Основные особенности культуры 18-19 веков

Связь культурной эволюции Российского государства с развитием капиталистических отношений, с укреплением абсолютизма и превращением империи в военную державу. Роль Московского государственного университета и Академии художеств в развитии культуры.

Рубрика Культура и искусство
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 09.04.2019
Размер файла 27,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Основные особенности культуры 18-19 веков

Бубнова Александра Альбертовна

Введение

Культурная эволюция Русского государства в экономике связана с развитием капиталистических отношений, в политической жизни страны - с укреплением абсолютизма и превращением империи в великую военную державу. В период XVIII-XIX вв. она проходит ряд этапов: 1) российская культура XVIII века: петровская модернизация; «Просвещение»; 2) русская культура XIX века: «золотой век». Культура российского государства в имперский период была подвержена западному воздействию и сама приобрела мировое значение. Главное триумф этого. Происходила укладка новой системы ценностей. Ее отличительные черты - светскость, рационалистическое, больший демократизм и открытость в контактах с культурами других стран и народов. Ведущим стало светское направление, пришел конец господству церкви в определении направления, форм и характера русской культуры, более того, православие было поставлено на службу государственным интересам. Но хотя церковь и была подчинена государству, ее роль в жизни страны оставалась значительной. Тем не менее на смену религиозной, преимущественно традиционалистской ментальности, основу которой составляли «служение государю», пришли новые светские принципы, и главный среди них - «служение Отечеству». Разрозненные знания по различным отраслям, собиравшиеся многими поколениями людей, начали превращаться в науку. Накопление знаний дало возможность перейти к открытию законов развития природы и общества. Важный результат имперского периода - формирование зрелой национальной культуры. «Однако при всех видимых переменах оставались в неизменности глубинные механизмы функционирования культуры. Наблюдалось несоответствие шага времени и шага пространства, существовал значительный разрыв между верхами общества и его низами» [1; С. 48]. Основными составляющими нового исторического этапа в истории России, охватывающего период 17 -- 18 веков, стало дальнейшее развитие страны в экономической, политической и культурной сферах, что проявилось в переходе к капиталистическим отношениям, а также в становлении русской нации на основе великорусской народности. Эти изменения предопределили основные направления развития культуры, степень их выраженности. Основные особенности культура 18-19 веков.

Основные особенности культура 18-19 веков

Начало XVIII века ознаменовано преобразованиями Петра I, которые должны были ликвидировать разрыв в уровне развития России и Европы. Реформы затронули практически все сферы жизни общества.

Наблюдаются тесные связи со странами Европы в различных сферах. Новое время знаменует собой развитие качественно нового общественного сознания, которое формировалось на фоне ускорения темпов социального обновления. Отмечается появление и разделение отраслей культуры, не встречающихся ранее, так как журналистика, поэтическое мастерство; происходит становление научного знания. Появляется театр. Стоит отметить в рамках этого периода возникновение авторства, которое существовало вместе с господствующими стремлениями к анонимности. В культуре нового времени появилась тенденция к демократизму. Большую роль в этом сыграли реформы в области образования. В этот период появляются светские школы. В Москве основаны пушкарские, навигатские, медицинские школы. В Петербурге учреждена морская и инженерная академии, школа переводчиков. Детей знатных родов отправляют учиться за границу. В России впервые появляются частные и общеобразовательные школы. Минус складывавшейся системы образования был в том, что крестьяне не получали образования. В петровский период создавались школы для подготовки нужных кадров, в тех областях, где они нужны были государству -школы профессиональные и технические. Этот период ознаменовался развитием книгопечатанием, особенно учебной литературой. В Петербурге и Москве открывались новые типографии. Мощным средством просвещения народа явилась периодическая печать. В 1703 году в России была выпущена первая печатная газета - «Ведомости». Книгопечатание способствовало бурному развитию книжной торговли. В 1714 году была открыта первая библиотека, ставшая основой библиотеки Академии наук. «В 1719 году открывается первый русский музей -Кунсткамера, возведенная на берегу Невы (1718-- 1734). Ее строили, сменяя друг друга, иностранные мастера и русский зодчий М.Г. Земцов. Центральная часть музея увенчана башней, предназначенной для астрономических наблюдений». [2; С.12 ] В 1725 году в Петербурге открывается Академия наук.. Взамен старого летосчисления -- «от Сотворения мира» -- с 1 января 1700 года введено летосчисление «от Рождества Христова». Появился обычай праздновать Новый год, вместе с этим появились традиции наряжать ёлки и красиво украшать своё жилище. Появляются ассамблеи как новая форма официального общения. Благодаря Петру 1, заложившему прочное основание, с 40-х годов намечается общий подъем культуры. В Академии наук появляются первые национальные кадры, меняется характер их деятельности. Ломоносов становится первым русским челоном Академии наук. Среди первых академиков -- поэт А. Тредиаковский, механик-изобретатель А. Нартов. Академия наук становится не только научным, но и учебным заведением. При участии П. Шувалова и М. Ломоносова в 1755 году в Москве был открыт Московский университет. Обучение в нем велось на русском языке, до начала XIX века не преподавалось богословие. При нем имелись две гимназии. С университетом связана деятельность русского просветителя Н. Новикова. Московский университет только в 19 веке станет объединенным центром культурной жизни и местом развития общественной мысли. В период правления Екатерины 2 произошел переход к европеизации культуры во всех сферах. Эпоху Екатерины Великой принято называть «просвещённым абсолютизмом». В начале её правления особенно отчётливо наблюдались попытки осуществления реформ в либеральном ключе, но с сохранением в стране абсолютной монархии. «Особое внимание Екатерина решила уделить воспитанию «новых людей», нравственно совершенных, которые в таком же духе будут воспитывать своих детей, что привело бы к изменениям в обществе. Предполагалось, что новый человек будет воспитываться в исключительно западном духе.» [3] Наиболее ярко культурные традиции 17 века отразились во внешнем архитектурном облике столицы России в тот период -- Санкт -- Петербурге, где подлинные шедевры создавали многие талантливые европейские зодчие. Прекрасное наследие осталось и в портретной живописи. Художники в наибольшей степени отдавали предпочтение упорядоченности отображения образов. Художники воплощали это в изображении человека, злдчии в облике города. К началу XIX века город приобрел «строгий, стройный вид». В этом большая заслуга иностранных архитекторов -- Ж.-Б. Леблона, Д. Трезини, Д. Кваренги и представителей русской архитектурной школы В. Баженова, И. Старова, М. Казакова, В. Растрелли. «Итак, русская культура XVIII в. невероятно быстро сумела освоить архитектурный опыт предшественников (как зарубежных, так и древнерусских), открыв пути к воплощению самых дерзновенных замыслов целой плеяды гениальных зодчих. Их творения и сегодня поражают масштабностью, безупречным вкусом и той любовью к России, которая питала творчество не только исконно русских, но и иноязычных художников. Закончить же эту главу можно словами великого Ф.-Б. Растрелли, который указывал, что "строение Зимнего дворца строится для одной славы всероссийской». [2; С.18] В этот период развивается портретная живопись.

Развитию этого способствовало открытие в 175 7 году Академии художеств в Петербурге. К высшим достижениям жанра принадлежит серия портретов воспитанниц Смольного института Д. Левицкого. Он внес качественные изменения в создание парадных портретов. В. Боровиковский в портретах с помощью приемов сентиментализма обратился к духовному миру человека. В этот же период происходит взлет развития скульптуры. Прекрасные образцы скульптуры оставили Э. Фальконе, М. Козловский, И. Мартос. В 90-е годы происходит реформирование русского литеоатурного языка под началом Карамзина. Это поспособствовало привлечь к чтению широкий круг населения. В середине XVIII века появляется новое направление- классицизм. Из под пера А. Сумароков, Д. Фонвизин появляются первые комедии и трагедии. Г. Державин создал наиболее яркие поэтические произведения. культура культурный империя отношения

В конце 18- начало 19 века формируется совершенное иное направление в литературе - сентиментализм, наиболее яркими представителями этого направления были Н.Карамзин и А.Радищев. В этот период активизируется общественная мысль страны. Публикуются частные письма, художественные произведения, которые пишутся в форме обращения к другому лицу, были популярными явлениями в русской литературе. В XIX веке -- это «Философские письма» П. Чаадаева, «Выбранные места из переписки с друзьями» Н. Гоголя.

Они «взорвали» течение общественно-политической, литературной жизни страны. в начале 19 века наблюдается быстрая смена стилей русской культуры -- сентиментализм, романтизм, реализм. В 1750 году в Ярославле был открыт первый национальный театр, а в 1756 году русский театр открывается уже в столице России - в Петербурге. Становится популярна опера. Вначале исполнялись произведения итальянских, французских композиторов. Затем появились первые профессиональные композиторы и в России (Е. Фомин, Д. Бортнянский), были написаны национальные оперы, родился жанр камерной лирической песни -- романса.

В 19 веке можно по праву считать веком становления национальной культуры в России. В первую очередь это было связано с победой в 1812 году над французской армией Наполеона и взлетом патриотического сознания населения. Преобразования затронули широкие круги социально-экономической и культурной жизни страны. в этот период открываются школы, в которых уже учатся не только дети высших слоев населения, но и дети крестьян, развивается женское образование. Частично была ликвидирована неграмотность среди населения страны. Сложилось несколько типов школ. Открывались земские, городские школы, в городах существовали классические и реальные гимназии. Появились новые университеты в Томске, Харькове, Казани, Одессе. Намечается подъем образования, в стране открываются специальные высшие учреждения, готовившие специалистов в различных областях. Прорывом общественного сознания можно считать открытие первых высших учебных заведений для женщин. Наблюдается дальнейшее развитие книгоиздательства и газетного дела. Содержание основных книжных трудов ориентировано на широкую публику. Стоит отметить появление библиотек в этот период, а также отмечается формирование музейного дела. В этот период появляются подлинные шедевры театрального искусства: ставится комедия А. Грибоедова «Горе от ума», оперы А. Бородина и Мусоргского. Музыка на тот момент переживает общий подъем, что проявилось в работах блестящих композиторов, таких как Н. Римский-Корсаков, М. Балакирев. Россия приобрела выдающегося композитора мирового значения -- П. Чайковского. В начале столетия появились работы талантливых музыкантов, среди которых стоит отметить С. Рахманинова, А. Скрябина. [4.] «Развитие промышленности и становление системы земских учреждений изменило социокультурную ситуацию. В российском обществе появляется достаточно большой слой интеллигенции, склонной к научной деятельности и к постоянному общению с произведениями литературы, музыки, живописи, театра. 60-е гг. явились началом расцвета отечественной науки. Большие успехи были достигнуты в области химии (Д.И. Менделеев), физиологии (И.М. Сеченов), самолетостроения (А.Ф. Можайский), географии (П.П. Семенов-Тян-Шанский, Н.М.

Пржевальский, Н.Н.Миклухо-Маклай). В гуманитарных науках выделились имена историков С.М. Соловьева и В.О. Ключевского. С ростом промышленности, торговли, предпринимательства в России появляется немало людей-меценатов, оказывавших серьезную материальную поддержку творцам искусства.» [2; С.21] В основе высокого классицизма лежат те же принципы, что обусловили развитие русской архитектуры во второй половине XVIII в. При этом монументальность, простота, логическая ясность классицистской образности достигают еще большей выразительности. Усиливаются черты праздничности, торжественности. В зданиях подчеркивается объемность, величавость. Градостроительство Москвы и Петербурга, а также провинциальных городов в это время приобретает небывалый размах. В отличие от дворцовых построек предшествующей эпохи, зодчие трудятся в основном над проектами зданий общественного и утилитарного характера -- театров и министерств, казарм и конных дворов, складов и магазинов. Иначе говоря, облик архитектуры определяют постройки общегородского предназначения. В живописи предреформенной России уход классицизма не вызвал кризиса. Подобно литературе, изобразительное искусство развивалось в постепенном поиске новых средств художественной выразительности, что сказалось в освоении романтизма и реализма. Каки в словесности, в живописи мир романтических чувств соединился с реальными образами, вызвав к жизни новые имена и творческие открытия. У истоков русского романтизма XIX в. стоял О.А. Кипренский (1782--1836). Герои полотен художника живут богатой внутренней жизнью; в их облике есть романтический порыв и скрытое внутреннее волнение. Таковы его автопортреты, образы Ростопчиной, мальчика Челищева. Особенно удавались художнику полотна, где изображены яркие художественные натуры. Так, в портрете В.А. Жуковского (1816) подчеркнуты черты меланхолии и мечтательности, присущие стихам поэта. В образе А.С. Пушкина (1827) выделены романтическая задумчивость и самоуглубленность. Романтизация образа не была самоцелью, ибо художнику удалось воплотить единение интеллекта и тонкого мира чувств большого мыслителя. Пушкин, увидев свой портрет, написал: Себя как в зеркале я вижу, Но это зеркало мне льстит. С. Дягилев открыл Европе русскую музыку, балет, театральную живопись. Большим успехом в Париже пользовались его «Русские сезоны». Выдающимися художниками этого периода были К. Малевич, П. Кончаловский, М. Шагал. Большое значение в содействии творчества художников, писателей, певцов имела деятельность российских меценатов. Наиболее известные С. Морозов, Н. Рябушинский, С. Мамонтов, П. Третьяков. Особой популярностью среди различных слоев городского населения на рубеже XIX века в России пользовался кинематограф. Неоценимый вклад в развитие русской культуры XVIII века внесли русские музыканты - композиторы, исполнители, оперные артисты, в большинстве своём вышедшие из народной среды. Перед ними стояли задачи огромной трудности, в течение нескольких десятилетий они должны были освоить веками накопленные богатства западноевропейской музыки. «Развитие культуры России XVIII века подготовило блестящий расцвет русской культуры в XIX веке, ставшей неотъемлемой частью мировой культуры. XIX век -- «золотой век русской культуры» -- уникален и многоаспектен. Русская цивилизация XIX в. успешно преодолевала разрыв между отечественными и европейскими традициями, сохраняя при этом свою самобытность. Отечественные ученые внесли серьезный вклад в мировой научнотехнический прогресс и стали известными за рубежом. Это было время нравственнофилософских поисков свободы и справедливости. Сословно-дворянская культура постепенно утрачивала свои монопольные позиции; на авансцену в России вышел новым общественный слой - интеллигенция и сложилась уникальная оппозиционная культура протеста и инакомыслия. Важной идеей, которую исповедовала революционная интеллигенция, была идея самопожертвования во имя народа - вплоть до принятия за него мученической смерти. Революционная идеология оказалась привлекательной для русского народа, и ХIХ век оставил ее в наследство веку XX.» [2;С.23]

Литература

1. Вишняков С. А. «Культура России от Древней Руси до наших дней (культуроведение России)».

2. Учебник Русская художественная культура 11 класс.

3. http://kultura-socio.ru/otvety-na-voprosy-k-ekzamenu-po-distsiplinekulturologiya/677-kultura-rossii-v-xviii-xix-vekah.html.

4. http://otherreferats.allbest.ru/culture/00166006_0.html.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Общая характеристика и важнейшие особенности культуры России XVIII века. Главные черты русской культуры XIX – начала ХХ веков: "золотой" и "серебряный" век. Существенные достижения и проблемы в развитии белорусской культуры XVIII века – нач. XX века.

    реферат [22,7 K], добавлен 24.12.2010

  • Общая характеристика и отличительные черты культуры просвещенного абсолютизма в России, история ее зарождения и развития. Роль Екатерины II в пропагандировании идеалов абсолютизма, тенденции в литературе и искусстве, влияние французской культуры.

    реферат [18,7 K], добавлен 03.09.2009

  • История развития культуры, её основные черты. Две стороны культуры по З. Фрейду. Конфликт между ценностями культуры и государства. Особенности общинного и общественного типа социальных отношений. "Законы исторического развития" по Н. Данилевскому.

    контрольная работа [20,8 K], добавлен 03.09.2012

  • Процесс развития культуры Московского государства в период после падения монгольского ига и до конца правления Ивана IV. Русская каменная архитектура, развитие музыки и живописи. Становление книгопечатания, литературные памятники Московского государства.

    курсовая работа [44,1 K], добавлен 25.04.2013

  • Культурный облик и традиции Российского государства, их эволюция в период становления России. Мировоззрение российского общества и причины изолированности культуры Московского государства, развитие летописания и литературы, живописи и архитектуры.

    контрольная работа [21,2 K], добавлен 13.10.2009

  • Культура и религия в философии Фрейда. Роль культуры в развитии социальных отношений. Роль личности в культуре. Религия как общественный невроз. Воззрения К. Юнга на вопросы культуры в целом. Концепция архетипов К. Юнга. Культурологические идеи Фромма.

    реферат [18,9 K], добавлен 15.07.2008

  • Становление и особенности арабо-мусульманской культуры, ее связь с зарождением и укреплением Арабского халифата. Возникновение и распространение ислама, его важнейший принцип – монотеизм. Своеобразие арабо-мусульманской архитектуры, роль культа знаний.

    реферат [38,1 K], добавлен 12.06.2010

  • Основные проблемы культуры в концепции Н. Данилевского: основные идеи о развитии, проблема еврокультуризма. Теория локальности в развитии мировой культуры: проблема типологизации и динамики культуры, будущее славянской культуры, проблема взаимодействия.

    реферат [27,6 K], добавлен 26.05.2012

  • Краткие биографические сведения о Д.Г. Левицком. Выставка картин живописца в Академии художеств, принесшая ему известность. Особенности парадного портрета в исполнении художника, создание им уникальной портретной галереи деятелей русской культуры.

    презентация [1,9 M], добавлен 17.09.2012

  • Обзор особенностей классицизма как основного направления искусства и архитектуры в России последней трети ХVIII века. Формы и конструкции зданий в стиле позднего классицизма. Выдающиеся архитекторы того времени. История создания Академии наук и художеств.

    презентация [2,9 M], добавлен 18.10.2015

  • Содержание социально-культурной деятельности. Направления социально-культурной деятельности учреждений культуры и искусства. Предложения по повышению уроня эффективности развития предпринимательской (экономической) деятельности в сфере культуры.

    дипломная работа [121,6 K], добавлен 14.12.2010

  • История развития культуры Великобритании, современное состояние и особенности. Отличительные черты культуры Англии в эпоху абсолютизма, зарождение национального самосознания. Политические причины английской революции, ее влияние на культуру государства.

    реферат [29,1 K], добавлен 13.05.2009

  • Роль этнографических музеев в современном мире, проблемы разработки концепций учреждений культуры в новых условиях. История, содержание и сфера работы Российского Этнографического музея. Пути совершенствования его социально-культурной деятельности.

    курсовая работа [35,1 K], добавлен 24.11.2012

  • Культура как социальное явление. Нормативное правовое обеспечение сферы культуры. Роль органов государственного управления в поддержке культуры. Создание модели учреждений культуры нового типа. Государственно-частное партнерство в сфере культуры.

    дипломная работа [88,8 K], добавлен 15.10.2013

  • Понятие, значение и основные виды культуры. Роль и место культуры в жизни человека. Развитие культуры в совокупности с религией, наукой и искусством. Сущность художественной культуры. Смысл науки и научной деятельности. Миф как особая форма культуры.

    контрольная работа [31,7 K], добавлен 13.04.2015

  • Связь между психологией, педагогикой и социально-культурной деятельностью. Особенности использования методов психологии и педагогики в практике социально-культурной деятельности. Реализация достижений в сфере педагогики и психологии учреждениями культуры.

    курсовая работа [639,2 K], добавлен 16.02.2017

  • Основные этапы развития российской культуры. Славянская культура, принятие христианства, культура Древней Руси, культура Московского и Киевского государства. Петровская эпоха. Советская культура и культура современности. Основные культурные центры.

    презентация [3,4 M], добавлен 07.10.2015

  • К проблемам, решаемым культурологией, относятся: определение места культуры в системе бытия; выявление отношений культуры к природе, обществу и человеку; исследование строения культуры, обусловленного ее функциями в жизни и развитии человечества.

    контрольная работа [20,1 K], добавлен 07.07.2008

  • Принцип экзогенного накопления культурной информации. Поиски элементарных единиц культуры. Социокультурное развитие в контексте универсального эволюционизма. Содержание информатизационных и материальных систем в процессах длительной самоорганизации.

    реферат [15,2 K], добавлен 07.03.2016

  • Объект, предмет, методы и структура культурологии. Значение и функции культуры, этимология слова. Связь культуры, общества и цивилизации. Структурные элементы культуры, ее основные символы и язык, ценности и нормы. Типология культуры Сорокина и Ясперса.

    шпаргалка [95,8 K], добавлен 06.01.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.