Своеобразие музыкального воплощения образа автора в творчестве Д. Шостаковича

Изучение творческого наследия мастера мировой музыкальной культуры XX века, композитора Дмитрия Шостаковича. Средства материализации образа личности в художественном произведении. Авторская личность как особый субъект в системе музыкальной поэтики.

Рубрика Культура и искусство
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 24.04.2019
Размер файла 16,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Винницкое училище культуры и искусств имени М.Д. Леонтовича

СВОЕОБРАЗИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОПЛОЩЕНИЯ ОБРАЗА АВТОРА В ТВОРЧЕСТВЕ Дм. ШОСТАКОВИЧА

Яницкая И.В.

В ряду выдающихся мастеров мировой музыкальной культуры XX века особое место принадлежит Дмитрию Шостаковичу. Его музыка в высокой степени востребована в современном глобализованном культурном контексте. Изучение творческого наследия композитора не прекращается до наших дней, что можно объяснить его "вневременностью", постоянством обращения к вечным общечеловеческим темам.

Многочисленные монографии, статьи, рецензии отечественных и зарубежных авторов, посвященные феномену Дм. Шостаковича, могут создать иллюзорное впечатление полной исчерпанности темы. Однако историческая перспектива, все более отдаляющая во времени от него и того исторического контекста, в котором он жил и работал, ставит новые проблемы, предопределенные, в частности, необходимостью известной переоценки художественных явлений советского времени.

Творчество Дм. Шостаковича справедливо называют летописью эпохи, и в связи с избранной темой целесообразным будет рассмотрение его через призму важного социального аспекта - "Художник и время". Он проступает в форме метафорического диалога творца с современниками и потомками, в котором художник дает оценку многим явлениям окружающей его действительности и определяет свою позицию в данной эпохе. В аспекте "художник и время" образуется две взаимосвязанные, но вариативные стороны: "Мир и Я" и "Я и Мир". В связи с этим особенно актуальным является рассмотрение наследия композитора с позиции изучения этого образного "Я" в конкретном музыкальном претворении - образе автора.

В музыкознании проблема автора одновременно и стара, и нова. Композитор как создатель художественного произведения давно интересует музыковедческую науку. Написано множество трудов об изучении жизненного и творческого пути создателей музыки, и для музыковедов не является неожиданностью то, что творческая личность композитора является не только источником рождения новых художественных образных концепций, но и их своеобразным предметом, то есть она сама запечатлевается в музыкальных произведениях, входит как активный художественный субъект в мир музыки. Иными словами: композитор как автор материализуется в звучании своего произведения. Поиск средств данной материализации образует магистральное направление и новизну данной проблемы на современном этапе её разработанности в гуманитарной науке.

Авторская личность является особым субъектом в системе лирической поэтики. Она по-разному и в разной мере бывает включена в структуру произведения, но данное произведение всегда является авторской оценкой по отношению к ведущей художественной идее.

Основными критериями "поиска" средств материализации образа личности в художественном произведении являются основные положения концепции М. Бахтина [1], раскрывающей образ автора через его отношения с героем; теория Л. Казанцевой [4] об олицетворении образа автора в музыкальном содержании через определенные явления - лирические и конкретные тематические, стилевые, текстологические средства; теория образно-смысловой модальности А. Мёдовой [5] - как связующее звено между всеми элементами музыкального языка, музыкального текста, и, одновременно, между двумя рассматриваемыми нами теориями явления авторства. шостакович композитор авторский личность

Для более полного понимания роли и места художественного автора, стоит обратить внимание на позицию музыковеда Г. Виноградова: "Под "образом автора" в музыке следует понимать интонационно-структурное единство индивидуально выразительных приемов-знаков того или иного композитора, которые закрепились как моделирующая проекция творческой личности творца в определенном произведении или группе произведений" [3].

Творчество Дм. Шостаковича является ярким примером материализации образа автора - прежде всего, в связи с использованием определённых тематических средств. Таковыми могут быть темы-монограммы, тематические цитаты и лирические темы. Несомненно, тема-монограмма не может нести в себе серьёзную информацию об авторе, но она указывает на его присутствие и на желание вывести своё "Я" на "сцену" музыкального произведения. Прочные ассоциации с автором вызывает использование цитат из ранее написанных им произведений или же заимствование чужого музыкального материала. Цитаты ранее написанных композитором произведений - автоцитаты - являются некими своеобразными "ссылками" на первоисточник. В таком случае, следует искать причину введения этой цитаты именно этого конкретного произведения, и проследить, какое новое качество вносит этот материал в создаваемый.

Относительно заимствования, следует вспомнить утверждение Н. Бонецкой: "Явление автора происходит через отображение в неавторском" [2]. Примечательным в характеристике образа художественного автора в данном случае будет то, каким образом он обращается с заимствованным материалом; как воплощает и развивает "чужой" материал - как композитор "входит" в тему. Изменения могут быть абсолютно различными, касаться разных аспектов музыкальной мысли.

Одним из показательных в этом плане является Восьмой квартет Дм. Шостаковича. Поводом к написанию столь откровенной и квазитрагической исповеди (по выражению самого композитора - "псевдотрагедийной") стал внутренний надлом Шостаковича, произошедший в 1960 году, когда он согласился вступить в партию. Известным является посвящение этого квартета самому себе, о чем композитор поведал в письме своему другу Исааку Гликману: "…Я размышлял о том, что если я когда-нибудь помру, то вряд ли кто напишет произведение, посвященное моей памяти. Поэтому я сам решил написать таковое. Можно было бы на обложке так и написать: "Посвящается памяти автора этого квартета"".

Если бахтинская теория автора основывается на взаимоотношении автора и героя, то Восьмой квартет можно смело назвать произведением без лирического героя - здесь только автор в максимально реалистичном изображении, со всей его нервозностью, слабостью, жалостью и отвращением к себе. Он герой иронический и этический, победа которого состоит не в преодолении событий или даже себя, а в честности перед собой.

Автобиографические черты даны на фоне широкого спектра эмоций, развивающегося скорее в симфоническом, чем в камерном масштабе. Примечательным в музыкальном отношении является ряд моментов: широкое использование пронизывающей весь квартет темы-монограммы DSCH; использование в средних частях более двадцати собственных тем-автоцитат из сочинений разных лет - темы из Первой симфонии, ПП из Пятой симфонии, реплика из "Катерины Измайловой", тема из финала фортепианного Трио, энергические ритмы и интонации Виолончельного концерта, темы из Восьмой и Десятой симфоний.

Также композитор использовал цитаты произведений: траурная революционная песня "Замучен тяжелой неволей", отголоски народных напевов, также "намеками" проходят темы из Траурного марша Р. Вагнера и Шестой симфонии П. Чайковского.

Трагедийность квартета дана композитором с ироническим оттенком. Это решение является олицетворением той универсальной идеи, истины, воплощенной в личностном переживании Дм. Шостаковича, а идея такова: трагедии нет, потому что нет смерти героя - ни реальной, ни символической. Итогом этого произведения оказывается утверждение субъекта. Столкновение с безразличной и жестокой судьбой внезапно показывает, что она является не столько угрозой разрушения личности, сколько в каком-то роде может стать опорой для её утверждения.

Известно, что Дм. Шостакович видел ужас в смерти и подлинную трагедию человеческого существования (об этом сказано им в Четырнадцатой симфонии). Именно поэтому как человеку творческому ему необходимо было обрести себя еще при жизни - в своих произведениях. Его выбор, который проясняет трактовку финала, заключается в том, что страдание в любом случае предпочтительнее смерти, так как оно оставляет шанс - оставаться личностью.

Образ автора - эстетическая парадигма творчества Дм. Шостаковича, то доминирующее образование, вокруг которого строится и лирическая концепция, и музыкально-мелодийное содержание, и обобщенная идея человека.

Литература

1. Бахтин М. Автор и герой в эстетической деятельности / М.М. Бахтин // Эстетика словесного творчества. [ 2-ое изд.] / Сост. С. Бочаров. Прим. С. Бочарова и С. Аверинцева ]. - М. : Искусство, 1986. - С.9 -191.

2. Бонецкая Н. Проблемы методологии анализа образа автора / Н.К. Бонецкая // Методология анализа литературного произведения. - М., 1988. - С. 60 - 85.

3. Виноградов Г. Індивідуальний стиль як "образ автора" / Г. Виноградов // Музика. - 1977. - №2. - С.13-14.

4. Казанцева Л. Автор в музыкальном содержании / Л.П. Казанцева. - М. : РАМ имени Гнесиных, 1998. - 348 с.

5. Мёдова А. Теория модальности / А. Мёдова. - GmbH & Co.KG, Saarbrucken: Lambert Academic Publishing, 2011. - 270 s.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Анализ состояния музыкальной культуры России XIX века, выявление ее стилистических особенностей. Наиболее известные композиторы этого столетия и их произведения. Значение русской композиторской школы XIX века для мировой музыкальной и песенной культуры.

    курсовая работа [2,0 M], добавлен 04.05.2012

  • Влияние идеологии сталинского режима на гражданскую позицию Д.Д. Шостаковича. Его отношения с властью в 30-е гг. Иносказания как маска, за которой композитор прячет свое истинное лицо и скрывает глубинные смыслы, вкладываемые в музыку, слова, поступки.

    статья [24,8 K], добавлен 15.08.2013

  • Вторая четверть ХХ века как эпоха высшего расцвета джазовой культуры. Появление нового направления в американской музыкальной культуре - свинга. Разнообразие жанров музыкальной культуры: рок-н-ролл, блюз, кантри, фолк, хард-рок и другие направления.

    презентация [1,8 M], добавлен 01.05.2015

  • Социально-экономический и политический фон конца ХІХ - начала ХХ веков. Идейные ориентации "Серебряного века". Анализ музыкальной культуры того времени, обоснование ее места в художественной культуре. Исследование творчества А. Скрябина и С. Рахманинова.

    курсовая работа [69,2 K], добавлен 19.10.2012

  • Жизненный путь и творческая деятельность русского композитора, дирижёра и пианиста, одного из крупнейших представителей мировой музыкальной культуры XX века И. Стравинского. Создание и постановка его скандально известного балета "Весна Священная".

    реферат [27,4 K], добавлен 25.11.2012

  • Структура художественной культуры, ее развитие и взаимосвязь с искусством. Искусство как особый род творческой деятельности. Понятие художественного образа. Пространственные и временные искусства. Функции искусства. Особенности художественной культуры.

    реферат [15,8 K], добавлен 03.09.2011

  • История становления музыкальной культуры Татарстана и Казани. Творческий путь Государственного оркестра кинематографии Республики Татарстан, созданного старейшиной и символом джаза в СССР, хранителем музыкальной культуры Виктором Эдуардовичем Дерингом.

    реферат [26,2 K], добавлен 13.01.2013

  • Изучение приемов речитатива, полифонии хоровых сцен, ладовой переменности, специфики строения музыкальной фразы в творчестве композитора М.П. Мусоргского. Описания оперных хоров, оригинальных произведений крупной формы и обработок русских народных песен.

    реферат [23,7 K], добавлен 14.06.2011

  • Характеристика методологически приемлемых для педагогических исследований классификаций музыкальной культуры. Различные типологии, сложившиеся в музыковедении и культурологии. Авторское виденье сущности понятия "популярная музыкальная культура".

    статья [19,9 K], добавлен 17.11.2011

  • История создания балета "Ромео и Джульетта" - переломная веха в творчестве Сергея Прокофьева. Главные герои, образы, их характеристики. Тема Джульетты (анализ формы, средства музыкальной выразительности, приемы изложения музыкального материала).

    контрольная работа [26,0 K], добавлен 01.04.2009

  • Эпоха Возрождения как революционная для истории всей человеческой культуры. Тематика эпохи Возрождения. Образ Давида в творчестве Донателло, Микеланжело и Бернини. Особенности и различия каждого образа Давида и влияние эпохи на изображение его образа.

    дипломная работа [406,6 K], добавлен 04.07.2009

  • Изучение особенностей, основных направлений и наиболее ярких представителей музыкальной культуры Финляндии. Описания ежегодных музыкальных мероприятий страны. Характеристика финско-российского сотрудничества в сфере современного музыкального искусства.

    курсовая работа [48,0 K], добавлен 08.12.2012

  • Формирование художественного образа Омска, его отражение в культуре города. Типология формирования образности культурного пространства региона. Интерпретация художественного образа Омска в творчестве художников XIX-ХХ вв. на примере Г.С. Баймуханова.

    дипломная работа [158,4 K], добавлен 10.09.2014

  • Общая характеристика деятельности библиотеки. Проблематика пропаганды музыкального искусства. Мероприятия библиотеки в вопросах пропаганды музыкального искусства. Взаимоиспользование фондов музыкальной литературы и нотных изданий библиотечных учреждений.

    курсовая работа [39,4 K], добавлен 02.03.2014

  • Свойства художественного образа. Теории подражания и теории символизации. Основные эстетические теории. Концепция художественного творчества как игры и компенсации жизненных неудач и утрат автора. Усиление позиций так называемой массовой культуры.

    контрольная работа [17,0 K], добавлен 08.05.2015

  • Биография и творчество Петра Ильича Чайковского. Лучшие традиции композиторов-классиков нашли свое развитие в творчестве Прокофьева, Шостаковича, Хачатуряна, Кабалевского, Шебалина, Свиридова и многих других советских композиторов.

    реферат [24,0 K], добавлен 12.10.2003

  • Понятие и общая характеристика, временные рамки "золотого века" русской художественной культуры, его яркие представители и анализ наследия. Отход от нормативности просветительской идеологии, особенности его отражения в художественном сознании эпохи.

    презентация [5,5 M], добавлен 17.02.2013

  • Теоретические основы формирования имиджа образовательного учреждения в области культуры. Рекомендации по дальнейшему формированию и укреплению существующего имиджа Центральной музыкальной школы. Способы привлечения учащихся в музыкальную школу.

    дипломная работа [373,9 K], добавлен 03.12.2008

  • Личность как объект и субъект культуры. Составляющие культуры личности, процесс ее нравственного формирования. Культура этического мышления и нравственных чувств, поступка и этикета. Предпосылки формирования эстетического вкуса, уровни потребностей.

    реферат [23,1 K], добавлен 29.07.2009

  • Этапы Серебряного века, охватившего все виды творческой деятельности; породившего выдающиеся художественные произведения и научные открытия, направления творческого поиска; открывшего блестящие имёна, ставшие гордостью мировой культуры, науки и техники.

    реферат [42,7 K], добавлен 26.05.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.