Особенности интерпретации балета "Весна священная" в постановке художника М. Шемякина

Анализ проблемы интерпретации балетной классики в современном музыкальном театре. Исследование радикального переосмысления первоначального авторского замысла на примере спектакля "Весна священная", поставленного известным художником М. Шемякиным.

Рубрика Культура и искусство
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 22.11.2018
Размер файла 26,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Санкт-Петербургская государственная академия театрального искусства

Особенности интерпретации балета «Весна священная» в постановке художника М. Шемякина

Шабанова Светлана Валентиновна

Аннотация

Данная статья посвящена актуальной проблеме интерпретации балетной классики в современном музыкальном театре. На примере спектакля «Весна священная», поставленного всемирно известным художником Михаилом Шемякиным на сцене Мариинского театра в 2006 году, рассматривается попытка радикального переосмысления первоначального авторского замысла и сделан вывод, что в результате эксперимента рождается оригинальное перформативное произведение, строящееся по своим, заданным художником законам.

Ключевые слова и фразы: балет; театральная маска; гротескный костюм; перформативное тело; трансформация сюжета; анимация; театральный эксперимент.

Annotation

The article is devoted to the relevant problem of interpreting ballet classics in modern musical theatre. By the example of the performance ЇThe Coronation of Spring staged by the world-famous artist Mikhail Shemyakin on the stage of the Mariinsky Theatre in 2006 the researcher analyzes an attempt to reconsider radically the original author's conception and concludes that the experiment results in the appearance of original performative production constructed in accordance with its own laws determined by the artist.

Key words and phrases: ballet; theatrical mask; grotesque costume; performative body; transformation of subject; animation; theatrical experiment.

Проблема интерпретации балетной классики имеет две стороны. Одним из важнейших направлений работы с классикой является сохранение и реконструкция аутентичного хореографического текста и попытка обновления содержания классического балета, что называется, « изнутри» в рамках неизменной образной структуры. Другое направление связано с попыткой радикального переосмысления музыкального и сюжетного материала за счет выстраивания совершенно иной, оригинальной образности с помощью современного художественного языка. В конце XX - начале XXI века в равной степени развиваются обе эти тенденции.

Балет « Весна священная» на музыку Игоря Стравинского в постановке Михаила Шемякина (премьера состоялась на сцене Мариинского театра 14 ноября 2006 г.) - яркий пример радикального подхода к проблеме, вызвавший острую полемику и диаметрально противоположные суждения о тех творческих принципах, которые были реализованы в этом спектакле. В случае с « Весной священной» острота спора была подогрета еще и тем, что балет Стравинского, впервые поставленный в 1913 году в Париже, был символом художественного авангарда начала ХХ века и явил собою яркий пример совместной творческой работы композитора, хореографа и художника, усилиями которых было создано новаторское синтетическое произведение, взорвавшее традиционные представления о балетном искусстве. балетный музыкальный театр спектакль

Обращение одного из лидеров современного художественного авангарда Михаила Шемякина к материалу « Весны священной» заведомо носило демонстративно провокационный характер. И вместе с тем предложенный в данном случае подход носил подчеркнуто программный характер. Радикализм данного подхода состоял в том, что автором концепции балета становился художник, а не балетмейстер, что за основу интерпретации музыкального материала была взята не хореографическая, а визуально-пространственная доминанта. Балетмейстер же выступал здесь лишь соавтором, не создателем, а своеобразной функцией в художественной концепции Михаила Шемякина, который был и драматургом, и автором декораций, костюмов, масок, созданных для спектакля.

Попытки создания пластического « театра художника» на основе интерпретации классических балетов Шемякин уже ранее предпринимал на сцене Мариинского театра, создав оригинальные спектакли « Щелкунчик» и « Волшебный орех», которые оказались в центре горячих дискуссий о перспективах развития балета и современного перформативного искусства.

На этот раз соавтором М. Шемякина стала болгарский хореограф Донвена Пандурски, увлеченная творчеством художника. После не удовлетворившей М. Шемякина попытки реализовать проект на сцене Национального театра оперы и балета в Софии (премьера триптиха, в который входила и новая версия « Весны священной», состоялась 6 января 2006 г.), Шемякин принимает решение перенести этот спектакль в Санкт-Петербург, на сцену Мариинского театра.

Автором концепции, либретто и художественного оформления новой постановки балета « Весна священная» на сцене Мариинского театра стал сам художник. Переосмысляя драматургическую структуру спектакля 1913 г., М. Шемякин трактовал тему возрождения природы к новой жизни совершенно в другой плоскости, чем это было сделано в премьерной постановке. Языческий славянский мир с его мощными страстями и страхами, который был близок в то время идейно-художественным устремлениям авторов балета ? художнику Николаю Рериху и композитору Игорю Стравинскому, Шемякин заменяет гротескным миром… насекомых. В программе спектакля постановщики так и написали: « балет ЇВесна священная ? сцены из жизни насекомых».

Столь парадоксальный концептуальный ход М. Шемякин мотивировал стремлением избежать двух стереотипных (« классических» ? как называл их художник) путей в трактовке « Весны священной», которые утвердились в практике балетного театра ХХ века. С одной стороны, он не хотел оказаться рабом аутентичной концепции (« этнография Рериха - языческая Русь, лапти, просторы»), с другой, ? он не хотел идти по пути политической и идейной актуализации содержания (политически окрашенная концепция Мориса Бежара « с антифашистскими и антитоталитарными мотивами»). Именно вокруг этих трактовок, как считал Шемякин, и строились все интерпретации « Весны священной». Ему же хотелось выйти за пределы сложившихся стереотипов. « Я создал мир насекомых, ? комментировал свой замысел художник. ? Только представьте себе, что вы весной вдруг пригнулись и стали разглядывать траву. А в траве-мураве оказывается своя ЇВесна священная. Там танцуют мухи, снуют муравьи, есть свой злодей ? паук. А для того, чтобы показать красоту женских ножек, красоту женских фигур, в этой траве-мураве появляются эльфы и сильфиды» [9, с. 10].

Подобная « трансформация» сюжета носила, несомненно, иронически-постмодернистский характер. Перенос нешуточных страстей и конфликтов из мира людей в мир насекомых таил в себе едкий гротескный эффект, а использование утрированно яркой колористической гаммы и стилистики рисованного мультипликационного фильма лишь подчеркивало устремленность художника к реализации в своем спектакле методики пластической анимации созданных им эскизов. Стремясь вернуть в театр « утраченную зрелищность» и « смягчить» напряженность музыкальной драматургии балета, художник с удовольствием « живописует» на сцене красочный мир любимых сказочных персонажей. « Мне захотелось создать новый сказочный вариант, который, возможно, немного бы смягчил исступленную напряженность музыкального творения Стравинского. Перенос балетного действия в мир фей, эльфов и насекомых дал мне возможность это осуществить» [5, с. 12], ? объясняет художник свою идею.

Сочиненное художником новое либретто было неразрывно связано с возникающими в его воображении сценическими картинами, где декорация, костюмы, маски сказочных персонажей, принципы их анимации представляли единое целое.

Декорационное оформление новой « Весны священной» представляет собой гигантские заросли буйно цветущих растений. На заднем плане, словно напоминание о « Картинах языческой Руси», художник изобразил огромную « ухмыляющуюся» бочку с плетеными лаптями. В ярко-зеленой траве этой сказочной лужайки обитают гигантские пучеглазые лягушки, снуют изумрудные муравьи и ползают забавные гусеницы-бусинки. В этом спектакле буйство красок декорационного оформления сцены перекликается с буйством фантазии художника в создании масок и костюмов многочисленных сказочных персонажей нового балета. М. Шемякин заполняет практически все сценическое пространство удивительными фантастическими созданиями. Все они порхают, мелькают, квакают и летают. Маршируют строем муравьи в полосатых костюмах, пролетают карнавальные бабочки, скачут маленькие пучеглазые лягушата. Один живописный сценический эпизод мгновенно сменяется другим, еще более красочным.

Одним из основополагающих принципов театра Шемякина становится создание такого визуального пространства, где внутреннее содержание и настроение спектакля передаются через форму, цвет и фактуру. Поэтому в балетах Шемякина доминируют не собственно хореографические образы, не танец как таковой с его образной условностью и спецификой, а визуальная и пластическая составляющая - « оживленные» балетным артистом маска и костюм, отражающие художественный образ, возникший в воображении художника.

Предварительно рисуя балет в эскизах, Шемякин в идеале стремится увидеть на сцене анимацию собственных рисунков. Для художника очень важна точность визуального отображения авторского эскиза на сцене. Однако именно здесь-то и кроется зерно конфликта с системой художественных координат балетного театра, в который абсолютно сознательно вступает Шемякин. Доминирование театральной маски и гротескного костюма (материальной оболочки) над свободной природной пластикой живого человека закономерно создают проблему гармоничности существования артиста балета в театральных проектах художника.

С одной стороны, театральная маска, скрывая лицо исполнителя, помогает артисту создать такой визуальный образ, который придумал и нарисовал художник. Работая в маске, артист балета, безусловно, отталкивается от внешней формы в создании сценической роли. Но с другой стороны, он невольно всегда стремится привнести в характер персонажа и свою индивидуальность. Такое объективное стремление к субъективной трактовке роли в строгих рамках предложенной формы и создает определенный дискомфорт существования артиста балета в спектаклях Шемякина и, по сути, превращается в метафизический конфликт застывшей формы и живого человека. Актер, особенно балетный, не хочет быть просто « перформативным телом». Облачаясь в гротескный костюм и театральную маску, артист балета теряет свою индивидуальность и, поневоле, становится рабом навязанной ему материальной оболочки. Не поэтому ли ведущие солисты Мариинского театра редко соглашались участвовать в театральных экспериментах художника? Но не в этом ли противоречии, сознательно заложенном Шемякиным в образную структуру его балетных проектов, и состоит их главный метафизический смысл? Не выводится ли художником это противоречие на принципиально иной содержательный уровень?

Задача хореографа, работающего с художником, в свою очередь, состоит в том, чтобы переносить на сцену пластику рисованных персонажей. « Это, конечно, не ожившие мои картинки, но сам образ определенного персонажа или новые решения танцев сначала рисуются на бумаге, потом обсуждаются с хореографом и выполняются в том ключе, в котором задумал эту сцену или этот танец я» [8, с. 8], ? объясняет свой метод работы над спектаклем М. Шемякин.

В создании хореографии нового спектакля балетмейстер Д. Пандурски, конечно, прежде всего, отталкивалась от эскизов и зарисовок М. Шемякина. Следуя за экстравагантным либретто художника, хореограф в своей работе все же не могла не опираться на музыкальную драматургию Стравинского и пыталась придать обобщенно-философский смысл истории из жизни насекомых, трактуя ее как символическое изображение человеческой жизни « под паутиной» страха. « Если человеческий глаз сквозь призму воображения пристально всмотрится в мир трав, цветов, других растений, не разглядит ли он там существ, подобных человеку? А может быть где-то над нами другой, невидимый глаз всматривается вниз, взирая на нас самих…» [5, с. 13], ? рассуждала балетмейстер. Здесь следует отметить, что стремление к обобщенности и опора на музыкальный материал не только не противоречили замыслу Шемякина, но, скорее, наоборот, объединяли его с хореографом. И хотя сам художник, по его словам, намеренно создавал такой визуальный ряд, который своей красочной декоративностью смог смягчить трагический накал музыкальной партитуры Стравинского, гротескное снижение, ориентированность на « детское» восприятие, декларированные Шемякиным, отнюдь не отменяли актуальности метафизических конфликтов, пронизывающих весь живой мир. « Эта мощнейшая музыка не подавляла в силу того, что все увидели сказочный мир насекомых, эльфов, фей. Я нашел какой-то ход, который одновременно делает спектакль интересным и для взрослых и для детей» [6].

Яркий и зрелищный театральный эксперимент художника М. Шемякина, действительно, очень понравился как детской, так и взрослой аудитории, но не был понят в профессиональной балетной среде. Конечно, с точки зрения хореографии в этом спектакле оказалось много наивного, скорее, иллюстрировавшего, а не развивающего сказочно-философскую концепцию М. Шемякина. Как совершенно справедливо заметила балетный критик О. Федорченко, хореография балета свелась скорее к показу пластики движений насекомых и « озорную идею М. Шемякина приземлили натужно сочиненные па» [7, с. 6].

Однако дело здесь, скорее, заключалось не в том, что хореография оказалась слабой, а в том, что Шемякин сознательно отвел ей служебную функцию, установив иные художественные законы построения перформативного, а вовсе не балетного, хореографического действия. И это очень остро почувствовали некоторые критики. Как отмечала исследователь балета О. Макарова: « На сцене ? красочное дефиле костюмов. Едва успевает глаз привыкнуть к очередной порции пестроты… решить, кто это с большими глазами, так появляется новая компания персонажей. И тут не до танцев, на движениях просто не концентрируется внимание: слишком невелики хореографические реплики у героев, а самих героев чересчур много» [4, с. 134].

Рецензенты отмечали, что « Сцены из жизни насекомых», предложенные Шемякиным взамен « Картин языческой Руси», как в оригинале « Весны священной», несколько упрощают спектакль, превращая его в пародию на классический балет. Как иронично отмечал музыковед Л. Гаккель: « ЇСцены из жизни насекомых <…> объективно снижают ранг спектакля» [1].

Суждения о том, что Шемякин разрушает законы балетного жанра, пародирует их, сравнение его постановок с « красочным дефиле костюмов» ?4, с. 134? достаточно часто встречается в оценках критиков. Подобная попытка вывести знаменитый балет за рамки привычного сценического жанра была активно поддержана публикой, но не всегда находила понимание у представителей хореографического « цеха». Действительно, яркая декоративность сценического оформления, обилие масок и забавных гротескных костюмов превратили этот балет в зрелищное карнавальное шоу, и практически все немногочисленные рецензенты в своих оценках были едины в том, что « Весна священная», скорее, « воспринималась мультипликационным сюжетом» [Там же]. « Когда из зловещей истории про ритуальное жертвоприношение под музыку, которую не зря ведь назвали атомной бомбой, делают ЇМуху - Цокотуху ? это сильно. Но еще более сильно то, что никто этого Їнарушения границ не замечает. Это не эпатирует, не возмущает, не удивляет. Можно и так, а почему бы и нет, в конце концов? Наверное, это правильно. Кто осмелится утверждать, что Игорь Стравинский был бы возмущен такой постановкой, такой интерпретацией, таким пониманием?» [2, с. 45] ? задавал вполне нериторический вопрос критик Н. Елисеев.

В любом случае вопрос о новаторской интерпретации классического балетного произведения был поставлен Михаилом Шемякиным достаточно определенно и остро. Художник продемонстрировал, что метафизический смысл, заложенный некогда создателями балета « Весна священная» в его художественный текст, может обрести свое инобытие в другой образной системе, в перформативном произведении иного жанра и иной эпохи, возникшем как порождение свободной фантазии художника.

Список литературы

1. Гаккель Л. Сайт пресс-службы Мариинского театра [Электронный ресурс]. URL: http://www.mariinsky.ru/ print/ru/info/gakkel/20061117 (дата обращения: 21.12.2006).

2. Елисеев Н. Как убить злодея // Эксперт. 2006. № 44. С. 43-45.

3. Кисеева Е. Тело как область эксперимента в современном пластическом театре // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 2 (28): в 2-х ч. Ч. 2. С. 83-86.

4. Макарова О. Мультяшки для взрослых // Петербургский театральный журнал. 2006. № 4 (46). С. 132-134.

5. Пандурски Д. Три одноактных балета // Метафизика. Кроткая. Весна священная: буклет Мариинского театра. СПб.: Аврора-Дизайн, 2006. 20 с.

6. Рыжков П. Шемякин представляет сценографию очередной сказки [Электронный ресурс]. URL: http://www.ntv.ru/ novosti/97455 (дата обращения: 21.11.2006).

7. Федорченко О. Мухи творчества // Коммерсантъ. 2006. 16 ноября.

8. Циликин Д. Неповторимый вихрь танцев // Петербургский час пик. 2001. 7-13 февраля.

9. Шемякин М. Метафизика бытия // Российская газета. 2006. 14 ноября.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Жизненный путь и творческая деятельность русского композитора, дирижёра и пианиста, одного из крупнейших представителей мировой музыкальной культуры XX века И. Стравинского. Создание и постановка его скандально известного балета "Весна Священная".

    реферат [27,4 K], добавлен 25.11.2012

  • Исследование факторов, сформировавших эстетическое и музыкальное мировоззрение Игоря Стравинского. Характеристика драматургических особенностей балета "Жар-птица". Анализ концептуальных идей балета "Весна священная" музыкальными мыслителями ХХ века.

    курсовая работа [331,5 K], добавлен 24.05.2015

  • Биография и история получения танцевального образования хореографом Пины Бауш. Описание ее подхода к пластике в современном танце. Анализ сценических образов создаваемых ею в искусстве. Ритуальный и концептуальный аспект балета "Весна священная".

    реферат [18,0 K], добавлен 25.05.2016

  • Исследование истории создания балета "Дон Кихот". Первые постановки в России. Хронология исполнителей балета. Новые принципы построения спектакля. Отличия балетной постановки А.А. Горского. Исполнение вариации Китри с кастаньетами в первом акте балета.

    реферат [27,5 K], добавлен 28.12.2016

  • Успех первого "русского сезона" группы артистов балета императорских театров Петербурга и Москвы в мае 1909 г. Балетные постановки Фокина в Мариинском театре. Создание им абсолютно нового вида спектакля, новые подходы к постановке классического танца.

    курсовая работа [64,8 K], добавлен 12.12.2016

  • Восприятие литературы через призму театрального искусства. Литературоведческие исследования русской классики. Специфика режиссерского искусства. Осмысление постановок культурным сообществом. Современные стратегии театральной интерпретации классики.

    дипломная работа [87,2 K], добавлен 20.08.2017

  • Основные составляющие балета, процесс его создания на основе литературного произведения. Предназначение костюмов и декораций, роль героев в балетной постановке. История возникновения балета вследствие разделения танца на бытовой и сценический виды.

    презентация [8,2 M], добавлен 25.02.2012

  • Премьера спектакля "Власть тьмы" в Большом драматическом театре им. Г.А. Товстоногова. Биография режиссера Темура Чхеидзе. Люди и страсти в постановке БДТ им. Г.А. Товстоногова. Особенности постановки пьесы режиссером Юрием Соломиным в Малом театре.

    курсовая работа [47,1 K], добавлен 05.07.2012

  • Філософські, міфологічні, релігійні, історичні та екзотичні версії щодо інтерпретації картини Сандро Боттічеллі. Рухи, погляди та жести в картині "Весна". Символічне значення інтенсивності кольорів в глибину, своєрідний ефект "зворотної перспективи".

    реферат [20,7 K], добавлен 11.11.2013

  • Стан дослідженості творчої спадщини М.С. Ткаченка. Вплив досягнень західноєвропейської художньої культури другої половини XIX ст. на творчість М.С. Ткаченка. Образно-стилістичні особливості картини М.С. Ткаченка "Весна" та пейзажів майстра.

    курсовая работа [27,3 K], добавлен 26.11.2008

  • Кумиры и вдохновители начинающего художника. Ключевые мотивы творчества Ф. Хундертвассера. Стилистические особенности архитектуры. Объекты декоративного искусства и дизайна в творчестве художника. Философские мысли об архитектуре Хундертвассера.

    дипломная работа [77,9 K], добавлен 30.06.2013

  • Боттичелли Сандро как итальянский живописец эпохи Раннего Возрождения, представитель флорентийской школы. Анализ работы "Мадонна и младенец с ангелом". "Весна", семантика картины. "Рождение Венеры", сюжет. Композиция работы "Святое Собеседование".

    презентация [3,6 M], добавлен 28.05.2013

  • История возникновения балета. Зарождение основ балетной техники в Парижской опере в 1681 г. Упразднение балета в Туркменистане в 2001 году. Балеты известных композиторов. Выдающиеся мастера балетного искусства России. Классическая балетная школа.

    презентация [1,6 M], добавлен 16.01.2013

  • Режиссура как искусство пластической композиции спектакля. Жанр спектакля и понятие художественной условности. Отбор средств при создании пластической композиции. Организация оформления спектакля на основе творческого замысла режиссера и композитора.

    курсовая работа [70,3 K], добавлен 27.10.2014

  • Начало творческого пути художника эпохи итальянского Возрождения Сандро Боттичелли. Учеба в мастерской Фра Филиппо Липпи, влияние творчества Андреа Верроккьо и первые работы. Сюжеты картин художника: "Весна", "Рождение Венеры", "Мадонна с гранатом".

    реферат [1,7 M], добавлен 06.05.2009

  • Анализ актерской техники в системе режиссерского спектакля 1920-1930-х гг., поставленного по драматургии Шекспира. Судьба эксцентрической школы. Сопоставление постановки "Гамлета" М.А. Чеховым и Н.П. Акимовым. "Исторический материализм" С.Э. Радлова.

    автореферат [55,4 K], добавлен 24.01.2015

  • Особенности балетного образования. Роль классического танца в профессиональном обучении будущих артистов балета. Основные типы пропорций тела. Росто-весовой индекс для оценки балетной формы. Показатели роста и выносливости различных мышц танцовщиков.

    контрольная работа [17,4 K], добавлен 14.07.2013

  • Изучение детских годов Льва Каменева. Анализ его поступления в пейзажный и перспективный класс Училища живописи и ваяния. Характеристика работ художника "Зимняя дорога" и "Весна". Творение Саввинского монастыря под Звенигородом, основанного в XIV веке.

    статья [800,5 K], добавлен 24.04.2018

  • Введение музыки в театральное представление. Способы взаимодействия музыки и главного выразительного средства театра - слова или пластики тела как специфика театра. Звучащая музыка как авторская трактовка события. Понятие музыкального решения спектакля.

    реферат [59,3 K], добавлен 20.02.2011

  • Жанровая природа пьесы как ее особенность. Эмоциональное отношение художника к объекту изображения. Содержание, форма, их выражение в театральном спектакле. Правдоподобие, условность, внешнее оформление спектакля. Актер - носитель жизни в театре.

    контрольная работа [27,5 K], добавлен 22.10.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.