Роль музыки Шопена в учебно-образовательном процессе студентов отделения классической хореографии
Новаторские художественные тенденции в балетном творчестве на рубеже 19-20 веков. История создания и характеристика балетов на музыку Ф. Шопена "Шопениана" и "Айседора". Романтизм балетного спектакля. Музыка Ф. Шопена на уроках классического танца.
Рубрика | Культура и искусство |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 30.03.2017 |
Размер файла | 15,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
РОЛЬ МУЗЫКИ ШОПЕНА В УЧЕБНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СТУДЕНТОВ ОТДЕЛЕНИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ ХОРЕОГРАФИИ
Уже само определение понятия балет как вида музыкально-театрального искусства ставит музыкальное содержание в ранг основополагающего компонента хореографического действия. В различных исторических направлениях балета можно наблюдать многообразие степени синтеза составляющих балет основ: драматургии, музыки, изобразительного искусства и собственно хореографии.
Новаторские художественные тенденции в балетном творчестве на рубеже 19-20 веков
Европейский балет прошел длительный путь исторического развития, в процессе которого происходили значительные и резкие изменения, рождались и отмирали как отдельные его черты и особенности, так и подвергалась пересмотру его общая стилистика и эстетика. Одним из таких переломных периодов стал конец 19- начало 20 веков. Эстетика так называемого «большого балета» после его грандиозного расцвета в творчестве М.Петипа и Л.Иванова в содружестве с композиторами Чайковским и Глазуновым, казалось, исчерпала себя. Реформы хореографического искусства оказались неизбежны.
Тенденции качественного обновления содержания и формы, наблюдаемые в эстетике русского искусства в 1900-х годах, ярко проявились в хореографическом искусстве времени. Новое осмысление всей эстетики балетного движения, балетного спектакля, музыкального содержания, изобразительного оформления, костюма, новый ряд идей и образов, и собственно новое слово в балетной драматургии обязаны гению М.Фокина. Созданный им новый тип спектакля, одноактный балет, подчинен сквозному развитию. Содержание воплощалось в синтезе музыки, хореографии и изобразительного искусства. Пересмотр драматургических основ балетного спектакля с неизбежностью привел к переосмыслению и обновлению роли всех выразительных средств.
Одним из центральных нововведений стало использование не специально сочиненной для балета музыки, а инструментальных и симфонических произведений русских и зарубежных авторов. Именно с этого времени, а именно со знакомства публики с хореографией М.Фокина в Русских сезонах в Париже и гастролей А.Павловой в Европе, началась новая эпоха балета, давшая колоссальный простор творчеству хореографов, композиторов, артистов балета. Но что не может не вдохновлять,- так это широко-охватное использование шедевров классической музыки в балетных постановках - от сюит Баха до симфоний Малера, от ноктюрнов и прелюдий Шопена до симфонических полотен Чайковского и Шостаковича.
Использование хореографами небалетной музыки связано, прежде всего, c симфонизацией балета. Великолепны многие оркестровки фортепианной музыки. "Шопениана" (В Русских Сезонах балет шел под названием «Сильфиды», великолепно и органично оркестрована А. Глазуновым, А. Лядовым, С. Танеевым и М. Келлером).
К этому же времени относятся поиски к расширению возможностей балетного театра многих молодых хореографов, стремящихся к обновлению и содержания, и формы. В их числе Айседора Дункан, американская танцовщица, которая наряду с внедрением новой, «свободной» стилистики использовала в своих музыкальных импровизациях музыку Глюка, Бетховена, Вагнера, Листа, Шопена. Она черпала в ней главным образом вдохновение и настроение. Ее искусство и было импрессионистским искусством настроений.
Список балетов на музыку Шопена огромен. От так называемых бессюжетных балетов, как например, «Этюд» в орк. версии А.Бюссе, балетмейстер Ж. Эчевери до спектакля `'Дама с камелиями`' Дж. Нормайера (1978 г.). С одинаково огромной жаждой крупнейшие балетмейстеры мирового значения используют в качестве источника вдохновения как изысканные фортепианные. миниатюры, так и Концерты, Полонезы в блестящих оркестровках.Среди авторов балетов: М.Фокин (он в 1907 г. гениально открыл эту неисчерпаемую традицию), И. Хлюстин, А. Горский, А. Павлова, Л. Статс, С. Лифарь, М. Мордкин, Б. Нижинская, У. Доллар, Дж. Баланчин, А Миллош, И. Шаблевский, М. Бежар, Р. Пети, Дж. Роббинс, Х. Лимон, Ф. Аштон.
История создания и характеристика балетов на музыку Ф.Шопена "Шопениана» и «Айседора»
Незаурядная творческая одаренность, необыкновенная музыкальность и новаторские эстетические устремления привели М.Фокина к поискам новых горизонтов в области танцевального симфонизма. Он стал первым, кто дал самостоятельную жизнь бессюжетному балету, построенному по законам хореографической разработки, в качестве самостоятельного жанра.
Сам М.Фокин пишет: « В своем «Reverie Romantique», как я назвал свою новую "Шопениану", я старался не удивлять новизной, а вернуть условный балетный танец к моменту его высочайшего развития. Так ли танцевали наши балетные предки, я не знаю. И никто не знает. Но в мечтах моих они танцевали именно так. Я поставил серию отдельных пьес Шопена как сольные танцы и ансамбли. Оркестровал их Морис Келлер. Вальс в оркестровке А.К.Глазунова из 1-й Шопенианы я вставил в балет». Рассуждения о поэтическом романтическом балете, о поэзии, легкости, красоте танца, в отличие от «балета упадочного, акробатического, мускульного» проходят лейтмотивом в его книге `'Против течения''.
Романтизм балетного спектакля
Балет, будь то спектакль Петипа или Бежара, в той или иной мере, но всегда идеализировал и романтизировал действительность. Присущий балетной традиции романтизм слился в мироощущении Фокина с тем культом красоты, который он, вместе с Бенуа, исповедовал всегда. Фокин верил в облагораживающую силу искусства. Не отражать жизнь такой, какая она есть, а нести в искусстве красоту, подчинять ее идеалам жизнь, преображать и одухотворять с ее помощью действительность. Подобные традиции имеют непреходящее значение в культуре современного мира. Они так же непреложны в педагогике, воспитании как непременный атрибут духовного развития личности. Музыка Шопена в этом контексте приобретает абсолютно незаменимую роль духовной составляющей в учебном процессе студентов отделения классической хореографии.
В музыку балета «Шопениана « включены: Ноктюрн As-dur, Вальс
Ges-dur, Прелюдия A-dur, Мазурки C-dur и D-dur, Вальсы cis-moll и Es-dur. Выбор пьес дает понимание стиля романтической хореографии, воскрешаемой Фокиным в духе своей эпохи. Это не конфликт, не разлад между мечтой и действительностью, а мотивы светлого томления, наивной радости, беззаботного порыва и умиротворенного покоя. Но тонкое проникновение в музыку Шопена, обобщенность и многозначность танца сделали этот балет одним из истоков и эталонов танцевальной симфонии вплоть до нашего времени.
История создания и характеристика балетов «Айседора»
«Танцы для Айседоры»,идущие на сцене ХАТОБа, это балет в постановке Хосе Лимона для женской группы балета (1971г.).Здесь воспроизводятся созданные А.Дункан образы, перекликающиеся с событиями ее жизни. Для образов Весны, Айседоры, Вакханки, Матери, Революции выбрана музыка Этюдов C-dur, Es-dur, es-moll, Прелюдов№№ 18, 8 и Полонеза с-moll.
Далее дается музыкальная и хореографическая характеристика образов балета.
Музыка Ф.Шопена на уроках классического танца
В этом разделе предлагается опыт использования, обсуждаются проблемы выбора и подбора произведений, особенности и допустимый уровень интерпретации, вопросы фактуры, темпов и т.д.
Заключение
балетный шопен спектакль танец
О необходимости и желательности присутствия образцов классической музыки в их разнообразии на уроках классической хореографии. Классическая музыка, произведения романтического направления открывают молодому человеку новые горизонты, учат и облагораживают. Вслед за Х.Лимоном повторим, что никогда искусство не было так необходимо людям, как в наши дни.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Романтизм как направление в русском балетном театре. Нравственная эстетика романтизма. Утверждение достоинства человеческой личности, самоценности ее духовно-творческой жизни. Сюжеты романтических балетов. "Жизель" как вершина романтического балета.
курсовая работа [36,0 K], добавлен 06.05.2015Музыка как важнейший элемент театрализованного представления. Музыка в драматическом спектакле. Особенности и классификация театральной музыки. Сущность и ключевые функции сюжетной и условной музыки. Музыкальное и звуковое оформление спектакля.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 24.03.2011Вклад творческой группы "Молодая Польша" в развитие польской музыки. Кароль Шимановский как один из значительных композиторов после Шопена. "Романтический", "импрессионистский" и "народный" этапы его творческого пути, особенности стиля произведений.
реферат [14,7 K], добавлен 22.12.2010Айседора Дункан – американская танцовщица, основоположница стиля свободного пластического танца. Особенности ее балетмейстерского искусства. Детство и юность Айседоры, история личной жизни, отношения с мужчинами. Мнение современников о творчестве Дункан.
реферат [43,6 K], добавлен 06.02.2011Введение музыки в театральное представление. Способы взаимодействия музыки и главного выразительного средства театра - слова или пластики тела как специфика театра. Звучащая музыка как авторская трактовка события. Понятие музыкального решения спектакля.
реферат [59,3 K], добавлен 20.02.2011М. Петипа – родоначальник реформ в русском балетном театре. А. Горский и М. Фокин – реформаторы балетного искусства в Москве и Санкт-Петербурге. "Русские сезоны" С. Дягилева как этап в реформе русского балетного театра, их роль в развитии мирового балета.
реферат [38,8 K], добавлен 20.05.2011Характеристика хореографии как вида искусства, её основных выразительных средств. Исследование истоков возникновения рисунка танца. Процесс создания художественного образа в хореографии. Методические рекомендации по разработке и подбору рисунка танца.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 30.01.2013Зарождение и расцвет искусства хореографии. Создание академии танца во Франции. Становление танцевальной культуры в России. Балетное искусство как самостоятельная отрасль. Техника классического танца, его влияние на развитие детей дошкольного возраста.
курсовая работа [55,4 K], добавлен 05.02.2014Краткий очерк жизни и творческий путь А.Я. Вагановой как первого профессора в сфере хореографии. "Основы классического танца" как итог педагогической ее деятельности. Открытие Академии Русского балета, создание системы обучения и ее современность.
курсовая работа [45,1 K], добавлен 01.04.2015Истоки форм русского народного танца. Балетное искусство России XVIII века. Совершенствование форм хореографии. Балет как высшая форма хореографии. Особенности форм народной хореографии. Основные элементы русского народного танца. Положения рук и ног.
курсовая работа [50,3 K], добавлен 21.04.2005История всемирной классической хореографии. Открытие Королевской Академии танца и создание балетных реформ. Развитие балетной школы России начиная с Юрия Григоровича до сегодняшних дней. Мариус Иванович Петипа: его постановки в тандеме с Чайковским.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 02.03.2014Британский рок на примере бит-группы "Биттлз" и рок-группы "Пинк Флойд". Блюз - источник рок-музыки. Появление в Англии под влиянием народной музыки групп, играющих новую форму танцевальной музыки - бит-музыку. Расцвет прогрессивного рока и его истоки.
реферат [32,8 K], добавлен 03.03.2010Изучение различных видов музыки, их история развития, характеристика и особенности: народная музыка, детский фольклор, вокальное искусство, хоровая и камерная музыка, опера, балет и симфоническая музыка. Роль и место музыки в мире культуры и искусства.
реферат [47,0 K], добавлен 26.07.2010Распространение романтизма как направления в искусстве. Синтез искусства, философии, религии в романтической художественной системе. Упадок балетного искусства в Европе, его расцвет в России. Выдающиеся балетмейстеры и хореографы эпохи романтизма.
контрольная работа [33,2 K], добавлен 11.03.2013Функции театральной музыки, её классификация по способу использования в спектакле и способу участия в действии. Музыкальные жанры в спектакле. Замысел музыкального оформления и музыкальное решение спектакля с помощью музыки. Функции шумов в спектакле.
курсовая работа [53,6 K], добавлен 10.01.2015Отечественная классическая музыка. Влияние запада на русскую музыку. Русские композиторы – первые классики русской музыки. Анализ достижений отечественной живописи и литературы, скульптуры и архитектуры. Культурология как социально-гуманитарная наука.
контрольная работа [3,9 M], добавлен 26.07.2010Деятельность М. Петипа и Л. Иванова в условиях балетной реформы, их место в отечественном хореографическом творчестве. Оригинальность постановок М. Петипа и Л. Иванова на сюжеты П.И. Чайковского, соединение элементов бального и классического танца.
курсовая работа [37,8 K], добавлен 19.07.2013Ориентализм как использование мотивов и стилистических приёмов восточного искусства в культурах европейского типа. Русско-восточные художественные отношения на рубеже XIX-XX веков. Творческая индивидуальность Верещагина, Врубеля, Бакста, Поленова.
курсовая работа [6,0 M], добавлен 08.05.2009Особенности жизни британского общества на рубеже ХIХ–ХХ веков. История театра кукол Англии как особого вида театрального действия. Характеристика пьес с участием марионеток и Панча. Основные формы театральных кукол и сущность технологии их создания.
курсовая работа [52,1 K], добавлен 20.07.2012Потактовый анализ музыкального материала. Сценическое оформление номера и костюмов героев. Хореографическое освещение композиции "Волшебные сны". Разработка урока классического танца. Пластическая интерпретация музыки в хореографическом искусстве.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 10.08.2014