Отечественная художественная критика ХХ века: вопросы теории, истории, образования

Проблема качества искусствоведческого образования очень остро стоит именно в последние годы, когда на рынке образовательных услуг появилось достаточно вузов, предлагающих обучение по данной специальности. Конкуренция становится чрезвычайно сильной, но разобраться в уровне предлагаемых знаний, а главное в уровне создаваемого результата достаточно сложно, ведь порой, даже весьма далекие от гуманитарной проблематики учебные заведения открывают себя целые отделения, связанные с искусствоведческим профилем. Причем, современные «искусствоведческие» стандарты включают в себя самые различные, порой неожиданные, комбинации учебных дисциплин, скорее больше соответствующие культурологической, или эстетической специализации. Серьезное искусствоведческое образование требует комплексного подхода и определенных традиций научной школы.

Современная российская искусствоведческая школа все активнее интегрируется в мировое художественное пространство. Выпускники российских институтов и университетов получают возможность пройти обучение в западных вузах, особенно это стало возможным в рамках Болонского процесса. И хотя у этого явления есть свои апологеты и ярые противники - демократизация и интеграция искусствоведческого образования способствуют распространению искусствоведческого знания в более широких кругах, усилению позиций отечественной искусствоведческой школы.

Качество современного профессионального образования искусствоведа зависит от многих факторов. Для активной организационной и творческой деятельности в новых рыночных условиях становится явно недостаточно классического искусствоведческого образования. Сегодня требуются специалисты более универсального профиля, искусствоведу необходимо свободное владение иностранными языками и современными информационными и компьютерными технологиями. И все же, главное, что должен уметь искусствовед - видеть и понимать художественное произведение, вводить его в определенный исторический контекст. Он должен обладать художественным чутьем и вкусом. Желательно, чтобы он сочетал в себе и научный, и образный типы мышления.

В параграфе 4.3. рассмотрено Современное состояние российской художественной журнальной критики. История современного этапа развития журнальной художественной критики начинается в конце 1980-х годов, в период перестройки, когда в СССР стали выходить новые литературно-художественные издания, освещавшие насущные проблемы искусства в меняющихся социальных условиях. Российская художественная критика, существующая в условиях современного рынка имеет уже свою историю, несмотря на достаточно недолгий срок существования. Рассмотрены основные этапы ее развития. Так, в доперестроечный период (1970-первая половина 1980-х годов) формировались некоторые основы современной художественной критики в рамках советской художественной системы. Второй этап развития современной художественной критики связан с обновлением советского искусства в условиях так называемой перестройки (вторая половина 1980-х - начало 1990-х годов). Это время начавшейся демократизации искусства и становления художественного рынка, начало влияния постмодернистской эстетики. Третий период можно условно назвать «временем современного искусства», или «contemporary art» (с середины 1990-х гг. - до наших дней). В эти годы происходит формирование основных принципов российского современного арт-рынка, его постепенная интеграция в международный художественный бизнес и, следовательно, данные процессы находят свое выражение в художественной критике.

Рассмотрены крупнейшие явления российской журнальной художественной критики в современных условиях на примерах известных литературно-художественных и искусствоведческих изданий: «Новое литературное обозрение» (НЛО)», «Художественный Журнал (ХЖ)», «Пинакотека», «НОМИ», «ART&TIMES», «Артхроника», «Декоративное искусство (ДИ)», «Искусство», «Русское искусство», «Наше наследие», «Искусствознание», «Academia», «Антикварное обозрение», «Собранiе», «Иные берега», «Адреса Петербурга», «Третьяковская галерея», «Эрмитаж», «Петербургские искусствоведческие тетради», «История Петербурга», «Художник Петербурга», «Петербургский художник», Научные труды Института имени И.Е.Репина и др.

В настоящее художественный рынок уже достаточно хорошо сегментирован, а вместе с ним нашли свои ниши критики самого разного свойства в отдельных изданиях. Ситуация в отечественном искусствознании последних лет складывается, на наш взгляд, достаточно благоприятно: в искусствоведческой науке, и в критике наблюдается свобода высказывания мнений, применение разнообразных методов исследования, активная деятельность авторов, приток молодых сил, стремление охватить более широкий спектр проблем и освоить все передовые технологии. Это может в скором времени привести к новым, возможно неожиданным результатам.

Параграф 4.4. посвящен проблемам Отечественной критики в художественном пространстве рубежа ХХ-ХХI вв. Российское современное искусство, несмотря на все экономические проблемы, уже не может существовать изолированно от мировых художественных процессов, в том числе и рыночных, поскольку искусство ХХ столетия в значительной степени утратило четкость географических и национальных границ. Художественное пространство, включающее в себя собственно художественную среду, произведения искусства, систему социальных отношений внутри и вокруг искусства, становится практически единым, несмотря на специфику отдельных стран и регионов. Этому немало способствует развитие информационных и сетевых технологий, которые активно используются в современной сфере культуры.

В новых условиях российская художественная критика стала формировать собственные институции, создавая основу для полноценной деятельности. В 1991 году Министерством юстиции СССР, а затем Министерством юстиции Российской Федерации в 1998 году было зарегистрировано Общественное объединение «Ассоциация искусствоведов» (АИС) как международный российский творческий союз историков искусства и художественных критиков.

В условиях современного арт-рынка именно на художественную критику и должна быть возложена ответственность за уровень произведений искусства, за сохранение художественного качества, чтобы в погоне за прибылью не ускользало самое главное - искусство. В новых условиях кардинально поменялась роль арт-критика, который сочетает в себе зачастую несколько ипостасей: и искусствоведа-ученого, и маркетолога, и арт-дилера, и куратора.

Одной из сравнительных новых форм существования критики в системе маркетинговых коммуникаций стало создание web-галерей, представляющих как персональные сайты самих художников, так и сайты галерей. Почти все крупные галереи Санкт-Петербурга и Москвы имеют свои web-страницы в «Интернете». Интернет-ресурсы позволяют ознакомиться с огромным количеством эстетической информации и сделать необходимый выбор. Презентация художников и их работ в «Интернете» формирует новую идеологию «сетевого художника» и «сетевого критика». Они не только создают и размещают собственные проекты в «Интернете», но и способствуют продвижению товара, пользуясь компьютерными технологиями.

Новое поколение художников и критиков, умеющих использовать современные маркетинговые, компьютерные и сетевые технологии, знание особенностей информационно-коммуникационных процессов и явлений в современном российском социокультурном пространстве, должно стремиться к большей демократизации художественной жизни.

В Заключении подводятся общие итоги диссертационного исследования. В ходе диссертационной работы удалось в той или иной степени решить все поставленные задачи, проверить меру подтверждения исходной теоретической гипотезы, определить научную новизну исследования и практическую значимость его результатов, оценить роль и значение отечественной художественной критики как крупнейшего явления в художественном пространстве России ХХ века и наметить перспективы дальнейшей научной деятельности в рамках избранной темы.

ОСНОВНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

Монографии и учебные пособия

Художественный рынок: вопросы теории, истории, методологии. Под ред. Т.Е.Шехтер. СПб.: СПбГУП, 2004. С.52-106 - в соавторстве (3 п.л.). - ISBN 5-7621-0265-3.

История русской художественной критики. ХХ век. Учебное пособие. СПб.: Институт им. И.Е.Репина, 2008. - 245с. (12 п.л.). - ISBN 978-5-90367708-5.

Отечественная художественная критика ХХ века: вопросы теории, истории, образования. Монография. - СПб.: Институт им. И.Е.Репина, 2010. - (21,7 п.л.) - ISBN 978-5-903677-12-2.

В изданиях, рекомендованных ВАК РФ

«Сообразуясь с истинною и благороднейшею целию искусств…» Из истории Российской академии художеств первой половины ХХ века // Искусствознание. - 2009. - №3-4. - С.568-585 (1 п.л.).

Искусствоведческое образование в системе Российской академии художеств: история, проблемы и перспективы// Искусство и образование. - 2009. - №3 (5909). - С.137-145 (1 п.л.).

Художественная критика в системе академического образования: проблемы культурного гомеостазиса // Обсерватория культуры. - 2009. - №1. - С.90-95 (0,6 п.л.).

Художественная критика ХХ века в системе академического образования. Материалы конференции Алпатовские чтения // Искусствознание. - 2009. - №1. - С.364-365 (0,2 п.л.).

Российское академическое художественное образование в первой половине ХХ века: апология традиции и проблемы современности// Вопросы образования. - 2009. - №2. - С.236-254 (1 п.л.)

Художественная критика на страницах журнала «Печать и революция» // Обсерватория культуры. 2009. - №4. - С.118-125. - (0,75 п.л.)

Критическая деятельность художников русского авангарда первой половины ХХ века // Научные труды Института имени И.Е.Репина. Вып. 12. - 2010. - январь/март. - С.134-151. (0,6 п.л.).

Эволюция художественной критики в журнале «Печать и революция» (искусствоведческий анализ) // Искусствознание. - 2010. - №3-4. - С.542 - 555. (1 п.л.)

Проблемы отечественной критики в дискуссии 1970-80-х годов как отражение художественной жизни эпохи // Научные труды Института имени И.Е.Репина. Вып. 15. - 2010. (в печати - 0,7 п.л.).

Научные статьи и другие публикации

Профессиональные аспекты подготовки искусствоведов // Гуманитарное образование: традиции и новации. Тезисы научно-методической конференции СПбГУП. СПб.: СПбГУП, 2000. - С.390-391 (0,2 п.л.).

Отечественный региональный арт-рынок в современном художественном пространстве // Ученые записки факультета искусств СПбГУП. - СПб.: СПбГУП, 2001. - С.27-33 (0,8 п.л.)

Использование опыта современного регионального художественного рынка в подготовке искусствоведов // Гуманитарное образование: традиции и новации. Тезисы научно-методической конференции СПбГУП. СПб.: СПбГУП, 2001. - С.195-196 (0,2 п.л.).

Хорошо забытое старое - новое в образовательных технологиях // Проблемы управления качеством образования в гуманитарном вузе. Тезисы научно-методической конференции. СПб.: СПбГУП, 2002. - С.154-155 (0,2 п.л.).

Художественная критика и проблемы гуманитарного образования в условиях современного арт-рынка // Образование в условиях формирования нового типа культуры. III Международные Лихачевские научные чтения. - СПб.: СПбГУП, 2003. - С.209-211 (0,3 п.л.).

Качество искусствоведческого образования в современных условиях // Проблемы управления качеством образования в гуманитарном вузе. VIII ежегодная научно-методическая конференция. СПб.: СПбГУП, 2003. - С.113-114 (0,3 п.л.).

Коммуникативные парадоксы современного российского арт-рынка // Художественный рынок как объект гуманитарного знания. Материалы ежегодной межвузовской научно-практической конференции. СПб.: СПбГУП, 2004. - С.131-142 (0,5 п.л.). - в соавторстве

Современная журнальная художественная критика в условиях арт-рынка // Художественный рынок как объект гуманитарного знания. Материалы ежегодной межвузовской научно-практической конференции. СПб.: СПбГУП, 2004. - С.113-126 (0,5 п.л.).

Современные художественные коммуникации и качество гуманитарного образования // Проблемы управления качеством образования в гуманитарном вузе. Материалы Всероссийской научно-методической конференции. СПб.: СПбГУП, 2004. - С.119-120 (0,2 п.л.) - в соавторстве

Петербургская художественная критика в современном духовном пространстве России // Образование в процессе гуманизации современного мира. Материалы IV Международных Лихачевских научных чтений. СПб.: СПбГУП, 2004. - С.193-195. (0,3 п.л.).

Музейная жизнь замечательных людей // Очень UM. - 2004. - №13. - С.80-86 (0,4 п.л.).

Отечественная художественная критика о типологических особенностях портретной живописи 1920-х годов // Портрет. Проблемы и тенденции, мастера и исследования. Сборник трудов института им. И.Е.Репина. СПб.: Ин-т им. И.Е.Репина, 2004. С. 64-71 (0,5 п.л.).

Художественная критика Санкт-Петербурга в условиях современного арт-рынка. Материалы международной научной конференции XIII Алпатовские чтения. Искусство Петербурга и Петербург в искусстве // Вопросы искусствознания. - 2004. - № 2. - С.671-672. (0,1 п.л.).

У нас и арт-рынок больше, чем рынок // Декоративное искусство. - 2004. - №4. - С.89-90 (0,5 п.л.) - в соавторстве.

Отечественная пейзажная живопись первой половины ХХ века в художественной критике // Виды и жанры в русском искусстве. Научные труды института им. И.Е.Репина. Вып.1. СПб.: Ин-т им. И.Е.Репина, 2006. С.57-71 (1 п.л.).

Факультет теории и истории искусств СПбГАИЖСА. Альбом. СПб.: Ин-т им. И.Е.Репина, 2008 (1 п.л.) - в соавторстве.

Академическая система искусствоведческого образования в современной художественной критике // Научные труды Института имени И.Е.Репина. - 2009. - №8. - С.258-272 (0,6 п.л.).

Клюн И.В., Коваленская Н.Н., Комар и Меламид // Большая Российская энциклопедия. Т.14. - М.: БРЭ, 2009. - С.324, С.378, С.592-593 (0,3 п.л.)

Из истории российской Академии художеств в первой половине ХХ века // Петербургские искусствоведческие тетради. Вып. 16. - СПб.: АИС, 2009. - С.30-47 (1 п.л.).

Размещено на Allbest.ru