Эволюция самосознания художника-реалиста 1-й половины ХХ в. на примере автопортретов Н.Я. Симонович-Ефимовой
Анализируются автопортреты Н.Я. Симонович-Ефимовой в контексте эволюции самосознания художницы на разных этапах социально-культурной истории России начала ХХ в. Нравственные страдания и стремление передать потомкам свои идеалы, которые движут художницей.
Рубрика | Культура и искусство |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.10.2018 |
Размер файла | 25,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Эволюция самосознания художника-реалиста 1-й половины ХХ в. на примере автопортретов Н.Я. Симонович-Ефимовой
Ковычева Елена Ивановна, к. искусствоведения, доцент
Удмуртский государственный университет el_kovich@mail.ru
В статье анализируются автопортреты Н.Я. Симонович-Ефимовой в контексте эволюции самосознания художницы на разных этапах социально-культурной истории России 1-й половины ХХ в. Альтернативное официальным направлениям творчество мастера еще не исследовалось в отечественном искусствознании, хотя ценность его несомненна вследствие верности вневременным качествам искусства: интересу к действительности, гуманизму, вере в свободу творческой личности, стойкости в отстаивании своих идеалов.
Ключевые слова и фразы: автопортрет; творческое самосознание; реализм; тоталитарная культура.
Self-consciousness evolution of realist painter of the first half of the XX century by example of N.Ya. Simonovich-Efimova's self-portraits. Kovycheva Elena Ivanovna
The article analyzes N. Ya. Simonovich-Efimova's self-portraits in the context of the painter's self-consciousness evolution at various stages of the sociocultural history of Russia of the first half of the XX century. The master's creative work, alternative to the official trends, hasn't been examined yet in the Russian art criticism, although its value is indubitable due to adherence to art eternal qualities: interest for reality, humanism, belief in the creative personality's freedom, firmness in the assertion of one's ideals.
Key words and phrases: self-portrait; creative self-consciousness; realism; totalitarian culture.
Автопортреты выдают потребность художника разобраться в переживаниях, понять свое место в окружающей действительности и неповторимость среди людей. Авторский образ выявляет уникальность личности в контексте социально-культурной истории. Творчество Н. Я. Симонович-Ефимовой (1877-1948) принадлежит двум эпохам. Ее творческий метод сформирован в Серебряном веке. Убеждения реалиста и стремление к синтезу сохранились в советской культуре. Изучение автопортретов дает возможность узнать, как обстоятельства разных культурно-исторических периодов влияли на самосознание художника, альтернативного официальному искусству. Творчество мастера не изучалось ни советскими искусствоведами, пропагандировавшими социалистический реализм, ни во время перестройки, когда в центре внимания оказался русский авангард.
В атмосфере культурного плюрализма искусство конца ХIХ - начала ХХ в. сумело создать «большой» стиль эпохи, не сковывавший свободы художника-реалиста. В картине искусства советского времени можно выделить периоды: военного коммунизма, когда началось осуществление ленинских установок классовой борьбы и приведение искусства к идейному единообразию (1917-1920), НЭПа, где частично возродились условия для самовыражения (1921-1931), и сталинского тоталитаризма (1932-1952), продолжавшего стратегию подчинения искусства политическому режиму. В последнем периоде, когда происходила трагическая ломка творческих индивидуальностей, выделяется время Великой Отечественной войны, когда большинство мастеров творили по законам долга. Автопортреты Н. Я. Симонович-Ефимовой как зеркало личности дают возможность проанализировать исторические изменения в самосознании художницы. Сквозная для исследования задача - наметить идейные предпосылки и тенденции эволюции творчества мастера.
В молодости взгляд внутрь собственного «Я» был необходим Нине Симонович для доказательства своей значительности. В начале ХХ в. женщины только начали входить в изобразительное искусство. Даже В. А. Серов, поддерживавший сестру в стремлении к искусству, позволял насмешливые интонации, чем вызывал желание отстоять ценность самостоятельного опыта. Множество обстоятельств мешало развитию молодой художницы. Обучение в Париже не раз прерывалось необходимостью заработать. Занятия в Московском училище живописи, ваяния и зодчества совпали с его закрытием в момент первой русской революции. Обязанности матери и жены кроме бытовых забот усугублялись эмоциональными состояниями И.С. Ефимова, зависимыми от его творческого самочувствия [1].
Сомнения - результат требовательности к себе. Даже видимые успехи не могли преодолеть неуверенность художницы. Работы не брали на выставки левых художников «Бубновый валет» и «Ослиный хвост», хотя ее поиски были не менее дерзновенными. Ей было чуждо стремление футуристов создавать временные объединения, давить на художников установками, которые к тому же стремительно менялись. Коллектив символистов «Голубая роза» она считала неприемлемым из-за деспотичного отторжения проявлений реализма. Ефимовы начали выставляться в 1906 г. в «Московском товариществе художников» из-за близких взглядов экспонентов: верности натуре и классическому наследию, демократизму и культуре взаимоотношений. Здесь можно было представиться группой работ, тогда как на выставках «Мира искусства» и «Союза русских художников» довлел снобизм старшего поколения, верного принципам модерна, где рафинированность прикрывала настроения упадка.
Ответственность творить рядом с В. А. Серовым и И. С. Ефимовым была непростым грузом. Н. Я. Симонович-Ефимова подошла к созданию авторского стиля, глубоко пережив смерть наставника. В 1912-1915 гг. Ефимовы жили в Тамбовской губернии. Художница нашла в живописи маслом и цветной гравюре самобытную тему женщины-крестьянки, но ее работу прервали события новой революции, из-за которых нельзя стало бывать там, где эта тема имела силу. Автопортрет 1916 г. выразил желание удержать трудно обретенное чувство самодостаточности. Художница изобразила себя акварелью в полный рост в интерьере, доказывающем широту ее культурных интересов. Полки с рядами книг наполовину скрыты за большим занавесом. Подвижность многочисленных складок словно переносит нас в атмосферу европейских художественных студий. Стены украшены графикой. В углу - зачехленная виолончель, притягивающая внимание крупной массой. Не совсем женская поза передает уверенность. Нога твердо поставлена на сиденье табурета, предоставляя устойчивую опору расположившемуся на колене альбому. Красный цвет жилета, обтекающего фигуру крупными складками, составляет контраст непроницаемой черноте пятна длинного платья, не стесняющего движений художницы. На белом фоне занавеса, занимающего почти треть плоскости картины, мощно звучит черно-красный аккорд. Сочетание ярких, локальных цветовых пятен, сосредоточенных в центре, выдает связь выразительного языка произведения с недавно найденной монументальной формой решения образов тамбовских крестьянок.
Мастерство владения техникой акварельной живописи доказывается разнообразием приемов письма. Нежность черт лица молодой женщины, внимательность в задумчивом взгляде являются доказательством прекрасного владения рисунком кистью. Широкими заливками намечен фон стены и прозрачные тени на драпировке. Тональной проработкой переданы сверкание золота на корешках книг, блеск стекла, укрывающего графику. Изящная форма музыкального инструмента решена обобщенно, с четким выделением граней, как в кубизме. Нарядный ковер на полу написан артистично, мазками, напоминающими манеру М. А. Врубеля, что выдает эстетическую чуткость художницы, созвучную мастеру-современнику, с которым она общалась в детстве. Но добротный быт чужд ее духу. На основе акварели написан маслом интерьер квартиры с отражением автора в зеркале. Художница возненавидела эту вещь за излишнюю сложность. Главным было желание передать высокое отношение к искусству, сосредоточенность творческой атмосферы. Преобладает ощущение простора и воздуха, которые наполняют среду обитания художника. Автопортрет созвучен лучшим произведениям Серебряного века, где жила утопическая вера в возможность искусства сглаживать остроту противоречий современной действительности.
Воззрения Н. Я. Симонович-Ефимовой не разрушили события первых послереволюционных лет. Искусство супругов подошло к расцвету благодаря имевшей успех у зрителей театральной деятельности. Живописи во время революции и гражданской войны мешали невозможность жить на Тамбовщине, тревоги и ежедневная забота о пропитании. Обострившееся чувство долга толкало от тихих занятий в гущу событий. Со всей страстностью Ефимовы начали создавать передвижной театр петрушек с литературным репертуаром. Самоотчетом за этот период стала книга «Записки петрушечника» [3], где личность автора открывается в искренности, блестящей образованности, гуманности, универсальности таланта.
В 1930 г. Н. Я. Симонович-Ефимова создала силуэтный автопортрет с изображением Пущина к постановке по мотивам записок друга Пушкина. Портреты в этой технике автор выполняла на протяжении всей жизни. Силуэт привлекал ее лаконичностью, возможностью передать состояние героев и суть их характеров через выразительные жесты. В 1920-х гг. Нина Яковлевна устраивала теневые показы на вечерах в студии актрисы О. Э. Озаровской, где собиралась творческая интеллигенция, поклонявшаяся искусству великого поэта. Силуэт Пущина занял ведущее положение в композиции. Он поднимает руки в радостном приветствии, стремительно шагает навстречу художнице. Профиль ее фигуры, кажется, отбрасывается на театральный экран. Автор с любовью смотрит на героя, протягивает ему раскрытую ладонь. Ведь он явился из пушкинской эпохи, ценившейся Ефимовыми как представителями Серебряного века. Силуэт блестяще выразил сущность «русской классики», покоряющей гармонией и ясностью. Подобие сценической ситуации позволило ощутить активность взаимодействия человека и «движущейся графики», как называли Ефимовы театральные силуэты. Возник диалог автора с произведением. Герой поддерживает ее силой энергичного духа. В 1930-е годы Н. Я. Симонович-Ефимова испытывала немало огорчений. Ей была важна уверенность в силе своих творений. Ефимовы всегда ощущали театральных кукол не менее живыми, чем люди. Действующие лица их представлений потрясали зрителей жизненным поведением, внутренней правдой характеров и поступков. Художники выбирали для воплощения на сцене образы представителей отечественной и мировой культуры, чувствовали к героям, с которыми было немало связано и пережито, огромное почтение.
Судьба И. С. Ефимова в эти годы складывалась относительно счастливо. Монументально-декоративное дарование мастера было востребовано в момент строительства общественных зданий. Возросший запрос на декоративное искусство помог претвориться любви к фарфору, металлу, стеклу в новаторской и бодрой анималистической скульптуре, которая показывалась на выставках, в том числе международных. При этом кукольный театр первопроходцев, оставаясь их частной инициативой, был оттеснен от зрителей чувствовавшими политическую конъюнктуру кукольниками, получившими государственную помощь. Портретная живопись Н. Я. Симонович-Ефимовой осталась невостребованной в период тоталитаризма. Ее образы стали более масштабными как способ возвысить Творца, не изменившего представлений о культурной миссии искусства. Нина Яковлевна отдает дань уважения людям своего круга, духовно близким ей труженикам, крупным личностям, среди которых ученый энциклопедист П. А. Флоренский, художник В. А. Фаворский, пианистка М. В. Юдина и др. Ее позиция противоположна прагматично-утилитарному отношению советской власти к искусству как к придатку политики. Представители творческой интеллигенции, продолжающие держаться классического искусства, объявленного чуждым буржуазным наследием, не нужны сталинскому режиму. Они подлежали насильственной унификации под каноны социалистического реализма, вычеркиванию из картины советского искусства, моральному и даже физическому уничтожению.
Большинство начинаний Ефимовых, имеющих в 1930-е гг. значение художественного открытия, оканчиваются крахом. Масштабная графическая пушкиниана, увлеченно создававшаяся вдвоем, в технике быстрого силуэтного рисунка кистью, осталась не востребованной советскими издательствами даже в канун широко праздновавшегося юбилея поэта. Воспоминания о В. А. Серове, приуроченные к юбилейной выставке в Третьяковской галерее, не дали даже прочесть на вечере памяти художника. Очевидец его жизни, понимающий ценность известных только ей фактов, ученица и последователь, обладающий даром точного слова, имеющий свой взгляд на творчество мастера, будет стойко дописывать исследование во время войны [2]. Длинный путь книги к зрителю, несомненно, был результатом отношения властей к неординарному автору. Большинство зрителей, среди которых известные писатели и актеры, испытывали потрясение от спектакля «Макбет», отточенного по режиссуре и художественному решению, игравшегося вдвоем в лаконичной манере. Но несбыточной осталась мечта иметь постоянную сцену, коллектив учеников-единомышленников. Кукольники, выполнявшие социальный заказ в постановках, подражавших театру драмы, обвинили творцовуниверсалов в отсутствии режиссуры и актерского мастерства. Цель клеветнических измышлений - представить творчество Ефимовых любительством, поскольку они не бросали занятий изобразительным искусством. Это был способ уничтожить мастеров, не вписывающихся в искусство тоталитарного режима, стремившееся к единообразию и идеологической выдержанности.
В живописном автопортрете 1928 г. появляется трагизм. Картина несет вызов безжалостному окружению. Поднятый воротник темного жакета усиливает настроение протеста. Автопортрет выдержан в контрастной цветовой гамме, написан широко, без тщательной отделки. Автора не смущает, что работа не соответствует нормам, которые начали приветствоваться в те годы. Художница может себе это позволить, на официальных выставках ее живописи все равно нет места. Картина, мыслившаяся как документ, подтверждение побед партийного руководства, средство идеологического воздействия на массы, стремилась к ложной помпезности, завуалированности авторской манеры, натурализму и иллюстративности. Здесь же быстрота письма была приемом образного обобщения. Так выражалось желание передать захватившее яркое впечатление, определявшее суть личности. Крупные кудри, написанные экспрессивными мазками, падают на лицо. Глаза смотрят с укором. Взгляд несет идейную многозначность. Автор не может простить представителей власти, разоряющих дело ее жизни, упрекает коллег, безответственно относящихся к искусству. Художница строго смотрит на будущих зрителей, призывая разобраться в причинах ее страдания, внять нравственным урокам.
В годы Великой Отечественной войны творчество Ефимовых, возраст которых перешагнул через шестидесятилетний рубеж, связано с задачами народа - выстоять в жестокой схватке с врагом. Супруги не покинули осажденную Москву, стойко переживали голод и лишения. Используя в качестве репетиционной площадки собственную квартиру, Ефимовы ставили спектакли для фронтовых агитбригад. Нина Яковлевна писала картины о войне, ежедневно ходила рисовать в госпиталь, где прибывающим с передовой раненым оказывалась первая помощь перед отправкой в тыл. В этих рисунках нет натуралистической фиксации того, что потрясало неприкрытой трагичностью. Вглядываясь в лица парней и медперсонала, художница стремилась выразить восхищение героями. Неожиданная позиция автора, экспрессивный язык рисунков не нравились представителям Московского отделения союза художников, которые грубо критиковали автора. Холодный, идеализирующий стиль советского искусства был чужд эмоциональному прочтению темы, остроте индивидуальной изобразительной манеры.
Невероятная собранность и немалое потрясение открываются в карандашном автопортрете Н. Я. Симонович-Ефимовой (1942). Автор не скрывает горя и переживаний. Себе она могла признаться в нечеловеческом напряжении сил. Автопортрет создан не менее быстро, чем рисунки раненых солдат и медиков, когда нескольких минут хватало, чтобы зафиксировать интересное лицо и характер. Легкие штрихи, намечающие форму головы, передают пушистость кудрявых волос. Смелые черные линии контрастно выделяются на серебристом фоне. Стремительным нажимом, не дающим права на ошибку, они проясняют абрис лица, намечают тени, подчеркивают линию плеч и шеи, помогают сосредоточиться на взгляде: открытом, честном, измученном, чуть-чуть исподлобья. Глаза кажутся огромными на исхудавшем лице. В них, как в глазах Богородицы с древнерусских икон, сконцентрирована боль женщины-матери, страдающей за каждого раненного и погибшего на войне. Понимаешь, как велик был героизм и жизненная стойкость этой хрупкой женщины. В технике быстрого рисунка, казалось бы, неподходящего для раскрытия серьезной темы, Н. Я. СимоновичЕфимова сумела выразить представления о вечном назначении человека.
Накануне смерти Нина Яковлевна вспоминала лицо уходящего на защиту Москвы добровольца Никиты Фаворского, от которого не пришло ни единой весточки. Она не могла забыть искрящейся как «пузырики шампанского» улыбки, которая доказывала: «счастье избежать, всю ту ложь, духоту и неизбывное горе и мучения, которые призваны переживать остающиеся жить» [3, c. 142]. Талантливый юноша стал для художницы символом безоглядного патриотизма, юношеской отваги. В последнем автопортрете она противопоставила лучшие чувства людей военного времени честной позиции интеллигента, страдающего от непереносимого деспотизма и идейной тирании режима, который использовал героизм в целях укрепления своего влияния. Вырвавшаяся эмоция подтверждает идею работы - непереносимость духовного рабства творческой личностью, всю жизнь стремившейся к свободе и добру. По содержанию, идее, даже жанру работа контрастирует с установками официального искусства военной поры, от которого требовалась лобовая пропаганда, идейный пафос, прямолинейная схематичность образов, внушавших ненависть к врагу. Портрет становится завершающим словом в размышлениях автора об Искусстве как смысле жизни.
Автопортреты Н.Я. Симонович-Ефимовой раскрывают изменения самосознания художника, идеализирующего творчество как зону свободы в период социальных потрясений. Как художник-реалист она верна традициям классики. Диалог с образами значительных творческих личностей прошлого помогает утвердиться в верности «большому времени культуры» (Д. С. Лихачев). Нравственные страдания и стремление передать потомкам свои идеалы движут художницей в период тоталитаризма. Отсюда значение ее творчества для наших современников, которые преодолевают страх перед государственной машиной принуждения, прагматизм и индивидуализм человека постиндустриальной эпохи.
художник реалист симонович ефимова
Список литературы
1. Ефимов И. С. Об искусстве и художниках: художественное и литературное наследие. М.: Советский художник, 1977. 423 с.
2. Симонович-Ефимова Н. Я. Воспоминания о Валентине Александровиче Серове. Л.: Художник РСФСР, 1964. 188 с.
3. Симонович-Ефимова Н. Я. Записки петрушечника и статьи о театре кукол. Л.: Искусство, 1980. 272 с.
4. Симонович-Ефимова Н. Я. Записки художника. М.: Советский художник, 1982. 324 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Культура как комплекс, включающий знания, верования, искусство, мораль, законы, обычаи, а также иные способности и навыки, усвоенные человеком как членом общества. Генезис культурной эволюции, ее соотношение с цивилизацией. Культурно-исторические эпохи.
реферат [25,5 K], добавлен 07.08.2012Период от начала 60-х годов XIX в. до 1917 г.. Объективное положение дел в художественной истории России. Ощущение неблагополучия жизни, чувство необходимости и неизбежности коренных социальных преобразований и их отражение в русском искусстве.
реферат [26,5 K], добавлен 28.07.2009Принцип экзогенного накопления культурной информации. Поиски элементарных единиц культуры. Социокультурное развитие в контексте универсального эволюционизма. Содержание информатизационных и материальных систем в процессах длительной самоорганизации.
реферат [15,2 K], добавлен 07.03.2016Русское искусство дооктябрьской эпохи. Рост национального самосознания русского народа и интереса к художественной жизни России. Изобразительное искусство первой половины XIX века. Памятники ампирной архитектуры. Стилистические направления в живописи.
реферат [42,3 K], добавлен 11.07.2011Основные доминанты культуры эпохи Просвещения. Украинское национально-культурное возрождение как отражение идей Просвещения. Формирование национального самосознания. Влияние романтической идеологии на украинскую духовную культуру в первой половине ХIХ ст.
контрольная работа [21,4 K], добавлен 25.07.2013Биография великого голландского художника Рембрандта. Обстановка и дух бюргерской голландской семьи того времени. Постижение азов живописи. Художественная карьера Рембрандта: гравюры, картины, портреты. Автопортреты художника, создание "Урока анатомии".
реферат [7,9 M], добавлен 25.01.2010Ознакомление с историей рождения и учебы Рембрандта ван Рейна. Основы портретов живописца: использование ним для эскизов, картин и гравюр лиц своих близких и своего собственного. Период широкой известности и жизнь великого художника в Амстердаме.
презентация [4,4 M], добавлен 18.03.2014Источники сведений и эволюция письма: рисунки, предписьменности, словесно-слоговые системы. Приемы, с помощью которых человек впервые пытался передать свои мысли и чувства. Предыстория и значение славянской письменности. Взаимосвязи письма и искусства.
реферат [35,5 K], добавлен 09.11.2010Содержание социально-культурной деятельности. Направления социально-культурной деятельности учреждений культуры и искусства. Предложения по повышению уроня эффективности развития предпринимательской (экономической) деятельности в сфере культуры.
дипломная работа [121,6 K], добавлен 14.12.2010Сущность функции индивидуализации личности. Цели и задачи социально-культурных институтов, формы социально-культурной деятельности. Поколение как субъект социально-культурной деятельности. Способы передачи культурной информации в процессе инкультурации.
контрольная работа [20,0 K], добавлен 27.07.2012Сопоставление личных задач художника фильма и его долга перед зрителем. Факторы, которые соединяют художника и время. Организация фильма – важная особенность установления контакта между зрителем и художником. Особенности просмотра картин Тарковского.
курсовая работа [41,1 K], добавлен 31.03.2015Духовно-нравственные идеалы преподобного Сергия Радонежского и его роль в общественно-культурной жизни Московской Руси. Знаменитая чудотворная икона Пресвятой Троицы преподобного Андрея Рублева, написанная в 1411 году для деревянной Троицкой церкви.
реферат [789,0 K], добавлен 09.12.2012Время взлета общественного самосознания и общественной мысли, расцвета искусства. Живопись русских художников – Рокотова, Левицкого, Боровиковского, Лосенко, Шибанова. Преобладание реалистического направления, историческая, пейзажная, бытовая живопись.
статья [14,6 K], добавлен 31.10.2009История появления в изобразительном искусстве России "передвижников". Первые уроки живописи В.Г. Перова, тематика и герои его картин. Изменения в живописном языке русского художника, его творческая эволюция и роль в искусстве второй половины XIX века.
реферат [30,8 K], добавлен 27.11.2012Музей как очаг социально-культурной деятельности, разработка культурной политики, экономическое, политическое и духовное обеспечение реализации культурных программ как ее цель. Музей "Аврора" как феномен в повседневной социально-культурной жизни общества.
курсовая работа [61,2 K], добавлен 07.12.2012Связь между психологией, педагогикой и социально-культурной деятельностью. Особенности использования методов психологии и педагогики в практике социально-культурной деятельности. Реализация достижений в сфере педагогики и психологии учреждениями культуры.
курсовая работа [639,2 K], добавлен 16.02.2017Структура и функции музея в системе социально-культурной деятельности. Стимулирование процессов самоорганизации культурной жизни. Особенности и содержание социально–культурной деятельности в Санкт–Петербургском государственном музее "Особняк Кшесинской".
реферат [26,4 K], добавлен 28.01.2013Рассмотрение творчества Джотто - первого в истории западноевропейской живописи художника, порвавшего с канонами средневекового искусства и внесшего в свои произведения элементы реализма. Интерпретации христианских легенд в фресках и картинах живописца.
реферат [7,1 M], добавлен 25.12.2012Развитие духовного фактора в жизни подростков как приоритетное направление в социально-культурной деятельности. Знакомство с особенностями организации социально-культурной деятельности среди детей на базе Детского дома культуры имени Д.Н. Пичугина.
курсовая работа [51,4 K], добавлен 07.10.2017Характеристика немецкого романтизма, его истоки, идеи, деятели. Творчество Каспара Давида Фридриха в контексте немецкой художественной культуры первой половины XIX века. Отображение философского мировоззрения художника в пейзаже посредством символов.
реферат [57,6 K], добавлен 15.04.2014