Главные направления в приобщении к актерскому искусству

Проблема сценического искусства. Анализ физиологоческого состояния человека, точная раскадровка тела по системе Станиславского. Классификация определенных органов человека, знание функционирования которых необходимо для воспитательного учебного процесса.

Рубрика Культура и искусство
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 02.02.2019
Размер файла 20,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ТарГУ им. М.Х. Дулати, г. Тараз

Главные направления в приобщении к актерскому искусству

Утепова А.К.

Быть актером. Это высочайшая мечта каждой девушки и каждого юноши. Какие трудности поджидают молодых, стремящихся к достижению этой своей мечты, знают только люди искусства. Чтобы овладеть этой специальностью, нужно и любить искусство, и поклоняться ему. Научная статья посвящена проблеме сценического искусства, анализу физиологоческого состояния человека, точной раскадровке тела по системе Станиславского. Вместе тем, в статье предложена конретная классификация на научной основе определенных органов человека, знание функционирования которых необходимо для воспитательного учебного процесса.

Как утверждал великий реформатор сцены К.С. Станиславский «Нужно любить не себя в искусстве, а искусство в себе». [5] Основу этой специальности составляет 99 процентов труда, и оставшийся один процент приходится на талант.

Суммировать великие роли на сцене, охватить сердца населения - мечта каждого служителя искусства. Люди искусства претерпевают множество сложностей на пути искусства, пробираются через тернии к звездам, а главная награда за их труды - горячее признание народа, аплодисменты зрителей. Для человека искусства нет большего счастья на земле. Ради этого они готовы, не щадя своих сил, трудиться на сцене [4].

Человеческое существо - инженер своего тела и своей души. Он сам для себя готовый инструмент. Коснувшись лишь пальцем какого-либо органа, он готов к исполнению, в этом он похож на инструмент, актер должен быть готов к перевоплощению в любой момент - это одно из условий искусства. Актер должен уметь подчинять свой голос, свое тело к игре. Что может сравниться с красивым актером на сцене.

В связи с этим, свой научный труд я хочу начать с осанки, потому что, когда актер выходит на сцену, все внимание зрителей бывает обращено на его внешность. Поэтому он должен большое внимание уделять собственной осанке.

Прежде чем приступить к данной работе, хотелось бы отметить, что человек должен хорошо знать собственную анатомию и физиологию. Нелишне будет заметить, что часто среди нашей молодежи встречаются лица, которые не знают порядка расположения частей собственного тела, того, как работают органы человеческого тела. В целях профилактики, считаю нужным дать наиболее общие понятия о человеческом организме.

Человеческая анатомия - происходит с греческого слова «anatema», что означает «разрезаю». В зависимости от всестороннего исследования человеческого тела выделяется несколько систем:

топографическая - исследует порядок взаимного расположения органов человеческого тела с медицинской точки зрения.

системная - исследует опорно-двигательный аппарат, внутренние органы, сердечные сосуды, нервы и органы чувств.

строение - рассматривает внешнее сложение человеческого организма и отношения между его органами. [1]

А скелетные кости, связки, суставы и мышцы органов человека составляют опорно-двигательный аппарат.

Сам скелет человека состоит из костей человека, главной кости и плечевой части. Каждую его отдельную часть составляют несколько органов. К костям человека относятся позвоночный столб, 12 пар ребер, грудная клетка.

Учение о внутренних органах свидетельствует о следующем: к внутренним органам относят органы грудной и желудочной части, а перечень выполняемой ими известной работы называют системой внутренних органов. Это - пищеварительная система, дыхательная система, мочеполовая система.

Если группировать все органы по единой системе, то следует начать с мозга.

- Мозговая система - самая высокая система центральной нервной системы, она связывается с тканями нашего организма и всеми органами посредством множества нервов, имеющих сложную структуру и выполняющих различные функции.

- Ротовая полость - передняя часть пищеварительной системы. Его стенки состоят из суцкесной основы, а другие части состоят из мышечного мяса. Ротовая полость ограничивается с верхней части нёбом, с нижней части языком и подъязычной частью, челюстной мышечной тканью, с двух боков щечной мышцей, спереди - ртом, а сзади отверстием, присоединяющимся к глотательной полости.[3]

Я придаю особое значение ротовой полости в связи с тем, что она теснейшим образом связана с проблемами, о которых пойдет речь, и знание которых является важнейшей необходимостью для актера. Строение ротовой полости следующее:

верхняя губа

уздечка верхней губы

верхний подбородок

верхний ряд зубов

твердое нёбо

мягкое нёбо

дуга нёбного языка

глотательная дуга нёба

нёбная миндалина

преддверие рта

нижний ряд зубов

нижний подбородок

уздечка нижней губы

верх языка

зев

язычок

Гортань. Гортань является основным органом дыхательных путей, органом для создания звуков. Гортань расположена в области шеи, позвоночника, с верхней части она присоединяется к подъязычной кости, глотке, а с нижней части - к трахее.

Трахея - проходит через шейные позвонки, начинаясь с кольцевидного хряща, проходит вдоль красного пищевода через грудную полость, оканчивается в грудных позвонках.

Глотка - расположена перед шейными позвонками, это широкая полость, которая продолжает ротовую полость, соединяясь с пищеводом, присоединяет носовую полость к гортани.

Пищевод - мясной сосуд, соединяющий глотку с желудком. Он начинается в районе шейных позвонков, подходит к грудной полости сзади гортани и трахеи, проходит через диафрагму по дуге аорты и в районе грудных позвонков присоединяется к желудку.

Желудок - самая расширенная часть пищеварительной системы. Дно желудка широкое, начало заострено. Его пищеводная часть очень широкая, расположена внизу диафрагмы, находится в правой части живота.

Тонкая кишка - начинается в желудке и граничит с толстой кишкой. Это самая длинная часть пищеварительной системы.

Сычуг - проходит снизу печени вдоль грудных либо поясничных позвонков, начинается с капиллярной пилорикальной части, верхняя часть образует несколько изгибов.

Диафрагма печени - внутреннюю полость человека можно разделить на две части. Это грудная и спинная полости. Они состоят из мышечного мяса и волокон. В верхней, передней части мышечного мяса имеется центр сухожилий. В диафрагме много отверстий и дыр, благодаря им через грудную полость проходят пищевод, центральные и другие нервные клетки.

Все эти органы сохраняет в системе мышечное мясо тела. Актер должен привычно подчинять свое тело любым движениям. Для этого он должен подавать сигналы своим мышечным тканям и контролировать их соответствующие движения.

Мышечное мясо тела - источник свободных движений мышц тела человека зависит от энергии силы самого человека.

Как было сказано выше, одна из аксиом особо важного периода творчества актера - это процесс освобождения мышц.

Очень часто в актерской среде встречаются такие явления как телесные зажимы, мышечная судорога. Особенно часто это наблюдается в звуковых, дыхательных путях актера.

Во избежание подобных ситуаций, то есть для свободного движения мышц тела, существуют понятия: движение от напряжения к расслаблению, то есть надо выполнять упражнения, ведущие от напряжения мышц к расслаблению и, наоборот, от расслабления к напряжению.

Таким образом, это небольшой обзор внутреннего строения человека. Здесь мы преследовали такую цель: каждый человек должен знать основы своего «фундамента».

Если перейдем от внутреннего строения к внешнему телосложению человека, то следует заметить, что для актера это одно из важных обстоятельств.

Прямая осанка - должна соответствовать силе, энергии, возможностям, затрачиваемым при любом движении.

Источник движения, порождающий красоту характера, осанки - это поза.

В «системе Станиславского», посвященной тренировке личности актера, есть следующие понятия:

ГИМНАСТИКА ПЛАСТИКА ЭТЮД

АКРОБАТИКА ТРЕНИНГ ТАНЕЦ

Все они служат одной системе, то есть стройности, статности, осанке актера.

А сама осанка - это качество, свойственное каждому человеку, это известное состояние человека, когда он стоит, ходит, двигается, сидит. На основе осанки формируется достаточная деятельность позвоночника, грудной полости, костей рук и ног и общая мышечная ткань. Иными словами, осанка демонстрирует удобное, правильное формирование и отношения костей головы, рук, ног, плечевого сустава, тазобедренного сустава. Осанку можно разделить следующим образом: правильная, средняя и плохая. В качестве примера я беру правильную осанку. Очень правильная осанка - при правильной осанке четыре физиологических положения позвоночного столба тела похожи на однородные волны. Голову следует держать прямо, либо немного откинуть назад. Грудная клетка слегка вытянута вперед, плечи раздаются немного вширь, плечевые суставы слегка наклонены. Когда тело держится прямо, то, чтобы руки не были откинуты либо вперед, либо назад, они должны находиться в состоянии свободного движения. Так, все, сказанное выше, относится к внешности актера, то есть стану и осанке человека искусства. И самое главное в мире театра, радости и слез желание быть звездой, желание подарить духовную радость, побеждать высоту высот можно сказать одним слово- это труд.

Литература

сценический искусство раскадровка станиславский

1. Байсеркенов М. Сцена и актер - Алматы, «Родная речь», 1993 г., 336 ст.

2. Р. Сыздыкова «Культура речи» Писатель, 1997.

3. М. Балакаев. Культура речи и обучение казахского языка - Алматы, «Школа», 1989 г., 96 ст.

4. Теория и практика сцен.речи Санкт-Петербург, 2005.

5. Ю.А. Васильев «Сц. речь» С-Петербург, 2005.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Система Станиславского - профессиональная основа сценического искусства, ее основные принципы и их характеристика. Приемы сценического творчества. Этапы работы актера над ролью: познавание, переживание, воплощение и воздействие. Работа актера над собой.

    контрольная работа [35,4 K], добавлен 11.11.2010

  • К.С. Станиславский как известный российский театральный режиссер, актер и преподаватель. Система Станиславского как теория сценического искусства, метода актёрской техники, ее сущность и содержание, этапы и принципы разработки. Биография Мейерхольда.

    контрольная работа [25,3 K], добавлен 14.06.2011

  • Методы актерской техники. Психология актерского мастерства. Что меняется в личности актера в процессе сценического перевоплощения. Применение системы Станиславского. Теория сценического искусства. Некоторые психофизиологические механизмы перевоплощения.

    реферат [41,7 K], добавлен 15.07.2013

  • Актерское мастерство и система К.С. Станиславского, ее применение в сфере хореографии. Учебная программа по актерскому мастерству для детей в жанре хореографии. Методические рекомендации в области проведения занятий по актерскому мастерству для танцоров.

    дипломная работа [422,7 K], добавлен 07.05.2015

  • Сущность теории и методологии сценического творчества К. Станиславского, ее роль и значение в развитии театральных систем и как практического руководство для актёра и режиссёра. Режиссерский анализ и драматургический принцип хореографии балета "Спартак".

    курсовая работа [31,9 K], добавлен 05.06.2010

  • Современное понимание процесса сценического общения и взаимодействия. Ориентировка, привлечение внимания объекта, пристройка к нему. Общение и взаимодействие на сцене в системе Станиславского. Связь физического и психического в творчестве актера.

    реферат [23,1 K], добавлен 08.06.2013

  • Педагогическая система К.С. Станиславского как теория сценического искуства. Основные принципы системы: правда переживаний, продумывание предлагаемых обстоятельств. Театральная педагогика как инновационная модель обучения в образовательном учреждении.

    курсовая работа [50,7 K], добавлен 13.01.2015

  • Возникновение и особенности системы К.С. Станиславского, ее общие принципы. Роль и место балетного искусства в театральной культуре. Система К.С. Станиславского в воспитании внутренней техники артиста балета и музыкально–хореографической драматургии.

    курсовая работа [33,5 K], добавлен 01.09.2011

  • Анализ направлений трансформации человеческого тела. Социокультурный смысл "техник тела". Выявление уровней функционирования "культурного" тела человека, различающихся по степени сакрализованности телесных действий и степени семантической наполненности.

    статья [18,0 K], добавлен 10.09.2013

  • Рассмотрение танца как вида искусства, материалом которого являются движения и позы человеческого тела, составляющие единую художественную систему. Возможности хореографии в раскрытии эмоций человека. Единство духа и тела в музыкальной пластике балета.

    контрольная работа [24,5 K], добавлен 24.12.2012

  • Изучение биографии и твоpчeства Кнебель. Мeтоды пpeподавания Маpией Осиповной актерскому мастepству. Pазpаботка сцeничeской peчи, поиск художeствeнной выpазитeльности. Основные положeния систeмы Станиславского. Тeхника и логика peчи. Внутpeнний монолог.

    контрольная работа [48,4 K], добавлен 21.04.2015

  • Периодизация культуры Древней Греции и Древнего Рима. Образ человека в древнегреческой и древнеримской культурах. Этапы истории античного искусства. Антропоцентризм и культ тела как яркие черты греческой культуры. Ценности древнеримской культуры.

    реферат [42,0 K], добавлен 09.11.2010

  • Анализ школы народно-сценического танца как целостной художественно-образовательной системы. Характеристика проникновения народного танца в недра балетного искусства. Обзор эволюции группировок, сочетания костюмов, подчиняющихся сценическим задачам.

    контрольная работа [33,8 K], добавлен 29.01.2012

  • Развитие творческой деятельности первобытного человека и изучение географии возникновения первобытного искусства. Особенности изобразительного искусства эпохи палеолита: статуэтки и наскальная живопись. Отличительные черты искусства мезолита и неолита.

    презентация [702,0 K], добавлен 10.02.2014

  • Жизненный путь актера, режиссера, педагога, создателя системы актерского искусства Станиславского. Постановка совместно с Немировичем-Данченко значительнейших спектаклей Художественного театра. Режиссерская деятельность Станиславского после 1920 года.

    презентация [3,4 M], добавлен 14.11.2012

  • "Система" Станиславского как основа театрального реалистического искусства. Отношение Вахтангова к ее принципам на протяжении всего творческого пути. Его подходы к вопросам театральной фантазийной формы в постановке сказки Антокольского "Кукла инфанты".

    курсовая работа [46,0 K], добавлен 15.09.2013

  • Понятие мифа и его значение в жизни человека. Главные предпосылки своеобразной мифологической "логики". Проблема сознания. Смыслообразующая, познавательная функции в разные периоды развития культуры. Способ построения картины мира в первобытной культуре.

    курсовая работа [31,5 K], добавлен 08.06.2014

  • Основы пластической анатомии как элемента изобразительного искусства. Анализ реалистического изображения головы человека. Пластическая анатомия костей и мышц черепа, уха, глаза, носа и рта. Построение головы человека и ее деталей в академическом рисунке.

    курсовая работа [34,4 K], добавлен 06.08.2013

  • Сущность экспрессионизма как направления изобразительного искусства. Эгон Шиле как наиболее яркий представитель экспрессионизма, женский и мужской образ в его творчестве. Выразительные средства Эгона Шиле при передаче пластики и образов человека.

    курсовая работа [4,8 M], добавлен 15.12.2014

  • Природа музыки как вида искусства в античном представлении. Анализ ее воздействия на человека в Новое время. Спор между французской и итальянской музыкой. Появление новых эстетических идей и направлений музыкального искусства XIX-XX вв. в Европе.

    реферат [27,0 K], добавлен 24.11.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.