрядки. Социально-культурные учреждения выполняют задачи регулярного восстановления физических и интеллектуальных сил человека, гармонизации психики через организацию различных видов рекреационно-развлекательной деятельности, среди которых наиболее важное значение имеют, свободное межличностное общение, игра, восприятие развлекательных зрелищ и любительское художественное исполнительство.

Все вышеуказанные функции представляют собой категории, которые выражают содержание, назначение социально-культурной деятельности и способы реализации ее в обществе. Через эти функции реализуются культуросозидающие возможности общества и происходит культурно-творческое развитие личности.

Основные черты скд

а) осуществляется в свободное досуговое время, отличается свободой выбора, добровольностью, инициативностью участников:

б) обусловлена национально-этническими, региональными особенностями и традициями;

в) характеризуется многообразием видов, на основе многообразия интересов (художественные, познавательные, политические, социальные, семейные и др)

г) реализуется в институциональных и неинституциональных формах;

д) отличается глубокой личностной направленностью, поскольку несет в себе черты индивидуальности. реализуется в ответ на потребности и интересы личности;

е) осуществляется через систему массовых, групповых и индивидуальных форм деятельности;

ж) ей присуща целенаправленность и целесообразность; именно сознательно поставленная цель приводит в движение деятельность: предварительная продуманность действий после ее постановки, анализ ситуации, в которой человеку предстоит действовать, выбор способов и средств достижения цели определяют последовательность действий личности в социально- культурной сфере;

з) носит гуманистический, культурологический, развивающий характер, поскольку в основе имеет культурные цели;

и) ориентирована на социальную помощь, социальную защиту и социально-психологическую реабилитацию различных социально-демографических групп культурно-досуговыми средствами.

Деревня Акбашева

Акбашева, деревня, центр Акбашевского сельского поселения (Аргаяшский р-н). Расположена в северо-восточной части района, на берегу р. Медиак.

Рельеф -- полуравнина (Зауральский пенеплен), ближайшие выс. -- 280 и 303 м.

Ландшафт -- лесостепь; с севера, юга и запада деревню окружают березовые перелески, на восточной окраине -- небольшое болото, в самой деревне имеется пруд.

Деревня связана грунтовыми и шоссейными дорогами с соседними населенними пунктами. Расстояние до районного центра (с. Аргаяш) 26 км.

Население 1227 чел. (в 1816 - 143, в 1873 - 530, в 1900 - 614, в 1970 - 706, в 1983 - 1202, в 1995 -- 1326).

Деревня основана после 1742 года башкирами Каратабынской волости-- каратабынцами и айлинцами. Названа по имени старейшины Акбаша. По данным статистики, в 1900 находилась в составе Мухаметкулуевской волости; действовала мечеть.

В период Гражданской войны в ходе Челябинской операции в окрестностях деревни проходили боевые действия: 25 июля 1919 части северной ударной группы белых в ходе столкновения с Двадцать седьмой и Тридцать пятой стрелковыми дивизиями красных прорвали линию фронта и взяли направление на Челябинск. 28 июля 1919 деревня была взята 242-м Волжским полком 27-й стрелковой дивизии (командир С. С. Вострецов).

В 1930 в деревне организован колхоз «Труд»; позднее на ее территории размещалась центральная усадьба совхоза «Акбашевский».

Акбашевский совхоз

Одно из лучших сельскохозяйственных предприятий Челябинской области - ОАО "Совхоз Акбашевский". Сегодня это многоотраслевое хозяйство, развивающее все традиционные для Южного Урала направления - зернопроизводство, картофеле- и овощеводство, животноводство.

"Совместное хозяйствование Акбашевский" (именно так сегодня расшифровывается слово "совхоз") сегодня входит в число лидеров агропромышленного комплекса. Хозяйство специализируется на картофеле и овощах, которые поставляет в социальную сферу и реализует в торговую сеть Аргаяшского района и всей области, в первую очередь Челябинска. Урожайность этих культур в "Совхозе Акбашевском" традиционно высокая: картофеля собирают по 17 - 23 тонны с гектара, овощей - 36 - 45 тонн. По итогам 2007 года валовой сбор картофеля составил 3380 тонн, овощей - 1886 тонн.

Также высокой урожайности акбашевцы добиваются на зерновых культурах, она стабильно на 20 - 25 % выше средней по области. В успешный 2006 сельскохозяйственный год с каждого гектара акбашевской пашни было собрано по 22 центнера зерна. В 2007 году условия были менее благоприятные, и сбор зерна снизился, но все равно оказался выше среднеобластного.

В совхозе высокая культура полеводства, и хозяйство нередко становится базой для проведения семинаров по обмену опытом, экспериментальной площадкой, на которой испытываются семена картофеля и овощей, предоставляемых различными поставщиками.

Несколько лет подряд отличных успехов достигают животноводы совхоза. Постепенно наращивается численность поголовья и его продуктивность. За последние пять лет годовой удой от каждой коровы вырос более чем на 30 %. По итогам 2006 года каждая фуражная корова дала более пяти тонн молока. В текущем году этот результат акбашевцы намерены повторить. При этом на фермах содержится самый обычный скот черно-пестрой породы. Как утверждает директор Нургали Зарипов, и от обычных коров можно добиваться высоких удоев, нужно только хорошо ухаживать и кормить буренок, вовремя и качественно их осеменять, заботливо выращивать молодняк. Результат плодотворной работы акбашевских животноводов - присвоение хозяйству в прошлом году статуса племрепродуктора молочного направления. Сейчас в Акбашева ведут реконструкцию животноводческого комплекса. Строят новые помещения - два года назад была пущена тёлочная ферма на 300 голов, на днях заработала еще одна на 400 голов. Но самое значимое событие ожидается в будущем году, когда запустят строящийся сейчас современный доильный зал на 500 голов. С вводом его в строй повысится качество продукции, к слову, и сегодня весьма неплохое, а также снизятся затраты на обслуживание стада.

Хозяйство сумело удержаться на плаву в трудные годы реформ и выйти в число лидеров сельхозпроизводства благодаря трудолюбию его работников, но в огромной мере благодаря личности директора - Нургали Сафаровича Зарипова. Его авторитет, организаторские способности, знания позволили хозяйству выжить, и сегодня помогают справляться с трудностями рыночной экономики.

Возрождение хозяйства началось в 1998 году, тогда удалось сохранить от разграбления имущество. С того времени "Совхоз Акбашевский" стабильно идет в гору и успешно преодолевает трудности. Одна из серьезных проблем - нехватка рабочих рук. В хозяйстве, учитывая это, делают ставку на интенсификацию производства: успешно повышают производительность труда, используют ресурсосберегающие технологии. В той же ферме, например, за огромным стадом в 300 голов ухаживают всего два скотника. Механизаторы, животноводы работают, как говорится, за четверых: с 1998 года численность работников сократилась вдвое (сейчас там работают около 200 человек), а объем производства продукции, особенно на овощах и картофеле увеличился почти в два раза.

Акбашевский дом культуры

Дом культуры - центр досуга направленный на развитие духовности и общей культуры населения.

В настоящее время сложилась целая программа давно полюбившихся горожанам мероприятий. Это - народные гуляния, концерты, фестивали, акции, марафоны, ярмарки, праздничные и юбилейные вечера деревни, школ, творческие вечера, вечера отдыха для различных групп населения, детские игровые программы, творческие встречи с коллективами, шоу-программы, интеллектуальные игры, вечера-посиделки, литературно-музыкальные и поэтические вечера, занятия в любительских клубах и др.

Каждый праздник имеет свою особенность, свой масштаб, свой повод для проведения. Новый год, молодежные балы, юморины, дни 8 Марта, защиты детей, пожилых людей, профессиональные праздники. Помимо праздников в честь знаменательных дат из истории страны: Дня Победы, Дня защитника Отечества, Освобождения Гатчины от немецко-фашистских захватчиков, Дня славянской культуры и др. В практику прочно вошли, оказались востребованными, календарные народные праздники. Много появилось праздников нетрадиционных, удивительных своей неповторимостью. В эти современные праздники вводятся элементы традиционных, они привлекательны и для детей и для взрослых возможностью отдохнуть всей семьей, проявить себя в конкурсе, поучаствовать в народных, часто забытых играх, соревнованиях.

На базе Дома культуры проводятся деревенские и межпоселовские праздники.

Акбашевская школа

Работает в ней квалифицированный коллектив учителей, более половины которого составляют выпускники Акбашевской школы. Творческий подъем, патриотизм, мастерство учителей позволяют добиваться высоких результатов.

Среди наших выпускников 25 медалистов. Все они достойно учатся в престижных ВУЗах и становятся специалистами высокого класса в различных отраслях науки и техники.

Учителя нашей школы стали победителями конкурса «Лучшие учителя России», завоевав четыре Президентских и три Губернаторских гранта.

Основным направлением работы педагогического коллектива школы является воспитание любви к родному краю, чувства патриотизма посредством углубления интереса к языку и культуре башкирского народа. Неоценимую роль в этом играет прекрасный школьный музей имени Нуриагзама Тагирова, нашего земляка, видного политического деятеля государственного масштаба, в котором учащиеся могут познакомиться с ценнейшими материалами, рассказывающими о боевой и трудовой доблести односельчан, страницами истории школы. За последние три года музей пополнился экспонатами, повествующими о быте, нравах и культуре башкирского народа. На базе нашей школы при поддержке областного курултая во главе с Юсуповым М.Х. созданы условия для обучения национальной борьбе. Тренером является выпускник нашей школы Юнусов В.Н., уже добившийся определенных результатов. Так, в этом году его ученик Закиров Ринат стал чемпионом области и защищал честь края по национальной борьбе в Чебоксарах.

Опыт работы Акбашевского дома культуры

Группы населения участвующие в СКД

-школьники, подростки, молодеж принимают участие в различных кружках.

-ветераны, пенсионеры, пожилые люди- участвуют в проведениях праздников, таких как день Победы, день мам, 8 марта

Направление работы учереждения

праздничные и юбилейные даты;

народные и национальные праздники;

мероприятия для детей, подростков и молодежи,

мероприятия для пожилых людей и людей с ограниченными физическими возможностями;

мероприятия, направленные на военно-патриотическое воспитание;

мероприятия для различных категорий населения.

Одним из приоритетных направлений деятельности Дома культуры является развитие сферы досуга, обеспечение разнообразия культурно - досуговой деятельности, популяризации, поддержки, удовлетворение духовных потребностей и приобщение к ценностям культуры.

К главной цели деятельности относится не только сохранение культурного потенциала поселения, но и эффективное его использование, укрепление материальной базы и изыскание дополнительных источников финансирования, обеспечение условий для свободной творческой деятельности коллективов.

Дом культуры «Акбашевский» на сегодняшний день - это центр встреч и общения. Вовлекая детей и подростков в творческую среду, сотрудники Дома культуры стремятся поставить преграду распространению негативных явлений, присущих современному обществу, таких как национализм и экстремизм, способствуют духовному обогащению детей, их нравственному росту.

На территории нашего поселения реализуется социальный проект «Танцуют все», который направлен на:

* укрепление материально-технической базы дк Акбашевский

* обеспечение условий для художественного образования детей;

* развитие культурно - досуговой деятельности;

* поддержку художественного творчества, талантов детей;

* пропаганду здорового образа жизни.

Художественно-творческая деятельность нашего учреждения достаточно разнообразна по формам проведения, это и концерты, и фестивали, и конкурсы, и тематические утренники, молодёжные акции, дискотеки и спортивные соревнования.

Большинство проводимых мероприятий, рассчитаны на разновозрастную аудиторию. Организаторы праздников стараются, чтобы все гости были задействованы, чтобы всем было интересно, будь то концерт, акция или развлекательная программа.

Помощь в организации мероприятий оказывают индивидуальные предприниматели нашей территории. Тесно ведется работа с «Советом ветеранов» нашего села и СОШ.

По-прежнему самой острой проблемой Дома культуры является комплектование штата сотрудников специалистами. На сегодняшний день в штате 2 специалиста, это директор и художественный руководитель. Этого количества специалистов явно недостаточно для организации творческой и культурно - массовой работы в поселении с численностью почти 2 тыс. человек. Большинство социально-значимых мероприятий разрабатывалось и проводилось директором учреждения.

Основные формы работы

Литература

1. Валеев Дамир «История Аргаяшского района».

2. Дюмазедье БЖ. Планирование досуга и культурное развитие.

3. «Основы законодательства РФ о культуре» 1992.

4. Ярошенко Н.Н. История и методология теории социально-культурной деятельности.

5. http://akbasheva.ucoz.ru/index/informacija_o_shkole/0-84.

Размещено на Allbest.ru