Вклад древнегреческих художников в обучение изобразительному искусству
Особенности обучения рисованию в Древнем Египте. Правила изобразительного искусства, разработанные греческими художниками, которые утверждали, что в мире царит строгая закономерность, и сущность прекрасного заключается в стройном порядке, в симметрии.
| Рубрика | Культура и искусство |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 25.04.2019 |
| Размер файла | 16,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Вклад древнегреческих художников в обучение изобразительному искусству
Хазутдинова А.С.
Стремление человека изобразить окружающий мир наблюдается с глубокой древности. Уже первобытные люди достигали в этом больших успехов, о чем свидетельствуют рисунки на костях и бивнях мамонта, наскальные рисунки и живопись.
Век за веком изобразительное искусство эволюционировало вслед за человечеством, на смену рисункам, носящим исключительно магический характер, пришло желание украшать предметы быта, передавать красоту окружающего мира, и даже использовать рисунок в целях технического прогресса, как это было к примеру, в Древнем Египте, где каждый юноша должен был уметь измерить и начертить площадь поля, зарисовать план помещения, нарисовать и вычертить схему канала. Не стоял на месте и процесс обучения изобразительному искусству.
Так, например, обучение рисованию в древнем Египте строилось не на основе познания окружающего мира, а на заучивании схем и канонов, на копировании образцов, а греки, в дальнейшем изучив египетские каноны начали обращаться к наблюдению за реальной жизнью.
История повествует нам о двух братьях-греках Телеклесе и Теодоре из Самоса, которые изучали в Египте изобразительную грамоту, способ измерения человеческого тела и метод ваяния опираясь на каноны. Греческие художники многое позаимствовали у египтян и в области обучения рисунку -- например метод рисования заостренной палочкой по глиняной пластине, заменил глиняную поверхность восковой. Однако, знакомясь с методами преподавания искусства в Древнем Египте, греки подошли по-новому к проблеме обучения и воспитания.
Они призывали молодых художников внимательно изучать натуру, находить в ней прекрасное и утверждали, что самым прекрасным в жизни является человек -- женщина с красивыми формами тела, мужчина с развитыми мускулами. Для греков прекрасным стала земная жизнь, а не загробный мир. Изучая красоту обнаженного человеческого тела, они находили в нем так много прелести и гармонии, что начали изображать богов по образу и подобию людей.
Греческие художники стали разрабатывать свои правила изобразительного искусства, утверждавшие, что в мире царит строгая закономерность и сущность прекрасного заключается в стройном порядке, в симметрии, в гармонии частей и целого, в правильных математических соотношениях. В 432 году до н. э. в Сикионе скульптор Поликлет написал трактат о пропорциональной соразмерности частей человеческого тела. Благодаря этому человеческая фигура начала изображаться естественно. Для иллюстрации своих теоретических доказательств Поликлет вылепил статую Дорифора -- копьеносца, которая служила образцом.
Благородное дело Поликлета продолжила вереница талантливых рисовальщиков. Одним из них стал художник Полигнот, руководивший в Афинах кружком художников. Аристотель указывал на то, что Полигнот, как и Поликлет ещё не владел светотенью, но смог развить культуру линейного рисунка практически до идеала, научил своих учеников уважать линию и передавать точные движение человеческих фигур, наряду с этим он также работал с фактурой. Настоящий прорыв в области рисования совершил Аполлодор Афинский (около V века до н. э.), который считается первым скиографом, то есть тенеписцем. Заслуга Аполлодора заключается в том, что он первый стал моделировать объем формы тоном, развивая тем самым линейный рисунок, также он стал первым живописцем, введшим в живописи смешивание красок, до этого греки пользовались малым количеством открытых цветов. Помимо всего прочего, Аполлодор Афинский был прекрасным педагогом, его ученик Зевксис (420-380 гг. до н.э), которого сам мастер называл «похитителем своего искусства в дальнейшем открыл свою школу в Эфесе.
Зевксис создал реалистичный образ красивейшей женщины Греции, списывая с пяти натурщиц наиболее прекрасные формы. Вместе с Зексисом продолжал развивать принципы реалистичного искусства другой художник - Паррасий. Он первым сумел придать картине живость выражения, грацию движения и лица. Как передают историки, Паррасий пользовался большим авторитетом среди коллег и как художник, и как ученый-теоретик. Он разработал канон пропорций человеческого тела, которым пользовались многие его ученики и последователи; написал специальный трактат о рисунке, в котором особое внимание уделил линии.
К сожалению, информация о развитии рисунка в целом и методики обучения рисованию дошла до нас по отрывочным сведениям, древних писателей, но мы можем сделать определенные заключения. Бесспорно, греческие художники стремились к четкому, реалистичному изображению предмета. Линия в рисунке играла первостепенную роль, но художники не ограничивались линейным рисунком, средства светотени и фактура также помогали в создании реалистичного изображения. Кроме владения высокой техникой рисунка греческие художники прекрасно знали форму и анатомию человеческого тела, о чем свидетельствуют копии, выполненные римскими живописцами с оригиналов работ греческих художников.
обучение рисование греческий художник
Список используемой литературы
1. Ростовцев Н. Н. «История методов обучения рисованию, зарубежная школа рисунка». Просвещение, 1981 год.
2. Ростовцев Н. Н. «Очерки по истории методов преподавания рисунка». Изобразительное искусство, 1983 год.
3. Виппер В. Р. «Введение в историческое изучение искусства». Москва, 2010 год.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Начало теоретического обоснования практики рисования. Обучение рисованию в Древнем Египте. Художники эпохи Возрождения. Художественные направления, открыто и последовательно враждебные реализму. Теоретики эстетического воспитания революционной России.
реферат [17,9 K], добавлен 10.01.2013Анализ теории живописи от XIV-XX веков. Изучение творческого пути наиболее выдающихся художников. Рассмотрение основных средств и приемов для решения поставленных творческих задач. Значимость изучения художественных произведений для воспитания детей.
дипломная работа [7,5 M], добавлен 11.09.2014История русского изобразительного искусства. Передача изысканных жестов и поз натурщиков. Творчество братьев Никитиных, Ф. Черкасова, М. Захарова. Вклад в развитие портретной живописи художников-передвижников Василия Перова, Ивана Крамского, Николая Ге.
презентация [6,7 M], добавлен 19.12.2013Основные тенденции в развитии русского изобразительного искусства ХVIII века. Анализ творчества родоначальников отечественной бытовой живописи. Становление и вклад передвижников в развитие бытового жанра. Тематика русской жизни на полотнах И.П. Аргунова.
дипломная работа [5,4 M], добавлен 13.05.2015Основные виды и формы причесок в Древнем Египте. Искусственная борода как знак владения землей, служащая отличительным знаком фараона кроме скипетра и короны во время богослужений, торжественных церемоний, пиршеств. Применение косметики в Древнем Египте.
реферат [5,7 M], добавлен 23.10.2016Исследование истории письменности древнего народа. Знания в области географии, математики, фармакологии, химии, медицины и психологии. Изучение звёздного неба и строительство. Лекарственное врачевание и религиозные верования. Косметика в Древнем Египте.
реферат [30,3 K], добавлен 06.07.2015История возникновения и развития искусства ухода за ногтями. Краска для ногтей в Древнем Египте и в Древнем Китае. Процедура маникюра в древности. Маникюрные наборы IX века. Гранж-маникюр, нейл-арт, техника лепки на ногтях. Выполнение картин на ногтях.
презентация [2,4 M], добавлен 20.02.2012Искусство Средневекового Египта. Архитектура. Изобразительное искусство. Вклад арабских народов в историю мирового искусства и архитектуры. Произведения искусства, одухотворенные своеобразным и тонким пониманием прекрасного.
реферат [29,5 K], добавлен 12.02.2003Явление русской художественной культуры объединение художников "Мир искусства". Литературно-художественный альманах "Мир искусства". Полемика с академически-салонным искусством. Нигилистический скептицизм "мирискусников" по отношению к фальшивой жизни.
реферат [22,8 K], добавлен 29.07.2009Исторические условия развития культуры во второй половине XIX века, особенности данного периода. Состояние просвещения, художественной литературы, музыкального искусства, изобразительного искусства и архитектуры. Вклад русской культуры в мировую.
курсовая работа [54,5 K], добавлен 05.06.2014Творчество украинских литераторов 1917-1921 г. Этапы национального возрождения области изобразительного искусства, украинской драматургии, архитектуры, живописи, музыки. Вклад в развитие украинского культурного процесса В. Антоненко-Давидович, Н. Ивченко.
реферат [22,8 K], добавлен 15.02.2011Основные религиозные верования и ритуалы, практиковавшиеся в Древнем Египте. Обожествление животных в династическом Египте, культ крупного скота. Краткая характеристика, особенности развития и строгий канон скульптуры, живописи и музыки Древнего Египта.
презентация [2,6 M], добавлен 10.10.2012Древние греки - создатели уникальной культуры, которая является базой мировой культуры. Греческие школы рисунка: Сикионская, Эфесская, Фиванская. Обучение изобразительному искусству в Древней Греции. Античная Греция – фундамент европейской цивилизации.
реферат [30,8 K], добавлен 04.12.2007Возникновение древних цивилизаций. Значение фараона в Древнем Египте. Портретное и художественное искусство, египетские боги. Особенности искусства Среднего и Нового царства. Правление фараона-реформатора Эхнатона. Реакционная политика Тутанхамона.
реферат [24,9 K], добавлен 25.07.2009Виды театра - зрелищного вида искусства, представляющего собой синтез различных искусств — литературы, музыки, хореографии, вокала, изобразительного искусства, и обладающего собственной спецификой. Многообразие театральных жанров в современном мире.
презентация [4,0 M], добавлен 06.10.2016Человеческие чувства в современном мире. Сущность понятий "прекрасное" и "техногенный мир". Самопознание и совершенствование эстетических ценностей. Популяризация духовных ценностей как основы для развития чувства прекрасного. Духовный рост личности.
курсовая работа [32,5 K], добавлен 20.11.2013История Третьяковской галереи, сокровищницы национального изобразительного искусства. Описание сюжетов некоторых выставленных в музее картин (художников Васильева Т.А., Матвеева Ф.А., Щедрина С.Ф., Венецианова А.Г., Зарянко С.К., Якоби В.И., Иванова А.А.)
эссе [12,8 K], добавлен 21.11.2013Биография Эдуарда Мане, путь к рисованию. Обучение у знаменитых мастеров художественному искусству, наработка собственного стиля. Дружба Бодлера и Мане. Участие художника в "Выставке отверженных". Увлечение импрессионизмом. Позднее творчество художника.
реферат [1,4 M], добавлен 10.12.2011Задачи и роль художников во время Великой Отечественной Войны. История жизни и творчества М.Б. Грекова - основоположника советской батальной живописи. Изображение сражения в полотнах живописцев. Анализ произведений изобразительного искусства тех лет.
реферат [1,9 M], добавлен 30.10.2014Содержание и версии происхождения термина "барокко", его характерные черты. Идейно-художественное отражение стиля в искусстве и литературе. Развитие изобразительного искусства Украины в 19 веке. Примеры творчества украинских и русских художников.
реферат [20,2 K], добавлен 02.12.2010
