Кобзар чи бандурист: до питання дефініції термінів

Дослідження явища кобзарства в національній концептосфері України, його світоглядних засад у творчості Тараса Шевченка. Способи гри на бандурі. Підвищення свідомості нації музичними засобами. Використання народних інструментів в українських оркестрах.

Рубрика Культура и искусство
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 04.11.2018
Размер файла 24,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://allbest.ru

Київський національний університет культури і мистецтв

УДК 784.4:39(477)

Кобзар чи бандурист: до питання дефініції термінів

Єсипок В.М., Іваніїш АА.

Вступ

Постановка проблеми. Погоджуючись із сучасними кобзарознавцями, наголосимо на тому, що «динамічне зростання зацікавленості широкою громадськістю національно значущими явищами екстраполювалося на різні сфери громадського життя і культури, не могло воно оминути й кобзарства, яке постає в українській національній концептосфері явищем, наповненим націотворчою спрямованістю. Кобзарство як спільнота уособлює онтологічні цінності українського народу, його історичну пам'ять, романтико-героїчну рецепцію минувшини, народну духовну культуру, першооснови свідомості нації» [14].

Аналіз останніх досліджень і публікацій. Кобзарсько-бандурне мистецтво комплексно проаналізоване в чисельних працях В. Дутчак; про походження, історію і сьогодення кобзи -- бандури пишуть Г. Хоткевич, О. Фамінцин, В. Ємець, Г. Карась, В. Мішалов, Б. Жеплинський, В. Євтух, Н. Брояко, І. Рєзник, І. Зінків, С. Максимюк, Х. Скрипка, К. Черемський, М. Хай та інші вітчизняні і зарубіжні науковці.

Виділення невирішених раніше частин загальної проблеми. Однак, констатуємо, що остаточна дефініція понять «кобза» і «бандура», і, відповідно, «кобзар» і «бандурист» ще не є достатньо сформульованою і сформованою: в науковому і мистецькому середовищі, зазвичай, ці поняття вважають тотожними. Формулювання цілей статті (постановка завдання): зосередити увагу на витоках кобзарства, його світоглядних та мистецьких засадах і художній репрезентації (зокрема у творчості Тараса Шевченка); закцентувати етнічну неповторність явища, причетність до творення української національної ментальності.

Виклад основного матеріалу дослідження

На сторінках журналу «Бандура», в особистих розмовах, в Інтернет-мережі і у музикознавчих дискусіях щоразу частіше використовуються слова «кобза» та «кобзарство», а разом з ними -- якась невизначеність. З однієї сторони, ми неначе знаємо, про що говоримо, і одночасно -- настирливо виникають якісь сумніви, якась непевність: про що тут насправді мова?

Дійсно, для декого слова «кобза» і «бандура», а тим самим «кобзар» і «бандурист», є синонімами. Поділимося з цього приводу деякими думками. Вони, зрозуміло, наскрізь суб'єктивні, наголошуємо, що, хоча ми переконані у вірності наших поглядів, але нікому не збираємося їх нав'язувати і завжди готові до фахової дискусії.

Почнемо із загальноприйнятого. Починаючи з 1970-х років в Україні використання таких явно етнічно чужих інструментів, як домра, в нібито українських оркестрах народних інструментів стало вже разити і вуха, і очі. Щоб не позбавити цих інструменталістів хліба, ці чотириструнні інструменти було перероблено, дано більший корпус і названо «кобзами». Подібне було зроблено також із гітарами.

Такі «кобзи» використовувалися тривалий час навіть у Державній заслуженій капелі бандуристів УРСР. У своїй праці про народні інструменти А. Гуменюк обговорює кобзу й бандуру в одному розділі [1, с. 67 -- 79], але про ці «відроджені кобзи» нічого не пише.

У першому виданні «Атласу музичних инструментів» автори дуже стисло говорять про кобзу і навіть не згадують про неї, як про інструмент, що ще побутує в народі [2, с. 41], У другому виданні статтю про кобзу значно розширено [3, с. 52 -- 54], але передусім у історичній площині.

Одинока згадка про реконструйовану кобзу (насправді перелицьовану домру) бачимо під фотографією оркестру народних інструментів Музично-хорового товариства України під керівництвом Я. Орлова від 1970-го року [3, с. 57], тут корпус ще досить малий і округлий.

Кобзи, які згодом використовувалися в Державному оркестрі народних інструментів, були дещо більшими й овальнішими [4]. На нашу думку, ці інструменти ніяк не стосуються кобзарства.

Ще в XVIII ст. кобза та бандура були спорідненими, але різними інструментами. У праці «Летописное повествование о Малой России» Олександр Рігельман [5, с. 87], описуючи музичні інструменти українського народу, зауважує (переклад наш): «Із них дуже багато музикантів добрих буває: найбільше грає на скрипках, на скрипковому басі, на цимбалах, на гуслях, на бандурі и на лютні, при тому й на трубах. А сільські й по селах також на скрипках, на кобзі (рід бандури) і на дудках...». На жаль, Рігельман не каже, чим кобза відрізняється від бандури, але, зрозуміло, що якась різниця між цими спорідненими інструментами була.

Загальноприйнятою є думка, що впродовж XIX ст. бандура витиснула кобзу з побуту, не дивно, що Остапа Вересая (1803-1890) вважали останнім кобзарем [6]. Можна припустити, що Вересаєва кобза саме тим відрізнялася від тогочасних бандур, що кобзар при грі притискав баски, щоб добути бажаний тон, коли на бандурах того часу струн до грифу не притискали [7]. На щастя, досить багато фольклористів (зокрема Лисенко, Русов) присвятили чимало уваги Остапові Вересаєві, й ми маємо досить детальний опис не тільки його інструменту, але й способу гри на ньому.

Це дозволило Володимирові Кушпетові реконструювати цей інструмент у 1980-х рр. Він опанував техніку гри на ньому, відтворив давній репертуар (і створив новий), навчав інших грати на ньому (одним із перших учнів -- кобзарів В. Кушпета був талановитий, на жаль рано ушедший від нас, Микола Плекан), і наприкінці 1990-х рр. видав підручник гри на цьому інструменті [8].

Ті, що грають на Вересаєвій кобзі і виконують його репертуар, мають право називати себе кобзарями, але не впевнені, чи можна вважати їх єдиними носіями кобзарських традицій і, навіть, чи кожен, що грає на такому інструменті, має право називати себе кобзарем.

Допустимо, що бандурист також може бути кобзарем, але далеко не кожний, що грає на бандурі, ним є. Отже не в інструменті суть справи, а в чомусь іншому. бандура кобзарство україна музичний

Так що є тим кобзарством, визначення якого ми намагаємося знайти? Не зважаючи на різні посмертні романтизовані картини Шевченка з кобзою чи бандурою, немає доказів, що він справді грав на тих інструментах. Але все ж таки його називають Великим Кобзарем.

Зрозуміло, не тільки за те, що так він назвав першу збірку своїх віршів, або тому, що в деяких поемах описав кобзаря. Хоча одна із ІІІевченкових поетичних картин має для нас дуже важливе значення і може допомогти відповісти на вище поставлене питання. Говоримо про постать Перебенді, описану Тарасом Шевченком, і нам здається, що саме тут ми можемо наблизитися до суті Кобзарства [9].

Отже, у поемі бачимо дві сторони Перебенді -- прилюдну і приватну. У першій змальовано спершу образ кобзаря: він сліпий, бездомний жебрак. (М. Гримич уважає, що «кобзарі та лірники, в першу чергу, були жебраками, а вже потім -- мандрівними співцями, і аж ніяк не навпаки» [10]. Хоча Перебендине життя важке, але він потішає себе піснею «Ой, не шуми, луже». Коли звернемо увагу, які твори Перебендя співає людям, може здатися, що це просто перелік пісень з репертуару Кобзарів.

Але, на нашу думку, ці пісні підібрані зовсім не випадково. Маємо тут чергування полярностей: веселе -- поважне, для дівчат -- для парубків, для молодих -- для старих, розважальне -- повчаюче, сучасне -- історичне. Перелік пісень, які Кобзар співає людям (або з людьми), починається й закінчується історичними піснями. Перша «Про Саву Чалого» має характер балади і розповідає про помсту запорожців над зрадником. Вона хвилювала не тільки старих, які ще могли пам'ятати козацькі часи, зокрема Гайдамаччину, але й молодих, яких цікавив елемент фантастики (чари) та пригодницька розповідь. Після трагічної пісні про Чалого йде «Горлиця». Про неї чимало пісень, і більшість з них -- про кохання; вони мають веселий чи жартівливий, а то й танцювальний характер. Далі Перебендя переходить на дівочі пісні. Перша -- широковідома «Ой, не ходи, Грицю» -- знову сумна балада про зраду й убивство. Коли в «Чалому» йшла мова про зраду віри, народу й товариства, то в «Грицеві» описані зрада коханої та її помста за кривду. Друга дівоча пісня -- веснянка -- обрядова, хоча може мати також любовні елементи. Веснянки, звичайно, бували хороводами, отже це рівночасно танцювальні пісні. Тепер на черзі парубоцькі пісні й деякі з них є також баладами.

Не багато пісень про Сербина збереглися до наших часів, але можемо розглянути баладу «Ой, сербине, сербиночку,сватай мене, дівчиночку», у якій дівчина отруює свого брата, бо любить Сербина. Пісня про Шинкарку може бути баладою, «А в полі корчомка» -- про зведення й убивство дівчини чорноморцями.

Коли вищенаведені пісні були для неодружених, молодих, то зі старшими (одруженими) Перебендя співає про лиху долю, а конкретно -- балади про «Тополю» та «У гаю». В обидвох баладах невістка паде жертвою лихої свекрухи. На базарі Перебендя співає псальму «Про Лазаря». Ця євангельська притча має гострий суспільний зміст, який мав значний вплив на Перебендиних слухачів, які були кріпаками.

Причину того рабства знаходимо в останній -- історичній пісні «Про Руйнування Січі», бо ж коли не стало запорожців, не було вже кому боронити права бідного народу. У цих піснях бачимо основний репертуар Кобзарів. Тут пісні про кохання та дівочі обрядові пісні. Балади, які описують зраду або загибель невинної людини, звичайно, закінчуються карою злочинця. Значить, балада -- не тільки цікава розповідь для розваги, але рівночасно -- моральна наука. Завдяки своєму релігійному характерові псальми й канти були завжди пройняті глибоким моральним змістом.

Історичні пісні оспівують волю, і якою ціною треба за неї боротися. Ними Кобзар пригадує своїм слухачам про славне минуле, і як трагічно воно закінчилося. Минуле треба пам'ятати, бо хто забуває історію, приречений її повторювати. Хоча Шевченко не згадує дум (ця назва жанру прижилася в другій половині XIX ст.), але, гадаємо, що вони тут зручно вміщаються. Звернемо також увагу, що пісні того типу були радше сольного типу: коли всі могли співати «Гриця», то тільки кобзарі співали «Про Лазаря».

З історії знаємо, що кобзарі об'єднувалися в цехи, і тільки братчики могли заробляти свій хліб насущний кобзарюванням. Щоб стати членом братства, учень, пройшовши програму навчання, мусив скласти іспит перед «нищенською братією» і доказати, що він опанував основний репертуар [10, с. 11; 11, с. 76]. Чільне місце в тому репертуарі займав кант «Ісусе мой прелюбезний, серцю сладосте», який написав святитель Димитрій Туптало, Митрополит Ростовський [12, с. 124-132]. У репертуарі кобзарів головну увагу приділялося словам, яким була підпорядкована мелодія, а їй -- інструментальна гра. Репертуар, який учень засвоював від свого панотця, складався передусім з релігійних, історичних та епічних пісень [13, с. 50-59].

У коментарі до цієї поеми В. Сімович підкреслює: «Через се ця поема дуже важна, бо з неї видно, як Шевченко дивився на завдання народних співаків, чи то вони для людей на кобзі вигравали, чи для них писали вірші» [9, с. 29]. Виходить, що кобзар мусить «половинитися»: одна частина -- для громади (будь у громаді, працюй для неї), друга -- для себе. Згадаймо, що всякий музикант присвячує відносно малий відсоток свого часу слухачам, а куди більше уваги мусить приділяти праці над самим собою. Це час на вправи та засвоєння нового репертуару.

Отже, кобзар тим відрізняється від інших бандуристів, що час на самоті він присвячує душевному відновленню: він мусить зміцнювати свою душу, спілкуватися з Богом, усвідомити своє місце в природі, ба навіть у всесвіті, щоб набравши духовної наснаги, він міг повернутися в громаду й служити їй своїм мистецтвом.

Хто ж є справжнім Кобзарем? Жебракування можемо зараз вилучити з дискусії: здається, що ніде ніякий бандурист не проживає сьогодні жебракуванням. Той, що працює над собою на самоті? Але чи цього не робить кожен музикант, коли працює над репертуаром? Думаємо, саме тут криється частина відповіді: репертуар. Кобзар і його репертуар служать народові, є в цьому репертуарі щось для кожного: і для молодого, і для старого, для дівчини й парубка; але в тому репертуарові іноді майже непомітною, але червоною стрічкою, тягнеться філософський елемент. Відтак, справжній Кобзар є наставником, який навчає своїх слухачів моралі. Не як священник з амвону, а нишком, так, що слухач сам доходить до правильного висновку.

Багато дослідників підкреслюють тісний зв'язок Кобзарства з православною церквою. Проведемо паралель: у православних монастирях є відомою постать старця. Це може бути простий монах, який після довгої підготовки й духовного подвигу стає старцем. Треба підкреслити, що той монах статусу «старця» зовсім не прагне, але за якийсь час його мудрість і духовна сила стають відомими не тільки в самому монастирі, але й поза його мурами, і до такого старця за духовною порадою звертаються монахи, а згодом і миряни з-поза монастиря.

Нам здається, що подібним образом можна трактувати постать Кобзаря. Він звання «Кобзаря» не прагне, він працює над собою на самоті і серед природи. Спілкуючись з природою і серед неї, Кобзар замислюється над основними питаннями життя й всесвіту. Він, можливо, не найде відповіді на свої питання, але для кобзаря сам шлях духовного зміцнення є важливішим, ніж досягнення мети: відповіді на деякі питання не завжди можна знайти, але треба постійно їх шукати. Пройшовши цей духовний подвиг, кобзар повертається й служить громаді. І, якщо він достойний того, громада визнає його Кобзарем.

Висновки з даного дослідження і перспективи

Отже, разом із М. Хаєм підсумуємо: «...сучасна кобзарознавська наука має давати будь-яким спробам фальшування... поняттєвої сутности термінології науково арґументовану, фактологічно й понятійно обґрунтовану відсіч. Інакше саркома гібридної термінології до решти роз'їсть здорове тіло історично сформованих й теоретично усталених наукових понять кобзарства...» [15, с. 175].

А відтак -- і його розуміння й визначення як явища традиційної культури, що найхарактерніше ідентифікує українців, як сучасну висококультурну й європейську Націю

Список літератури

1. Гуменюк А. 1967. Українські народні музичні інструменти. - Київ: «Наукова думка», 1967.

2. Вертков К., Благодатов Г., Язовицкая З. Атлас музыкальних иструментов народов СССР. - Москва: Государственное музыкальное издательство, 1963.

3. Вертков К., Благодатов Г., Язовицкая З. Атлас музыкальних иструментов народов СССР: Издание второе, дополненное и переработанное. - Москва: «Музыка», 1975.

4. Колганов Є. Державний оркестр народних інструментів УРСР - Государственный оркестр народных инструментов УССР. - Київ: «Реклама», 1989.

5. Ригельман А. Летописное повествование о Малой России. - Москва, 1874.

6. Русов А. Остап Вересай, один из последних кобзарей малорусских // Записки Юго-Западного отдела Императорского русского географического общества, І, 1874.

7. Лисенко М. Характеристика музыкальных особенностей малорусских дум и песен, исполняемых кобзарем Вересаем // Записки Западного отдела Императорского русского географического общества, І, 1874. - С. 339-366.

8. Кушпет В. Самовчитель гри на старосвітських музичних інструментах. - Київ: «ІліБой», 1997.

9. Шевченко Т. Кобзарь: Народне видання з поясненими і примітками д-ра Василя Сімовича. - Катеринослав: Українське видавництво, 1921.

10. Гримич М. Виконавці українських дум // Бандура, Нью-Йорк. - 2000, № 71-72. - С. 8-12.

11. Ємець В. 1923. Кобза та кобзарі. - Берлін: Українське слово; 1923.

12. Івченко Л. (упор.) Український кант ХІІ - XIII століть. - Київ: Музична Україна, 1990.

13. Колесса Ф. Мелодії українських народних дум. - Київ: Наукова думка; 1969.

14. Єременко О. Синкретичність еволюції кобзарства: від історичного явища до художнього образу [Електронний ресурс] // Режим доступу: file:///C:/Users/Boss/Downloads/103-296-1-PB.pdf.

15. Традиційна бандура: минуле, сучасне, майбутнє: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (18-19 червня 2016 р.);упоряд. К. П. Черемський. - Харків: Видавець Савчук О. О.; НМНК «Музей Івана Гончара», 2016. - 232 с.

Анотація

УДК 784.4:39(477)

Кобзар чи бандурист: до питання дефініції термінів. Єсипок В.М., Іваніїш АА. Київський національний університет культури і мистецтв

Автори зосереджують увагу на витоках кобзарства, його світоглядних та мистецьких засадах і художній репрезентації, зокрема, у творчості Тараса Шевченка, де кобзар постає носієм романтичних естетичних принципів, етнічної моралі, народної духовної культури. Акцентовано етнічну неповторність явища, причетність до творення української національної ментальності.

Ключові слова: кобзар, бандурист, Тарас Шевченко, Україна, кобзарство.

Аннотация

Кобзар или бандурист: к вопросу о дефиниции термина. Есипок В.Н., Иваниш А.А. Киевский национальный университет культуры и искусств

Авторы сосредоточивают внимание на истоках кобзарства, его мировоззренческих и художественных принципах и художественный репрезентации, в частности, в творчестве Тараса Шевченко, где кобзарь является носителем романтических эстетических принципов, этнической морали, народной духовной культуры. Заакцентована этническая неповторимость явления, причастность к созданию украинской национальной ментальности.

Ключевые слова: кобзарь, бандурист, Тарас Шевченко, Украина, кобзарство.

Summary

Cobzar or bandurist: to the questionnaire of defense of the limits. Yesipok V.M., Ivanish A.A. Kiev National University of Culture and Arts

The authors focus on the origins of kobzarism, its ideological and artistic principles and artistic representation, in particular, in the works of Taras Shevchenko, where the kobzar appears as the bearer of romantic aesthetic principles, ethnic morality, and folk spiritual culture. Highly accentuated ethnic uniqueness of the phenomenon, involvement in the creation of Ukrainian national mentality.

Keywords: kobzar, bandurist, Taras Shevchenko, Ukraine, kobzarstvo.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Літературна діяльність Тараса Шевченка, його постать на тлі світової культури і літератури. Рання творчість та становлення митця. Шевченко - хранитель душі нації. Історичний портрет митця: невідомий Шевченко. Мистецька спадщина Шевченка-художника.

    реферат [21,5 K], добавлен 09.11.2013

  • Дослідження життєвого шляху і творчості видатних митців, які проживали на території України: Івана Айвазовського, Михайла Булгакова, Івана Франко, Лесі Українки, Ліни Костенко, Володимира Івасюка, Марії Заньковецької, Катерини Білокур, Тараса Шевченка.

    контрольная работа [337,9 K], добавлен 14.01.2012

  • Кобзарське відродження на Кубані на початку XX століття, опис основних історичних факторів, що зробили можливим таке відродження. Вирішення кобзарями ряду педагогічно-теоретичних проблем, їхня концертна діяльність. Видатні постаті бандуристів.

    реферат [33,5 K], добавлен 20.09.2010

  • Характеристика народних символів України, що позначаються на формуванні національної свідомості людей і виховують почуття любові до своєї рідної землі. Символіка традиційного одягу українців. Вишиванка. Рушник. Народні символи здоров'я, щастя та достатку.

    курсовая работа [95,2 K], добавлен 13.12.2013

  • Досліджується феномен української ментальності в контексті музичного мистецтва. Аналіз модифікації національної культури в музичному мистецтві як проявів колективного несвідомого. Цитування українського фольклору на текстовому та інтонаційному рівнях.

    статья [19,6 K], добавлен 18.12.2017

  • Пробудження національної самосвідомості українського народу під впливом ідей декабристів. Заслуга Котляревського і Шевченка в утворенні української літератури. Ідеї Сокальського та розвиток музичної творчості. Успіхи в галузі образотворчого мистецтва.

    реферат [16,2 K], добавлен 13.11.2009

  • Духовний розвиток І. Франко - письменника, вченого і громадського діяча. Музичне обдарування, відчуття пісні як діалектичного поєднання творчих зусиль і здібностей колективу й особи. Українознавчий аспект дослідження поетом українських народних пісень.

    реферат [56,2 K], добавлен 18.11.2010

  • Дослідження історії створення міста Черкаси, ознайомлення із його музеями (краєзнавчий, "Кобзар", художній), меморіальними комплексами ("Пагорб слави", братська могила), пам'ятниками (Шевченку, Хмельницькому, Менделєєву) та архітектурними композиціями.

    курсовая работа [65,0 K], добавлен 03.06.2010

  • Мовознавець і фольклорист М. Максимович, його наукові праці в галузі природознавства. Наукова діяльність українського історика, етнографа В. Антоновича. Творчі здобутки українських письменників Гулака-Артемовського, Т. Шевченка, І. Франка, Л. Українки.

    реферат [193,3 K], добавлен 09.11.2011

  • Зародження і становлення кобзарства. Кобзарі й лірники – особлива елітна частина українського народу. Особливості звичаїв і традицій, кобзарського середовища. Особливе ставлення до музичного інструменту. Творчість Т. Шевченка. Історія знищення мистецтва.

    методичка [32,8 K], добавлен 15.10.2014

  • Визначення закономірностей розвитку творчості І.М. Крамського шляхом аналізу типологічних і стилістичних особливостей картин. Своєрідність трансформації у творах художника загальнокультурних традицій епохи. Внесок митця в переосмислення жанрової системи.

    дипломная работа [204,3 K], добавлен 25.06.2011

  • Імпресіонізм у творчості сучасних українських художників. Характерні риси творчості Михайла Ткаченка, Івана Труша та Петра Левченка. Природа у картинах Тетяни Яблонської. Творчий пошук Куїнджі. Зінаїда Серебрякова – майстер психологічного портрета.

    курсовая работа [7,8 M], добавлен 12.04.2016

  • Розгляд кордоцентризму, як філософського явища в контексті ґрунтовної творчої спадщині Явдохи Зуїхи. Дослідження кордоцентричних рис українських пісень з репертуару народної співачки і фольклористки. Втілення "філософії серця" в музичній спадщині.

    статья [19,4 K], добавлен 24.04.2018

  • Коротка біографічна довідка з життя Шевченка. Мистецька спадщина митця. Уривок з листа Шевченка до Бодянського. Групи пейзажних малюнків Шевченка. Галерея портретів митця. Аналіз портрету Катерини Абаж. Твори, виконані Шевченком під час подорожі Україною.

    презентация [5,8 M], добавлен 12.12.2011

  • Виникнення українських культурно-освітніх організацій. Я. Франко та його роль у розвитку політичного та громадського життя краю. Розвиток освіти, мистецтва, літератури на Західно-Українських землях.

    контрольная работа [49,5 K], добавлен 07.04.2007

  • Дослідження проблеми взаємодії між музеями, з однієї сторони, та суспільством — з іншої. Поняття "музейна комунікація", її види. Перспективи впровадження та використання Інтернет-технологій у сфері музейної комунікації на прикладі музейних установ країни.

    статья [24,2 K], добавлен 17.08.2017

  • Поява та розвиток явища дендизму у світському просторі Франції XIX ст., бульвар як середовище оформлення даного літературного явища. Конструювання дендистського канону у першому та другому поколінні: формування естетики та техніки. Практики фланерства.

    дипломная работа [117,0 K], добавлен 24.07.2013

  • Сучасні модні тенденції, колекції стрижок та зачісок в перукарському мистецтві. Вплив африканських народних традицій укладання волосся на світову моду. Визначення даних моделі та процес створення зачіски. Вибір необхідних інструментів та обладнання.

    курсовая работа [48,4 K], добавлен 16.05.2011

  • Ідейні основи класицизму в мистецтві. Культурно-історичні передумови виникнення українського класицизму. Елементи класицизму у творчості художників України: Д. Левицький, В. Боровиковський. Зародження історичного живопису у творчості А. Лосенко.

    дипломная работа [172,9 K], добавлен 25.06.2011

  • Народний костюм як символ духовної культури українського народу, стародавніх традицій, обрядів, звичаїв. Використання для оздоблення геометричного, рослинного, зооморфного, геральдичного орнаментів. Сучасний одяг, у якому використані народні мотиви.

    контрольная работа [16,3 K], добавлен 12.06.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.