Конструювання реальності та мілітаристична утопія у фільмах О. Довженка 1930-х років

Аналіз найбільш утопічних фільмів О. Довженка періоду 1930-х років. З’ясовується специфіка тогочасної мілітаристичної утопії. Створення фільму "Аероград" в період застигання сталінської "культури", мілітаристична складова і утопізм даного фільму.

Рубрика Культура и искусство
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 04.11.2018
Размер файла 21,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Конструювання реальності та мілітаристична утопія

у фільмах О. Довженка 1930-х років

Собуцький М.А.

Статтю присвячено аналізу найбільш утопічних фільмів О. Довженка періоду 1930-х років. З'ясовується специфіка тогочасної мілітаристичної утопії.

Ключові слова: кінематограф, конструктивізм, сталінізм, утопія, ідеологія.

M. Sobutsky. The construction of reality and military utopia in O. Dovzhenko's films of the 1930th

The article is devoted to analyzing the most utopian Dovzhenko's films of the 1930th. The military utopia is specified.

Keywords: cinema, constructivism, stalinism, utopia, ideology.

Фільми Олександра Довженка не втрачають своєї актуальності. Як не дивно (може, якраз дуже не дивно), почастішали їх покази в рамках публічних заходів. З коментарів до таких показів, власне, й виріс цей текст.

Суттєво, що зріс попит на ті фільми, які в спадщині митця є найбільш, так би мовити, «не його». Це «Іван» 1932 р. та «Аероград» 1935 р. Фільми-втілення сталінської утопії, а зовсім не поетичного світобачення автора. Технократично-мілітарної утопії, абсурдної [3], але, як виявилося, моторошно реалістичної.

Саме поняття утопії розуміється в історії світової думки дуже неоднозначно. Етимологія цього слова, як відомо, «місце, якого нема». Так у Томаса Мора. Пізніший час створив багато зразків мислення, які можна назвати утопічними. За Карлом Мангаймом (1929), вони породжуються гнобленими верствами суспільства («групами», в термінології соціолога), котрі у своєму пориві до змін не здатні адекватно оцінювати деякі сторони реальності, зате є зорієнтованими на її зміни. «В утопічній свідомості колективне несвідоме, спрямоване ілюзорними уявленнями й волею до дії, приховує ряд аспектів реальності. Воно відвертається від усього того, що може похитнути його віру або ж паралізувати його бажання змінити порядок речей» [4, с. 40-41]. Ідеологію ж К. Мангайм пов'язував, навпаки, з панівними групами, які «просто нездатні побачити ряд фактів, що могли б підірвати їхню впевненість у своєму пануванні» [4, с. 40]. Тобто утопія спрямована начебто знизу вгору і вперед, а ідеологія - згори й назад.

За значно більш ранньою теорією Жоржа Сореля (1908), утопія є не настільки однозначним явищем. «Утопіст у своїх проектах може поєднувати найбільш суперечливі подробиці, анітрохи не спантеличуючи цим своїх шанувальників...» До того ж утопія запозичує привабливі риси і в теперішнього, і в минулого [7, с. 258-259]. Цей посередник між марксизмом, синдикалізмом та італійським фашизмом убачав в утопії радше гальмівну тенденцію, що заважає рухові вперед.

Ці два сучасники зародження тоталітарних режимів знадобилися нам у розвідці про Довженкові фільми 1930-х через парадоксальну можливість перевірити ними валідність їхніх умозрінь; за Мангаймом, утопія при владі обертається ідеологією. Хоча й сам він зазначав, що «ідеологами» свого часу називав Наполеон своїх опонентів [4, с. 67], які цікавилися не метафізикою і не практичною діяльністю, а процесами мислення. Якщо звернутися до історії безпосередньо, побачимо, що це зневажливе слівце, вперше вжите 1796 року, Антуан Дестют де Трасі 1800 року поставив у заголовок свого навчального курсу «Основ ідеології» [2], що являв собою виклад вчення про те, як у мисленні шляхом сприйняття утворюються ідеї. То й усе. Наполеона ж дратувала якраз критичність такого вчення, бо ідеї можуть бути і неістинними, й «ідеологія» здатна це викрити, всупереч владним намірам.

Не зупинятимемося на витлумаченні цього аспекту значення слова «ідеологія» К. Марксом, зазначимо лише, що його цитату про те, що ідея стає матеріальною силою, коли оволодіває масами (в оригіналі, щоправда, була «теорія»), дуже полюбляв Й. Сталін. Для тої нової реальності, яку вибудовувала сталінська «революція згори» після початку індустріалізації та колективізації, ідеологія й утопія зрослися нерозривно. (Власне, «великий перелом» стартував саме того 1929 року, коли К. Мангайм писав свою «Ідеологію і утопію»). Сталіністська життєтворчість спирається на обидва аспекти «хибної свідомості», яка здатна своїм ігноруванням реалій перетворити саму себе на матеріальну силу. Ідея була утопічна, пов'язана з перетворенням реальності силами гноблених мас, та ідеологічна, бо перебувала при владі й спускалася згори. Це якщо за К. Мангаймом.

Ідея втілювалася шляхом свого уречевлення - в новобудовах п'ятирічок, особливо першої, з її гаслом «техніка в період реконструкції вирішує все». Ідея втілювалася й буквально, у стандартизованих тілах «нових людей» - ударників. Усе це вотілеснення ідеї як матеріальної сили йшло якось в обхід самої людини, про що промовисто свідчить Довженків «Іван».

Свій перший звуковий фільм, присвячений будівництву Дніпрельстану (пізніше Дніпрогес), О. Довженко знімав пришвидшеними темпами 1932 року в Яреськах, де вже починався голод, тому засмучені обличчя селян виглядають реалістично, а фраза пропагандиста «Для чого з такими машинами, з такою організацією тримати зайву робочу силу на селі, коли пролетаріат вимагає сьогодні у свої лави мільйони нових робітників?» звучить зловісно. Утопічний аспект одразу помітний: не свідомість, а порожній шлунок жене з села на будівництво. Аби закарбувати правильно утворену ідею в масах, її повторено кілька разів вустами різних персонажів, з різними інтонаціями. Поки що нам не зрозуміло, що це - мнемонічний прийом, пародійне обігрування, авангардний хід чи просто ехолалія, механічне повторення несвідомим знеособленої людини висловлювань інших людей. Як далі побачимо, і те, і те, і те...

«Іван» створений ще в пору пізнього авангарду, так званої «культури 1» за В. Паперним [5]. На відміну від «культури 2» зрілого сталінізму (приблизно після 1934 року), вона має механістичний характер, і людина в ній розуміється як додаток до машини. Уже в початковій частині фільму є промовистий симптом: коли старий дідусь, спостерігаючи, як уся його родина збирається на будівництво Дніпрельстану, промовляє: «Розколупали село, а тепер помирать тут...», персонаж у формі з орденом, імовірно, один з його синів, зі сміхом відповідає: «Нічого, тату, ми Вас після смерті електрічеством спалимо». Як відомо, крематорій - один із символів «культури 1», у Москві його було збудовано вже 1919-1922 років.

Дідусь, щоправда, потім опиняється на будівництві разом з іншими.

Більшість тих, хто повторював тезу пропагандиста, перейнялися нею. Але один із персонажів явно сприйняв її іронічно. Це Степан Губа (у виконанні Степана Шкурата), майбутній «прогульник». Він - ще один симптом фільму, котрий проявлятиме себе поступово.

Потрапивши на Дніпрельстан, селяни з Яреськів стикаються зі справжньою «симфонією будівництва» (так схарактеризовано фільм у книзі «Радянське кіно» 1937 року [6], явно з алюзією на «Симфонію Донбасу» Дзиги Вертова). Промовиста музика Ю. Мейтуса, Б. Лятошинського та І. Белзи підтримує собою візуальну симфонію ритмічних рухів машин, доповнених ритмічними рухами людських тіл. Ритм був одною з важливих складових авангардних теорій ще з їхнього зародження, недарма архітектурний конструктивізм починався з «Ритму в архітектурі» М. Гінзбурга. Пізній авангард майже весь стає конструктивістським, про що авторові цих рядків уже доводилося писати. Тут зосередимося на місці людини в ньому.

Якщо це місце є. Звісно, є заглавний герой - Іван (у виконанні Петра Масохи). Проте, чи він герой, сумнівався й сам О. Довженко. Є прямо посередині фільму документальні кадри, на яких реальні ударники зніяковіло позують перед камерою. А поміж ними вкраплено постановочні кадри з «прогульником», який теж демонструє камері своє обличчя, потилицю й «походочку». Ще один симптом фільму - сцена в їдальні. Стандартні робітники (стандартизація - теж одна з рис конструктивізму [8, с. 196-216]) стандартними рухами розмішують цукор у чаї. На тлі цього машиноподібного спокою - промова виконроба («буржуазний спеціаліст»): «Ужас! Жах! Сало - 15, масло - 16. .Личность уничтожили. Диалектически я же неповторимая индивидуальность. Человека нет!» (у фільмі дві мови, й російська є мовою влади або, як тут, освіти). Реакція публіки обурена: «Человека нет? А я? А я?» Заради справедливості зазначимо, що під кінець виконроб перевиховується й передражнює свою дружину-міщанку за розмови про інфляційні ціни. Зате його фразу повторює на зборах прогульник: «Я неповторима індивідуальність.»

На збори він потрапив, аби зректися сина. Бо син його належить до когорти «Іванів», якими густо населений фільм. І протагоніст (П. Масоха) - лише один із серії стандартних продуктів набування нової класової свідомості. Крім нього, є ще один Іван, якого через необережність убила баддя з бетоном. Його мати, дізнавшись про це, пробігає послідовно через декілька дверей - німа парафраза крику. Але на фінальні збори вже приходить заспокоєна, урочисто по проходу (мотив урочистої ходи теж типовий для фільму, в якому неодноразово повторюється все). У прогульника теж є син Іван, який намагається боротися з неправильним татом, а той, почувши палкий виступ сина по радіо, прибігає на збори й заявляє: «Я од такого сина одмовляюсь». На що головуючий реагує реплікою: «Нічого, Ваня, тут тебе всиновляє робочий клас». А коли прогульник розгублено повертається проходом, перший Іван встає з місця й кидає йому: «Мені стидно, що я родився з Вами в одному селі».

Черговий симптом, який тут бачимо, - еді- пальний. Батьки втрачають авторитет для дітей. Вони або ворожі, як Степан Губа, або нетямущі, як мати загиблого комсомольця, або пасивні, як батько Івана (П. Масохи), котрий на фразу сина «Я, тату, робити не вмію» відповідає, що тепер син мав би його вчити. Але синові потрібна своя наука, «школа». (Цю репліку теж неодноразово повторено для кращого завчання.)

Ну і от, насамкінець Іван урочисто йде проходом студентської аудиторії, неквапливо обирає місце, і з'являється на екрані фінальний титр: «Товариші професори, викладайте Іванові все, що у вас є!» Не «все, що знаєте», а «все, що у вас є». Знання як власність і як влада, та разом з тим її експропріація.

Утопія виробництва Іванів перебивається ще до завершення аварією, яку швидко усунуто, після чого несподівано йдуть кадри навіть не параду, а просто пересування військової техніки й живої сили. Та й дехто з ударників подається в мілітаризованому дусі, з їхніми бойовими заслугами. Стає зрозумілим, що не тільки людина набуває в сталінській утопії утилітарного аспекту (чого вартий епізод з перерахунком через гучномовець, чого і скільки на день з'їдає прогульник Степан Губа, 45 років, здоровий). Саме будівництво електростанції є утилітарним, цебто стратегічним, бо війна завжди на порозі.

Фільм досить погано сприйняла вітчизняна критика, але він мав шалений успіх на першому Венеційському фестивалі в Італії. Тамтешній авангард так само намагався служити фашизмові, як радянський соціалізмові. А промовисті симптоми Довженкового твору, які вивертають назовні тильний бік ідеології, якою стала утопія, навряд чи були помітні італійцям.

(Відмітимо поміж іншим, що оригінальна версія «Івана» тривала 102 хвилини, зараз маємо максимум 86, і що за симптоми містилися у вирізаних 16 хвилинах - то є загадка).

«Аероград» було створено вже в період застигання сталінської «культури 2». Мілітаристична її складова встигла за три роки значно посилитися, до того ж авангардним пошукам було покладено кінець, натомість з'явився універсальний метод - соцреалізм. Б. Гройс слушно зауважував їх спадкоємність [1, с. 21-147], проте соцреалізм перетворює механічну конструкцію попереднього часу на органічну. Відповідно, місцем дії стає найменш освоєний Далекий Схід, антураж стає «природним», а майбутнє місто літаків немовби проростає з нього.

Точніше, мало б проростати. Утопізм «Аерограда» є буквально утопічним: це місто, якого немає. Місто в повітрі. У цьому разі не зупинятимемося детально на сюжетиці й образності стрічки, це краще зроблено іншими [3]. Симптоматика тут не стільки едіпальна, скільки більш архаїчно-фольклорна, братовбивча. Позитивний герой змушений застрелити свого друга, з яким разом полював на тигрів у тайзі аж до 60 років, оскільки той виявився зрадником. (Зрадника на ймення Василь Худяков грає той самий Степан Шкурат, що виконав роль прогульника в «Івані»). Стосунки між поколіннями якраз непогані, хоча у фільмі і йдеться про те, що нове місто будуватиме молодь.

Цікавою для нас зараз є обрамлення стрічки. І на початку, і насамкінець бачимо безліч літаків (у початкових кадрах вони прокреслюють на небі непоганий тризуб). Для них, власне, й має будуватися місто (здається, пережиток «культури 1», як народження дитини - елемент «культури 2»). Проте поки що їм ніде приземлитись, і всі ці ретельно перераховані за місцем походження сталеві птахи можуть лише висадити десант. Порядок перерахунку досить цікавий, він починається з далекосхідних місцевостей («камчатські, чукотські, командорські»), далі йде вглиб Сибіру до Уралу - а потім «ленінградські, московські, київські, дніпровські, запорізькі». Знову симптом? У пісні десантників теж порядок виразний - «украинцы, белорусы, москвичи». мілітаристичний утопія фільм довженко

Чукча, що біг до омріяного повітряного міста 80 діб з острогою (теж тризубом, що відомо, здається, всім), відверто каже: «Так міста ще нема?.. Я розумію, робити треба». Він прийшов вчитися в місто, а його ще не існує. Коли побудують, тоді й можна буде говорити.

Утопія на кшталт Аристофанових «Птахів». Місто між небом і землею, а тут ще й водою, бо з моря виринають підводні човни, на яких шикуються матроси. Уся техніка військова, не йдеться вже про бодай позірну продуктивність, як в «Івані».

Фільм знято ще задовго до серії стрічок 1939 року на тему «Якщо завтра війна», від однойменного квазідокументального колективного витвору до «Моряків», «Четвертого перископа», «Ескадрильї № 5» і «Танкістів» з їхньою убивчою сентенцією: «Якщо треба, радянські танки літають». Але він уже втілює ту утопічну мілітарну складову імперськості, що її ніяк не позбутися. Хоча й переозначує по-своєму, в чому, власне, й полягає внесок О. Довженка. Не лише в утопію, а і в її самовикриття.

Список літератури

1. Гройс Б. Искусство утопии / Б. Гройс. - М. : ХЖ, 2003. - 320 с.

2. Дестют де Траси А.-Л.-К. Основы идеологии / А.-Л.-К. Дестют де Траси ; [пер. с фр. Д. А. Ланина]. - М. : Альма Матер, 2013. - 334 с.

3. Жолдак Б. Абсурдність «Аерограда» / Б. Жолдак // Довженко і кіно ХХ століття. - К. : Кіно-Театр, 2004. - С. 211-220.

4. Манхейм К. Диагноз нашего времени / К. Манхейм ; [пер. с нем. и англ.]. - М. : Юрист, 1994. - 700 с.

5. Паперный В. Культура Два / В. Паперный. - М. : НЛО, 2006. - 408 с.

6. Советское кино. - М. : Искусство, 1937. - С. 20.

7. Сорель Ж. Введение в изучение современного хозяйства / Ж. Сорель ; [пер. с фр.]. - М. : КРАСАНД, 2011. - 272 с. Хан-Магомедов С. О. Конструктивизм / С. О. Хан-Магомедов. - М. : Стройиздат, 2003. - 576 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Пошуки виходу з кризи. Собівартість фільму. Пошуки резервів на знімальній площадці. Інші резерви продуктивності праці зйомочних груп (аналіз). Оцінки можливостей зйомочної групи в зниженні собівартості фільму. Зниження собівартості фільму.

    дипломная работа [48,9 K], добавлен 02.04.2006

  • "Вітер свободи" - важливий культурний феномен 80-х років. Аналіз розвитку українського мистецтва, починаючи з 80-х років. Особливості сучасного українського мистецтва. Постмодерністські риси української літератури та живопису 80-90-х років ХХ ст.

    контрольная работа [41,2 K], добавлен 26.09.2010

  • Особливості творчої діяльності кінорежисера, письменника, публіциста, художника та педагога Олександра Довженка за часів радянської доби. Причини за якими радянське середовище не визнавало справжнього таланту великого кіномайстра. Фільми О. Довженка.

    контрольная работа [15,9 K], добавлен 21.03.2011

  • Стан та розвиток культури в другій половині 90-х років ХХ ст. Українська книга доби незалежності. Розвиток театрального мистецтва, кінодраматургії та бібліотечної справи. Вплив засобів масової інформації та їх проблематика в культурній галузі України.

    курсовая работа [50,7 K], добавлен 23.11.2014

  • Опис колекції, що створена під враженням костюму 40-х років ХХ століття, для жінок віком від 18-35 років. Характеристика основних елементів формоутворення костюму, на яких базується колекція. Композиційне рішення головного вбрання та аксесуарів.

    курсовая работа [30,3 K], добавлен 18.01.2017

  • Палеоліт - початковий і найбільш тривалий період в історії людства. Ускладнення системи поведінки й культури первісної людини цього періоду. Сила звичаїв і племінних традицій, що регулювала життя і поведінку людини. Свідомість первісного суспільства.

    реферат [26,7 K], добавлен 18.12.2009

  • П'ять основних стадій типового голівудського циклу виробництва фільму. Створення кінетоскопів, біоскопів, вітаскопів та інших примітивних видів кінопроекторів. Розвиток світового кіно завдяки творчості американських режисерів Д. Гріффіта і Т. Інса.

    реферат [40,8 K], добавлен 13.05.2009

  • Самобутність і багатогранність ранньогрецької культури. Високий рівень архітектурної думки, мистецтво вазописи, література і писемність, релігія. Особливості культури "темних століть" Греції (XI-IX ст.) Характеристики культури архаїчного періоду.

    реферат [32,1 K], добавлен 11.10.2009

  • Процессы политического, социального, экономического, культурного плана, происходящие на каждом этапе развития общества. Причины голода начала 1930-х годов. Формирование социалистического сознания. Процесс маргинализации общества. Семья и семейные обряды.

    курсовая работа [32,7 K], добавлен 03.10.2012

  • Дослідження сутності пам'яті - властивості, що виникає у свідомості, обмеженій ресурсами, ізольованій від інших і здатної викликати, або за бажанням, або випадково, ті стани, через які вона пройшла раніше. Співвідношення типів пам’яті за М. Гальбваксом.

    статья [19,9 K], добавлен 26.03.2012

  • Анализ актерской техники в системе режиссерского спектакля 1920-1930-х гг., поставленного по драматургии Шекспира. Судьба эксцентрической школы. Сопоставление постановки "Гамлета" М.А. Чеховым и Н.П. Акимовым. "Исторический материализм" С.Э. Радлова.

    автореферат [55,4 K], добавлен 24.01.2015

  • Сутність кіно як виду мистецтва. Характеристика кінофільму "Апокаліпсис" та історія створення картини. Особливості оцінювання фільму різними категоріями глядачів та офіційною критикою. Чинники формування інтегральної суспільної цінності кінофільму.

    курсовая работа [50,6 K], добавлен 03.11.2011

  • Характерні риси просвітництва Ренесансу в Україні. Історичні умови розвитку культури Литовського періоду. Розвиток усної народної творчості, театрального мистецтва і музики. Стан тогочасної освіти та літератури, архітектури, скульптури та живопису.

    лекция [104,4 K], добавлен 22.09.2010

  • Фільм про міцне кохання між двома молодими людьми, що не покинули один одного в лиху годину. Задум постановки "Титаніка" Джеймсом Кемероном, початок серйозної роботи над сценарієм. Формування сюжету кінострічки, вплив Рози Доусон Келверт на його напрямок.

    реферат [13,5 K], добавлен 14.12.2010

  • Ленинский план монументальной пропаганды как путь развития культуры России 1920–1930 годов. Представление о новом мире в живописи М.Б. Грекова. А.В. Щусев как создатель нового типа сооружения. Мавзолей Ленина. Темы и образы культуры России того времени.

    реферат [254,7 K], добавлен 12.11.2013

  • Шляхи розвитку російської культури XX століття, її демократизм і змістовність та зв'язок з мистецтвом передвижників. Нові течії в скульптурі, архітектурі, живописі, літературі та музиці. Кіноавангард 1920-х років, вдосконалення науки і просвітництва.

    реферат [37,0 K], добавлен 26.11.2010

  • Дослідження проблематики єдності етнокультурних і масових реалій музичної культури в просторі сучасного культуротворення. Ааналіз артефактів популярної культури, естради і етнокультурної реальності музичного мистецтва. Діалог поп-культури і етнокультури.

    статья [22,1 K], добавлен 24.04.2018

  • Гіпотези генезису мистецтва, його соціокультурний зміст і критерії художності. Дослідження поняття краси в різних культурах та епохах. Вивчення феномену масової культури. Специфіка реалістичного та умовного способів відображення дійсності в мистецтві.

    реферат [51,9 K], добавлен 03.11.2010

  • Поняття реалогії і речезнавства як науки. Особливості речі як мови культури. Аналіз речі у ключових параметрах її виникнення та функціонування, основні функції речей у становленні культури. Стан речей в індивідуальній та понадіндивідуальній реальності.

    курсовая работа [32,5 K], добавлен 06.09.2012

  • Короткий нарис життя О. Довженка як видатного громадського та культурного українського діяча. Етапи особистісного та творчого становлення даної історичної постаті. Діяльність в роки війни та після неї. Мистецька та літературна, кінематографічна спадщина.

    презентация [1,2 M], добавлен 12.05.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.