Антропологические основания и парадоксы культурогенеза

Анализ концептуальных идей Л. Уайта. Главные этапы развития общества. Противоречия между основаниями культурогенеза и деятельностью индивида, глобализацией и природой. Негативные последствия технологизации культуры. Проблема несправедливой редистрибуции.

Рубрика Культура и искусство
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 16.03.2019
Размер файла 20,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://allbest.ru

ФГБОУ "Самарский государственный институт культуры"

Антропологические основания и парадоксы культурогенеза

Жигалов А. В.

Россия, Самара

В исследовании антропологических оснований культуры я буду опираться на концептуальные идеи известного американского ученого Лесли Алвина Уайта.

Рассмотрим те условия, благодаря которым человечество поддерживает свое существование на планете. Главными являются базовые факторы поддерживающие жизнеобеспечение биологической основы людей: питание, дыхание, сон, температурный режим, защита от негативных проявлений окружающей среды и агрессивного поведения других организмов, размножение. Человек стремится к этим целям точно так же, как это делают все прочие животные. Однако человек отличается от животных не в целях, но в средствах [3,с.46]. Невозможность удовлетворить базовые потребности ведет к гибели индивида.

Целесообразный полезный труд явился тем необходимым условием, благодаря которому человек сформировался на нашей планете и выжил на ней в условиях жесткой конкуренции с представителями других видов животного мира. Именно с процессом преобразования природных условий в ходе эволюционного развития формировалось физиологическое строение (например, функции рук и органов речи, усовершенствовались органы чувств) и, самое главное, производительная деятельность преобразовала структуру психики животного в сугубо человеческую сознательную и осмысленную рефлексию.

Таким образом, с одной стороны человек воздействует на предметы труда, преобразуя их для своих целей, а с другой стороны предметы, посредством трудовой деятельности, развивают самого индивида. Именно необходимость коллективных действий выработала в психике человека способность к символизации, с помощью которой в свою очередь развился мыслительный процесс. Сплоченный коллектив, способный координировать совместные действия, обмениваться идеями и аккумулировать знания, позволил виду Homo Sapiens сохранить и увеличить свою популяцию и встать на господствующий уровень животного и растительного мира.

Вторым условием становления человека стал другой важный фактор - способность определять себя как субъекта деятельности, раздвоение сущего на объект и субъект [1,с.140]. Так в процессе культурогенеза, в эпоху первобытности люди научились в своих совместных действиях различать: свою субъектность, субъектность другого, объектное бытие. Данные факторы повлияли на дальнейшее развитие и дифференциацию психики человека.

Таким образом, человечество начало продуцировать особый вид внетелесной субстанции - культуру, то есть создавать искусственную среду обитания - "вторую природу". Функция культуры состоит в налаживании связи человека с его природной средой: с одной стороны с местом обитания на земле и с окружающим космосом; с другой стороны - с такими же, как он, людьми. Иными словами назначение культуры, прежде всего, в том, чтобы удовлетворять потребности человека. Эти потребности можно разделить на две категории:

1. Удовлетворяемые за счет эксплуатации ресурсов окружающей среды.

2. Удовлетворяемые исключительно за счет ресурсов человеческого организма.

Культура имеет четыре основных компонента: технологический, идеологический, социальный, а так же категорию чувств и оценок.

Технологический сектор характеризует взаимоотношения человека с природой, использование им технологических средств и орудий труда, тип жилищ и т. п. У человека как биологического вида это кумулятивный и прогрессирующий процесс [2,с.56].

Идеологический сектор состоит из представлений, идей, верований, обычаев, различных видов знаний.

Социальный компонент включает в себя общественные отношения и соответствующие им типы поведения, включая системы родства, экономические, военные, этические и др. Социальная организация не менее необходима для эффективной жизнедеятельности и выживания человеческого вида [2,с.57].

Чувства или установки формируют субъективный аспект, без них человек не отличался бы от животных [2,с.55].

"Пучком" мотиваторов и реализаторов поведения в культуре являются:

1) потребности человека - пусковой механизм любой деятельности; 2) способности - позволяющие удовлетворять и развивать потребности; 3) умения - превращают способности в реальные поступки.

Эта цепочка фиксирует механизмы, необходимые и достаточные для порождения деятельности [1,с.143].

Человек является не только творцом культуры, но и ее творением. Вне человеческого общества индивид не сможет развиться.

Как и все сущее, культура не возникает из пустоты. Для ее формирования необходима энергия. Растения получают ее непосредственно от солнечных лучей и с помощью процесса фотосинтеза превращают в органические соединения. Животные, в том числе человек, существуют за счет солнечной энергии запасаемой растениями.

Культура прогрессирует по мере того, как увеличивается количество энергии, используемое из расчета на душу населения, а так же по мере увеличения эффективности и экономичности средств контроля над энергией [2,с.108]. культурогенез уайт глобализация редистрибуция

В этом тематическом ракурсе важно проанализировать противоречия между основаниями культурогенеза и деятельностью индивида, используя диахронический метод и метод моделирования.

На заре своего существования, когда человек только начинал использовать способности к символизации, продуцируемый им культурный феномен был невелик. Связано это с низкой производительностью добывания пищи охотой и собирательством. Социальная организация представляла собой общинно-родовой строй. Добываемые средства распределялись поровну между всеми членами группы. Группы локализовались на территории, исходя из принципов достаточности природных ресурсов для пропитания племени и невмешательства в ареал обитания других племен. Своеобразный древний "коммунизм".

В эпоху неолита произошла так называемая "неолитическая революция", переход к оседлому земледелию и кочевому скотоводству. Земледелие, как наиболее совершенный и стабильный способ добычи продукции, сконцентрированный на определенной территории, привел к возникновению первых городов, а затем государств.

Получение избыточного продукта позволило освободить часть общества от непосредственного производства продуктов питания и содействовало его дифференциации в трудовой и социальной сферах. Это был необходимый, эволюционно опосредованный акт в процессе развития человечества. Благодаря централизованному управлению произошел рост и совершенствование культуры технологического сектора, детерминированная им идеологическая сфера обогащалась новыми образами, знаниями, верованиями.

С другой стороны, проявились негативные аспекты в психической установке людей. Возникла проблема отчуждения человека от результатов труда и самого труда. Для многих людей труд стал восприниматься не как необходимый акт, приносящий удовлетворение не только в материальных ценностях, но и творческому началу в человеке, а как тяжелая необходимость для обеспечения этих потребностей.

Концентрация значительных материальных ресурсов и власти у правящей верхушки привела к превосходству одной группы людей над другой. Осознание того факта, что не затрачивая собственной энергии на добывание материальных средств, можно черпать ее у других, привело к расслоению общества на богатых и бедных, эксплуататоров и эксплуатируемых.

Вначале данное явление практиковалось внутри общины, затем привело к завоевательным походам и, как следствие, рабовладению. Если просмотреть историю нашей планеты с начала возникновения первых цивилизаций, не найдется ни одного дня, когда не существовало бы вооруженных конфликтов.

Главная опасность настоящего времени заключается во все более стремительном развитии технологического сектора культуры, в том числе создании мощного оружия массового уничтожения, что, при дисбалансе с психическим развитием человечества, представляет серьезную угрозу. Если, согласно концепции многих ученых, филогенез повторяет онтогенез, то человечество является в настоящий момент подобным подростку "переходного периода".

Представим что этот неуравновешенный, гиперамбициозный тинэйджер управляет реактивным самолетом-бомбардировщиком. Последствия могут быть катастрофическими.

Другим негативным последствием безудержной технологизации культуры стал перерасход природных ресурсов, истощение которых приведет к печальным последствиям. Как писал выдающийся философ истории культуры Моисей Самойлович Каган: " Только гармония культуры и природы способна быть альтернативой самоубийству культуры, а значит - гибели человечества" [3,с.69].

Перерасход ресурсов обусловлен неуемной алчностью индивидов к материальным средствам и желание возвысить собственный престиж с помощью финансовых средств и внешних атрибутов. В качестве примера могу привести такой незначительный, на первый взгляд, факт, как приобретение больших мощных автомобилей для демонстрации индивидами своего статуса. Если в древние времена для этих целей люди украшали себя перьями и татуировками, то в наше время средством демонстрации стал большой внедорожник. Изменилась только форма фетиша, мышление осталось прежним.

Передвижение исключительно на собственном автомобиле, без особой необходимости, приводит: к загрязнению окружающей среды; малоподвижному образу жизни самого владельца, негативно сказывающемся на его здоровье; созданию заторов на дорогах, и, как следствие, неэффективной производительности труда подвижного состава промышленных и иных предприятий; увеличению добычи нефтяных ресурсов; травматизму на дорогах (тем более, что окрыленный финансовыми возможностями индивид зачастую пренебрегает правилами дорожного движения).

В сфере социального сектора проблема заключается в несправедливой редистрибуции. Именно редистрибуция, вкупе с отношением к средствам производства, лежит в основе того или иного социального строя.

Чрезмерная концентрация материальных средств у небольшой группы индивидов и невозможность удовлетворить в полной мере базовые потребности другой, более многочисленной группе, непосредственно создающей блага, приводит к противоречию с энергетическими условиями прогресса культуры и, как следствие, к резкому снижению её уровня. Прогресс переходит в регресс. Кроме того увеличение напряженности между классами зачастую выливается в кровопролитные конфликты.

Парадокс современности заключается в том, что культура, выработанная человечеством как способ приспособления к окружающему миру, начинает "работать" в обратном направлении. Во что может вылиться подобная трансформация социума, при его очевидном конфликте с основными факторами условий сохранения жизни?

По моему мнению, ответ очевиден: человечество может погубить война с использованием оружия массового поражения, экологическая катастрофа, деградация вида Homo sapiens. Законы эволюции беспощадны. В определенной точке возврата назад уже не будет. Либо в деятельности высшей нервной системы людей произойдут качественные преобразования, откроются новые возможности психики, и люди построят совместное сосуществование на иных принципах.

В связи с этим, людям необходимо задуматься над своими потребностями, целями и стремлениями. Наше собственное будущее в грядущих поколениях. Поэтому необходимо, кроме удовлетворения собственных потребностей, создавать прочную платформу нашим потомкам. Идти параллельно с природой, не только используя ее ресурсы, но и возобновляя их.

И главной задачей на этапе современного развития, является переустройство социальной системы общественных отношений. Ибо, как нам подсказывает Лесли Уайт: "Выживание нации требует подчинения частного права всеобщему благополучию, части - целому. Социальная эволюция неизбежно влечет за собой более высокий уровень интеграции, более высокую концентрацию политической силы и контроля" [3,с.416].

Список литературы

1. Каган, М. С. Философия культуры [Текст] / М. С. Каган. - С.-Петербург, ТОО ТК "Петрополис", 1996.

2. Уайт, Л. Избранное: Эволюция культуры [Текст] / Л. Уайт. - М., РОССПЭН, 2004.

3. Уайт, Л. Избранное: Наука о культуре [Текст] / Л. Уайт. - М., РОССПЭН, 2004.

Аннотация

Антропологические основания и парадоксы культурогенеза. Жигалов А. В. ФГБОУ " Самарский государственный институт культуры " Россия, 443010, Самара, ул. Фрунзе, 167.

В статье рассматриваются проблемы перспективы развития культурных явлений в эволюционной модальности. Моделирование динамики культуры в социальных масштабах. Автор, признавая важность воспроизводства культуры на уровне непосредственной социальной активности, выражает опасения по поводу существующей в настоящее время тенденции к самоуничтожению человечества.

Ключевые слова: человек, культура, символизация, психика, деятельность, материальный объект, общество.

Annotation

Anthropological foundation and paradoxes kulturogeneza. Zhigalov А.V. FEDERAL state budget institution " Samara state Institute of culture " Russia, 443010, Samara, Frunze str., 167.

In the article the problems of prospect of development of the cultural phenomena are examined in evolutional modality. A design of dynamics of culture is in social scales. An author, acknowledging importance of reproduction of culture at the level of direct social activity, expresses fears concerning an existing presently tendency to the self-destruction of humanity.

Keywords: human, culture, symbolization, psychic, operations, material object, society.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Культурогенез, как концепт теории культуры. Трудовая и символическая концепции культурогенеза. Психоаналитическая версия культурогенеза. Концепция игрового генезиса культуры. Творческий поиск в интеллектуальной, технической, художественной и иных сферах.

    реферат [52,4 K], добавлен 12.12.2013

  • Кризис культуры как неизбежный спутник культурогенеза, причины возникновения. Сущность понятия "ницшеанство". Основные пути преодоления кризиса культуры XX века. Ценность как фиксированная в сознании человека характеристика его отношения к объекту.

    контрольная работа [61,5 K], добавлен 21.12.2012

  • Понятие инкультурации как одного из универсальных процессов культурогенеза планетарной цивилизации. Формирующий эксперимент о культурном самоопределении как составной части социализации и инкультурации молодежи на прмиере Центра славянской культуры.

    дипломная работа [1,1 M], добавлен 24.08.2011

  • Реальное бытие культуры - в деятельности человека, в его взаимоотношениях с природой и обществом, в отношениях между людьми. Единство и различие между культурой и природой. Экология и экологическая культура. Социализация и инкультуризация личности.

    реферат [45,6 K], добавлен 01.05.2008

  • "Естественный человек" эпохи Просвещения: парадоксы и противоречия эпохи. Усиление королевской и духовной цензуры, Великая французская революция, техническое перевооружение производства и осознание природы человека в обществе и морального закона.

    реферат [36,2 K], добавлен 28.06.2010

  • Характеристика появи та розвитку ранніх форм культурогенеза. Дослідження гри як всеосяжного способу людської діяльності і універсальної категорії світового існування. Проведення аналізу ігрових елементів сучасної культури на основі теорії Й. Хейзинга.

    статья [22,0 K], добавлен 07.02.2018

  • Понятие и происхождение науки, основные этапы ее становления в рамках культуры и противоречия между ними. Ведущие черты европейского научного мышления. Научно-технический прогресс и развитие личности. Культурный смысл технократического мышления.

    реферат [28,6 K], добавлен 16.05.2009

  • Изучение этапов истории культуры – истории народов и их творений, которые легли в основание современного мира, истории зарождения, расцвета и гибели блестящих достижений человеческого бытия. Факторы становления и развития культуры первобытного общества.

    реферат [37,4 K], добавлен 27.06.2010

  • Культурологическая концепция происхождения человека. Становление культуры и ранние формы ее развития. Материальная и духовная культура первобытного общества. Этапы развития материальной и духовной культуры Египта. Место человека в религии и искусстве.

    шпаргалка [61,2 K], добавлен 04.04.2011

  • Взаимосвязь культуры и общества. Анализ основных подходов к пониманию культуры и ее функций. Социальные функции культуры. Совершенствовании человека как духовно-нравственного субъекта культуры. Культурные различия и взаимопонимание между людьми.

    реферат [31,6 K], добавлен 18.02.2010

  • Сущность культурологии как научного направления, история ее становления и развития, значение в данном процессе английского антрополога Лесли Уайта. Понятие "символа" по Л. Уайту, определение его места в культуре, влияние его концепции на развитие науки.

    реферат [43,5 K], добавлен 12.09.2010

  • Характеристика взаимоотношений культуры с цивилизацией (определение различий в этнологии и материально-технической базе), природой (проблема соотношения равноправных начал) и человеком (недопущение смешивания процессов социализации и стандартизации).

    реферат [28,1 K], добавлен 20.03.2010

  • Культура и природа, противоречия во взаимоотношениях общества и природы во второй половине XX столетия. Характерные черты Северного Возрождения. Характеристика развития российской литературы в XVIII веке и ее значение в духовном развития русского народа.

    контрольная работа [24,8 K], добавлен 22.09.2011

  • Анализ массовой и элитарной культур; понятие "класс" в социальной структуре американского общества. Проблема массовой культуры в различных вариантах концепции "постиндустриального общества". Возможные решения соотношения массовой и элитарной культуры.

    реферат [28,0 K], добавлен 18.12.2009

  • Хронология и основные этапы искусства первобытности от появления Homo sapiens и до возникновения классовых обществ, история его изучения и особенности. Главные занятия первобытных людей, отраженные в памятниках культуры первобытных эпох развития общества.

    реферат [29,7 K], добавлен 10.09.2009

  • Взаимоотношения религии и культуры как социокультурных феноменов. Проблема сопряжения и взаимосвязи религии и культуры. Рационализация латентных функций религии. Духовные и материальные ценности. Воздействие идей и приоритетов религиозного сознания.

    реферат [23,7 K], добавлен 22.04.2011

  • Понятие мифа и его значение в жизни человека. Главные предпосылки своеобразной мифологической "логики". Проблема сознания. Смыслообразующая, познавательная функции в разные периоды развития культуры. Способ построения картины мира в первобытной культуре.

    курсовая работа [31,5 K], добавлен 08.06.2014

  • Культурологические проблемы социализации личности. Образ жизни и смысл жизни индивида. Понятие нравственной культуры человека и общества. Мораль и красота как системообразующие признаки культуры. Смысл истории как основа духовной жизни личности общества.

    контрольная работа [71,2 K], добавлен 19.01.2011

  • Особенности развития культуры и общества на протяжении XVI ст. Взаимодействие изобразительного искусства с государственной мыслью. Отражение общественно-политических идей в иконописных образах. Трансформация роли иконы и иконописца на Руси XVI в веке.

    дипломная работа [13,0 M], добавлен 11.12.2017

  • Условия и основные этапы развития европейской культуры Нового времени: Абсолютизм и Просвещение. Превращение денег в цель развития общества и культуры. Создание технической и технологической базы - промышленной культуры с её механизированными процессами.

    контрольная работа [35,8 K], добавлен 19.09.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.