К вопросу о культурном коде и его базовых символах
Изучение понятия культурного кода, как традиционного устойчивого способа передачи знаний о мире, а также навыков и умений в данной культурной эпохе. Культурный код в мифологическом сознании древних людей. Знаки-признаки и знаки-образы в культурном коде.
Рубрика | Культура и искусство |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 28.09.2018 |
Размер файла | 22,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
К ВОПРОСУ О КУЛЬТУРНОМ КОДЕ И ЕГО БАЗОВЫХ СИМВОЛАХ
Боброва С.П.
На протяжении многих тысячелетий культура вырабатывала способы самоорганизации или культурные коды. Основной культурный код - во-первых, универсален, а, следовательно, работает в любом культурном типе и любом историческом времени; во-вторых, он самодостаточен для формирования и сохранения человеческой культуры; в-третьих, он открыт к изменению, самопорождению новых культурных кодов, а так же вторичных - по их связи со структурами социальных кодов. Существование основного культурного кода определяется тремя параметрами, по которым происходит самоорганизация культуры в природе. Это предметность, знаковость и идеальность. Предметность как составляющая культурного кода обозначает собой в природном мире класс неприродных объектов. Их неприродность (то, что называют «второй природой», «искусственной средой» в отличие от естественной) стала очевидной лишь на определенном уровне развития культуры, когда человек обнаружил способность к созданию того, чего в природе нет вовсе (лук, стрела, жилища и т.п.), к подражанию природе (добыча огня) и к ее изменению (доместикация). Но и на самых ранних этапах развития человека предметность в формирующемся предметном коде существовала (кремневые ударники, ножи). Целенаправленно обрабатывались материалы, закладывался несвойственный природе механизм взаимодействия со средой. Особенно важно было сохранение приобретенного опыта. Предметность с самого начала нуждалась в ином, чем располагала природа, не генетическом, а в независимом от нее механизме памяти. Этот механизм формировался одновременно с предметностью, он содержался в простейших орудиях, в самой их форме, подсказывающей характер применения предмета, в их материале. Предмет становился знаком целенаправленного действия.
Предметность тождественная знаковости не проявляла себя в единичном орудии, а формировалась в целостные сложные по составу и значению комплексы, которые в свою очередь нуждались в знаковой упорядоченности.
Перед архаическими людьми стояла задача, как соединить разнородные по своему происхождению объекты: природные (потопы, пожары, реки, земли, животные) и искусственные (комплексы орудий-знаков, помогающие им и защищающие их). Для выживаемости культуры в ее орудийно-знаковой форме, в противостоянии силам природы необходимо было найти такое пространство, которое бы принадлежало культуре, и в котором предметность и природность получили бы возможность культурного взаимодействия. Им стал язык, явившийся средством и материалом, третьим составляющим основного культурного кода, имеющий не только естественную, но и знаковую природу.
Становление рода, возникающего из первобытного стада, меняло способы общения, отличающиеся от природной коммуникации (первая сигнальная система). Вторая сигнальная система - это форма культурного общения, построенная на орудийно-знаковой деятельности человека. И общество (социум), и предметность дистанцировали человека от природы. А через язык, как знаковую систему культура пыталась установить контакт с природой и социумом. В языковом поле культуры не было никакого различия между предметностью и природными явлениями. Дереву, топору, камню давались имена (знаки) так же как и солнцу, звездам, рекам. Имена (тотемы) стали получать роды, вожди, члены рода.
Знаковость орудия становится предпосылкой появления новых форм уже собственно знаковой деятельности (ритуал, культ, магия, миф). Речь, языки ритуала, культа и прочие языки знаковой деятельности дают возможность для выделения символов (ценностей), позволяющих человеку осваивать природу и социум, расширяя собственную свободу и возможности культуры [Киселева 1993: 69].
Понимание же того, как происходил процесс развития знаковой деятельности человека (знаковый параметр основного культурного кода) требует сложной исторической реконструкции, которую проводят на основании более поздних опосредованных письменных источников. В основном присутствуют три типа знаков: знаки-признаки, знаки-образы, знаки-символы.
В мифологическом сознании, господствовавшем в дописьменном типе культуры все эти три типа знаков складывались в особый культурный код. В первобытном обществе миф - это не только способ понимания жизни, но и способ ее переживания в предметных и в знаковых формах.
Первый тип знаков - знаки-признаки, является основанием естественного языка и обеспечивает коммуникации. Знаковая форма этой деятельности - слово, обозначающее предмет, действие, свойство. Это характеристики окружающего человека мира. В мифологическом сознании различия между словом и вещью нет, слово реально, материально, ощутимо. Действия с предметами равносильны действиям со словами.
Второй тип - знаки-образы. Действия со знаками-образами тождественны действиям с объектами, поэтому знаковообразная деятельность способна замещать те виды предметных действий, которые она моделирует. Мифологический культурный код не делает никаких различий между знаком-образом и объектом. Образ вбирает в себя магические ритуальные силы, становясь культурным образцом - «вторичной» предметностью. В отличие от первичной предметности - орудийной деятельности людей - образ не только формирует само действие, но и берет на себя его культурный мифологический смысл. В магическом ритуале архаической культуры не просто моделируются объекты реальной жизни и действия с ними, но и тем самым создается такое знаковое поле культуры, в котором осмысление, представление о действительности идет через миф и формируется в особый символический культурный пласт. Идеальность как параметр основного культурного кода в дописьменных культурах нарабатывает символические смыслы мифа.
Третий тип - знаки-символы замещают объекты, задают иную структуру действия с самими объектами. Знаки-символы могут обозначать не только объект, но замещать уже существующие другие знаки, например, знаки-образы. В переделах мифологического кода культуры знаки-символы заключают в себе смыслы, связывающие в единое неразрывное целое орудийную, знаковую (естественный язык) и вторичную предметную деятельность (моделирование), тем самым соединяя природную и родовую жизнь архаического человека.
В мифологическом коде символы вбирают в себя смыслы, связывающие в единое целое орудийную, знаковую и предметную деятельность, т.е. предметность, естественный язык и создание образов. Это дает возможность соединить родовой и природный векторы реальности архаичного человека с базовыми символами: 1) анимототемными; 2) мировых стихий; 3) мирового дерева - как классификации и объединения всех сфер мироздания. В дописьменном типе культуры все эти три типа знаков, как и осуществленная в них знаковая деятельность, согласовывающая со знаком предметный мир и природу, складываются в мифологический код. Анимо-тотемные базовые символы включают в себя представления о наследовании жизни, соотносимости смерти и бессмертия, о родстве человека с объектами живой и неживой природы, осмысление рождения и смерти как взаимосвязанных представлений одного и того же состояния. Душа символизирует жизнь того существа, которое она одушевляет. Она может покидать тело, проникать в тела животных, других людей, в предметы, овладевать ими и влиять на них. После смерти человека душа возвращается в тотемический центр племени к мировому древу (источнику жизни), а после этого воплощается в новорожденного. В более поздних культурах душа находит прибежище в загробном мире, момент ее появления там знаменует рождение там человека, но не в младенческом состоянии, а в том, в котором он умер. Он оживает в мире мертвых и все более и более молодеет. Дойдя до детского и младенческого состояния, душа исчезает из мира мертвых, а в мире живых появляется младенец, в тело которого вселяется душа предка, после этого начинается новый, зеркально отраженный по сравнению с посмертным существованием, цикл земной жизни. Причем, погребальная обрядность насыщена множеством символических жестов, действий, предметов, звуков, символической ориентацией, цветовой символикой и т.д. Это все подчинено главной идее жизненного круговорота. Анимо-тотемное миропонимание - величайшее открытие в истории древности. Эти идеи найдут законченное выражение в формирование мировых религий и на философско-мировоззренческих системах (особенно Востока). Следующий блок базовых символов связан с мировыми стихиями: хаос/космос, состоящий из огня, океана, земли, неба. Мировой океан символизировал одно из начал мироздания - хаос, из него возникает земля, происходит священный брак земли и неба, который дает начало космосу. В разделении земли и неба участвует воздух (Шу в египетской мифологии). Огонь выполняет двойную функцию: он участвует в рождении мира в процессе творения, борясь с Мировым океаном, и в уничтожении космоса (огненный великан Сурта сжигает мир в скандинавской мифологии). С этим блоком тесно связаны символы мироздания: солнце/луна - символ дня и ночи, умирания-воскрешения-жизни, света и тьмы и т.д. Базовый символ, объединяющий все сферы мироздания - мировое древо. Небо, землю и подземный мир символизирует крона, ствол и корни. Горизонтальный ракурс строения мироздания запечатлен в связке поселение-кладбище-святилище. Здесь поселение осмысливается как средний мир, кладбище - как нижний, святилище - как верхний.
В этой системе связей задается ориентация верха и низа мирового порядка как добра и зла, света и тьмы, женского и мужского и т.д. с пересечением их в сакральном центре - земле. Космические зоны верха, центра и низа воплощают мифологические символы (обычно животные): верх - птицы; центр или ствол мирового дерева - животные, иногда - человек; низ или корни - змей [Боброва 2001: 127].
В дальнейшем каждый из параметров мифологического культурного кода наполнялся новым содержанием, а главное между ними установились связи, «включающие» в работу культурный код, который обеспечивал всякий раз новый уровень самоорганизации культуры.
Список литературы
культурный код мифологический сознание
Боброва С. П. Мифологическое сознание как система. - Иваново, 2001.
Киселева М. С. Культурные коды и типы культуры // Культурология. - М., 1993.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Карнавальность и театральность в испанском культурном мире. Эпоха Барокко, зарождение развлечений ради развлечений. Туристическое значение праздников и фестивалей. Карнавальность и театральность в итальянском культурном мире. Венецианские карнавалы.
курсовая работа [45,4 K], добавлен 23.11.2008Пушкин в изображении тверских поэтов, исследованиях тверских ученых и культурном сознании краеведов-любителей (1980-2000 гг.). Юбилейные "пушкинские" публикации в тверской периодике. Выявление общих представлений о поэте в современной читательской среде.
дипломная работа [140,1 K], добавлен 08.04.2015Понятие знака как материального предмета (явления, события), используемого для передачи сообщений (информации, знаний). Сопоставление предметного образа и глубинного смысла в основе понятия "символ". Древние символы и знаки в повседневной жизни человека.
презентация [3,2 M], добавлен 16.11.2015Анализ культурного развития стран Европы в Новое время. Характеристика истоков этого периода в эпохе Возрождения. Изучение культурной динамики Западной цивилизации – не религиозная традиция, а разум рассматривается "последним источником авторитета".
доклад [17,9 K], добавлен 13.05.2010Культура воспоминания и история памяти. Осмысление исторического наследия как сложный социокультурный феномен. Изучение православной культуры России. Проблема сохранения культурной памяти и культурного наследия. Мнение студентов об историческом наследии.
творческая работа [39,6 K], добавлен 19.12.2012Египетские пирамиды: таинственные космические знаки египетских жрецов. Суть культуры древних царств в существовании двух миров - людей и богов. Анимистическое толкование смерти в Египте. Нуминозный опыт восприятия смерти. Концепции феномена пирамид.
реферат [25,0 K], добавлен 25.03.2010Теоретические подходы к вопросу о детской субкультуре как о историко-культурном феномене. Понятие детской субкультуры, история ее зарождения, особенности и общая характеристика. Мультфильм как средство нравственного воспитания детей дошкольного возраста.
курсовая работа [35,2 K], добавлен 30.11.2017Язык как средство общения. Символы, мифы и знаки (письменные) – методы передачи и сохранения информативных ценностей. Язык как главный инструмент познания и освоения внешнего мира. Путь от реального мира к понятию и выражению этого понятия в слове.
реферат [32,5 K], добавлен 05.06.2015Стилевые направления живописи Китая в период культурной революции. Представленные на картинах Шэнсяня формы восприятия ее опыта. Отношения между пластом традиционной культуры Китая периода империи и зарождающейся культурой с коммунистической идеологией.
курсовая работа [5,8 M], добавлен 21.09.2016Анализ законодательства в сфере культурного наследия РФ, США и Великобритании. Единый государственный реестр объектов культурного наследия народов Российской Федерации и государственный учет объектов, обладающих признаками объекта культурного наследия.
реферат [62,2 K], добавлен 08.01.2017Характеристика трансформации социальной роли женщины во второй половине XIX – в первой четверти XX века. Высокая мода в начале XX века. Описание характерных черт художественного образа дамского платья в историко-культурном контексте джазовой эпохи.
курсовая работа [64,1 K], добавлен 25.05.2017Понятие и роль культурного наследия. Концепция культурного консерватизма в Великобритании. Развитие концепции культурного наследия в России и в США. Финансирование культурных объектов. Венецианская конвенция об охране культурного и природного наследия.
контрольная работа [38,0 K], добавлен 08.01.2017Различные средства преподавания пейзажной живописи в развитии художественных навыков учащихся детской школы искусств. Этапы выполнения эскизов. Формирование у учащихся третьего класса определенных знаний, умений и навыков в художественном творчестве.
дипломная работа [3,1 M], добавлен 24.04.2015Музыкальный фестиваль как форма социально-культурной деятельности, этапы разработки и организации. Жанровое многообразие фестивалей Санкт-Петербурга. Историография и практика организации Международного Музыкального Фестиваля "Дворцы Санкт-Петербурга".
курсовая работа [25,8 K], добавлен 19.06.2012Возникновение и развитие частных культурных институций в области литературы и искусства в России. Сущностные черты меценатства. Место и роль культурных проектов, осуществляемых по частной инициативе российских бизнесменов в мировом культурном процессе.
дипломная работа [70,9 K], добавлен 05.07.2017Изучение особенностей национально-культурного возрождения Беларуси и в частности в Пружанском районе в конце XX-начале XXI века. Работа народных мастеров. Формы работы учреждений культуры по возрождению и сохранению национально-культурного наследия.
реферат [66,6 K], добавлен 12.03.2015Краткая биография жизни и деятельности П. Сорокина - известного российско-американского социолога и культуролога. Социокультурный процесс и культурная динамика. Представления Сорокина о культурном развитии. Сорокин о будущем культуры и культурных стилей.
реферат [38,7 K], добавлен 04.09.2011Анализ опыта и проблем социально-культурного развития городов в современных условиях. Изучение типологии социально-культурных концепций. Создание социально-культурного проекта в городе Горнозаводск, направленного на оптимизацию сферы культуры в городе.
курсовая работа [69,5 K], добавлен 28.07.2015Понятие, виды и международно-правовой статус культурного наследия. Международные организации в системе всемирного культурного наследия. Миссия и цели санкт-петербургского международного центра сохранения культурного наследия.
курсовая работа [341,7 K], добавлен 30.11.2006Развитие архитектуры Беларуси во второй половине XIX века. Гродно - город храмов, замков, дворцов. Описания памятников древнерусского зодчества, барокко, классицизма в исторической части города. Место памятников архитектуры в культурном наследии Беларуси.
курсовая работа [44,2 K], добавлен 12.01.2015