Фрида Кало
Влияние раннего опыта борьбы за право полноценной жизни в результате перенесенного полиомиелита на становление характера Фриды Кало. Привыкание к страданию в дневниках Фриды Кало. Приготовление к выставке работ Фриды Калло в Институте изящных искусств.
Рубрика | Культура и искусство |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 05.05.2016 |
Размер файла | 23,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Санкт-Петербургский государственный институт культуры»
Факультет социально-культурных технологий
Кафедра социально-культурной деятельности
«Фрида Кало»
Выполнила: Студентка I курса
ФСКТ, гр. СКТ/Б0441-1/1
Поспелова Екатерина
Санкт-Петербург 2015
Тема: Стремление жить, не сдаваться
Идея: Трудности порождают в человеке способности, необходимые для их преодоления.
Конфликт: внутриличностный
Исходное событие: В 6 лет Фрида Кало перенесла полиомиелит, после болезни на всю жизнь осталась хромота, а её правая нога стала тоньше левой (что Кало всю жизнь скрывала под длинными юбками). Столь ранний опыт борьбы за право полноценной жизни закалил характер Фриды.
(Подтема - несгибаемость)
1. Прошедшая болезнь с последствиями заставляет скрывать свои увечья и бороться за право полноценной жизни.
(подтема - выносливость)
2. Автокатастрофа, которая приковала ее к кровати, сподвигла начать писать картины.
(подтема - мужество)
3. «Вторая авария ее жизни» - открытая измена мужа и итог - самая трагичная картина в ее творчестве.
(подтема -принципиальность,)
4. Неутоленная жажда материнства - травма не дающая ей выносить трех детей.
(подтема -)
5. Наркотики меняющее душевное состояние Фриды и появление ее дневника куда выливается мучительная любовь к мужу.
(подтема - зависимость, одержимость)
6. Перспектива открытия первой выставки на родине возвращает ей силы.
(подтема - целеустремленность)
Лейтмотив - Elliot Goldenthal - Solo Tu
Я не хочу, чтоб свет узнал
Мою таинственную повесть;
Кого любил, за что страдал,
Тому судья лишь бог да совесть!..
Им сердце в чувствах даст отчет;
У них попросит сожаленья;
И пусть меня накажет тот,
Кто изобрел мои мученья;
Укор невежд, укор людей
Души высокой не печалит;
Пускай шумит волна морей,
Утес гранитный не повалит;
Его чело меж облаков,
Он двух стихий жилец угрюмый
И кроме бури да громов
Он никому не вверит думы...
Из записей дневника Фриды Кало - «На запотевшем стекле я пальцем рисовала дверь, и через эту воображаемую дверь, полная радостного нетерпения, ускользала из комнаты. Я направлялась к молочной лавке Пинсона. Пройдя сквозь букву» О «на вывеске, я спускалась к центру земли, где меня всегда поджидала «воображаемая подруга». Я танцевала с ней и рассказывала ей все мои секреты…»
А сзади, преследуя, бегут соседские мальчишки и девчонки, издевательски крича:
-- Фрида, деревянная нога!
Каждый день, как новая жизнь,
для исполнения важной задачи -
и не важно, что достиг ты вчера,
но сегодня ты снова и снова
в непрерывном стремлении к удаче.
«В моей жизни было две аварии: одна -- когда автобус врезался в трамвай, другая -- это Диего».
1926 год записи из ее дневника - Начались мучительные месяцы неподвижного бездействия. "Я пишу себя, потому что много времени провожу в одиночестве и потому что являюсь той темой, которую знаю лучше всего".
Из писем Фриды к школьному другу Алехандро: "Ты не представляешь, как мне больно, - пишет она Алехандро месяц спустя, - каждый раз, когда меня поворачивают в кровати, я проливаю потоки слез, впрочем, как говорится, собачьему визгу и женским слезам верить нельзя".
5 декабря 1925 года: "Одно хорошо: я начинаю привыкать к страданию". Матери Фрида говорит: "Я осталась жива, и вдобавок мне есть ради чего жить. Ради живописи".
Заклятьями могильными
Тебя не сжить им со свету.
Цепляйся всеми силами,
Хоть до крови, хоть до слепу!
Цепляйся - как в последний раз!
Держись, будто единственный.
Взгляни на них, сощурив глаз,
Взгляни, как зверь воинственный.
Несломленным: живи, борись!
За жизнь цепляйся - пальцы в кровь,
Но только не срывайся вниз,
Хрипи, но поднимайся вновь!
Кричи - но их заставь молчать,
Живи с поднятой головой!
Пусть из тропы шипы торчат -
Ты их пройдёшь. Ведь ты - живой.
Леклезио Жан-мари вспоминает В 1934 году Диего Ривера изменил Фриде с ее младшей сестрой Кристиной, позировавшей ему. Сделал это открыто, понимая, что оскорбляет жену, но отношений с ней порывать не хотел.
После разрыва с Диего, она пишет доктору Элоэссеру: "Я в такой тоске, что даже не могу рисовать. Мои дела с Диего становятся хуже день ото дня. Я знаю, в том, что случилось, есть моя вина, и немалая, я не поняла, что ему с самого начала было нужно, и воспротивилась неизбежному".
С горечью пишет она Элоэссеру: "Теперь мы не сможем сделать то, о чем говорили: уничтожить все человечество, оставив только Диего, вас и меня, - теперь этого недостаточно, чтобы сделать Диего счастливым". После измены Диего я решила, что тоже имею право на любовные увлечения.
8 декабря 1938 года, из записи в дневнике:
Никогда, никогда
Я не забуду, кем ты был для меня
Ты подобрал меня, когда я была разбита
И ты собрал меня заново
На этой слишком маленькой земле
На что устремить мне взгляд?
Такой бескрайний, такой глубокий!
Нет больше времени. Ничего больше нет
Мы врозь. Осталась только реальность
То, что было, было навсегда
В ночь на 4 июля Фрида в ужасающих муках, истекая кровью, теряет ребенка. В последующие дни Диего приносит ей карандаши и краски, и она начинает рисовать. Он говорит: - «Для нее это единственное средство выжить».
Записи из дневников Фриды - я так надеялась заполучить маленького крикуна Диегито, но вышло по-другому, и теперь мне остается только перенести это".
Я свяжу тебе жизнь.
Я свяжу тебе жизнь
Из пушистых мохеровых ниток.
Я свяжу тебе жизнь -
Не солгу ни единой петли.
Я свяжу тебе жизнь,
Где узором по полю молитвы -
Пожелания счастья
В лучах настоящей любви!
Я свяжу тебе жизнь
Из веселой меланжевой пряжи
Я свяжу тебе жизнь
И потом от души подарю.
Где я нитки беру?
Никому никогда не признаюсь.
Чтоб связать тебе жизнь,
Я тайком распускаю свою
Последние 10 лет Фрида Кало вела дневник -- успела исписать и изрисовать 170 страниц с акварелями и коллажами, воспоминаниями о детстве, записями о болезни и мучительной любви к мужу.
Запись Фриды Кало из дневника последних лет жизни:
«Диего -- начало, Диего -- мой ребенок, Диего -- мой друг, Диего -- художник, Диего -- мой отец, Диего -- мой возлюбленный, Диего -- мой супруг, Диего -- моя мать, Диего -- я сама, Диего -- это все». Имя Diego встречается в ее дневнике чаще других слов. Она мучается оттого, что не может найти слов, чтобы высказать ему все о своих чувствах, оттого, что они невыразимы.
«... В слюне
в бумаге
в затмении
Во всех строчках
Во всех красках
во всех кувшинах
В моей груди
снаружи, внутри...
ДИЕГО в моих устах в моем сердце в моем безумии в моем сне в промокательной бумаге в кончике пера в карандашах в пейзажах в еде в металле в воображении в болезнях в витринах в его уловках в его глазах в его устах в его лжи».
Она записала их на клочке бумаги.
Безумие Любви и Вдохновение,
и муками святыми пламенение,
которым не желаешь избавления.
Любовь парадоксальна, пронзительно чиста.
Любовью освящаются мгновения
касания пером поверхности листа
касания кистью белизны холста.
Из воспоминаний Леклезио Жан-мари - К началу 1953 года состояние Фриды ухудшается настолько, что Диего решает ускорить приготовления к большой выставке ее работ в Институте изящных искусств и устроить ей праздник - это будет последний праздник в ее жизни. Перспектива открытия выставки, где будет представлена большая часть произведений Фриды - от первых портретов сестры Кристины до недавних картин "Раненый олень", "Диего и я", "Любовное объятие", - возвращает ей мужество и силы.
Она начинает активно готовиться к выставке. Она даже сочиняет приглашение в стихах, подражая народным песенкам:
С любовью и в знак дружбы
От всего сердца искусство фрида кало страдание
Я рада пригласить тебя
На мою скромную выставку.
В восемь вечера -
оглядывай на часы -
Жду тебя в галерее
Лолы Альварес Браво.
В доме 12 на улице Амберес
Вход с улицы
Найти легко
Больше объяснять не буду.
Я просто хочу знать
Твое искреннее мнение
Ты много прочел и написал
У тебя обширные знания
Эти картины
Я написала собственноручно
Они висят на стенах и надеются
Понравиться моим братьям
Вот и все старый товарищ
С дружеским приветом
От всей души тебя благодарит
Фрида Кало де Ривера.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Флоренция - "колыбель изящных искусств". Флорентийская школа. Флорентийская живопись раннего Возрождения. Доменико Гирландайо. Женский портрет. Светские произведения 1480-х годов Сандро Боттичелли. Обучение мастерству, ранние работы, пребывание в Риме.
реферат [2,3 M], добавлен 08.11.2016Импрессионизм как направление в искусстве. Берта Моризо - французская художница, примкнувшая к импрессионистам; краткая биография, выставка в парижской Академии изящных искусств. Свет, радостные, манящие образы, гармония и красота в живописи Б. Моризо.
реферат [2,9 M], добавлен 21.04.2011Искусство как способ моделирования жизненного опыта человека, служащий получению специфической познавательно-оценочной информации, ее хранению и передаче. Онтологический и семиотический принципы классификации искусств. Архитектоническое творчество.
анализ книги [22,9 K], добавлен 04.06.2012Изучение истории возникновения гравюры в Западной Европе, которая оказалась звеном эволюции изящных искусств. Анализ творчества Маркантонио Раймонди. Освоение цветной печати. Особенности и предпосылки возникновения книгопечатания. Инкунабулы и палеотипы.
курсовая работа [7,1 M], добавлен 29.10.2010Влияние природы и географических особенностей островов Японского архипелага на стиль жизни японцев, их менталитет, культуру и историю. Становление японского характера в условиях феодализма, его самобытность и консерватизм в вопросах искусства и традиций.
реферат [40,0 K], добавлен 29.12.2015Представления о синтезе искусств как специфической особенности произведения. Взаимодействие искусств в эпоху Средневековья в трудах отечественных исследователей, проблемы синтеза искусств, готический храм в трудах исследователей средневековой эстетики.
курсовая работа [50,5 K], добавлен 15.05.2012История дизайна как проектно-художественная деятельности. Дизайн как связь искусств и ремёсел. Становление дизайна как профессии. Искусство барокко, рокок, этический стиль. Интерьер, выполненный из натуральных материалов. Единство истины и красоты.
презентация [2,4 M], добавлен 26.02.2014Предметный мир эпохи Возрождения. Влияние западноевропейских тенденций на прикладные виды искусства ХIХ в. Всемирные промышленные выставки и их влияние на формирование предметного мира. Особенности развития культуры и искусства во второй половине XX в.
курсовая работа [71,5 K], добавлен 20.10.2013Роль педагога-хореографа в эстетическом, культурном воспитании и развитии личности. Специфика работы педагога бального танца в хореографической школе искусств. Особенности работы педагога бальных танцев в хореографической школе искусств "Карамель".
дипломная работа [97,1 K], добавлен 06.05.2015Понятие, признаки и функции культового искусства. Церковное искусство как отражение молитвенного опыта человека. Значение особенностей расположения храма, его архитектуры, убранства, системы росписи. Символика крестово-купольного храма, ее специфика.
реферат [52,4 K], добавлен 05.07.2014Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина как одно из крупнейших в России художественных собраний зарубежного искусства. История создания и особенности функционирования музея, направления его основной деятельности, экспонаты.
реферат [33,9 K], добавлен 27.11.2011Описание работ классика французской фотографии Пьера Була "Египтяне пробуют Пепси-Колу, Каир, Египет", "Кадеты Вест Поинт Бист Барракс, США. Первый день", "Арест Виши", "Пара в свадьбе", представленных на выставке Московского Музея Современного Искусства.
эссе [11,5 K], добавлен 10.06.2010Формирование русского типа культуры. Русские национальные корни. Национальное своеобразие русской культуры. Понятие менталитета и национального характера. Особенности русского национального характера. Становление и развитие национального самосознания.
реферат [30,0 K], добавлен 23.08.2013Характерные особенности архитектурно-художественного и театрального типов синтеза искусств. Проблемы взаимодействия между искусствами. Представления Г.П. Степанова о воплощении единого художественного образа средствами архитектуры, живописи и скульптуры.
курсовая работа [43,3 K], добавлен 15.05.2012Соотношение понятий менталитет, ментальность и национальный характер. Антиномичность как важнейшая черта русского характера. Основные типологические черты характера в трудах Н.А. Бердяева. Теоретически продуктивное и устаревшее в подходе философа.
дипломная работа [102,6 K], добавлен 28.12.2012Почтение фараона в Древнем Египте. Забота фараона "о жизни после смерти", возведение гробниц в виде пирамид, технология их строительства. Приготовление мертвых к вечной жизни. Сфинкс как охрана для великих пирамид. Структура власти Древнего Египта.
презентация [1,3 M], добавлен 25.02.2012Принципы воплощения синтеза искусств в художественной практике, исследование данной проблемы в культуре XVIII века. Объемно-пространственные решения дворцово-усадебных решений: комплексы эпохи расцвета русского барокко, подходы к решению интерьеров.
контрольная работа [108,9 K], добавлен 07.10.2013Краткая история создания Академии художеств России – колыбели отечественной академической школы. Становление академических традиций. Анализ компонентов педагогической системы Чистякова, применение их на практике при обучении студентов Отделения Искусств.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 18.03.2014Изображение человека в скульптуре. Место атлетики в жизни древних греков. Гармоничная личность атлета в произведениях скульпторов высокой классики. Мирон. Поликлет. Изменение характера атлетики и его влияние на скульптуру. Образ атлета у Лисиппа.
курсовая работа [68,7 K], добавлен 08.10.2008Различные средства преподавания пейзажной живописи в развитии художественных навыков учащихся детской школы искусств. Этапы выполнения эскизов. Формирование у учащихся третьего класса определенных знаний, умений и навыков в художественном творчестве.
дипломная работа [3,1 M], добавлен 24.04.2015