Трансформация социокультурных ценностей в процессе развития театрального искусства

Театр как уникальное явление в культурной, социальной и эстетической жизни человека. Знакомство с особенностями трансформации ценностного компонента театрального искусства в процессе его исторического развития. Анализ этапов развития греческой драмы.

Рубрика Культура и искусство
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 23.11.2018
Размер файла 26,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Трансформация социокультурных ценностей в процессе развития театрального искусства

Театр является уникальным явлением в культурной, социальной и эстетической жизни человека. Многочисленные исследования в области театрального искусства подтверждают значимость театра в моделировании социокультурной реальности человека.

Следует отметить, что эстетическая и социокультурная феноменология театра волновала многих философов еще со времен античности. Магическая природа театрального искусства, его притягательный образный «язык» привлек внимание выдающихся мировых мыслителей, среди которых можно назвать такие имена как: Аристотель, Георг Вильгельм Гегель, Фридрих Вильгельм Шеллинг, Артур Шопенгауэр, Фридрих Шиллер, Фридрих Ницше, Альбер Камю и другие.

Театральное искусство, являясь актом художественного творчества, отражает с помощью художественных образов смыслы и ценности социальной группы, эмоционально-чувственная природа театра позволяет не просто отражать эти ценности, но и формировать их у человека. Феноменологическая природа театра выявляет его эстетический и социокультурный компонент.

В рамках данной статьи мы попытаемся проследить трансформацию ценностного компонента театрального искусства в процессе его исторического развития. Следует отметить, что проследить историческую трансформацию театрального искусства довольно сложно. Известный теоретик и исследователь театра Ю. М. Барбой на этот счет справедливо замечает: «Давно известно, что рассматривать театральную историю как постоянное, необратимое совершенствование, победное обогащение, усиление театра нельзя. Нынешний театр не только не лучше, но даже не богаче выразительностью, чем античный. Историко-театральная наука вправе рассматривать историю театра как смену форм и только. Причем в этой смене форм вполне реальны возвраты к известному, бег на месте и так далее. В известном смысле вся история театра вполне может быть понята и как история приобретений и как история потерь» [1, с. 36]. Соглашаясь с утверждением Ю. М. Барбоя, мы не задаемся целью составить детальную историческую картину развития театра, мы попытаемся проследить влияние театральных форм на ценностные ориентиры человека в условиях исторических изменений общества.

Само слово «театр» имеет непосредственно греческие корни и в дословном переводе трактуется как «место для зрелищ и само зрелище» [6, с. 362]. Рождение греческого театра исследователи связывают с обрядовой культурой. Российский ученый В. А. Орлов пишет следующее: «У земледельческих народов мимические игры входили в состав праздников, посвященных умирающим и воскресающим богам плодородия. Праздники этого типа имели две стороны: “страстную”, серьезную, и карнавальную, прославляющую победу светлых сил жизни. В Греции обряды были связаны с культом богов - покровителей земледелия: Деметры, ее дочери Персефоны, Диониса».

Мощным импульсом в формировании античного театра становится развитие греческой драмы. Такие известные греческие драматурги как Эсхил, Софокл, Еврипид, Аристофан создают уникальные драматургические произведения, отражающие нравственные, социальные, моральные общественные установки, поднимают вечные проблемы бытия.

Начиная с первых экспериментов греческого драматурга Эсхила в области театральных постановок, происходит значительный рост ценностного аспекта театрального действия. Эсхил вводит второго актера, расширяет трагедийный конфликт, что позволяет усиливать эмоциональную сторону постановки. Софокл вводит третьего актера, увеличивает диалоги, вводит декорационную живопись, тем самым расширяет возможности образного решения театральной постановки, а следовательно, и расширяет границы его взаимодействия на зрителя. Именно Софокл начинает акцентировать внимание зрителя на человеческой личности, он уводит зрителя от космизма мифа и заставляет его взглянуть глубже в уголки человеческой личности и ее мировосприятия. Для наибольшей зрелищности и придания эмоциональной остроты своим произведениям, Еврипид использует первые технические театральные конструкции, которые позволяют актерам, играющим Богов, в прямом смысле нисходить с небес и летать по сцене. С одной стороны Еврипид усиливает зрелищную часть своих постановок, но с другой он одновременно добавляет в содержание некий моральный подтекст. Аристофан впрямую не уходит от мифологических сюжетов, характерных для эпохи античности, однако он делает то, что до него еще никто делать не пытался - в свои произведения он вносит острую публицистичность. То есть комедии Аристофана становятся общественными, они имеют злободневную тематику и заставляют зрителя задуматься над социальными проблемами, осознать пороки общества, в котором жили греки. В юмористической художественной форме, с элементами простого, в каких то моментах даже грубого площадного языка, Аристофан с театральных подмостков изобличал и высмеивал политические и социальные недостатки Греции своего времени. Актеры комедий Аристофана играли обобщенные социальные типы греков, на площадке они вели себя раскованно, во время действия они исполняли песни и танцы. Исследователь античной литературы Б. А. Гиленсон отмечает: «Античные статуэтки и рисунки на вазах дают представление о том, как выглядели актеры в комедиях… они использовали подушки, чтобы выглядеть толще, надевали низкую обувь, чтобы сделать некрасивые толстые ноги, комическую маску, которая позволяла укрупнить голову» [3, с. 85-86].

Греческий театр впервые поставил во главе театрального искусства драматический диалог и участие живого актера, установил основные принципы в театральной архитектуре, а именно наличие партера, амфитеатра, ярусов, сцены.

Дальнейший этап развития европейского театрального искусства, безусловно, связан с эпохой Средневековья. Театральные постановки греческого образца утратили свою актуальность в связи с установлением по всей Европе единой религиозной системы - христианства. Новая мораль требовала своего утверждения в обществе, поэтому процесс установления социальных норм и ценностей христианства шел различными путями, в том числе и посредством искусства театра.

В истории театра развитие нового направления традиционно связывают с XV-XVI веками, именно в этот период произошло формирование канонов мистериального театра. Основную часть сюжетов театра мистерии составляли три группы: ветхозаветный, связанный с историями пророков, новозаветный, основанный на тематике рождения и воскресения Христа, и апостольский, раскрывающий истории жития святых. В основе театра мистерии было положено событие, а не характеры, как в театральных постановках античности. События в театре мистерии были подчинены логической взаимосвязи жизни человека по или вне христианской морали, сценические спецэффекты, добавляющие зрелищности и выразительности, способствовали активному сопереживанию зрителей.

Следующий период развития европейской театральной системы пришелся на последние годы XIX века и первые годы XX века. Этому во многом способствовала научно-техническая революция, смена ценностных ориентиров общества. Все это определило новое место театра в общественной и политической жизни.

Согласно историческим данным во многом развитию этого процесса способствовал известный писатель Эмиль Золя, который во второй половине XIX века утверждал манифест нового театра - театра натурализма. Его идеи были поддержаны рядом европейских режиссеров и драматургов, среди которых француз Антуан и немец Брам создали так называемый «свободный театр», основанный на идеях натурализма.

Германский режиссер Брам начал осуществлять постановки новой драматургии, в частности Гаумптмана и Ибсена. А. Н. Грибов отмечает: «В его спектаклях преобладает мысль... он создает рационалистически-строгий спектакль, добивается от актеров большей выразительности... но впоследствии его искусство замыкается в тесном кругу натурализма» [5, с. 17].

Особый вклад в развитие театрального искусства, а именно реалистического театра, который сегодня является эталоном во всем мире, внесли известные и выдающиеся театральные деятели, получившие мировое признание, К. С. Станиславский и В. И. Немирович-Данченко. Именно они разработали специальную творческую программу, в основу которой были положены следующие принципы: огромное значение придавалось ансамблю, творческому коллективу всех работников театра; стилистическому единству исполнения; новому репертуару; работе актера на репетициях; это должен быть общественный театр с высоким, качественным художественным уровнем.

Константин Сергеевич Станиславский создает свою систему, которая, по сути, является теорией сценического искусства. Понятие «Система Станиславского» охватывает совокупность взглядов по вопросам теории театра, творческого метода, принципов актерской и режиссерской техники. «Система опирается на опыт русского реалистического искусства» [11, с. 8]. Творчество таких актеров, как М. С. Щепкин, Г. Н. Федотова, М. Н. Ермолова, А. П. Ленский, Т. Сальвинии, Э. Росси, мысли и высказывания о театре А. С Пушкина, Н. В. Гоголя, В. Г. Белинского, А. П. Чехова, А. М. Горького стали опорой поисков К. С. Станиславского. Б. Г. Голубовский писал о системе К. С. Станиславского следующее: «Система Станиславского помогает овладеть актерским мастерством, обогащая актера новыми принципами артистической техники. В Системе Константин Сергеевич впервые решает проблему сознательного постижения творческого процесса создания роли, определяет пути органического перевоплощения актера в образ» [4, с. 32].

Помимо театра реализма, в период поисков новых театральных направлений в Европе возникают театры, призванные отразить новые общественные мысли и устремления. Так, отдельно следует рассмотреть политический театр Э. Пискатора и эпический театр Б. Брехта.

«Творческая деятельность Эрвина Пискатора началась в конце XIX века в Кенигсберге, где сначала он организовал театр “Трибунал”, а затем “Пролетарский театр”. Постановки Э. Пискатора очень отличались от театра того времени и поднимали не эстетические проблемы, а политические, причем спектакли имели открытую агитационно-пропагандистскую форму» [8, с. 133]. Актерский ансамбль театра Э. Пискатора отличается от традиционного - это непрофессиональные артисты, которые в постановках играют сами себя (например, рабочие играют рабочих, матросы - матросов и т.п.). Спектакли Э. Пискатора были неразрывно связаны с мировоззрением народа, его театр часто называли «народной сценой». Характерные особенности и принципы политического театра - документализм, использование в театральном действии кино и кинохроники, спектакли основывались не на драматургических произведениях - пьесах, а на режиссерском сценарии. Главным вкладом политического театра Э. Пискатора, по мнению многих театральных деятелей, стало внимание театрального искусства к общественным проблемам и острое реагирование театра на социальные темы.

Следующим экспериментом в театральном искусстве Европы XX века стал эпический театр Бертольта Брехта. «Бертольт Брехт является немецким драматургом, режиссером, теоретиком театра, публицистом. Активная общественная позиция отражалась в его пьесах, среди которых: “Мамаша Кураж и ее Дети”, “Жизнь Галилея”, “Восхождение Артура Уи”, “Кавказский Меловой круг” и другие» [10, с. 64]. Цель своих постановок Бертольт Брехт видел в донесении до зрителя законов развития человеческих взаимоотношений в обществе. Бертольт Брехт считал, что театр должен вызывать у зрителя эмоции социального порядка. В своей театральной практике Б. Брехт создает прием так называемого «эффекта отчуждения», суть которого заключается в том, что хорошо известное преподносится актером зрителю с неожиданной стороны. «Б. Брехт добивается фиксации внимания зрителя на важнейших мыслях автора с помощью введения в спектакль песни (зонга), хора. Актер, по мнению Брехта, должен выполнять одну главную задачу - общественную» [2, с. 216].

Неоднозначное место и роль театра в жизни европейского общества, поиски новых форм и направлений искусства, потребности зрителя к театральным действам - все это неизбежно вело к возникновению в Европе XX столетия новых, порой даже шокирующих театральных экспериментов. Основным творческим опытом в данном направлении выступал театр авангарда.

Основоположником театра авангарда считается Антонен Арто - французский поэт, актер и режиссер. Творческую деятельность А. Арто можно охарактеризовать как непрекращающиеся эксперименты в области театра, он открыто критиковал психологический театр, считал, что современному искусству следует отказаться от гуманистических идей, которые не приемлет современное общество. Разрабатывая концепцию «театра жестокости» А. Арто основывается на идеи изначальной жестокости человеческого бытия. По его мнению, современный человек забывает свою истинную природу, становясь механизмом культуры, и именно «театр жестокости» будет способствовать обретению современным человеком религиозных и мистических ценностей.

По мнению многих философов, культурологов, театральных деятелей возникновение и распространение сценических экспериментов жестокого театра во многом обусловлено царящей в современном обществе жестокостью. Идеи театра жестокости оказали воздействие на многих режиссеров и драматургов, среди которых Ежи Гротовский, который совершил поездку в Освенцим, оказавшую огромное влияние на характер его будущих постановок, другой известный режиссер Питер Брук ставит «Марата-Сада» П. Вайса. Жестокость продолжает присутствовать в проявлениях современного театра, где все чаще появляются элементы жестокой ритуалистики, агрессия и откровенный эпатаж, маргинальные герои и откровенные сцены насилия.

Жестокость и агрессивность характерна для многих театральных форм, современные СМИ активно пропагандируют и обсуждают кощунственные инсталляции на тему холокоста, войны, агрессивные перформансы в религиозных организациях и на памятниках культуры. Все это еще раз подтверждает силу театрального искусства и его воздействие на формирование ценностных ориентиров зрителя, но, к сожалению, совершенно с негативной стороны, вопреки искусству театрального гуманизма и эстетики, которую утверждал К. С. Станиславский.

Современное театральное искусство Европы достаточно богато разнообразными театральными направлениями, которые решают ряд своих задач. Конечно, главенствующим в театральном искусстве современности остается театр реализма и психологизма, популярностью пользуются спектакли в жанре мюзикла и американского театрального направления, появляются эксперименты в области пластических сценических постановок в театре, театр теней, театр света и звука, также экспериментальный театр, который включает в себя театр авангарда, символизма, жестокости и т.д.

Историческая трансформация европейского театрального искусства представлена эволюционным вектором - развитие происходит от ритуально-обрядовых театральных форм до театра реализма и психологизма. С другой стороны наблюдается отклонение от векторного развития театрального искусства и поворот некоторых форм к своим изначальным позициям, то есть к ритуально-обрядовым формам (эксперименты театра жестокости и авангарда). Сегодняшняя ситуация современного европейского театра демонстрирует многообразие театральных форм и направлений, что указывает на то, что полнейшего искоренения форм в процессе исторического развития театра не происходит. В данный момент все рассмотренные выше формы и направления присутствуют в театральной культуре Европы, их существование зависит от норм и ценностей, в которых нуждается современный зритель.

Список литературы

театральный искусство драма

1.Барбой Ю. М. К теории театра. СПб.: СПбГАТИ, 2008. 238 с.

2.Бояджиев Г. Н. От Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров. М.: Просвещение, 1981. 336 с.

3.Гиленсон Б. А. Античная литература. Древняя Греция. М.: Флинта, 2001. 416 с.

4.Голубовский Б. Г. Шаг в профессию. М.: ГИТИС, 2011. 424 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Основные вехи развития белорусского театрального искусства. Международные проекты в области театрального искусства. Театральные фестивали как формы международного сотрудничества. Обоснование проекта международного фестиваля пантомимы "МимАрт".

    дипломная работа [128,8 K], добавлен 02.06.2014

  • Характеристика программы, ее место и роль в образовательном процессе. Театр как вид искусства. Выбор и анализ пьесы. Организация внимания, воображения и памяти. Техника и культура речи. Формы и методы контроля. Методическое обеспечение учебного процесса.

    методичка [51,7 K], добавлен 31.03.2017

  • Анализ сходств и различий в развитии театрального искусства в Германии и России начала ХХ в. Исследование русско-немецких контактов в области драматического театра. Творчество деятелей культуры этого периода. Театральный экспрессионизм и его особенности.

    дипломная работа [105,8 K], добавлен 18.10.2013

  • Понятие о декорационном искусстве как средстве выразительности театрального искусства. Основные средства выразительности театрального искусства: роль декораций, костюма, грима в раскрытии образа персонажей, визуально-оптическое оформление спектакля.

    контрольная работа [77,7 K], добавлен 17.12.2010

  • Развитие различных форм театрального искусства в Японии. Особенности проведения представлений в театре Ноо. Характеристика театра Кабуки, представляющего собой синтез пения, музыки, танца и драмы. Героические и любовные спектакли театра Катхакали.

    презентация [452,5 K], добавлен 10.04.2014

  • Театр - наидревнейшее творение человека. Его притягательная сила, жизнестойкость, эстетически-нравственное, духовное, общественное назначение. Сценический образ. Опера - часть театрального искусства. Балет - сочетание музыки и хореографии. Театр в XX в.

    реферат [35,2 K], добавлен 20.04.2010

  • История происхождения греческой драмы и первые этапы ее развития. Организация театральных представлений, архитектура театра в Греции, актеры и зрители в античном театре. Устройство театра в Древнем Риме, особенности представлений в императорской эпохе.

    курсовая работа [56,7 K], добавлен 28.09.2014

  • Виды театрального жанра. Особенности жанров искусства, связанных с театром и музыкой. Опера как вид музыкально-театрального искусства. Истоки оперетты, ее родство с другими видами искусства. Моноопера и монодрама в театре. История возникновения трагедии.

    реферат [49,9 K], добавлен 04.11.2015

  • История развития театрального искусства. Театральное творчество как средство развития личности ребенка. Специфика функционирования театральной студии как формы развития актерского мастерства. Сравнительный анализ программ театральных студий г. Минска.

    дипломная работа [199,3 K], добавлен 29.12.2014

  • Характеристика функций режиссера в театре, театральная этика. Собственный анализ при работе над этюдом. Действие как основа театрального искусства, умение пользоваться действием как единым процессом. Специфические особенности театрального искусства.

    контрольная работа [32,8 K], добавлен 18.08.2011

  • Исследование гомеровского и эллинистического периодов древнегреческого искусства. Описания дорического, ионического и коринфского ордеров греческого зодчества. Изучение развития монументальной скульптуры, литературы, театрального искусства и ораторики.

    курсовая работа [1,7 M], добавлен 16.08.2011

  • Исследование, обобщение истории и эволюции бродвейских театров. Характеристика истоков и этапов развития. Отличительные черты мюзикла, как основного жанра театрального искусства бродвейских театров. Современное состояние и перспективы бродвейского театра.

    реферат [43,6 K], добавлен 17.12.2010

  • Характеристика развития театрального искусства, начиная с XVIII века, когда в Италии закрепилась модель организации театрального пространства, известная как "сцена-коробка". Авангардное искусство начала XX века и изменения в театре. Зрительское участие.

    реферат [26,7 K], добавлен 24.07.2016

  • Слияние живописи, литературы и театрального искусства в единое целое. Выдвижение принципа живописности в противовес балетному академизму. Театр ХХ века - это мастерство актерского перевоплощения и выразительность. История возникновения кинематографа.

    презентация [1,8 M], добавлен 01.02.2011

  • Общая характеристика исторического периода развития искусства Германии в XII-XIII веке. Определение места и значения немецкой архитектуры. Исследование основных направлений развития страны в сфере искусства. Общие рекомендации по проделанной работе.

    курсовая работа [4,1 M], добавлен 29.10.2014

  • Ознакомление с особенностями развития литературы, театрального искусства, живописи, образования и науки в России во времена правления Петра І. Исследование влияния петровских преобразований в области культуры на изменение старых архитектурных традиций.

    реферат [28,3 K], добавлен 20.10.2011

  • Тема эстетической ценности искусства в литовской эстетике начала XX в. Полемика представителей старого и нового дискурсов. Критика неосхоластической эстетики с позиций незаинтересованности эстетической установки и относительной автономии искусства.

    статья [20,7 K], добавлен 14.08.2013

  • Психолого-педагогические основы творческих способностей. Любительский театр как одна из форм развития способностей личности. Экспериментальный тренинг по освоению навыков воспитания творческого восприятия актера. Сущность экспериментального театра.

    курсовая работа [178,2 K], добавлен 02.10.2012

  • Исторические условия и основные этапы развития театрального искусства в России во второй половине ХХ века, его ключевые проблемы и пути их разрешения. Зарождение новой театральной эстетики в 1950–1980 гг. и тенденции ее развития в постсоветское время.

    курсовая работа [53,0 K], добавлен 02.09.2009

  • Зародження і становлення театрального мистецтва в Україні. Розвиток класичної драматургії. Корифеї українського театру. Аматорський рух, його особливості та цікаві сторони. Заснування драматичної школи в Києві. Український театр в часи незалежності.

    реферат [31,3 K], добавлен 09.03.2016

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.