Поэтика абсурда в музыкальном искусстве ХХ века
Причины, обуславливающие роли абсурдистского мышления в культуре последних десятилетий. Использование в художественном контексте нехудожественного материала. Рассогласование разных компонентов текстовой структуры — за счет алеаторики внешней формы.
Рубрика | Культура и искусство |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 07.04.2019 |
Размер файла | 928,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Статья по теме:
Поэтика абсурда в музыкальном искусстве ХХ века
Денисов Андрей Владимирович, доктор искусствоведения профессор, Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н.А. Римского-Корсакова 190000, Россия, г. Санкт-Петербург, ул. Глинки, 2
Аннотация
Показано, что фундаментальное свойство абсурда заключается в тотальной дезинтеграции ожидаемых отношений. Она приводит к инверсии причинно-следственных связей, в общем плане -- нарушению их логической упорядоченности, а также смещению в шкале релевантности событий, степени их предсказуемости. Идея преодоления инерции восприятия в тексте, построенном в системе этого мышления доводится до предельной точки -- такой текст рождается в зоне структурно-смыслового распада, возникающего за счет рассогласования внутри- и/или внетекстовых отношений. Конкретные средства абсурдистской поэтики в музыке образуют три группы: средства, реальное воплощение которых противодействует той функции, которую они должны выполнять (например, гиперколлаж, виртуальная цитата); рассогласование разных компонентов текстовой структуры -- за счет алеаторики внешней формы, хаотичном нарушении разделов композиции; использование в художественном контексте нехудожественного материала, или наоборот. В заключении рассмотрены причины, обуславливающие роли абсурдистского мышления в культуре последних десятилетий. Ключевые слова: абсурд, поэтика, мышление, текст, инверсия, цитата, коллаж, современная музыка, семантика, музыкальный текст
DOI: 10.7256/2453-613X.2017.1.24970
Дата направления в редакцию: 12-12-2017
Дата рецензирования: 16-12-2017
Abstract
алеаторика мышление художественный культура
In his article Denisov demonstrates that the fundamental feature of absurdity is the total desintegration of expected attitudes or relations. Absurdity causes inversion of cause-and-effect relationships and destroys the logical order of such relationships in the general meaning of the word. It also shifts the scale of relevance of events and what events should be expected. The idea to overcome inertion of perceiving such a text is brought to the extreme point, in a word, such a text is being created at the point of structural and semantic break-down as a result of noncoincidence of intra- and inter-text relations. Particular means of absurdity poetics in music can be classifed into three groups: means which actual application opposes to the function they are supposed to perform (for example, hypercollage, or virtual quotation); discordance between different components of the text structure through aleatory composition of the external form and choatic distruction of composition borders; and use of non-artistic material in an artistic context, or vice versa. In consluion, the author of the article analyzes the reasons that determine the role of the absurdity way of thinking in the culture of the last decades.
Keywords: modern music, collage, quote, inversion, text, thinking, poetics, absurdity, semantics, musical text
К категории «абсурд» исследователи музыкального искусства ХХ века обращаются не слишком часто. Более устойчивым ее использование оказывается в отношении литературы и театрального искусства, где она, впрочем, не имеет сложившихся форм интерпретации. Так, О. Буренина-Петрова с полным основанием отмечает, что понятие абсурда «до сего времени остается в современном -- зарубежном и русском -- литературоведческом дискурсе одним из самых расплывчатых и неопределенных». Вместе с тем, реальная художественная практика демонстрирует распространенность существующих проявлений абсурда в искусстве, причем в весьма разнообразных формах -- таким образом, актуальной оказывается необходимость установления как его глубинных основ, так и типологии конкретных воплощений.
Фундаментальное свойство абсурда, судя по всему, заключается в тотальной дезинтеграции ожидаемых отношений. Она приводит к
1) инверсии причинно-следственных связей, в общем плане -- нарушению их логической упорядоченности (и в результате -- инверсии хронологии событий -- будущее и прошлое могут меняться местами; несовместимые события -- быть совместимыми, и т.д.);
2) смещению в шкале релевантности событий, степени их предсказуемости (как реальные, так и нереальные события оказываются равновероятными).
Таким образом, текст, построенный по законам абсурдистского мышления, предполагает радикальную трансформацию самой художественной коммуникации -- привычные системы ценностей, декларирующие постижимость его содержания, лишаются всякого значения. Непонятность текста, его бессмысленность оказываются здесь на первом плане. Весьма выразительным в этом свете выглядит высказывание Д. Хармса из письма к К. Пугачевой: «когда я пишу стихи, то самым главным кажется мне не идея, не содержание и не форма, и не туманное понятие “качество”, а нечто еще более туманное и непонятное рационалистическому уму, но понятное мне …», В еще более радикальном варианте писатель выразил эту мысль в дневниковой записи 1937 года: «Меня интересует только “чушь”, только то, что не имеет никакого практического смысла. Меня интересует жизнь только в своем нелепом проявлении».
***
Итак, общий принцип абсурдистского мышления -- отрицание рационально-логических закономерностей. В этом плане абсурд оказывается близким феномену гротеска (определение А. Цукера, отмечающего его важное качество -- «логический алогизм», в частности, предполагающий парадоксальное совмещение несовместимых образов-антиподов. Текст, созданный в этих условиях, не допускает восприятия с позиции сложившихся композиционных и языковых норм. Идея нарушения инерции восприятия в нем доводится до предельной точки -- такой текст рождается в зоне структурно-смыслового распада, возникающего за счет рассогласования внутри- и/или внетекстовых отношений . Приемы, благодаря которым оно возникает, связаны как с имманентно-музыкальной плоскостью текста, так и с ее пересечением с внемузыкальными смысловыми сферами. Сами же конкретные средства абсурдистской поэтики в музыке можно условно разделить на три группы:
1). Средства, реальное воплощение которых противодействует той функции, которую они должны выполнять. Обычно в результате эти средства не допускают их адекватного восприятия. Таков гиперколлаж -- симультанное соединение более чем двух стилистически конфликтных тематических элементов. Его наиболее яркий пример -- финал Первой симфонии А. Шнитке, в котором постепенно образуется напластование семи (!) разнородных цитат (пример 1). Смысл приема цитирования -- в узнаваемости материала, колалжной техники -- в возможности различить стилевую разнородность тематизма. У Шнитке и то и другое невозможно -- слушатель погружается в атмосферу полной какофонии.
Сходная ситуация -- «виртуальная цитата», то есть цитата, помещенная в контекст, полностью препятствующий ее атрибуции. Будучи представленной в нотном тексте, она реально не слышна как цитата, фактически и присутствует и отсутствует одновременно. Наиболее яркие примеры произведений, содержащих такие «виртуальные «цитаты» -- Третий фортепианный концерт Р. Щедрина, а также Прелюдия к «Солдатам» Б. Циммермана. В первом случае автор предписывает исполнять по выбору солиста любой тематический отрывок из классического концерта для фортепиано с оркестром (Григ, Рахманинов, Шопен, Скрябин, Шуман, Прокофьев и т. д.), либо импровизировать. Отметим, что этот фрагмент должен звучать на фоне оркестра tutti, в динамике fff, то есть, не будет слышен. Во втором -- цитата Dies Irae на слух не дифференцируется -- в партии струнных divisi (раздел «l» с т.6) она проводится в имитации, образующей резко диссонантное многоголосие (пример 2; до этого он же звучит у валторн также в условиях оглушительных диссонирующих вертикалей).
Композитор может предписывать исполнителям манипуляции, не реализующие тот эффект, который они в действительности должны создавать. В номере «Тюк!» из «Голубой тетради Э. Денисова скрипач и виолончелист переворачивают свои инструменты и водят смычками на деках, не издавая, естественно, ни звука. В контексте инструментального театра поэтика абсурда находит свое воплощение довольно часто -- исполнители совершают действия, внешне лишенные всякого смысла, меняются ролями и т. д. Абсурдный характер иногда имеет и навязчивое стремление авторов к предельно точной нотной фиксации замысла -- когда буквальное следование ей для исполнителей невозможно, и в то же время отступление от нее почти не меняет реальный слуховой эффект.
Рис. 1
Рис. 2
Наконец, к абсурдистскому эффекту приводит сверхпродолжительность сочинения при его минимальной информативной нагрузке (например, в направлении минимализма), или наоборот, его сверхкраткость при максимальной событийной плотности (миниоперы Д. Мийо).
2). Рассогласование разных компонентов текстовой структуры -- за счет алеаторики внешней формы (в «Еврооперах» Дж. Кейджа), вообще хаотичном нарушении разделов композиции. Абсурдистский смысл может иметь несоответствие жанрового заглавия произведения и его реального решения, и/или его внемузыкального плана (название, вербальные комментарии, программа).
Яркий пример смыслового диссонанса между жанровой программой и ее воплощением в сочинении демонстрирует цикл «Афоризмы» Д. Шостаковича. Традиционное определение самого слова, стоящего в его названии -- предельно лаконичное высказывание с максимальной смысловой концентрацией. «Афоризм (от греч. aphorismos) -- обобщенная мысль, выраженная в лаконичной, художественно отточенной форме». Между тем ряд пьес предполагают максимальную дезориентацию слушателя -- жанровое обозначение реализуется со знаком инверсии. «Похоронный марш», написанный с полным отрицанием привычных стереотипов этого жанра (пример 3); ноктюрн с динамическими оттенками fff и ffff; канон, тематический материал которого «разорван» паузами, создающими эффект максимальной синтаксической рассогласованности (близкий прием использован также в октете дворников из оперы «Нос»). Основной эффект, возникающий здесь -- нарушение инерции восприятия, отказ от привычных причинно-следственных отношений и, в результате -- непредсказуемость в появлении новых событий.
Рис. 3
Музыкальные истоки поэтики абсурда в «Афоризмах» недвусмысленно напоминают о творчестве Э. Сати, хорошо знакомым Шостаковичу. Как известно, примеров откровенно эпатажных названий, смысл которых в принципе невозможно «перевести» в музыкальный план у Сати довольно много. Еще более вызывающим выглядит цикл «Автоматические описания», содержащий в нотном тексте ряд комментариев, имеющих нередко подчеркнуто абсурдный смысл. См., например: «возьмите вашу руку и спрячьте ее в карман», «тяжелый, как свиноматка», «вы можете гореть, если вы хотите», и т.д. Так, в третьем номере («Эдриофтальма») из «Засушенных эмбрионов» цитируется средний раздел траурного марша из Второй фортепианной сонаты Ф. Шопена, сопровождаемый ремаркой: «здесь использована знаменитая мазурка Шуберта» (пример 4).
Комментируя использование цитат в этом цикле, Г. Филенко возмущенно восклицает: «Что это -- насмешка над невежеством так называемого «рядового любителя музыки» или над музыкой Шопена? Трудно понять, почему Сати потребовалось рядом с авторами навязших в ушах опереточных и эстрадных мелодий сделать мишенью для своих острот имена Шуберта и Шопена. Может быть, чтобы поиздеваться над всеядностью обывателя от музыки, который способен поставить рядом «Маскотту» и «Траурный марш» Шопена? Во всяком случае, острота получилась двусмысленная, не к чести Сати и совсем не смешная». Отметим, что дело в данном случае, скорее всего, заключается не в конкретном объекте «издевательств», а в том, что эти заимствования и авторские комментарии воплощают бессмыслицу, в принципе не предполагающую рационального объяснения. В то же время, в этих пьесах Э. Сати с откровенно бессмысленными названиями (и комментариями) очевиден и вполне конкретный прототип -- К. Дебюсси (в этом плане творческая полемика этих композиторов напоминает пародии В. Соловьева на поэзию символистов). Как отметил Ж. Кокто, «часто спрашивают, почему это Сати приукрасил свои лучшие сочинения смехотворными заголовками, ведь они сбивают с толку даже наименее враждебную публику <...> Их смысл особо раскрывается на фоне пристрастий Дебюсси к изысканным названиям. Здесь, несомненно, нужно усматривать некую вспышку гнева, но в добром расположении духа, скрытую насмешку над всеми этими Лунами, опускающимися на развалины храма, Террасами свиданий при лунном свете, Затонувшими соборами».
Рис. 4
Следует подчеркнуть, что и у Э. Сати, и у Д. Шостаковича в «Афоризмах» важным оказывается полное расхождение музыкального и внемузыкального смысловых планов. Основной художественный эффект здесь -- в невозможности полноценного понимания текста, нарушении привычного для слушателя согласования его семантики и синтактики. В результате рождается парадокс: основная идея художественной коммуникации заключается именно в ее невозможности , точнее говоря, она происходит, но со знаком инверсии. Отсюда -- состояние напряженности восприятия, в котором находится слушатель. Он пытается установить рациональные семантические связи в тексте, и в итоге не обнаруживает их, оставаясь до конца в полной смысловой неопределенности.
3). Использование в художественном контексте нехудожественного материала, или наоборот. Таковы многочисленные композиции Дж. Кейджа, в которых фигурируют самые немыслимые «инструменты» и приемы «звукоизвлечения» (вплоть до полного отсутствия звучания как такового). Например, тексты, имеющие название «Куда мы идем? и Что мы делаем?» были написаны как четыре лекции для одновременного прослушивания. При этом, согласно комментариям автора, «двадцать пять строк могут быть прочитаны за 1 минуту, 1 ј минуты, 1 Ѕ минуты, отчего продолжительность лекций соответственно составит примерно 37, 47, 57 минут. Можно использовать и любую другую скорость речи. Произведение предназначено для исполнения одним лектором. Он может читать любую из лекций живьем. Чтение перед публикой может быть наложено на магнитофонные записи лекций. Можно записать все лекции целиком, и тогда они прозвучат в отсутствие лектора. Можно менять громкость: для этого используйте партитуру моего сочинения WBAI». В результате, согласно замыслу автора, произведение обретает вариативный характер, и его открытая структура вполне отвечает содержанию текстов, внешне лишенных всякого смысла.
***
Абсурдистский эффект имеет разую природу. С одной стороны, в его основе может лежать последовательное отрицание рационального начала, которое, впрочем, образует необходимый фон для восприятия своего инвертированного образа (аналитический абсурд). В скетче П. Хиндемита «Туда и обратно» развертывание сюжета сменяет антисюжет -- события происходят в обратной последовательности, ей отвечает и порядок следования музыкального материала. С другой, -- рациональные законы являются в принципе исключенными из системы координат художественного творчества. Здесь текст алогичен не потому, что отрицает рациональные законы, а потому, что изначально не знает их (синкретический абсурд). Весьма показательным в этом плане выглядит resume, завершающее предисловие Дж. Кейджа к только что упомянутым текстам «Куда мы идем? и Что мы делаем?»: «… я сочинил лекцию, в ходе которой, при всем старании, нелегко уловить смысл, хотя ясность всегда является для меня чем-то неуловимым. Я позволил себе поступить так не из презрения к присутствующим. Это я сделал из уважения к тому, каким образом, в моем понимании, работают силы природы. Такая точка зрения делает нас всех равными -- даже если среди нас есть неудачники: хромые, слепые, бестолковые, шизофреники или живущие в нищете. Это нам и нужно. Так признаем же, что мы вместе присутствуем в первозданном хаосе». Завершая, необходимо отметить, что абсурдистское мышление в последние десятилетия нередко обретает тотальный характер, охватывая области медиакультуры, индустрии развлечений, науки. Достаточно вспомнить ситуации с наукометрическими показателями, в особенности -- со знаменитым индексом Хирша, когда количественные данные отождествляются с качеством научной деятельности, хотя объективно не могут ее характеризовать. Весьма распространены абсурдистские тенденции и в современной театральной режиссуре -- в особенности при модернизации произведений классического репертуара, или же никак не мотивированной минимизации внешнего визуального ряда. Если касаться области художественного творчества, то, судя по всему, некоторые композиторы могут следовать абсурдистским приемам, даже не осознавая этого. Таковы, например, откровенно бессмысленные жанровые обозначения -- «инструментальная опера» (т. е., опера вообще без участия вокала), образцы инструментального театра, о котором уже шла речь выше. В связи с этим возникает неизбежный вопрос: в чем привлекательность этого феномена, что объясняет сам факт обращения к нему самых разных авторов? Возможно, отчасти потому, что именно стихия абсурда допускает полную вседозволенность творческого поведения -- в ее пределах все допустимо и все разрешено. Ее закон -- это отсутствие закона, ее царство -- океан подсознания. Модель мира, построенная в подобной системе координат, вроде бы предлагает полную инверсию утверждавшихся веками художественных норм, но она же отчетливо напоминает многие явления повседневности, которые почти не поддаются логическому объяснению. Однако в отличие от повседневности абсурд в художественной сфере при необходимости значительно проще проигнорировать и забыть.
Библиография
1. Акопян Л. Контрапункт «сюжетов» в опере Шостаковича «Нос» // Акопян Л. Анализ глубинной структуры музыкального текста. М.: Практика, 1995. С. 151-165.
2. Великовский А. Эстетика абсурда в фортепианном цикле «Афоризмы» // Музыкальная академия. 2008. №С. 84-39.
3. Абсурд и вокруг: Сборник статей / Ответственный редактор О. Буренина. М.: «Языки славянской культуры», 2004. 444 с.
4. Клюев Е. Теория литературы абсурда. М.: УРАО, 2000. 70 с.
5. Токарев Д. Курс на худшее: Абсурд как категория текста у Даниила Хармса и Сэмюэля Беккета. М.: Новое литературное обозрение, 2002. 339 с.
6. Буренина-Петрова О. Символистский абсурд и его традиции в русской литературе и культуре первой половины XX века. СПб.: Алетейя, 2005. 331 с.
7. Ревзина О. Ревзин И. Семиотический эксперимент на сцене (Нарушение постулатов нормального общения как драматургический прием) // Ученые записки Тартуского университета. Вып. 284. С. 232-254.
8. Хармс Д. Полет в небеса: Стихи. Проза. Драма. Письма. Л.: Советский писатель, 1991. 560 с.
9. Цукер А. Особенности музыкального гротеска // Цукер А. Единый мир музыки: Избранные статьи. Ростов-на-Дону: Изд-во РГК, 2003. С. 14-26.
10. Высоцкая М.В. Между логикой и парадоксом: Композитор Фарадж Караев. М., 2012. 568 с.
11. Петров В.О. Инструментальный театр ХХ века: вопросы истории и теории. Астрахань: изд-во ГАОУ АО ДПО «АИПКП», 2013. 335 с.
12. Елисеев И. Полякова Л. Словарь литературоведческих терминов. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. 319 с.
13. Филенко Г. Французская музыка первой половины ХХ века: Очерки. Л.: Музыка, 1983. 237 с.
14. Кокто Ж. Петух и Арлекин. Либретто. Воспоминания. Статьи о театре. М.: изд-во МГК, 2000. 224 с.
15. Akopyan L. Kontrapunkt «syuzhetov» v opere Shostakovicha «Nos» // Akopyan L. Analiz glubinnoi struktury muzykal'nogo teksta. M.: Praktika, 1995. S. 151-165.
16. Velikovskii A. Estetika absurda v fortepiannom tsikle «Aforizmy» // Muzykal'naya akademiya. 2008. №S. 84-39.
17. Absurd i vokrug: Sbornik statei / Otvetstvennyi redaktor O. Burenina. M.: «Yazyki slavyanskoi kul'tury», 2004. 444 s.
18. Klyuev E. Teoriya literatury absurda. M.: URAO, 2000. 70 s.
19. Tokarev D. Kurs na khudshee: Absurd kak kategoriya teksta u Daniila Kharmsa i Semyuelya Bekketa. M.: Novoe literaturnoe obozrenie, 2002. 339 s.
20. Burenina-Petrova O. Simvolistskii absurd i ego traditsii v russkoi literature i kul'ture pervoi poloviny XX veka. SPb.: Aleteiya, 2005. 331 s.
21. Revzina O. Revzin I. Semioticheskii eksperiment na stsene (Narushenie postulatov normal'nogo obshcheniya kak dramaturgicheskii priem) // Uchenye zapiski Tartuskogo universiteta. Vyp. 284. S. 232-254.
22. Kharms D. Polet v nebesa: Stikhi. Proza. Drama. Pis'ma. L.: Sovetskii pisatel', 1991. 560 s.
23. Tsuker A. Osobennosti muzykal'nogo groteska // Tsuker A. Edinyi mir muzyki: Izbrannye stat'i. Rostov-na-Donu: Izd-vo RGK, 2003. S. 14-26.
24. Vysotskaya M.V. Mezhdu logikoi i paradoksom: Kompozitor Faradzh Karaev. M., 2012. 568 s.
25. Petrov V.O. Instrumental'nyi teatr KhKh veka: voprosy istorii i teorii. Astrakhan': izd-vo GAOU AO DPO «AIPKP», 2013. 335 s.
26. Eliseev I. Polyakova L. Slovar' literaturovedcheskikh terminov. Rostov-na-Donu: Feniks, 2002. 319 s.
27. Filenko G. Frantsuzskaya muzyka pervoi poloviny KhKh veka: Ocherki. L.: Muzyka, 1983. 237 s.
28. Kokto Zh. Petukh i Arlekin. Libretto. Vospominaniya. Stat'i o teatre. M.: izd-vo MGK, 2000. 224 s.
29. Keidzh Dzh. Tishina: Lektsii i stat'i. Vologda, 2012. 385 s.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Исследование романтизма, особого направления в искусстве и духовной культуре. Проявление романтизма в белорусской культуре, литературе и архитектуре. Развитие фольклористики, использование в художественном творчестве народных песен, сказок, преданий.
реферат [27,0 K], добавлен 16.12.2013Постмодернизм — явление мировой общественной жизни и культуры второй половины XX века: тип философствования, комплекс стилей в художественном искусстве. Признаки: использование готовых форм, ирония, противопоставление нетрадиционному искусству авангарда.
реферат [6,8 M], добавлен 06.04.2012Романтизм - оппозиция классицизму и форма художественного мышления XIX в., его распространение в Европе. Реализм как художественное направление, пришедшее на смену романтизму. Импрессионизм: новое направление в искусстве. Развитие культуры в Беларуси.
контрольная работа [20,7 K], добавлен 05.03.2010Роль леса в русской культуре, его влияние на формирование мировоззрения и нравственности человека. Применение леса в экономике нашей страны, использование лесных ресурсов. Место леса в истории России. Развитие образа леса в искусстве и литературе.
презентация [5,4 M], добавлен 17.11.2010Конструктивизм как направления в искусстве (в архитектуре, оформительском и театрально-декорационном искусстве, художественном конструировании). Изучение творчества В.Е. Татлина. Определение значения и роли русского конструктивизма в мировой архитектуре.
реферат [33,1 K], добавлен 13.10.2014Место искусства в культуре. Представление об искусстве в культуре в целом. Выражение человеческих страстей. Искусство как эстетическая деятельность в контексте культуры. Основные функции искусства. Способы воспроизведения окружающей действительности.
реферат [38,4 K], добавлен 17.05.2011История зарождения и развития художественного стиля "модерн" в западноевропейской культуре. Импрессионизм и постимпрессионизм как живописные школы. Модернизм и авангард в искусстве и культуре. Общая характеристика культуры Серебряного века в России.
контрольная работа [40,3 K], добавлен 03.09.2012Направление в искусстве XX века, характеризующееся разрывом с историческим опытом художественного творчества, стремлением утвердить новые нетрадиционные начала в искусстве, обновлением художественных форм. Условность схематизация и отвлеченность стиля.
презентация [818,7 K], добавлен 22.06.2012Важность портрета, как одного из основных жанров изобразительного искусства. Его роль в культуре и искусстве ХIX века. Знакомство с основными работами русских портретистов, с их жизнью и творчеством. Задачи и значение товарищества передвижных выставок.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 27.05.2009Исследование сущности символики и символизма в культуре и искусстве. Утверждение символического характера любого подлинного искусства. Западноевропейский символизм и предпосылки его возникновения. Расцвет русского символизма и его представители.
курсовая работа [35,6 K], добавлен 15.12.2009Рассмотрение феномена любви в культурном и историческом контексте. Описание зарождения и развития любви с начала периода античности до нашего времени. Анализ роли феномена любви в русской культуре, публицистике. Знакомство с прекрасными образами любви.
реферат [32,0 K], добавлен 03.04.2016Роль личности в истории на примере жизни и деятельности Л.Н. Гумилёва. Содержание теории философа о пассионарности и ее роли в мировой культуре. Формирование нового научного мышления конца XX века на основе синтеза наук - истории, географии, биологии.
презентация [337,5 K], добавлен 24.02.2016Женщина как компонент патриархальной семьи. Женская сексуальность и гендерность, эстетические образы в китайской культуре с точки зрения мужской половины общества. Изменения концепций феминности в контексте социокультурных трансформаций Китая XX века.
контрольная работа [3,4 M], добавлен 08.01.2017Положение Вальтера Фельзенштейна в театральном искусстве XX века. Система взглядов Фельзенштейна. Основание берлинской "Komische Oper". Фельзенштейн и Станиславский. Реформирование немецкого музыкального театра. Принципы оперной режиссуры Станиславского.
реферат [41,3 K], добавлен 04.03.2012Раскрытие особенностей проявления и развития постмодернизма в искусстве, выявление его философско-эстетических принципов. Определение стилевых характеристик постмодернизма в музыке. Оценка данного культурного направления в творчестве композиторов.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 27.09.2014Конец XIX - начало XX века представляет собой переломную эпоху не только в социально-политической, но и духовной жизни России. Важная черта периода - усиление процесса интеграции России в европейскую и мировую культуру. Модерн в изобразительном искусстве.
контрольная работа [28,1 K], добавлен 09.03.2009Изучение философских оснований и особенностей религиозного искусства. Определение роли религиозного канона в искусстве. Анализ отношения официальной церкви к использованию библейских образов в искусстве. Библейские образы в искусстве Украины и России.
дипломная работа [113,6 K], добавлен 11.06.2013Основоположники течения и определение модернизма как философско-эстетического движения в литературе и искусстве конца XIX - первой половины XX века. Авангардные направления в искусстве и его социальная база. История кубизма, футуризма и абстракционизма.
реферат [46,9 K], добавлен 24.12.2010Описание основных направлений в изобразительном искусстве ХХ века. Характеристика развития и типичные черты каждого из них, особенности техники письма и концепция передачи образов. Основные представители художественных течений и их выдающиеся картины.
презентация [3,3 M], добавлен 28.10.2013Духовная культура, формируясь в течение веков и тысячелетий, ориентировалась на выполнение, по крайней мере, двух социальных функций – выявление объективных законов бытия и сохранение целостности социума.
контрольная работа [24,0 K], добавлен 21.11.2005