Репрезентации и зрительские рецепции гендера и класса в телесериале "Краткий курс счастливой жизни"
Значение изучения популярного телесериала о современной российской действительности "Краткий курс счастливой жизни" режиссера В. Гай Германики. Причины возникновения социологической рефлексии у аудитории телесериала. Анализ восприятия аудиторией сериала.
| Рубрика | Культура и искусство |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 06.07.2016 |
| Размер файла | 472,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Вывод о совместимости означающего и означаемого: Доминирующее поведение Гриши очевидно. Оно выражается во всем, начиная с того, что это ЕГО рабочий кабинет (при просмотре эпизода создается явственное впечатление, что именно он является хозяином), ЕГО пациентка, ЕГО мнение. Жесты Гриши достаточно насыщенны агрессией (выпады в сторону Ани, то, как он хватает ее за плечи и велит слушать его и смотреть на него). Возможно, переизбыток необходимости быть душевно чутким на работе (так как его работа - психиатр) приводит Григория к презрению к окружающим, циничным высказываниям и высокомерным выпадам в адрес Анны («Ты всё сказала? Тогда слушай сейчас меня!»). Анна же поддерживает тот статус «глупой женщины», которым наделяет ее Гриша, во многом благодаря тому, что явно не желает слышать и видеть действительность, разбираться в ней. Заметив, что Григорий в кабинете не один, она не отстаивает своих прав, не врывается в кабинет, а выходит из помещения, стучится, давая понять, что она пришла, и лишь затем входит снова. Несмотря на то, что их коммуникация проходит не просто в негативном, а в оскорбительном для Анны ключе (Гриша напрямую говорит о её «тупости»), Аня закрывается (об этом свидетельствует и её поза подчинения: стоит ровно, скромно, наклонив голову, потупив взор), тем самым «признавая» слова Гриши в свой адрес. Она не пытается разобраться в произошедшем и, как только Гриша целует ее, она прощает его, практически не отстаивая своей позиции.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Системный анализ объекта исследования:
СТРУКТУРНАЯ БЛОК-СХЕМА
Репрезентации гендера: Репрезентации класса:
Мужчины Высший
Женщины Средний
1. Семейная жизнь, (класс ниже среднего в
2. занятость и фильме не представлен)
профессиональная 1.Стандарты потребления,
деятельность, 2.владение материальной
3. соотношение гендера и или интеллектуальной
общества, собственностью
4. стратификация 3. способность к
1. Гендерная оценка: Каково высококвалифицир-нному
ваше мнение об образе труду,
мужчины в сериале? 4. самоидентификация
А об образе женщины? личности
2. Оценка соответствия: Как, на ваш взгляд, экранные 5. социальная стратификац.
образы соответствуют реальной жизни или нет? 1. Самоидентификация: Охарактеризуйте,
Чего им недостает, а в чем, наоборот, преувеличение? чем вы занимаетесь (работаете/не работаете)?
3. Стереотипность гендерного восприятия: Как вы 2.Досуговые увлечения: Являетесь ли вы членами
считаете, кто из героев ведет себя «типично», "фан-клуба" В. Гай Германики и/или телесериала
«стереотипно», «общепринято» для своего пола? "ККСЖ"? Если да, то как вы туда попали, какова
4. Самоидентификация: Кто из героев вам особенно ваша роль там?
(не-)симпатичен? Почему вам (не-)близок этот образ? 3.Круг общения: Если вы обсуждаете сериал, то с
А у вас в жизни бывали похожие случаи с теми, что кем и где? Есть ли у вас друзья, которые являются
описаны в некоторых сериях или нет? Приведите, поклонниками телесериала? Кто они?
пожалуйста, пример. 4.Оценка статуса героев: Как, на ваш взгляд, экранные образы соответствуют реальной жизни или нет? Чего им недостает, а в чем, наоборот, преувеличение?
Зрительская аудитория:
1. Зрительская структура, 2. зрительский потенциал, 3. зрительские экспектации
1. Оценка: Понравился ли вам телесериал «Краткий курс счастливой жизни» или нет? Почему?
2. Информированность: Что вам известно о создании телесериала?
3. Причина просмотра: Почему вы стали смотреть телесериал?
4. «Портрет» аудитории: Охарактеризуйте, пожалуйста, чем вы занимаетесь (работаете/не работаете)?
5. Время и способ просмотра: Вы смотрели сериал с привязкой ко времени его трансляции на первом канале или сами выбирали время просмотра (смотрели онлайн в интернете, скачали на свой компьютер и т.п.)?
6. Ожидания: Хотели бы вы продолжения телесериала или нет?
7. Понимание смыслов: Как на Ваш взгляд, в чем была основная идея фильма в начальных сериях? Что вы думаете о дальнейшем развитии сюжета и сериала в целом? Как вы думаете, зачем был снят этот сериал?
Гайд социологического исследования
Тема: Гендер и класс в телесериале В. Гай Германики «Краткий курс счастливой жизни».
Основные задачи исследования:
Задача 1: Описать характер и особенности аудитории телесериала «ККСЖ».
Задача 2: Определить особенности восприятия аудиторией гендера и класса в телесериале «ККСЖ».
Задача 3: Определить влияние репрезентации класса и гендера в телесериале на жизнь аудитории.
Краткая историческая справка.
Источник: телесериал «ККСЖ», Интернет ресурсы. Ключевые вопросы справки:
Краткая информация о сюжете телесериала. Кто является автором сценария, кто - режиссером телесериала? Легла ли в основу телесериала реальная история? Насколько события фильма приближены к реальности? Когда, где и в течение какого времени проводились съемки? Кто стал продюсером телесериала? Каково финансирование? Что есть в случае такого фильма многосерийного показатель успеха? Можно ли считать телепроект успешным?
Исследовательские вопросы:
Каково отношение аудитории к телесериалу как к телепроекту?
Как зритель относится к экранным образам в телесериале?
Как сериал соприкасается с жизненным миром зрителей?
Блок 1: Каково отношение аудитории к телесериалу как к телепроекту?
1. Понравился ли вам телесериал «Краткий курс счастливой жизни» или нет? Почему?
2. Что вам известно о создании телесериала?
3. Почему вы стали смотреть телесериал?
4. Как на Ваш взгляд, в чем была основная идея фильма в начальных сериях?
5. Что вы думаете о дальнейшем развитии сюжета и сериала в целом?
Блок 2: Как зритель относится к экранным образам в телесериале?
Что вы думаете о главных героях фильма, расскажите о них.
Кто из героев вам особенно симпатичен? Почему вам близок этот образ?
А у вас в жизни бывали похожие случаи с теми, что описаны в некоторых сериях или нет? Приведите, пожалуйста, пример.
Кто из героев вам не нравится? Что бы вы в этом изменили?
Как вы считаете, кто из героев ведет себя «типично», «стереотипно», «общепринято»? Почему?
Каково ваше мнение об образе мужчины в сериале? А об образе женщины?
Как, на ваш взгляд, экранные образы соответствуют реальной жизни или нет? Чего им недостает, а в чем, наоборот, преувеличение?
Блок 3: Как сериал соприкасается с жизненным миром зрителей?
Охарактеризуйте, пожалуйста, чем вы занимаетесь (работаете/не работаете)?
Вы смотрели сериал с привязкой ко времени его трансляции на первом канале или сами выбирали время просмотра (смотрели онлайн в интернете, скачали на свой компьютер и т.п.)?
Как вы думаете, зачем был снят этот сериал?
Смотрели ли вы другие работы В. Гай Германики или нет? Что вы о них думаете?
Являетесь ли вы членами "фан-клуба" В. Гай Германики и/или телесериала "ККСЖ"?
Если да, то как вы туда попали, какова ваша роль там?
Если вы обсуждаете сериал, то с кем и где?
Есть ли у вас друзья, которые являются поклонниками телесериала или нет? Кто они?
Хотели бы Вы продолжения телесериала «ККСЖ» или нет?
|
Восприятие главных героинь (женский образ) |
|||||
|
Саша |
Катя |
Аня |
Люба |
Лиза |
|
|
Яркая Запоминающаяся Циничная Резкая Очерствевшая Стремиться к «выздоровлению души» Противоречивая Опасная Интересная для наблюдения Неверно подходит к материнству Главная героиня Должна всем нравиться С такой страшно связать судьбу Обиженная жизнью и обиженная на жизнь Цинизм Алкоголизм «Забивание на свои соц-ные функции» Обиженная жизнью и обиженная на жизнь Цинизм Алкоголизм «Забивание на свои соц-ные функции» Ей не нужен её сын Никого не любит «Внутренний спор» с мамой Ненависть к мужу «Бросается на мужчин» Тип «хочу, добьюсь, не надо» «Её хочется слушать, на неё хочется смотреть» Неоднозначная Привлекательная «За ней интересно наблюдать зрителю» Есть над чем поразмышлять Слишком эмоциональная Не нравится Берет всё «нахрапом» «Явно менее умная, чем хочет казаться» |
Типичный жен. образ «Жен. из сосед. подъезда» Истеричная Попадает в ловушку Задавлена рутиной и бытом Взвинченная На нервах, в напряжении Ей не хватает любви «Тянет лямку» Привыкла быть №1 Обделена женским счастьем Протестует против своей правильной жизни В замкнутом круге «Социальщина» Волновалась, напрягалась - а тут ей и много лет уже! Крутая линия Сложный образ Сильный образ «Реальная клушка» «Разбитая» Ввязалась в «бытовую измену» Некрасиво изменяет с соседом Очень примитивна «Жен. из сосед. подъезда» «Неадекватные отношения с детьми и неадекватные дети» Типична, проста, понятна, неинтересна Вызывает сочувствие, симпатию Наиболее типична Любви нет «в итоге, оказалось, локти кусает: ни семьи, ни с любовником не складывается, ни с детьми не складывается» «наверное, её станут критиковать» Есть над чем поразмышлять Непонятный открытый финал Поиски путей, подвешенность Недоработанная история, «можно было сделать интереснее» «Не может вызвать ревность мужа» «жертва кризиса среднего возраста» Её «даже не жалко» |
«В розовых очках» Попадает в ловушку (Димы) Инфантильна Дикий образ Блондинка с собачкой Неинтересная Сама по себе Слишком простая Забавная Её жалко «Что-то пытается натворить» «Не схватывает глубину мыслей» «Всегда мило кивает, поглаживая собачку» Героиня и актриса соответствуют «Блондинка в платьях» «Нет мозгов» «Неприятное послевкусие» от образа Замечательная комедийная роль «С актрисой не попали» Типичная история «девочка, которая пытается как-то выглядеть гламурно, верит в сказки, наивная» «…разочарования, мужчинки…» Сказочная история «Космическая» «как будто умнее, чем старается показаться окружающим» Отсутствие стервозности в характере В ней богатое и развитое творческое начало |
Знает о потенциале своего мужа, все равно его любит «Вроде бы ясно всё с ней, но с тараканами в голове» Ей сложно выбирать Непонятная Не может определиться Сложная ситуация Головоломка «Зачем себя так клеймить?» Стыдно быть, как она Самая типичная в хорошем смысле Интертекстуальная игра «Серая мышка, а получает всё, что хотела» Практичная Немножечко с хитрецой Вызывает наименьшую симпатию Сказочная история Воспринималась с неприязнью Героиня, которую хочется осудить К ней - чувство брегливости Историю интересно смотреть Чересчур приземленная «слишком гонится за тем, чтобы «все как у всех» Совсем не ценит себя - «так нельзя» |
Та женщина, «о которой действительно можно думать» Хотел бы видеть рядом с собой Много делает для отношений Хороший персонаж Родила мужу детей Выделяющийся персонаж, может быть «единственной» Типичная жена Безумно любит мужа, и «от того, что ему на нее пофиг, она не парится - потому что она его любит, и он как бы рядом, и все как бы хорошо» С кем спит муж - ее не волнует, ведь у нее от него ребенок, значит, «жизнь удалась» «Может иногда спать с мужем и тем, с кем он хочет - и такой вариант» Типичная категория женщин Воспитанная «ухаживает за собой, рожает детей, и закрывает глаза на похождения мужа, не хочет видеть, хочет откреститься от своих подозрений» В финале «странная ситуация: такие женщины редко отпускают мужчину без боя» |
|
Восприятие главных героев (мужской образ) |
||||||
|
Петя |
Женя (муж Кати) |
Дима (бойфренд Ани) |
Гриша (второй бойфренд Ани) |
Сережа (муж Любы) |
«Мент» (Тимур, любовник Любы) |
|
|
Неоднозначный Главный Состоит в «спорном браке» «Жизненный» Испытывает метания Положительное впечатление только в первых сериях Разонравился отношением к семье Смог сделать выбор У него «всё есть и всё хорошо»: красивый, счастливый, много друзей и женщин Типичный «Хорошо устроился» «Бизнес, социальное соложение - с помощью отца жены» Обращает внимание на других женщин Ничего интересного «Даже не спросил, кто у него родился» |
Инидифферентный Не хочет любить такую жену, как Катя «Пусть побольше мужика включает» «Компьютерщик - очень типичная история» «почти у всех моих подруг такие мужья» Несчастливо женат «Мужчинам это неприятно видеть» (узнавать себя - прим.авт.) |
Проходимец Несимпатичный Жуткий «тип с футболочками» Ужасный Кошмарный Так нельзя! Неискренний ХарактЕрный тип Но он «не прописан» Никакой Пресный Очень типичный, «я таких знаю в жизни» |
«Вообще отличный» Молодец С персонажем хочется познакомиться «Несет правду» «Ищет в женщине мозги» Сильный Интересный Запоминающийся «Успех» Многогранен Обсуждает «высокие темы» Говорит открыто Все типичные, неинтересные, кроме него «И такие тоже бывают» |
Типичный образ Безвредный пьяница Его «почему-то все равно любишь» Добрый Пассивный Инертный Безвольный Есть потенциал Не хочет меняться Повышает самооценку алкоголем В итоге приходит к хорошему Алкоголик «Недоделаный» Наименее типичная история «предстает сначала алкоголиком, а потом он вдруг резко рвет со всем, начинает зарабатывать деньги, хочет воспитывать чужого сына» Это скорее фантастика Недостоверно |
Несимпатичен «Из нашей жизни» Реалистичный Простой «Мужик» Быдловатого вида Прямолинейный Люба ему подходит Не умеет «видеть человека» Типичный «Известный всем комик «Большой разницы», в роли Мента - вот это было интересно» Типичный |
|
КАТЕГОРИИ |
ВОСПРИЯТИЕ |
|
|
РЕАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ |
Показана именно в «ККСЖ» и противопоставлена понятию о сериалах Порой неприятная и уродливая Всё вокруг нас «Несущийся на большой скорости поезд» Огромный интересный мир Обыденность Неоднозначность, непонятность Нет хороших и плохих Жить надо как-то учиться В ней всё часто плохо заканчивается, хотя «непонятно, что считать плохим концом» В «ККСЖ» «элементы кино внедряются в очень реальную структуру» «В «ККСЖ» ничего нового - всё, как в жизни» |
|
|
СЕРИАЛЫ (в общем, НЕ «ККСЖ») |
Красивые картинки Подмена понятий НЕ реальные герои «НЕ про нас» - ненастоящая жизнь «Голливудщина» Формируют напрасные ожидания |
|
|
Телесериал «ККСЖ» |
Демонстрирует реальную жизнь «Неформатное кино» НЕ вписывается в понятие «сериал» «Фильм про всех нас» Нравится О жизни женщин и об их проблемах О взаимоотношениях мужчины и женщины Помогает посмотреть на себя со стороны и чему-то научиться «Хеппи энд» - не всегда в жизни так бывает «Удивляет своей реалистичностью» Есть некрасивые и откровенные кадры - «как в жизни» «Это фильм о нас с вами» «Естественно, нравится» «Люблю этот реализм, круто» «Есть эффект неожиданности и поэтому желание смотреть» «С каждой серией всё больше и больше нравилось» «Интересно смотреть, как люди живут» «Всё чуть-чуть преувеличено, но в кино нельзя без этого» «Развеивает наивные мысли о жизни» Тяжел для восприятия Много «гиперреализма, максимализма и дерганья камеры» «Зачем такое кино, такое и В ЖИЗНИ всё время творится» «Круто, интересно, здорово» «Он имел резонанс - ЛЮДИ ЖЕ СМОТРЯТ ПЕРВЫЙ КАНАЛ» «Такой сериал нам нужен» Заканчивается, «как в жизни» - «непонятно как» В целом не понравился «Плохо лишь потому, что этот сериал показался в России, в России такие сериалы показывать нельзя» «Списан» с «Секса в большом городе» Не мотивирует стремиться к чему-то лучшему, правильному Не удался С самого начало было ясно, что «закончиться ничем» Ни к чему не привел, ничему не научил «Он всё же успешный, потому что его все обсуждают» Удался Сначала показался «милой, дружной комедией» «Что мы видим с экрана, то мы и хотим копировать в своей жизни» Сериал для тех, кому скучно живется «Ниочемщина» «Типичная российская картинка» «Мы и сами такой фильм можем снять» «Будут смотреть домохозяйки и молодежь - те, кому делать нечего» «Сразу всё понятно» «Это же круто - он идет по «Первому»!» «Его смотрели все: даже если не хотел - ты смотрел» «Название сериала не оправдано» «Поскольку сериал транслируется в России, рассчитан он на Россию, то тут нечему и некому удивляться» «Можно пропустить несколько серий, а потом всё понять» «За неимением хорошего мы смотрим то, что есть» Стандартный сюжет Неинтересный «Мелодрама с гламурной нарезкой кадров» «Типичная драматическая история таких женщин, которые сидят в ресторанах» «Основная идея - у всех всё плохо» |
|
|
Герои «ККСЖ» (без деления на женщин и мужчин) |
«Живые, настоящие люди с их болью» Несколько героев - одна цель (счастье), но разные дороги к ней НЕ «надуманные и прилизанные», а реалистичные Очень «жизненные» «У них всё диковато немного» Правдоподобные Герои «не делятся на положительных и отрицательных» - «это люди из нашей жизни» «Взрослые люди сознательно дерутся, обзываются, бухают - это интересно!» «Актер - это ОБЪЕКТ» «Персонажи неинтересные, я ни с кем, кроме Гриши, не хочу познакомиться» То, что они [герои, не актеры - прим. авт.] работают вместе, уже о многом говорит» «Мне кажется, там должен был быть один герой, который вот просто, знаешь, Робин Гуд: такой праведник, ходил бы и мозги всем на место вставлял - такого не было героя» Пресные: «У всех есть такие коллеги, подруги, знакомые, сотрудники, одногруппники» «У нас и в обществе нет «настоящих» мужчин и женщин» Нестандартные актерские типажи Не хватает какого-нибудь «шизика с высокоморальными принципами» |
|
|
«ККСЖ» как авторское кино, неформатное кино |
Снимается «НЕ для того, чтобы срубить бабла» «Мозговыносящие фильмы» «Когда люди выходят за общепринятые рамки» «На него трудно найти продюсеров и средства» «Артхаус для бедных» «Выход за рамки сценария» «Кино не для всех» Не такой, как остальные сериалы |
|
|
СЕМЬЯ |
«В моей семье хорошие, дружественные отношения, а в семьях героев - плохие» «Семья и дети - это очень важно!» «Нельзя выбирать между мужем и любовником. Все знают, что так не должно быть» «Нельзя ТАК показывать семью с экрана, это отвратно» «Типичная российская семья: муж, любовник, сын, мать…» Сейчас типично иметь любовников |
|
|
ЛЮБОВЬ |
«Мы воспринимаем любовь через восприятие каждого героя» Она ДОЛЖНА быть в СЕМЬЕ Измена = «суррогат» любви Может быть вопреки обстоятельствам Нужна и мужчине, и женщине, потому что ДАЁТ ВСЕМ СЧАСТЬЕ «Утрата любви - беда!» Ради нее можно пойти на всё «Это сериал о любви» Желание понять и почувствовать «Стыдно заниматься сексом без любви» Сериал пропагандирует ее отсутствие Предполагает «общие интересы» Желание «понять, поучаствовать» |
|
|
СЧАСТЬЕ |
«Когда есть любовь» Нужно и мужчине, и женщине Это слово не должно стоять в названии сериала «Оно и общее, и у каждого своё, да, я думаю, что дороги-то всё равно разные» |
|
|
ЖЕНЩИНЫ |
У каждой свои проблемы Ищут любовь через борьбу и страдания Все пытаются стать счастливыми («женское счастье») В сериале у них конфликт Соперницы «Странные, я таких не встречал» «На этих четырех показали всех» «Есть все женщины, а есть твоя единственная женщина» «Всё делают тихо» «Пример целующихся змей - обычный женский коллектив» Женский ум надо демонстрировать только подружкам, а не мужчинам К женщинам, у которых есть любовник, не должно быть уважения: нужно уметь говорить мужчинам «нет» Ребенок у женщины должен быть превыше всего остального «У них нет ни нормальной семьи, ни денег, они все - «недоженщины» «Шлюхи» |
|
|
МУЖЧИНЫ |
В сериале они немужественные, нерешительные Образ мужчины предполагает отсутствие сомнений «Отрада для мужчины - это глупость женщины» «Сейчас многие мужчины не знают ни квантовую физику, ни Кафку, и их обижает то, что есть девушки, которые это знают» Образ мужчины в сериале вообще отсутствует: «не раскрыли они мужчину, они его только чуть-чуть показали» «Алкаши» |
|
|
БЫТ |
«Опостылевший воз проблем» «Мутный сон» «Проблемы с ребенком» «Бытовая измена» |
|
|
Саморепрезентация статуса респондента |
«Почти всю жизнь работаю архитектором» (гордо подчеркивает) «Мне еще не много лет, я еще не со всем в жизни сталкивался» «Я еще в молодом возрасте, но мне есть, чему учить других» «У меня кавказский образ мышления, я - человек с Кавказа» Журналистка «Очень люблю писать, веду блог» Занимается благотворительностью Не любит Москву Мечтает многого добиться «Учусь на продюсера-постановщика шоу-программ и работаю немного в другой сфере - занимаюсь рекламой» «У меня ни на что не хватает времени» Директор праздничного агентства |
|
|
С кем ведет обсуждение сериала |
С семьей: - со взрослыми детьми - с папой - с мамой - с любимым человеком С друзьями С коллегами (с начальником) |
|
|
Доступ к просмотру |
С флэшки «Даже не знала, когда по телевизору шел» «Просто сел и посмотрел» «Как только новую серию выкладывали онлайн - я смотрел» «Телевизора вообще нет, смотрел в интернете» Ждал каждую серию «Подписан на информацию в группе и так узнаю о выходе новых работ» «Случайно увидел по телевизору у родителей и заинтересовался» «Смотрел с папой» «Мама пыталась пересказать мне содержание серий» |
|
|
Мнение об авторах телесериала «ККСЖ» |
«Германика меня убедила» «Талантливый режиссер, несмотря на юный возраст» «С удовольствием будем ждать следующих работ Германики» Высокая оценка операторской работы «Эрнст - молодец, показал сериал на первом канале» Нравится В. Гай Германика «Германика рассчитывала на то, что каким-то "верхам" и "низам" она покажет, как же живут на самом деле. Но у нее это не получилось, потому что все и так знают, как живут на самом деле. Из-за разногласий в сценарии Германика «загнобила» сценаристку «Я бы с Германикой не работала» «Германика не такая, как мы, другая» Германика «очень любит взгляд со стороны, но тем же самым снимая изнутри» «Операторская работа гениальна» «Я как бы её давно хочу понять, Германику, мне кажется, это нереально, и это хорошо. Потому что когда мы ее поймем, мы перестанем ее смотреть» «Германика должна снимать более НЕ-типичные вещи» «Непонятно, зачем Эрнсту это надо» «Германика использует компоненты мейнстрима, но создает китч» Германика «делает хитрый маневр, чтобы привлечь аудиторию» Кино «конечно, в угоду публике широкой, явно в угоду руководству» «Я ему выше шести баллов из десяти не поставлю» |
|
|
«Фанатская активность» |
ь Не проявляется (100% ответов): - (пока) «не состою в фан-клубе» - «не комментирую в интернете» - «нет, мы же уже взрослые женщины» - «я «начинающий» - «я даже негативных отзывов никогда не писала» |
Список использованных источников
1. Бородина А. Краткий курс сериальной жизни. Телелидеры 2-8 апреля// Электронный источник http://www.kommersant.ru/pda/kommersant.html?id=1906168. Обращение к ресурсу 20.03.2014.
2. Визуальная антропология: настройка оптики. Сборник научных статей. / Под ред. Ярской-Смирновой Е.Р., Романова П.В. Библиотека Журнала исследований социальной политики. М.: ООО "Вариант" ЦСПГИ, 2009. 296 с.
3. Власова М. Подходы к анализу и прогнозированию целевой аудитории фильма // Менеджер кино. №8, 2008. С. 58-65.
4. Вокруг ТВ. Телегид. // www.vokrug.tv. Обращение к ресурсу 29.04.2013.
5. Гендер и трансгрессия в визуальных искусствах. Сборник научных статей. / Отв. ред. Усманова А.Р. Вильнюс: ЕГУ, 2007. 218 с.
6. Глазунова О.И. Синергетика творчества. Опыт анализа художественного текста. / Под ред. Малинецкого Г.Г. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2012. 341 с.
7. Горных А. Медиа и общество. Научное издание. / Вильнюс: ЕГУ, 2013. 402 с.
8. Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни / Пер. с англ. Ковалева А. Д. М.: Канон-Пресс-Ц -- Кучково Поле, 2000. 303 с.
9. Дамберг С.В. Семенков В.Е. «Введение в социологию искусства» и проблемы методологической перспективы в отраслевой социологии // Журнал социологии и социальной антропологии. Том IV. №4, 2001. С. 195-200.
10. Жабский М.И. Вам нужно российское кино? / СОЦИС. №4, 1994. с. 69-74.
11. Женская доля в «Кратком курсе счастливой жизни». Текст интервью. Официальный сайт Ирины Хакамады // http://hakamada.ru/1323/Radio/1648.html Обращение к ресурсу 16.03.2014.
12. Захарова Н.В. Визуальные женские образы: опыт исследования советской визуальной культуры // Электронная библиотека диссертаций и авторефератов http://www.dissercat.com/content/vizualnye-zhenskie-obrazy-opyt-issledovaniya-sovetskoi-vizualnoi-kultury#ixzz2wgcpEhp5 Обращение к ресурсу 20.03.2014.
13. Здравомыслова Е.А., Темкина А.А. Социальное конструирование гендера // http://www.nir.ru/sj/sj/34-zdrav.htm Обращение к ресурсу 16.03.2013.
14. Иконникова Н.К. Материалы лекций. 2013.
15. Кемарская И.Н. Материалы лекций. 2013.
16. Корецкий Василий. Бездны на краю. Журнал «Сеанс» // http://seance.ru/blog/kkszh/ Обращение к ресурсу 10.03.2014.
17. Костылева Елена. Обратный кастрат. Журнал «Сеанс» // http://seance.ru/blog/kkszh/ Обращение к ресурсу 10.03.2014.
18. Кракауэр 3. Природа фильма. Реабилитация физической реальности. / Сокращ?нный перевод с английского Д.Ф.Соколовой. // Москва: Искусство, 1974. 238 c.
19. Кушнарева И. Как нас приучили к сериалам / Теория большого сериального взрыва. Журнал Логос №3, 2013. C. 15, 18.
20. Лотман Ю.М. Семиотика кино и проблемы киноэстетики // Электронная библиотека // www.etextlib.ru. Обращение к ресурсу 29.04.2013.
21. Малви Л. Визуальное удовольствие и нарративный кинематограф. Электронный источник // http://viscult.ehu.lt/article.php?id=307 // Обращение к ресурсу 14.03.2014.
22. Маслова Л. Умный курс дурацкой жизни. / Однако №12 от 24.04.2012 // www.odnako.org. Обращение к ресурсу 29.04.2013.
23. Общественная роль социологии / Под ред. П. Романова , Е. Ярской-Смирновой. М.: ООО "В«риант", ЦСПГИ, 2008. 176 с.
24. Онлайн сборник толковых словарей. Электронный источник // http://slovarsbor.ru // Обращение к ресурсу 14.06.2013.
25. Официальный сайт первого канала. // www.1tv.ru. Обращение к ресурсу 29.04.2013.
26. Рапопорт Е. Логика сериала / Теория большого сериального взрыва. Журнал Логос №3, 2013.
27. Ритцер Дж. Современные социологические теории/ 5-е изд. СПб: Питер, 2002. 688 с.
28. Симчера К. В., Кочегарова Г. В. Социология киноискусства: Д. Прокоп и З. Кракауэр. Электронный источник // http://ecsocman.hse.ru/data/687/923/1216/023_Simchera.pdf // Обращение к ресурсу 30.01.2014.
29. Социология и кинематограф / Под общ. ред. М.И. Жабского. Сборник научных статей. // М.: Канон, 2012. 600 с.
30. Спутницкая Нина. Журнал «Искусство кино» № 4, апрель 2011 // http://kinoart.ru/archive/2012/04/ Обращение к ресурсу 05.03.2013.
31. Стоцкая Н. Психологи в «Кратком курсе счастливой жизни» В. Гай Германики // http://stotskaya.info/2012/03/psixologi-v-kratkom-kurse-schastlivoj-zhizni-germaniki/ Обращение к ресурсу 16.12.2013.
32. Тихонова А. «Гламурный подонок» и «суровый гей», или постсоветские репрезентации маскулинности в телевизионной поп-культуре: «Наша Russia» на ТНТ // Визуальная антропология: настройка оптики. Сборник научных статей. / Под ред. Ярской-Смирновой Е.Р., Романова П.В. Библиотека Журнала исследований социальной политики. М.: ООО "Вариант" ЦСПГИ, 2009. 296 с. - c. 269.
33. Усманова А. В советском кино всегда был конфликт Любви и Идеи. Материалы интервью // Новая Эўропа от 12.11.2012 // http://n-europe.eu/article/2012/11/12/almira_usmanova_v_sovetskom_kino_vsegda_byl_konflikt_lyubvi_i_idei. Обращение к ресурсу 15.05.2014.
34. Феминистская критика и ревизия истории политической философии. / Сост. М.Л.Шенли, К.Пейтман // Перевод Н.А.Блохиной. Изд-во РОССПЭН - М.,2005. 396 с.
35. Флорида Р. Креативный класс: люди, которые меняют будущее. / Пер. с англ. М.: Издательский дом «Классика-XXI», 2005. 421 с.
36. Хабермас Юрген. Социо-структурная трансформация публичной сферы. Тенденция к взаимопроникновению публичной и частной сфер. (J. Habermas, Strukturwandel der Цffentlichkeit: Untersuchungen zu einer Kategorie der bьrgerlichen Gesellschaft. Suhrkamp Verlag, 1990, S. 225-274 (Kapitel V. Sozialer Strukturwandel der Цffentlichkeit).
37. Хайнц А. Ирвинг Гофман: Техники презентации. Электронный источник // http://hq.soc.pu.ru/materials/golovin/reader/abels/r_abels1(hoffmann).html // Обращение к ресурсу 14.06.2013.
38. Хассанова Г. Гендерный глоссарий. // http://www.policy.hu/khassanova/glossary_rus.htm. Обращение к ресурсу 11.05.2013.
39. Шадрина А. Что значит быть женщиной? Электронный ресурс // http://makeout.by/2014/03/24/chto-znachit-byt-zhenschinoy.html Обращение к ресурсу 25.03.2014.
40. Ядгаров Я.С. История экономических учений. / Учебник для вузов. 4-е изд. перераб. и доп. М.: Инфра-М, 2009. 480 с.
41. Ярская-Смирнова Е.Р. «Одежда для Адама и Евы»: очерки гендерных исследований. Отрывки из книги. М.: ИНИОН РАН, 2001. 254 с.
42. Abbot S. The Cult TV Book. / Published by I.B.Tauris & Co Ltd, 2010. P. 268.
43. Bignell J. An introduction to television studies. London: Routledge, 2004 // Электронный источник избранных глав http://www.amazon.co.uk/Introduction-Television-Studies-Jonathan-Bignell/dp/0415598176 Обращение к ресурсу 30.05.2014.
44. Hall S. Representation: Cultural Representations and Signifying Practices // Электронная библиотека // http://www.scribd.com/doc/85135162/Stuart-Hall-Ed-Representation-Cultural-Representations-and-Signifying-Practices Обращение к ресурсу 15.12.2013.
45. Isbister G. Sex & the City: a postfeminist fairy tale. // Online Proceedings of `Sustaining Culture'. 2008. // Annual Conference of the Cultural Studies Association of Australia (CSAA) // http://unisa.edu.au/com/csaa/onlineproceedings.htm. Обращение к ресурсу 20.04.2013.
46. Fiske J. Gendered Television: Feminity / Gail Dines & Jean M. Humes (eds.) Gender, Race and Class in Media: a Text Reader. Thousand Oaks: Sage, 1995. P. 340-347.
47. Gledhill Ch. Genre and Gender: The Case of Soap Opera // Электронная библиотека // http://books.google.ru Обращение к ресурсу 20.09.2013.
48. Lacan J. Screen theory // Электронный ресурс http://art3idea.psu.edu/boundaries/documents/screen_theory.html Обращение к ресурсу 01.10.2013.
49. Monaco J. How to Read a Film: The World of Movies, Media, Multimedia: Language, History, Theory / 3-d Edition. Oxford University Press, USA, 2000. Р. 672.
50. Phil BC. Class and Gender in Sex and the City. Socialist Unity. // www.socialistunity.com. Обращение к ресурсу 24.04.2013.
51. Salami М. Sex and the City and the post-feminist myth. Gender across borders. // www.genderacrossborders.com. Обращение к ресурсу 24.04.2013.
52. Salmeniemi S. New Heroines of Labour: Domesticating Post-feminism and Neoliberal Capitalism in Russia. Published online before print, January 13, 2014. // Электронный источник http://soc.sagepub.com Обращение к ресурсу 20.05.2014.
53. Shahmiri S. Race, Gender, and Class: A Hegemonic Analysis of Sex & the City. // Виртуальный блог автора. // sanamgoli.blogspot.ru. Обращение к ресурсу 20.03.2014.
54. Taylor R., Wood N., Graffy J., Iordanova D., eds. The BFI Companion to Eastern European and Russian Cinema. BFI Publishing, 2000 // Электронный источник избранных глав http://www.amazon.co.uk/Companion-Eastern-European-Russian-Cinema/dp/085170753X Обращение к ресурсу 30.05.2014.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Краткий очерк жизни, личностного и творческого становления великого испанского живописца Диего Веласкеса. Хронология жизни автора и анализ его самых известных работ. Франсиско Пачеко и его роль в жизни Веласкеса. Специфика и манера произведений.
реферат [29,6 K], добавлен 03.12.2011Краткий исторический экскурс учение о цвете. Особенности цветового воздействия на психику человека. Законы организации цветового решения интерьера. Разработка экспериментальной программы "Цветоведение". Проектирование методических и наглядных пособий.
дипломная работа [479,4 K], добавлен 24.10.2013Краткий очерк жизни и направления деятельности А.В. Михайлова как известного историка культуры, его научные достижения и значение исследований. Анализ исторического метода на материале его теории барокко. Отказ от предпосылок как условие понимания.
реферат [48,1 K], добавлен 17.06.2017Краткий биографический очерк жизни, этапы личностного, творческого становления великого российского живописца Маковского. Исследование периода в жизни художника, когда женские образы в картинах достигли совершенства, детали костюма и ювелирные украшения.
курсовая работа [42,9 K], добавлен 22.05.2014Краткий очерк жизни и творчества Иеронима Босха как известного средневекового художника-живописца. Роль и значение религиозных мотивов в работе мастера, отражение в его полотнах ада и рая. Анализ тематики и оценка самых известных произведений Босха.
презентация [3,8 M], добавлен 18.12.2014Серов В.А. как русский живописец и график, мастер портрета, краткий очерк его жизни, этапы личностного и творческого становления. Образование Серова и значение в данном процессе Репина. Карьерный рост художника, анализ и оценка его творческого наследия.
презентация [523,9 K], добавлен 25.10.2013Краткий очерк жизни, этапы личностного и творческого становления Пабло Пикассо как известного итальянского художника-импрессиониста. Периоды в творчестве мастера, их достижения и направления работы. Отражение жизни и переживаний художника в его картинах.
презентация [996,8 K], добавлен 29.11.2016Значение праздничного события (краткий анализ возникновения и развития традиций празднования). Региональные особенности основных отличий праздничной традиции в России. Традиционное содержание праздника. Значение событий, положенных в основу праздников.
реферат [18,2 K], добавлен 12.05.2009Краткий очерк жизни и творчества выдающегося американского архитектора конца XIX - начала XX века Фрэнка Ллойда Райта, разработка концепции "стиля прерий" и ее популярность на современном этапе. Примеры органической архитектуры, ее практическое значение.
контрольная работа [16,1 K], добавлен 03.02.2010Ансельм Кифер как величайший художник послевоенной Германии, истоки и специфика его творчества, краткий очерк жизни и личностного становления. Анализ наиболее известных работ данного мастера. "Живопись выжженной земли", ее истоки и значение в творчестве.
презентация [2,7 M], добавлен 20.04.2011Краткий очерк жизни, этапы личностного и творческого становления В. Ван Гога как голландского живописца, рисовальщика, офортиста и литографа, одного из крупнейших представителей постимпрессионизма. Анализ самых известных произведений данного автора.
презентация [2,3 M], добавлен 25.04.2016Краткий очерк жизни, этапы личностного и творческого становления великого живописца Германии Альбрехта Дюрера, анализ его самых известных творений. Содержание и композиция картины "Четыре апостола", психология ее героев и познавательное значение.
реферат [13,7 K], добавлен 21.04.2010Ю.В. Никулин как российский актер цирка и кино, народный артист СССР: краткий очерк его жизненного и творческого пути, место и значение в истории российской культуры. Отличительные особенности и образы данного артиста, причины, масштабы его популярности.
реферат [458,8 K], добавлен 18.04.2011На искусство эпохи Возрождения нельзя смотреть, как на результат счастливой случайностью, причина такого чудного процветания искусства крылась в общем расположении к нему умов, в изумительной к нему способности, расположенной во всех слоях народа.
реферат [23,2 K], добавлен 02.06.2003Телесериал "Доктор Хаус" - новое слово в медицинской драме: здесь раскрываются все тайны, здесь злодеи - это недуги и заболевания, а герой - непочтительный, любящий вступать в споры доктор, который не верит никому, а в особенности своим пациентам.
сочинение [11,9 K], добавлен 13.02.2011Краткий биографический очерк жизни, личностного и творческого роста легендарного британского кинорежиссёра, продюсера, сценариста Альфреда Хичкока, анализ его самых знаменитых работ. Особенности фильмов Хичкока, использование в них элементов саспенса.
реферат [26,0 K], добавлен 08.12.2009История возникновения Севастополя. Историческое развитие города в 1783-2014 годах: от Российской Империи к Российской Федерации. Краткий обзор основных памятников обороны Севастополя. Исторические музеи и важнейшие достопримечательности этого города.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 08.03.2015Краткий биографический очерк жизни и творчества великого итальянского художника Рафаэля Санти, его первые шаги в постижении искусства живописи. Характеристика и художественный анализ ранних работ мастера - "Обучение Марии" и "Мадонна Конестабиле".
реферат [49,5 K], добавлен 22.10.2009Мировоззрение и нравственные аспекты жизни русского народа до принятия христианства. Русский менталитет и роль христианства в жизни людей Древней Руси. Православие как основной определяющий фактор культурно-исторического развития современной России.
реферат [23,5 K], добавлен 12.07.2015Рассмотрение жизни и анализ творческого пути профессора И.Г. Шароева. Роль и значение его в развитии советского музыкального и эстрадного искусства. Воспоминание выпускников кафедры - певицы Аллы Пугачевой и режиссера-постановщика Андрея Денникова.
курсовая работа [26,1 K], добавлен 06.04.2011
