Япония на рисунках детей Прибайкалья, какая она?
Рассмотрение характерных для детского рисунка средств выразительности, анализ их роли в процессе создания неповторимого образа Японии. Описание и отличительные черты детских рисунков о Японии, специфика экспериментирования с цветовыми сочетаниями.
| Рубрика | Культура и искусство |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.01.2019 |
| Размер файла | 3,5 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Япония на рисунках детей Прибайкалья, какая она?
А. В. Васильева
Дан краткий обзор выставки детского рисунка «Япония, какая она?», проходившей осенью 2010 года в Иркутске в рамках российско-японского конкурса рисунка. На примере лучших детских работ выявлены основные сюжеты и мотивы, связанные с японской культурой и искусством. Рассмотрены характерные для детского рисунка средства выразительности, такие как цвет, линия и пятно. Проведён анализ их роли в создании неповторимого образа Японии.
Ключевые слова: Япония; детские рисунки; Прибайкалье; Иркутск.
The author of the article presents the review of children's art exhibition “The Japan - what is it?” that took place in Irkutsk in the autumn of 2010 within the frameworks of the Russian-Japanese art contest. Based on examples of the best children's works there were revealed the main motifs that were connected with Japanese culture and art. In the article there are considered means of expressiveness that are typical for children's pictures, such as a colour, a line and a spot. The author of the article also presents the analysis of its role in the creation of the unique image of the Japan.
Key words: Japan, children's pictures, Pribaykalye, Irkutsk.
Осенью 2010 года в Иркутской области проходил конкурс детского рисунка, посвященного теме: «Япония, какая она?». Конкурс был учрежден Иркутским областным обществом дружбы «Байкал - Япония» в целях поддержания дружественных связей Иркутской области и Японии. В нем приняли участие более 180 участников - в основном учащиеся детских художественных школ Иркутска, Ангарска и Шелехова в возрасте от 8 до 15 лет. В течение месяца с 16 ноября по 2 декабря в усадьбе В.П. Сукачева действовала выставка детских рисунков. За это время жюри конкурса выявило лучшие работы и определило победителей. Всего было отобрано 20 рисунков, которые впоследствии будут отправлены на международную выставку в Японию, в город-побратим Иркутска - Канадзава.
Перед жюри, состоявшем из профессиональных иркутских художников под председательством главы Союза художников Александра Муравьева, стояла нелегкая задача. Большое количество участников, многообразие жанров и сюжетов, посвященных Японии, - все это усложняло и без того непростой выбор. Выявить лучших из лучших было непросто.
Работы юных художников, принявших участие в конкурсе, выполнены преимущественно в графических техниках. Ребята использовали цветные карандаши, фломастеры, гуашь и акварель. Во всех представленных работах участники попытались на базе доступных им знаний передать свое собственное представление о Японии.
В рисунках нашли воплощение самые яркие географические и культурные черты страны. Здесь и характерный пейзаж с традиционными японскими домами, цветущей сакурой и горой Фудзи - национальным символом Японии, излюбленным объектом японского искусства; образы гейш и самураев в традиционной одежде японцев - кимоно; а также различные предметы быта и декоративные вещи: веера, ширмы и др. Особенно широко представлено в рисунках японское искусство: икэбана (искусство аранжировки цветов); каллиграфия (искусство красивого письма); оригами (искусство складывания фигурок из квадратных листов бумаги без помощи ножниц и клея); традиционная японская борьба сумо; искусство чайной церемонии; а также японская живопись и поэзия. Все самое яркое и интересное в культуре и искусстве Японии легло в основу работ юных художников Прибайкалья.
Одна из таких работ - «Японский натюрморт» Семеновой Насти (12 лет, ИОДШИ) (рис.1). Рисунок представляет собой сложную многодетальную композицию из различных предметов японской культуры. В натюрморте нашли отражение икэбана, каллиграфия, роспись на веерах, традиционная японская кухня. Автор здесь уделяет большое внимание мелким деталям в проработке поверхности и передаче фактуры предметов: вееров, ваз, свитков и др. В целом же рисунок отличает общее стремление к декоративности в раскрытии основных характеристик вещей. Через многообразие предметных образов автор стремится раскрыть безграничное богатство японской культуры.
Рис. 1. Японский натюрморт Семенова Настя, 12 лет ИОДШИ, Иркутск
Другая работа - «Художница» принадлежит Балдиной Полине (12 лет, ДХШ №1) (рис. 2). Сюжет рисунка связан с традиционной японской живописью на горизонтальных свитках. Здесь юная художница попыталась изобразить сам процесс творчества. Героиня - молодая японка - как будто застыла на мгновение с кистью в руке и сейчас продолжит свое плавное грациозное движение. Сложное состояние созерцательности, погружения в себя, внутреннего спокойствия и гармонии читается в легком наклоне ее головы, плавных силуэтах и находит продолжение в нежно-розовых и голубых тонах рисунка. япония цветовой рисунок детский
Рис. 2. Художница Балдина Полина, 12 лет ДХШ №1, Иркутск
Большинство детских произведений, как правило, отличает простота и лаконичность в трактовке фигур, предельная ясность образов, схематичность и плоскостность пространства. Такова, например, работа Шемет Марии «Оригами» (12 лет, ДХШ №1, рис.3.), где композиция строится на основе четких геометрических фигур, а композиционный центр представлен локальным в цвете профильным силуэтом японки. В рисунке нет ничего лишнего, что бы отвлекало внимание от основной идеи. Автор изображает конкретные ясные формы, раскрывающие представление об аскетичности образа жизни японцев.
Рис. 3. Оригами Шемет Мария, 12 лет ДХШ №1, Иркутск
Еще один вид японского искусства, а именно национальный танец с веерами, представлен в работе Ханиной Даши «Танец с веерами» (13 лет, ДХШ №1, рис.4). На рисунке изображены две гейши, застывшие в момент танца. Подчеркнутая театральность поз, плавная размеренность движений словно воссоздают на бумаге игру японских актеров театра Кабуки, где пауза, замирание в определенной позе - наиболее выразительный момент, когда наклон головы, жест, силуэт фигуры передают чувство, которым в данный момент охвачены персонажи.
Рис. 4. Танец с веерами Ханина Даша, 13 лет ДХШ №1, Иркутск
Одним из самых выразительных средств в детском рисунке является цвет. Ребята по-разному экспериментируют с цветовыми сочетаниями, добиваясь передачи различных душевных состояний. Яркие локальные оттенки красного, желтого, зеленого, синего и других цветов в дополнении с ритмической пестротой пятен создают ощущение радостного праздника. А, напротив, нежные пастельные тона, данные крупными плоскостями, передают задумчиво лирическое настроение. Особенно интересна в плане передачи эмоционального состояния работа победителя конкурса Скочилова Ильи «Будет праздник» (12 лет, ДХШ №1, рис.5), где автор посредством игры ритмов линий и цвета, введенного в работу лишь как акцент на основных атрибутах праздника (красных фонариках), передает состояние ожидания торжества.
Рис. 5. Будет праздник Скочилов Илья, 12 лет ДХШ №1, Иркутск
Детский рисунок представляет собой особую сферу изобразительного искусства. Им восхищаются, пытаются подражать. Особенно привлекают такие особенности, как простота и лаконичность образов, схематичность и плоскостность, деформация фигур, разномасштабность элементов и разноплановость пространства в одной композиции, театрализация сюжетов. Все это придает детскому рисунку особую выразительность и неповторимость. А многообразие сюжетов и индивидуальный авторских подход в трактовке темы в свою очередь делают детские работы бесконечно разнообразными и интересными.
Детские рисунки о Японии отличаются своей необычностью, где-то даже фантастичностью в изображении этой удивительной страны. Экзотика читается во всем: цветовой насыщенности, динамике линий и пятен. Неограниченная фантазия ребенка дополняет образ столь далекой и неизвестной для него страны, превращая ее в нездешний сказочный мир. Но, несмотря на то, что содержание каждого рисунка по-своему индивидуально, все вместе они раскрывают представление о внутренней гармонии и единстве с природой японцев. Перед нами предстает возвышенно - поэтичный образ Японии во всем многообразии ее культурных традиций.
Конкурс детского рисунка «Япония. Какая она?» - лишь только первый этап российско-японского конкурса рисунка. Такой же конкурс проходит сейчас и в Японии, в побратимской префектуре Исикава. Японские дети изображают свое представление о нашей стране. Когда будут определены имена победителей, рисунки отправятся в Россию. Так что нам еще предстоит увидеть нашу страну глазами детей из Японии.
Библиографический список
Архив мероприятий // ГУК «Иркутский художественный музей им. В.П. Сукачева». Усадьба В.П. Сукачева: сайт. Иркутск, 2011. URL: http://www.sukachoff.ru/?i=101HYPERLINK "http://www.sukachoff.ru/?i=101&id=97"&HYPERLINK "http://www.sukachoff.ru/?i=101&id=97"id=97 (дата обращения: 19.02.2011).
Гаджиева Е.А. Страна восходящего солнца: история и культура Японии. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 249 с.
Кисти, карандаши и гуашь как инструменты народной дипломатии // «Байкал-Япония». Иркутское отделение общества «Россия-Япония» // PRIBAIKAL.RU: сайт «Иркутская область: города и районы». Иркутск, 2010.02 дек. URL: httpHYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html"://HYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html"wwwHYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html".HYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html"pribaikalHYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html".HYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html"ruHYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html"/HYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html"japanHYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html"-HYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html"russiaHYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html"-HYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html"articleHYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html"/HYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html"articleHYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html"/6219.HYPERLINK "http://www.pribaikal.ru/japan-russia-article/article/6219.html"html (дата обращения: 19.02.2011).
Некрасова-Каратеева О.Л. Художественная природа детского рисования / Санкт-Петербургский городской дворец творчества юных. СПб, 2005. URL: httpHYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"://HYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"wwwHYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat".HYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"anichkovHYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat".HYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"ruHYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"/HYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"dopHYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"/HYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"zentrHYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"/HYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"izdatHYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"/HYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"rostHYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"41/HYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"ekrHYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"-HYPERLINK "http://www.anichkov.ru/dop/zentr/izdat/rost41/ekr-karat"karat (дата обращения: 19.02.2011).
Неменская Л.А. Как оценивать детский рисунок / Центр непрерывного художественного образования. М, 2010. URL: http://cnho.ucoz.ru/publ/kak_ocenivat_detskij_risunok/1-1-0-8 (дата обращения: 19.02.2011).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Исследование особенностей культуры и праздничного досуга Японии. Историко-культурная реконструкция и определение роли религии Японии в формировании культурно-досуговой деятельности населения. Анализ основных форм организации досуга в современной Японии.
дипломная работа [85,1 K], добавлен 17.03.2013Основные этапы становления и развития культуры Японии, ее особенности. Яркие представители данной культуры, определившие ее периоды. Описание быта и традиций японцев, отличительные черты национального менталитета. Японская культура и литература.
презентация [380,8 K], добавлен 12.03.2010Краткая историческая справка. Традиции японцев. Виды культуры и исскуства Японии. Культурные достопримечательности и праздники Японии. Религия Японии. Повышенный динамизм и особенная чуткость к восприятию чужеземных влияний.
реферат [22,9 K], добавлен 01.09.2006Ознакомление с историей развития дизайна в Японии в послевоенное время. Рассмотрение внимания к жизни природы, отношения к ней как к живой и чувствующей как основного источника вдохновения. Особенности автомобильного и графического дизайна Японии.
контрольная работа [1,8 M], добавлен 11.10.2014Традиционные виды изобразительного искусства Японии, ставшие национальным достоянием. Расцвет декоративной настенной живописи в Японии. Периоды развития гравюры. Древнее японское искусство создания цветочных композиций. Искусство, рожденное флористикой.
реферат [26,1 K], добавлен 23.05.2012Немного о Японии, как о стране. Культурные особенности и традиции японцев. Художественное мышление народа и праздники. Специфика цивилизации и культуры Японии: архитектура, живопись и графика, скульптура, музыка, литература, религия. Икебана, нэцкэ.
контрольная работа [86,6 K], добавлен 29.03.2015Отличительные признаки искусства эпохи Ренессанса. Исследование и подробный анализ известнейших произведений искусства изучаемого периода – литературы, живописи, драматургии. Оценка правомерности названия XVI–XVII вв. в Японии эпохой Возрождения.
курсовая работа [31,2 K], добавлен 03.01.2011Культурные особенности японцев. Религия Японии: синтоизм и буддизм. Разновидности культуры и искусства Японии. История и особенности японского аниме и манги. Специфика чайной церемонии. Искусство составления букетов. Японская кухня и её особенности.
реферат [64,1 K], добавлен 18.12.2011Общая характеристика японского общества. Социально-экономическая характеристика Японии. Японское общество. Тенденция развития культуры Японии. Особенности организации и содержании досуга в Японии. Роль и место досуга в жизни Японцев. Традиции.
дипломная работа [161,7 K], добавлен 24.12.2003Характеристика традиций собирания в странах Востока. История появления в Японии Национальных музеев Нары, Киото и западного искусства в Токио. Развитие музейной сети государства в ХХ-ХХI вв. Направления коллекционирования крупных корпораций Японии.
курсовая работа [4,0 M], добавлен 30.03.2014Общая характеристика культуры и искусства Японии. Описание принципов формирования костюма Японии. Виды кимоно, покрой и аксессуары. Современная интерпретация костюма Японии в работах известных дизайнеров (Дж. Гальяно, А. Маккуин, Ис. Мияке, М. Прада).
реферат [2,3 M], добавлен 07.01.2013Японская культура является неповторимым самобытным явлением не только в контексте общемировой культуры, но и в ряду других восточных культур. Культурные достопримечательности и праздники Японии. Сценическое искусство Японии и искусство аранжировки цветов.
контрольная работа [28,9 K], добавлен 04.08.2010Японский национальный характер. Японцы в повседневной жизни. Национальная психология. Социальная регуляция поведения. Чайная церемония. Особенности общения в Японии. Развитие всесторонних связей России и Японии. Психологический облик современного японца.
доклад [27,7 K], добавлен 16.03.2009История древней Японии, современная японская культура, секреты кулинарии, тайны восточной медицины, истоки древнейшей философии. Определение основных аспектов культурного развития народов Японии, соотношение его с развитием культуры современной России.
реферат [33,3 K], добавлен 07.05.2009Религия и эстетика Японии. Божественное происхождение власти. Пять главных принципов синто. Даосизм и буддизмв Японии. Японская художественная культура. Символизм японского искусства в художественном отражении мира. Японская живопись.
реферат [13,3 K], добавлен 03.08.2007Новый Год в Китае - праздник строго семейный, и каждый китаец стремится провести его в кругу родных. Особенности празднования китайского Нового Года. Характерные черты празднования новогодних праздников в Японии. Традиция проводов Старого года.
презентация [1,2 M], добавлен 22.03.2011Характеристика хореографии как вида искусства, её основных выразительных средств. Исследование истоков возникновения рисунка танца. Процесс создания художественного образа в хореографии. Методические рекомендации по разработке и подбору рисунка танца.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 30.01.2013Национальные особенности Японии: кимоно - традиционная одежда; каллиграфия - самый распространенный вид искусства; театр теней; искусство бонсай; икебана - искусство аранжировки, создание композиций из цветов. Описание некоторых блюд японской кухни.
презентация [1,3 M], добавлен 16.01.2012Отображение древнейших памятников искусства Японии в сюжетах мифов, которые запечатлены в наскальных изображениях, орнаментированной керамике и сакральных предметах. Формирование японской мифологии, религии и литературы. Система народного образования.
реферат [32,6 K], добавлен 20.12.2010Истоки культуры Японии. Влияние на японскую культуру китайской и корейской культур, буддизма и чисто японской религии "синтоизм". Заимствования из китайской архитектуры. Стилизованные изображения людей, животных, птиц, цветов и отдельных предметов.
презентация [4,7 M], добавлен 05.04.2011
