Нравственное и мировоззренческое значение образов казахского эпоса

Эпос народов, живших в средние века, в эпоху феодальных отношений. Особенности отражения в нем народного мировоззрения, исторических перемен, народной мудрости. Возникновение казахского эпоса относится в XIV–XVI вв., к эпохе владычества Золотой Орды.

Рубрика Культура и искусство
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 23.05.2018
Размер файла 20,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Нравственное и мировоззренческое значение образов казахского эпоса

казахский эпос мировоззрение народный

Важнейшим свойством познавательной деятельности человека является способность в единичных проявлениях исторических событий искать и находить общие закономерности в социальном развитии, отыскивать причинно-следственные связи и отношения между историческими проявлениями и культурными формами, способными указать на общие схемы развития народов. Историко-типологические сходства между формами материальной и духовной культуры можно объяснить общими социальными и историческими причинами формирования культуры как деятельности человека. Наиболее выпукло эти причины проявляются на ранних ступенях социального развития народов, в силу относительной простоты и целостности элементов, из которых эта культура слагается. Известный английский этнограф Э. Тайлор в произведении «Первобытная культура» отмечал: «Фазы культуры мы вправе сравнивать, не принимая в расчет, насколько племена, пользующиеся одинаковыми орудиями, следующие одинаковым обычаям или верующие в одинаковые мифы, различаются между собой физическим строением и цветом своей кожи и волос» [1].

Накопленный исторический и философский материал об особенностях социального развития народов позволяет выделить следующие моменты структуры научного поиска, согласно которым:

1) в жизни человеческих обществ существуют определенная последовательность и закономерность, она позволяет исследователю предположить, что есть общие законы социального развития;

2) колоссальное количество эмпирического и теоретического материала позволяет понять сущность общих законов культурно-исторического развития;

3) анализ научных фактов позволяет выделить существенные и несущественные моменты в исторических и социальных явлениях.

Чтобы определить и выделить искомую формулу исследования, необходимо в процессе познания использовать методы эмпирического и теоретического познания, уметь сопоставлять и анализировать, имеющиеся факты. А для этого необходимо определить тот круг исторических явлений, где между сравниваемыми фактами были бы наибольшая связь и взаимоотношение. Достаточно подробно в научно-исследовательской литературе проанализированы исторические факты, относящиеся к эпохе средневековья (термин немецкого ученого Горна). Историческая летопись этого периода знакомит своего исследователя с важнейшими фактами, событиями и источниками, подлинность которых подтверждена документально. В статье предметом анализа является эпос тюркских и европейских народов, живших в эпоху феодальных отношений, которая длилась почти тысячу лет, с V по XV века нашей эры. Историография эпоса нашла достаточное отражение в работах европейских и среднеазиатских авторов. Эпосом занимались лингвисты (Н.А. Баскаков, В.В. Радлов и др.), этнографы (С.М. Абрамзон, Б.Х. Кармышева, Л.П. Потапов и др.), историк Р.С. Липец, фольклористы (В.М. Жирмунский, Х.Т. Зарифов, И.В. Пухов, Г.У. Эргис и др.), археологи (М.П. Грязнов, М.Е. Массон, А.П. Окладников, С.А. Плетнева и др.). В их творчестве выделены специфические особенности эпоса европейских и восточных народов, проанализирована объединяющая их сюжетная линия. Были сформулированы важнейшие гносеологические проблемы эпической культуры, а именно: какова техника передачи и распространения элементов эпоса, в каких случаях можно говорить о генетической связи произведений эпоса, а не о конвергенции, почему черты типологического сходства, основанного на общих закономерностях социального развития, выступают более наглядно в тех произведениях, которые были относительно менее связаны между собой прямыми культурными взаимодействиями. Из тюркоязычных народов Сибири и Средней Азии русским путешественникам, этнографам и фольклористам лучше всего были известны казахи, которых по старой терминологии, называли киргизами или киргиз-кайсаками. Казахи раньше других народов были вовлечены в сферу хозяйственных, политических и культурных интересов русского государства. В этнографической литературе первой половины XIX века встречаются разрозненные сведения и по казахскому эпосу и фольклору. Как было установлено литературоведами, известный русский поэт Александр Сергеевич Пушкин интересовался казахским фольклором: в его бумагах найдена сделанная неизвестной рукою запись казахского эпического предания «Козы-Корпеш и Баян-сулу». В 1833 году А.С. Пушкин собирал материал для своего романа о Емельяне Пугачеве и посетил Оренбург, где, видимо, и обратил внимание на эпические поэмы казахов. Издатель «Сибирского вестника» Григорий Спасский, известный как знаток Сибири был первым, кто опубликовал в русском изложении казахское сказание об Идиге. Василий Васильевич Радлов известен как собиратель памятников среднеазиатского эпоса и казахского фольклора.

К середине XIX века относится деятельность казахского просветителя и ученого Чокана Чингизовича Валиханова (1835-1866 гг.), внука Аблай хана, офицера русской службы. Этнограф, знаток и собиратель поэтических преданий казахского народа, Чокан Валиханов записал и перевел на русский язык поэму об Идиге, в казахской и ногайской версиях, а также отрывок из киргизской эпопеи «Манас» («Поминки по Кокетее»). В собрании сочинений Чокана Валиханова, изданном Русским Географическим обществом в 1886 году, содержится много ценных замечаний об обычаях и верованиях казахов, об особенностях их бытовой жизни, специфике исполнения богатырских песен и об их исторических источниках. Рукопись «Идиге» в записи Чокана Валиханова была издана профессором Петром Мелиоранским с небольшим, но очень содержательным исследованием исторических и легендарных источников этой поэмы. Богатый материал по казахскому эпосу и народной сказке содержат сочинения Григория Николаевича Потанина, известного исследователя Сибири и Центральной Азии (1835-1920 гг.). Однако Григорий Потанин публиковал лишь русские переложения записанных им фольклорных памятников, достоверные в смысле пересказанного содержания, но не дающие представления о художественных особенностях оригинала. Исследования самого Григория Потанина, посвященные сравнительному изучению международных фольклорных сюжетов, в особенности его гипотезы о восточном происхождении западноевропейского и русского эпоса, представляют причудливое объединение мифологических теорий и безудержного компаративизма, отличаются крайней поспешностью и необоснованность сопоставлений и в большинстве случаев не выдерживают научной критики. В 1890-1900-х годах ташкентский фольклорист Абубекр Диваев, в работе «Этнографические материалы» опубликовал целую серию произведений казахского героического эпоса, по рукописям грамотных сказителей, сопровождая оригинальные тексты русским прозаическим переводом. А. Диваевым были изданы поэмы «Алпамыс-батыр» (каракалпакский вариант), «Идиге-батыр», «Шура-батыр» (эпическое сказание времен взятия Казани), «Бикет-батыр» (историческая песня XIX века) и некоторые другие. После революции тексты Абубекра Диваева были переизданы им на казахском языке в серии «Богатыри» (Ташкент, 1925).

Начало изучению каракалпакского эпоса положено было в 1913 году учеником профессора Петра Мелиоранского Иваном Беляевым. Однако сделанные им записи каракалпакских вариантов эпосов «Идиге» и «Кобланды», первая, с русским переводом, были опубликованы лишь в 1917 году. Первая половина XX века явилась началом новой эпохи в изучении национального фольклора, в частности эпического творчества народов Средней Азии и Казахстана. Общий культурный подъем многих народов Востока, создал необходимые предпосылки для широчайшего изучения памятников национального прошлого, в том числе и произведений народного художественного творчества, уже собственными научными силами, при активной поддержке широчайшими научными кругами. Собирание и изучение памятников народного творчества ознаменовалось за эти годы целым рядом подлинных научных открытий, чрезвычайно раздвинувших горизонт научных представлений о среднеазиатском эпосе. Однако при всем богатстве собранного материала география распространения эпоса все же имеет достаточно много так называемых «белых пятен», а то, что уже открыто и предварительно описано, требует более углубленного и всестороннего изучения, стоящего на уровне научных возможностей и запросов нашего времени. Понятно, что для изучения национального казахского эпоса о батырах, предварительный материал был уже подготовлен и опубликован В.В. Радловым, Г.Н. Потаниным и А. Диваеваевым и др., к которым в XX веке присоединился ряд новых научных изданий. Помимо многочисленных эпических записей, хранящихся в богатом фольклорном архиве Казахской Академии наук, в недавнее время было обнаружено существование у казахских сказителей обширной циклической эпопеи «Сорок богатырей». Правильнее, видимо, было бы назвать это произведение «Сорок батыров», казахи защитников Отечества называли батырами, а не богатырями. В этот эпический ряд по принципу генеалогической циклизации вошли ранее известные сюжеты казахского богатырского эпоса и ряд прежде неизвестных. Цикл этот был записан в 1942 году в Алма-Ате от старого восьмидесятилетнего акына Мурун-жирау Сенгирбаева Мангишлака и содержит около 40 000 стихов.

У народов, не имевших первоначально своей письменности, хорошо была развита устная словесность. В ней отражались народное мировоззрение, исторические перемены в судьбе народа, народная мудрость. Поэтому вместе с развитием устной литературы параллельно шло обогащение ее внутреннего содержания и совершенствование формы. Казахский эпос или сказания о батырах с давних пор имели большое распространение среди казахского народа. Они передавались от поколения к поколению, от отцов к детям. В большинстве случаев трудно установить, когда и кем они слагались. Первоисточником больших эпических поэм были мифы, легенды, краткие сказания о подвигах людей, отстаивавших независимость своего народа от иноземных захватчиков. Это могло быть в те времена, когда казахи жили при патриархально-родовом строе отдельными родами: уйсин, канлы, керей, конрат, кыпчак. С течением времени эти сказания целиком забывались, оставляя лишь общие контуры сюжетных линий, на основе которых позднее слагались эпические поэмы. В большинстве эпических сказаний повествуется о борьбе казахских батыров с калмыками и иранцами. Возникновение казахского эпоса Чокан Валиханов относит к XIV-XVI векам или к эпохе владычества Золотой Орды. Он указывал, что поэмы повествуют о деяниях исторических людей, живших в период могущества Золотой Орды. Отсюда нужно полагать, что слагались они в конце XIV и в XV-XVI веках. Предположения Чокана Валиханова подтверждают и последующие исследователи.

Казахский эпос возник преимущественно на почве исторических событий, пережитых казахским народом в разное время. Поэтому он является важным и ценным памятником, свидетельствующим о героических подвигах батыров, о стойкости духа, о нравах, обычаях и обрядах всего народа. Казахский эпос можно разделить на героический и лирико - эпический или же эпос о любви. Сказания о батырах «Кобланды-батыр», «Ер-Таргын», «Алпамыс - батыр» - это героический эпос, а лирико-эпические произведения, такие как «Козы-Корпеш и Баян-Сулу», «Кыз-Жибек», «Айман и Шолпан» составили основу лирико-бытового эпоса. Героический эпос возник на высшей ступени варварства и получил дальнейшее развитие и окончательное оформление на ранних ступенях классового общества, рабовладельческого или феодального. Французские и испанские эпические поэмы, русские былины о богатырях, германский дружинный и немецкий феодальный эпос, эпос тюрских и монгольских народов о батырах, эпические сказания о нартах народов Северного Кавказа и карело-финская «Калевала» отражают различные ступени социально-экономического развития народов и представляют собой национальные специфические формы народного творчества. При содержательном сравнении эпических произведений народов мира, несмотря на все их различия, обнаруживаются черты значительного, существенного сходства. Похожесть произведений героического эпоса у разных народов не ограничивается лишь внешним совпадением тех или иных элементов повествования. Общие жанровые признаки эпоса различных народов можно свести, видимо, к следующему: единый круг этических мотивов и сюжетов, идеализирующих воинские подвиги народных героев, типы действующих лиц и ситуации действия, жанровая структура и ее эволюция. Произведения героического и лирико-бытового эпоса вошли в структуру казахского фольклора в качестве его важнейшей составной части и занимают в нем особое, очень важное, место. Особенность эпоса заключается в том, что в его содержании дискурсивные формы мышления в пословицах и поговорках, а отчасти и в сказках, уступают свое место художественно-образному мышлению. Проще говоря, эпос-это художественно-образное отражение действительности в народном сознании. В казахском эпосе исторические события развертываются вокруг главного героя, особо выдающегося лица. В народных эпосах «Кобланды-батыр», Камбар-батыр», «Ер-Таргын», «Алпамыс-батыр» отражено стремление казахов отстоять независимость своей родины от нападения иноземных захватчиков. Батыры преодолевают любые трудности и преграды на пути, карают как внешних, так и внутренних врагов, покушавшихся на их жизнь или свободу. Все батыры без исключения проявляют богатырскую мощь с детских лет. В случае неудачи батыры не падают духом, быстро восстанавливают свои силы, чтобы возглавить новый поход на врагов. В побеге из вражеского застенка Алпамысу помогают его хитрые уловки, а Кобланды - его неимоверная храбрость. Во всем этом заложен глубокий философский смысл морально - этического свойства. «Побеждает не тот, кто слепо надеется на свою несокрушимость, а тот, кто не только силен, но и умен и способен вести бой и схватку расчетливо и умело», - отмечает автор работы «История казахской философии», профессор О.А. Сегизбаев. В любом героическом эпосе особое место занимают жены батыров. Они выступают в роли помощниц и советчиц батыра, вдохновительниц и верных соратниц. Героини казахского эпоса мудры, решительны, умны и дальновидны.

В казахском эпосе почетное место отводится коням, на которых богатыри выступают в поход. Они красивы, могучи, быстроходны, понятливы, слиты воедино со своим седоком - батыром в едином порыве одержать победу над врагом.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Возрождение национальной культуры Эстонии к началу ХIХ века. Рассмотрение биографии, литературного творчества и общественной деятельности писателя и просветителя Фридриха Крейцвальда. Художественное, культурное, историческое значение эпоса "Калевипоэг".

    реферат [36,1 K], добавлен 04.03.2012

  • Пословицы и поговорки, загадки и сказки, легенды и эпосы казахского народа. Отличие пословиц от поговорок, их воспитательное значение. Признаки загадки, их воспитательный потенциал. Фольклорная сказка. Значение народных сказок в развитии ребенка.

    презентация [3,5 M], добавлен 18.10.2013

  • Анализ картины мира и исторической системы ценностей народов Южной и Северной Осетии. Характеристика религиозных символов, обычаев, фольклорных традиций и обрядов осетинского народа. Изучение особенностей устного народного творчества нартского эпоса.

    реферат [43,7 K], добавлен 12.05.2011

  • Прикладное искусство казахского народа. Таттимбет Казангапулы как народный композитор-кюйши. Казахский народный музыкант Курмангазы Сагырбайулы. Народное восстание казахов Букеевской орды под руководством Исатая Тайманова и Махамбета против хана.

    презентация [23,9 M], добавлен 25.01.2012

  • История появления масляной живописи. Общие сведения о маслах, применяемых в живописи. Основные аспекты отражения былинного эпоса в изобразительном искусстве на примере творчества художников прошлых столетий: Васнецова, Билибина, Врубеля и Васильева.

    курсовая работа [3,1 M], добавлен 20.11.2010

  • Этнокультурные и социокультурные процессы в тунисском обществе эпохи перемен. Изменение социального статуса мужчины и женщины. Религиозные и светские представления о народной культуре Туниса, место телевидения. Институт сказительства в эпоху перемен.

    дипломная работа [235,8 K], добавлен 19.11.2017

  • Возникновение и становления традиционных форм протомузея в Древнем мире. Эволюции религиозного и светского собирательства в Античную эпоху. Специфические черты коллекционирования в Средние века. Процесс трансформации музейного дела в эпоху Возрождения.

    курсовая работа [46,9 K], добавлен 24.01.2011

  • Зарождение искусства в пещерной эпохе. Развитие искусства в Древней Греции и Риме. Особенности развития живописи в Средние века, эпоху Возрождения и Барокко. Художественные течения в современном искусстве. Сущность красоты с моральной точки зрения.

    статья [21,2 K], добавлен 16.02.2011

  • Монголо-татарское нашествие и иго Золотой Орды. Понятие межкультурной коммуникации и виды межкультурного взаимодействия. Выявление форм межкультурной коммуникации, сложившейся между монголо-татарами и Древней Русью в период господства Золотой Орды.

    курсовая работа [42,1 K], добавлен 20.11.2012

  • Культура Казахского ханства в XVI–XVII веках, ее специфика и история формирования, факторы влияния. Обычаи и традиции казахского народа, влияние на них кочевого образа жизни. Западный Казахстан как край самобытного развития инструментальной музыки.

    реферат [21,4 K], добавлен 18.11.2010

  • Первые упоминания о финских языческих богах М. Агриколой. Призыв Х.Г. Портана к изучению финского эпоса. Получение Финляндией статуса автономии. Сакариас Топелиус-старший – первый собиратель древних народных песен. Элиас Лённрот и его экспедиции.

    курсовая работа [32,4 K], добавлен 28.05.2016

  • Особенности отражения истории и мифологии Древней Индии в ее эпосе. Понятие и сущность ведической культуры. Сюжет Рамаяны и Махабхараты. Совершенство певца во владении техникой устного творчества, сакраментальной устной эпической манерой изложения.

    курсовая работа [47,1 K], добавлен 24.04.2015

  • Художественная коллективная творческая деятельность этноса. Создание в народных массах поэзии, народной музыки, театра, танца, архитектуры, изобразительного и декоративно-прикладного искусства в Древней Руси. Изучение героического былинного эпоса.

    презентация [1,5 M], добавлен 12.12.2013

  • Значение Афин как источника красоты и мудрости, его влияние на мировую жизнь и культуру. Отношение человечества к городу Паллады. Расцвет Эллады в Афинах. Хищничество проконсулов в эпоху римской республики. Эпоха первого нападения варваров на Афины.

    реферат [40,0 K], добавлен 06.08.2009

  • История формирования и развития Казахского государственного ансамбля народного танца, его современное состояние и дальнейшие перспективы. Творческий состав театра, анализ его репертуара и концертная деятельность, специфика постановок и популярность.

    реферат [24,1 K], добавлен 12.07.2010

  • Глиняная библиотека Ашшурбанапала как собрание ценных сведений о науке и быте древних народов Двуречья. "Эпос о Гильгамеше" как величайшее поэтическое произведение древневосточной литературы. Заслуги Иштар в освоении природы в интересах цивилизации.

    контрольная работа [140,4 K], добавлен 28.11.2009

  • Понятие и общая характеристика, временные рамки "золотого века" русской художественной культуры, его яркие представители и анализ наследия. Отход от нормативности просветительской идеологии, особенности его отражения в художественном сознании эпохи.

    презентация [5,5 M], добавлен 17.02.2013

  • Истоки форм русского народного танца. Балетное искусство России XVIII века. Совершенствование форм хореографии. Балет как высшая форма хореографии. Особенности форм народной хореографии. Основные элементы русского народного танца. Положения рук и ног.

    курсовая работа [50,3 K], добавлен 21.04.2005

  • Общая характеристика и важнейшие особенности культуры России XVIII века. Главные черты русской культуры XIX – начала ХХ веков: "золотой" и "серебряный" век. Существенные достижения и проблемы в развитии белорусской культуры XVIII века – нач. XX века.

    реферат [22,7 K], добавлен 24.12.2010

  • Анализ народной песни и ее связи с произведениями других фольклорных жанров. Обзор места народной песни в фольклоре английского и белорусского народов. Прагматические функции архетипов в разных жанрах народной песни. Понятие концептуальной картины мира.

    дипломная работа [142,4 K], добавлен 07.10.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.