Композитор Михайло Крошнер - в’язень Мінського гетто

Розгляд творчості композитора Михайла Крошнера в період його життя в Мінську. Аналіз створеної ним єврейської музики (на прикладі пісень на ідиш) і звернення до білоруського музичного фольклору на прикладі балету "Соловей", першого білоруського балету.

Рубрика Культура и искусство
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 06.05.2019
Размер файла 786,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Композитор Михайло Крошнер - в'язень Мінського гетто

Двужильная И.Ф.

Имя Михаила Крошнера (1900, Киев - 1942, Минск) хорошо известно в профессиональных академических кругах Беларуси как одного из первых выпускников Белорусской консерватории 1937 года, автора первого белорусского балета «Соловей» (1937--1939), отмеченного орденом Трудового Красного Знамени (1940). Балет, который в период создания называли явлением чрезвычайно значительным для советского хореографического искусства, после 1950-х годов не ставился. Возможно, всё сложилось бы по-иному, если бы композитор был жив.

М. Крошнер, еврей по национальности, стал узником Минского гетто и погиб в июле 1942 годаФакт узнаём из «Чёрной книги», одного из первых документов в мемориализации трагедии Холокоста (Чёрная книга. О злодейском повсеместном убийстве евреев немецко-фашистскими захватчиками во временно-оккупированных районах Советского Союза и в лагерях уничтожения Польши во время войны 1941-1945 гг. / Ин-т Памяти жертв нацизма и героев Сопротивления «Яд ваШем», Израильский ин-т исследования современного общества ; ред. В. Гроссман, И. Эренбург. - Изд. 2. - Иерусалим : Тарбут, 2002. - 546 с.)..

Решение о тотальном уничтожении еврейского народа было принято нацистами накануне нападения на СССР в июне 1941 года. В условиях крупномасштабных военных действий гибель миллионов людей сделала возможным уничтожение целой нации, которая, по мнению Гитлера, пользуясь коммунистической идеологией, стремилась установить мировое господствоАрад И. Уничтожение еврейского населения на оккупированной немцами территории СССР / И. Арад // Там же, с. 11-14..

Машина смерти унесла жизни около шести миллионов европейского еврейства. Трагедия евреев, погибших на территории оккупированных регионов СССР и в лагерях смерти Польши, запечатлена в «Чёрной книге», содержащей документы и материалы, собранные в 1944--1946 гг. И. Эренбургом, В. Гроссманом, корреспондентами армейских и дивизионных газет, сотнями фронтовиков.

Весной 1944 г. при ЕАК (Еврейском антифашистском комитете) с этой целью была создана Литературная комиссия, которую возглавил Илья Эренбург. Председатель ЕАК Соломон Михоэлс назвал «Чёрную книгу» памятником погибшим и чудом уцелевшим евреям и их спасителям. «Чёрная книга» была готова к началу 1944 года в отпечатанном виде, но после закрытия ЕАК в 1948 году её набор был уничтоженСведения приводятся по: Кермиш И. Из истории рукописи «Чёрной книги» / И. Кермиш // Там же, с. 19.. В начале 1946 года рукопись была перепечатана и разослана в Австралию, Англию, Болгарию, Венгрию, Италию, Мексику, Францию, Польшу, Румынию, США, Чехословакию, Палестину. «Чёрная книга» была доказательством сразу на двух, казалось бы, диаметрально противоположных процессах: Нюрнбергском и по делу Еврейского антифашистского комитета. Русскоязычному читателю книга стала доступной только через 50 лет. Её появление стало официальным признанием Холокоста и следствием развития историографии в постсоветских государствах. В советской Украине в 1991 году стотысячным тиражом вышел сокращённый вариант «Чёрной книги». Без цензурных купюр «Чёрная книга» впервые была издана на русском языке в Литве в 1993 годуВ этой статье поданы ссылки на «Чёрную книгу», изданную в Иерусалиме: Чёрная книга. О злодейском повсеместном убийстве евреев немецко-фашистскими захватчиками во временно-оккупированных районах Советского Союза и в лагерях уничтожения Польши во время войны 1941-1945 гг. / Ин-т Памяти жертв нацизма и героев Сопротивления «Яд ва-Шем», Израильский ин-т исследования современного общества ; ред. В. Гроссман, И. Эренбург. - Изд. 2. - Иерусалим : Тарбут, 2002. - 546 с..

В одном из разделов «Чёрной книги» представлены материалы по Минскому гетто, в них неоднократно упоминаются фамилии музыкантов-евреев, в довоенное время проживавших в Минске. И это не случайно: в поликультурном пространстве Беларуси в 1920 - 1930-е годы еврейская музыкальная культура представляла одно из самобытных явленийОсновные этнические группы - белорусы, евреи, русские, поляки, украинцы, литовцы, латыши.. Абсолютное большинство белорусов (85,5%) проживало в сельской местности, а в городах преобладало еврейское население, составлявшее 53,5% всех горожан. В Минске с 1926 г. функционировал Белорусский государственный еврейский театр (БелГОСЕТ) - один из крупнейших национальных театров СССР (директор, художественный руководитель и режиссёр М. Рафальский). Постановка спектаклей осуществлялась на идише (пьесы классиков еврейской литературы И. Переца, Шолом-Алейхема). Популярностью пользовался и еврейский государственный ансамбль Белорусской ССР под управлением Самуила Полонского. В репертуаре театра к 1933 г. было около 200 произведений, половина из них - песни советского еврейского пролетариата, а остальное - идишские народные песни и классическая музыка. Музыканты-евреи работали не только в этом ансамбле, но и в других исполнительских коллективах (симфоническом оркестре, оркестре народных инструментов), были преподавателями и профессорами Белорусской государственной консерватории, открывшейся в сентябре 1932 года. В этих условиях формировалась еврейская композиторская школа, представленная творчеством С. Полонского, Т. Шнитмана, И. Любана и др. Музыканты-евреи, не успевшие эвакуироваться с началом военных действий, стали узниками Минского гетто: композитор Иоффе, скрипачи Белорусской государственной филармонии Варшавский, Барац.

28 июля 1942 года было самым страшным днём Минского гетто, о чём повествуется и на страницах «Чёрной книги»:

Утром, после ухода рабочих колонн, в гетто прибыли гестаповцы и полицейские. Всё гетто было окружено плотным кольцом патрулей. Жителей гнали из квартир к площади. Туда стали подъезжать большие закрытые чёрные машины-душегубкиЧёрная книга. О злодейском повсеместном убийстве евреев немецко-фашистскими захватчиками во временно оккупированных районах Советского Союза и в лагерях уничтожения Польши во время войны 1941-1945 гг. / Ин-т Памяти жертв нацизма и героев Сопротивления «Яд ва-Шем», Израильский ин-т исследования современного общества ; ред. В. Гроссман, И. Эренбург. - Изд. 2. - Иерусалим : Тарбут, 2002. - С. 150..

<...> В полдень на Юбилейную площадь согнали всех, кто находился в пределах гетто. На площади возвышались огромные празднично украшенные столы, заставленные всевозможными яствами и винами; за этими столами сидели руководители неслыханного в мировой истории побоища. В центре сидел начальник гетто Рихтер, награждённый Гитлером железным крестом. Рядом с ним - сотрудники СС, один из шефов гетто, скуластый офицер Рэде, и жирный толстяк - начальник минской полиции майор Венцке. Неподалеку от этого дьявольского престола стояла специально построенная трибуна. С этой трибуны фашисты заставили говорить члена Еврейского комитета гетто композитора Иоффе. Обманутый Рихтером Иоффе начал с успокоения возбуждённой толпы, говоря, что немцы сегодня лишь проведут регистрацию и обмен лат. Ещё не докончил своей успокоительной речи Иоффе, как со всех сторон на площадь въехали крытые машины-душегубки. Иоффе стало сразу всё понятно, что это значит. Иоффе крикнул взволновавшейся толпе, по которой молнией пролетело ужасное слово «душегубки». «Товарищи! Меня ввели в заблуждение. Вас будут убивать. Сегодня погром!».

<...> Во время этого погрома были уничтожены детский дом, инвалидный дом, гестаповцы уничтожили и больницу, пощажённую при предыдущих погромах. Больных расстреляли в постелях, среди них погиб композитор орденоносец Крошнер.

Михаилу Ефимовичу Крошнеру было 42 года. В музыковедческой литературе сохранились лишь краткие факты из жизни композитораКраткая информация о М. Крошнере имеется в учебниках: Нисневич С. Г. Белорусская музыкальная литература / С. Г. Нисневич. - Минск : Беларусь, 1966, 2-е изд. 1981; Глущенко Г. С., Сте- панцевич К. И. Белорусская советская музыкальная литература / Г. С. Глущенко, К. И. Степанцевич. - Минск : Беларусь, 1981.. Он родился в 1900 году в Киеве, в семье служащего. В 1918 - 1921 гг. Михаил занимался в Киевском музыкальном училище (класс фортепиано В. В. Пухальского), по окончании которого поступил в Киевскую консерваторию (класс профессора Ф. М. Блуменфельда). Позже дипломированный музыкант сменил много профессий, но музыку не оставлял. В 1930-е годы судьба забросила его в Тюмень. Для совершенствования композиторского мастерства М. Крошнер был направлен комсомольской организацией на учёбу в Свердловский музыкальный техникум (класс композиции профессора В. А. Золотарёва). Вокруг В. Золотарёва, ученика и преемника Н. А. Римского-Корсакова, собрался кружок молодых композиторов, в основном уральцы: Борис Гибалин (родом из Нязепетровска),

Пётр Подковыров (из Челябинска), Георгий Носов (из села Юдино Оренбургской губернии). Самым старшим и наиболее опытным в группе был киевлянин М. Крошнер.

В 1932 году открывается Белорусская консерватория, на должность профессора композиции пригласили В. А. Золотарёва. Вместе с ним переезжает в Минск и М. Крошнер, продолжая учёбу в Консерватории и работая концертмейстером балетной труппы Минской оперной студии, позднее преобразованной в Театр оперы и балета БССР. Это позволило ему изучать специфику хореографии. В условиях расцвета в 1930-х годах в Беларуси еврейской культуры, М. Крошнер помнит и о своих корнях.

Как отмечает Н. Степанская, в 1920-е годы белорусская и еврейская музыка решали сходные задачи: синтез национального и европейского, освоение классических жанров, форм и технических приёмов: «Но если белорусы не ощущали дискомфорта, благополучно помещая цитаты народных песен в сонатные формы и создавая оперы, квартеты, кантаты и т. д. на белорусском языке, то еврейские композиторы понимали неорганичность такого пути для себя. Слишком большая культурная дистанция между еврейскими и славянскими типами интонационного мышления, вкусами и эмоционально-психологическими предпочтениями не позволяла образованным еврейским музыкантам автоматически повторять в творчестве путь своих русских и белорусских собратьев»Степанская Н. Феномен еврейского композитора в Белоруссии первой половины ХХ века / Н. Степанская // Музычная культура Беларусі: перспектывы даследавання : матэрыялы XIV Навуковых чытанняу памяці С. Мухарынскай (1906-1987) / склад. Т. С. Якіменка. - Минск : БГАМ, 2005. - С. 123..

Музыкальному мышлению профессиональных академических музыкантов нередко был присущ дуализм: с одной стороны, они писали музыку, востребованную обществом и властью, с другой, - оставались в рамках еврейской культуры, проявляя иную стилистическую платформу, ориентируясь на другую аудиторию. Так случилось и с М. Крошнером. В поездках по деревням и штетлам предвоенной Белоруссии он собирал еврейский и белорусский фольклор, в дальнейшем используя в своих произведениях. Большую популярность имели обработки народных песен, в частности, «Три еврейские песни старого быта» (1939). Белорусский фольклор предстал в фортепианных вариациях на темы белорусских народных песен, составил основу балета «Соловей», написанного композитором ещё в консерваторские годы (1937)В творческом наследии композитора помимо названных сочинений значились струнный квартет, романсы и хоры на стихи Я. Купалы, Я. Коласа, А. Пушкина, М. Лермонтова, А. Суркова, обработки белорусских и еврейских народных песен для голоса и фортепиано.. Высокий результат был обусловлен не только сложившимся профессиональным мастерством уже зрелого автора (М. Крошнеру было 37 лет), но и творческим коллективом, благодаря которому и появился этот спектакль.

Либретто по одноимённой повести З. Бядули написали искусствовед Юрий Слонимский и балетмейстер Алексей Ермолаев. В повести рассказывалось о судьбе пастуха, артиста частного помещичьего театра Сымона (прозванного Соловьём за голос) и его любовь к Зосе. Произведение создавалось к Декаде белорусского искусства в Москве (июнь, 1940). В этой связи были приглашены именитые хореографы из Ленинграда - Фёдор Лопухов (второе и третье действия), и Москвы - Алексей Ермолаев (первое и четвёртое действия).

В бурных спорах и дружеских беседах М. Крошнера с актёрами рождались контуры музыки будущего балета. Стержнем спектакля должен был стать народный танец, язык которого мог выразить самые сложные и тонкие человеческие чувства. Одновременно с работой над либретто и музыкой шли поиски танцевального фольклора: поездки в деревни, общение с пожилыми людьми, обращение к архивам Академии наук БССР.

Сроки подготовки спектакля были жёсткие, но постановщиков и актёров объединяли сила духа и особая любовь к сюжету, его хореографическому воплощению. Совсем юными были главные герои спектакля, будущие звёзды белорусского балета: Семён Дречин (Сымон) и Александра Николаева (Зося), Олег Сталинский (Макар, управляющий поместьем) и Зинаида Васильева (Пани Вашмирская, владелица поместья), ученики балетной школы театра, участвующие в постановке.

Балет был показан в ноябре 1938 г., он подвергся серьёзной критике. Сотрудничество двух разных постановщиков-хореографов нарушило целостность спектакляОдновременно балет готовился Одесским государственным театром оперы и балета, в 1938 г. состоялась его премьера. Консультировала постановку белорусских народных танцев солистка Белорусского театра оперы и балета Юлия Хираско.. Вторую редакцию балета подготовил А. Ермолаев, уже 10 лет работавший в Большом театре оперы и балета СССР. Именно эта постановка оказалась одной из самых значительных работ белорусского балета в довоенный период. 11 мая 1939 года показом балета «Соловей» открылось здание Белорусского театра оперы и балета. Далее предстояла интенсивная подготовка спектакля к Декаде. Критики так оценили спектакль, поставленный в Москве: «Всё тут впервые. Всё тут молодо. Отсюда, от молодости - эта искренность, взволнованность, этот пафос, согревающий спектакль. Отсюда же, от молодости - и его недостатки: гиперболичность стиля и чувств, гиперболичность многих образов. Злодей - так уж злодей стопроцентный: при первом же его появлении на сцене вы это видите. Силач - так уж такой, что с ним двадцать гайдуков не справятся. Встряхнёт он плечами - и все противники лежат на земле. Эта любовь к подчёркнутости сюжетных положений, эмоций, преувеличенной яркости изобразительных средств - тоже свойство молодости... Белорусский балет ещё слишком молод, чтобы требовать от него зрелости. И, право, нет ничего страшного в этой юношеской горячности, в увлечении фигурами колоссальными, страстями необузданными».

На этом показе присутствовали И. В. Сталин, В. М. Молотов, А. А. Жданов, П. К. Пономаренко. Во многом благодаря этой постановке театр был награждён Орденом Ленина и правом называться Государственным большим театром оперы и балета БССР.

Чем же был оригинален балет «Соловей»? Никто не сомневался в том, что в произведении будут преломлены традиции русского балета, художественные принципами советской хореографии. Но балетмейстер А. Ермолаев щедро вводил в действие народные белорусские танцы. Впервые именно белорусский народный танец стал основой сценического действия и драматургии произведения. Он звучал в «Соловье» как естественное и единственно необходимое выражение чувств героев, их мыслей. Красочный и многоплановый образ народа создавался в спектакле сугубо хореографическими средствами: в хореографию классического балета вводились отдельные движения белорусских народных танцев, которые показывали хореографам талантливые народные танцоры.

Весна. В утреннем тумане виднеется живописная группа детей, собравшихся вокруг цветущей яблони. На холме пастух Симон играет на свирели. За прекрасную игру народ прозвал его соловьем. Дети начинают пляску.

Начало балета представлено обрядовой сценой, большой симфонической картиной, воспевающей красоту природы, любви, жизни. Вслед за дуэтом главных действующих героев начинаются танцы-игры детей: «гигантские шаги», хороводы, «карусель», строящаяся на использовании большого пируэта, сменяют друг друга под музыку, в которой слышны интонации белорусских народных танцев.

Зоська и Симон так увлечены друг другом, что не замечают, как подкрадываются к ним парни и девушки. Схватили они влюблённых, втянули их в весёлую «Лявониху». Сцена строится на умелом комбинировании различных фигур и постепенном эмоциональном нарастании. Симон пляшет ««Юрочку». Преследуемый шутками друзей, он убегает.

Молодёжь продолжает пляски. Вдруг по сигналу Макара из-за кустов выбегают гайдуки и отделяют девушек от парней. Пани Вашмирской нужны красивые девушки и дети - она сама отбирает их и отправляет в помещичий дом.

Опустел луг. Возвращается Сымон. Девушек нет. Друзей не видно. Тяжелые мысли волнуют Сымона. А гайдуки издеваются над ним, приплясывая ««Юрочку»1.

Вся драматическая сцена строится на материале народного танца «Юрочка», интонации которого преобразуются в зависимости от сценической ситуации. В этом несомненен творческий поиск композитора в работе с фольклорным первоисточником. Белорусский народный танец возвращается в третьем действии балета, где показан древний осенний обряд «дожинок». Здесь звучат «Толкачики», «Мятелица», «Чернец», «Козел», «Кукушка».

В образах главных героев балета - Сымона (пастуха) и Зоськи (крестьянки, которую страстно любит Сымон) - также подчёркивался национальный характер народа, его свободолюбие, жизнерадостность, искренность, сила духа.

В «Соловье» значительно возросла, по сравнению с классическими балетами, роль мужского танца. Танцевальный язык Сымона был действенен, страстен, исполнен романтического пафоса, своей смелой манерой и твёрдой, уверенной поступью чрезвычайно близок народному плясовому творчеству. На это указывал исследователь белорусского балета Юлия Чурко: «Герой балета впервые заговорил на своём национальном языке, и язык этот мог выразить самые сложные человеческие чувства, рассказать о самых тонких движениях души» Чурко Ю. М. Белорусский балетный театр / Ю. М. Чурко. - Минск : Беларусь, 1983. - С. 29-30.. Речь идёт о главном герое балета пастухе Сымоне, партию которого исполнял артист С. Дречин, став подлинным соавтором постановщика. «Прекрасная сценическая внешность, большой темперамент и исключительная выразительность помогли С. Дречину создать образ, оставляющий глубокое впечатление», - отмечала Ю. ЧуркоЧурко Ю. М. Белорусский балет / Ю. М. Чурко ; науч. ред. В. И. Елатов. - Минск : Наука и техника, 1966. - С. 37-38..

«Роль эта не содержала в себе много виртуозных прыжков (они не являлись сильной стороной артиста). Но Дречину достаточно было порой одного жеста, взгляда, чтобы передать многое, практически всё. Я помню, что первые же сцены в Адажио Сымона и Зоськи, показанные Дречиным и Николаевой на репетиции, вызвали восторженные аплодисменты труппы. И восторг этот потом всё время сопровождал спектакль», - писала в воспоминаниях солистка ГАБТа БССР Юлия Хираско.

Несмотря на то, что «Соловей» был насыщен народными мелодиями, танцами, играми, балет не превратился в хрестоматию белорусского фольклора во многом благодаря профессиональному мастерству композитора.

Не осталось аудиозаписи даже отдельных номеров произведения, а в «Хрестоматии по белорусской музыкальной литературе»Хрестоматия по белорусской музыкальной литературе : в 2 т. - Т. 1 / сост. С. Г. Нисневич. - Минск : Беларусь, 1959. для музыкальных училищ сохранился лишь нотный материал «Адажио Сымона и Зоси» из первого действия балета, которое позволяет говорить об оригинальном подходе автора музыки к работе с фольклорным материалом. Если в жанровых сценах композитор широко цитирует материал, то в лирических номерах, характеризующих героев, он создаёт авторские темы, включая интонации белорусских народных песен. Таковой является основная тема Адажио из первого действия, появление которой предваряет девятитактовое вступление нежно-пасторального тона. Вокальная по природе основная тема возникает в высоком регистре; в ней подчёркиваются трихордовые попевки, характерные для белорусских жатвенных песен (пример 1).

М. Крошнер. Балет «Соловей». Первое действие. Адажио Сымона и Зоси. Вступление

Принципом развития песенной темы выступает её варьирование: в каждой последующей строфе происходит изменение структуры, тонального центра, фактурного оформления аккомпанемента. Песня диктует форму первой части Адажио - трёхчастную (таблица 1 ).

Таблица 1. М. Крошнер. Балет «Соловей». Первое действие. Адажио Сымона и Зоси.

Первая часть

Вторая часть

Третья часть (реприза)

1 строфа (т. 10 - 17)

2 строфа (т. 18 - 23)

3 строфа

развитие

4 строфа

Тема

1 вариация

2 вариация

3 вариация

4+3+1

4+2

4 + 4

2+2 + 7 / 1+1+1+ 4

4 + 6

ре минор

соль минор

до минор

ре минор

фа минор

В экспозиции представлено три строфы, в середине тема развивается по принципу секвенцирования отдельных её фраз, с уменьшением их структуры от двутактовых построений до однотактовых (пример 2).

Пример 2.

М. Крошнер. Балет «Соловей». Первое действие. Адажио Сымона и Зоси. Экспозиция

Нарастание напряжения приводит к кульминации, которой открывается реприза. В аккордовой фактуре проводится основная тема, гармонизованная в традициях романтической музыки сочными септаккордами, оттеняющими появление тоники фа минора.

В средней части Адажио композитор вводит две новые темы. Основу первой темы (авторской) составляет нежный напев в диапазоне квинты, гармонизованный двумя трезвучиями (фа мажорным и си-бемоль мажорным). Звучащий на пиано в высоком регистре при ритмическом варьировании с остинатной гармонией, он может быть соотносим с символом мечты (пример 3).

Пример 3.

М. Крошнер. Балет «Соловей». Первое действие. Адажио Сымона и Зоси.

Средняя часть

Её продолжением звучит вторая тема - цитата белорусской фольклорной баллады «Ды на нашым гародзе»: мелодия народной песни накладывается на тремолирующий фон, создающий во время её движения терпкие созвучия (пример 4).

Пример 4.

М. Крошнер. Балет «Соловей». Первое действие. Адажио Сымона и Зоси. Средняя часть: цитата белорусской фольклорной баллады «Ды на нашым гародзе»

В репризе Адажио М. Крошнер проводит четвёртую строфу основной песни, а завершает Кодой, возвращая нежную тему вступления. Таким образом, композитор демонстрирует оригинальную работу с фольклорными источниками, проявляющуюся в создании собственных тем и включением цитат, в методике работы с материалом, диктующим форму всего номера балета, являющимся лирическим центром первого действия. Так описывает хореографическое воплощение этого номера Ю. Чурко:

Вместо традиционного антре или адажио - канонического начала классического па-де-де - дуэт героев начинался в ритме польки. Но уже первые движения говорили о том, что танцевальный рисунок её сильно изменён. Сымон и Зоська вылетали из-за кулис стремительными большими прыжками, совершенно не свойственными белорусской польке <...> (шутливая погоня Сымона за Зоськой).

<...> Но вот Сымон подтащил к себе Зоську (Адажио). Он брал её на руки, ласково прижимал к себе, кружил в радостном порыве <...> Сам приём поддержки не характерен для белорусского танца, партерного по рисунку. И подъём партнёрши на руки и плечо - явное влияние академического танца. Но зато сама поза Зоськи на руках у Сымона была естественной, простой, лишённой обязательной для классики выворотности ног. И в то же время в ней не было той несколько грубоватой прямоты, которая бывает присуща иногда народной пляске. Линии поддержки были изящны, рисунок строг и художественно завершён1.

Балет «Соловей» был одним из самых ярких сочинений в предвоенной Беларуси, о его авторе говорили с особым пиететом2. В отличие от других сочинений М. Крошнера, сгоревших в горниле Холокоста, партитура балета сохранилась в библиотеке Национального театра оперы и балета. Благодаря этому «Соловей» был восстановлен в 1950 году хореографом К. Муллером3 и поставлен в 18-м театральном сезоне. Но впоследствии спектакль навсегда сошёл со сцены. композитор крошнер пісня балет

В Национальной библиотеке Республики Беларусь сохранился изданный в Москве в 1939 году сборник песен М. Крошнера, представляющий для исследователей любопытный материал и подтверждающий тезис о дуализме музыкального мышления еврейских музыкантов. На примере одной из песен этого сборника - «Колыбельной», включённой в репертуар ансамбля «Гилель» (Минск), сделавшего её аудиозапись на двух языках (идише и русском), - можно увидеть работу М. Крошнера в области еврейской музыки. Основа «Колыбельной» - народный текст (перевод на русский язык Ю. Цертелева) о нищете еврейской жизни: чердачное помещение ветхого дома, под его крышей подвешена люлька с младенцем, озабоченность матери в поисках питания для своих детей:

1. Сумрак душен. Гол чердак.

Крыт соломой ветхий дом.

Без пелёнок мальчик спит,

Ходит люлька под крюком.

Хоп, хоп, мальчик мой,

Нашу кровлю ест коза!

Хоп, хоп, мальчик мой!

2. Стонет люлька. Гол чердак.

А в углу застыл паук -

Он бедою нашей сыт,

Он наткал нам много мук.

Хоп, хоп, мальчик мой,

Горе ткёт он, злой паук!

Хоп, хоп, мальчик мой!

3. Бродит пёстрый наш петух,

Просит зёрен, просит пить.

По кварталу ходит мать,

Надо денег раздобыть.

Хоп, хоп, мальчик мой,

Надо деток накормить!

Хоп, хоп, мальчик мой!

Ни эта ли тема через десять лет привлечёт внимание и Д. Шостаковича в отдельных номерах его вокального цикла «Из еврейских народных песен»? Строгая мелодия узкого диапазона в гармоническом си миноре отдана вокальной партии. В припеве повторяются её отдельные фразы.

В условиях еврейского быта колыбельная могла звучать а cappella либо с сопровождением клезмерского ансамбля, обычно включающего скрипку, виолончель, один из духовых инструментов - флейту или кларнет. Подобный ансамбль, вероятно, имел в виду и М. Крошнер, работая над фортепианной партией песни. Её отличают выразительная мелодия, нередко импровизационного характера, размашистый «виолончельный» аккомпанемент, экспрессивные хроматические интонации, ладовый колорит увеличенной секунды (пример 5).

Пример 5.

М. Крошнер. «Колыбельная» для голоса и фортепиано

Фортепианная партия к песням на идиш создавалась композиторами в 1930-е годы с целью их популяризации. В среде штетла, да и на вечерах еврейской музыки в городе, песня звучала в сопровождении инструментального ансамбля, что и проявляется в фактуре аккомпанемента «Колыбельной».

Несколько произведений сохранили имя еврейского композитора, родившегося в Киеве, ставшего автором первого национального балета Беларуси. Остальные сочинения уничтожены во время нацистских акций, многократно проводимых в Минском гетто. Михаил Крошнер не задумывался в достаточно сложный период своей жизни о том, какую музыку он пишет, чей фольклор бережно включает в свои сочинения. Ему напомнили об этом в годы Великой Отечественной войны. И жизнь оборвалась...

Литература

1. Арад И. Уничтожение еврейского населения на оккупированной немцами территории СССР / И. Арад // Чёрная книга. О злодейском повсеместном убийстве евреев немецко- фашистскими захватчиками во временно-оккупированных районах Советского Союза и в лагерях уничтожения Польши во время войны 1941-1945 гг. / Ин-т Памяти жертв нацизма и героев Сопротивления «Яд ва-Шем», Израильский ин-т исследования современного общества ; ред. В. Гроссман, И. Эренбург. - Изд. 2. - Иерусалим : Тарбут, 2002. - С. 11-14.

2. Беляев С. «...Уж очень суровый тут климат». Композитор В. А Золотарев в Свердловске / С. Беляев // Урал. - 2008.

3. Кермиш И. Из истории рукописи «Чёрной книги» / И. Кермиш // Чёрная книга. О злодейском повсеместном убийстве евреев немецко-фашистскими захватчиками во временно- оккупированных районах Советского Союза и в лагерях уничтожения Польши во время войны 1941-1945 гг. / Ин-т Памяти жертв нацизма и героев Сопротивления «Яд ва-Шем», Израильский ин-т исследования современного общества ; ред. В. Гроссман, И. Эренбург. - Изд. 2. - Иерусалим : Тарбут, 2002. - С. 15-21.

4. Крошнер М. Три еврейских песни (старого быта) [Ноты] / М. Крошнер. - М. ; Л. : Искусство, 1939.

5. Степанская Н. Феномен еврейского композитора в Белоруссии первой половины ХХ века / Н. Степанская // Музычная культура Беларусі: перспектывы даследавання : матэ- рыялы XIV Навуковых чытанняу памяці С. Мухарынскай (1906-1987) / Склад. Т. С. Якіменка. - Минск : БГАМ, 2005. - С. 121-128.

6. Хрестоматия по белорусской музыкальной литературе : в 2 т. - Т. 1 / сост. С. Г. Нисневич. - Минск : Беларусь, 1959.

7. Чёрная книга. О злодейском повсеместном убийстве евреев немецко-фашистскими захватчиками во временно-оккупированных районах Советского Союза и в лагерях уничтожения Польши во время войны 1941-1945 гг. / Ин-т Памяти жертв нацизма и героев Сопротивления «Яд ва-Шем», Израильский ин-т исследования современного общества ; ред. В. Гроссман, И. Эренбург. - Изд. 2. - Иерусалим : Тарбут, 2002. - 546 с.

8. Чурко Ю. М. Белорусский балет / Ю. М. Чурко ; науч. ред. В. И. Елатов. - Минск : Наука и техника, 1966. - 127 с.

9. Чурко Ю. М. Белорусский балетный театр / Ю. М. Чурко. - Минск : Беларусь, 1983. - 183 с.

Анотація

Розглянуто творчість композитора в період його життя в Мінську, зокрема створену ним єврейську музику (на прикладі пісень на ідиш) і звернення до білоруського музичного фольклору на прикладі балету «Соловей», першого національного білоруського балету. До наукового обігу введено невідомі факти з біографії композитора, який загинув у Мінському гетто.

Ключові слова: балет «Соловей» М. Крошнера, єврейська композиторська школа, Мінське гетто, Голокост.

Рассмотрено творчество композитора в период его жизни в Минске, в частности сочинённую им еврейскую музыку (на примере песен на идиш) и обращение к белорусскому музыкальному фольклору на примере балета «Соловей», который стал первым национальным белорусским балетом. В научный обиход вводятся неизвестные факты из биографии композитора, погибшего в Минском гетто.

Ключевые слова: балет «Соловей» М. Крошнера, еврейская композиторская школа, Минское гетто, Холокост.

Dvuzhylna I. F. Composer Mikhail Kroshner - Prisoner of the Minsk Ghetto. Composer M. Kroshner was one of the prisoners in the Minsk ghetto. This article reviews some pages from the life of the composer in Minsk. It is focused on two directions: his work in the context of Jewish music (for example, songs in Yiddish) and the Belarusian folk music (for example, the ballet “Nightingale”, which became the first national Belarusian ballet). Some unknown facts from the biography of the composer, who died in the Minsk ghetto, are examined.

Keywords: ballet “Nightingale” by M. Kroshner, Jewish composing school, Minsk ghetto, the Holocaust.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Дослідження іспанського відродження, становлення життєвого устрою і народного характеру. Вивчення життєвого шляху і творчості композитора Мануеля де Фалья, огляд його концертів, балетів та п'єс. Аналіз форм андалуського фольклору: фламенко і канте фордо.

    реферат [39,3 K], добавлен 03.05.2011

  • Життя і творчість Дж. Ноймайєра. Шлях до визнання, його творчі досягнення. Аналіз впливу діяльності балетмейстера на розвиток сучасної хореографії. Особливості балетмейстерської роботи хореографа та його експериментів у напрямку "симфонічного танцю".

    курсовая работа [30,0 K], добавлен 03.02.2011

  • Дитинство та юність Кристофа Глюка, італійський період життя і творчості, період французьких комічних опер. Нові обрії у музиці зрілого Кристофа Глюка, реакція на нові реформаторські тенденції в опері, класицизм, перейнятий вільнодумством та самоіронією.

    реферат [30,0 K], добавлен 09.06.2010

  • Танець-модерн в Україні наприкінці XX століття. Тенденції розвитку сучасного балетного театру. Зміни техніки виконання танцю в стилі модерн в Європі і Америці. Створення української академія балету. Особливості розвитку нових шкіл танцю-модерн в Україні.

    статья [289,5 K], добавлен 31.08.2017

  • Представники української хорової музики. Життя композитора М.Д. Леонтовича. Літургія та духовні піснеспіви М. Леонтовича. Послужний список скромного "народного вчителя з Поділля", розробка опери за сюжетом казки Б. Грінченка "Русалчин Великдень".

    реферат [33,5 K], добавлен 03.11.2011

  • Історія розвитку та значення танцю в Древньому Єгипті та Стародавній Греції. Скоморохи - танцюристи Київської Русі. Балет як унікальний вид мистецтва. Основні танцювальні прийоми: батман, пліє, фуете. Огляд творчості зірок балету світової величини.

    презентация [5,2 M], добавлен 11.05.2014

  • Музыкальный дар Салиха Сайдашева и начало новой эры в татарской музыке - эры профессионального композиторского творчества. Популярность музыки композитора и самые известные произведения: "Соловей", "Прощай, мой край", "Дремучий лес", "Восточный танец".

    контрольная работа [19,2 K], добавлен 03.12.2010

  • Визначення імпресіонізму як художньо–стильового напряму, його принципи, особливості методів і прийомів виразу. Риси імпресіонізму в живописі, музиці, літературі та його значення в світовій культурі. Аналіз вірша "Так тихо серце плаче" П. Верлена.

    контрольная работа [19,9 K], добавлен 26.04.2009

  • Зародження балету, створення "Танцювальної школи її Величності"; заснування Санкт-Петербурзької Академії танцю ім. Ваганової, симфонізація балетної музики; балет Сергія Дягілєва. Винахід братів Люм'єрів, кіноіндустрія Франції, США; світовий кінематограф.

    курсовая работа [3,3 M], добавлен 21.04.2013

  • Риси стилю "модерн" в творчості Михайла Олександровича Врубеля. Злиття в творах художника світу людських почуттів і природи. Портрет Т.С. Любатовіч в ролі Кармен. Тамара і Демон, ілюстрація до поеми М.Ю. Лермонтова. Портрет артистки Забели-Врубель.

    презентация [3,1 M], добавлен 08.12.2011

  • Одеський національний академічний театр опери та балету, історія його створення. Будівля Одеської обласної філармонії. Уроженці Одеси: В. Глушков, Г. Добровольський, В. Філатов. Одеська кіностудія — одна із перших кіностудій Російської Імперії і СРСР.

    презентация [3,0 M], добавлен 27.04.2015

  • Творчі пошуки та досягнення балетмейстерів останньої чверті XX століття. Сучасність російського балету та його видатні представники (балетмейстери). Авторський театр хореографа-філософа Бориса Ейфмана. Театральність та пластичність постановок майстра.

    дипломная работа [3,0 M], добавлен 26.08.2013

  • Історія розвитку абстракційно-асоціативної неокласики. Передумови зародження неокласицизму, його специфіка - інтенсивна "реміфологізація" античної культури. Вплив даного художнього напрямку на формування сучасних хореографічних стилів балету ХХ-ХХІ ст.

    курсовая работа [300,3 K], добавлен 27.04.2011

  • Ознайомлення із джерелом натхнення візажиста. Вибір косметики та моделі. Аналіз сучасних тенденцій в моді та макіяжі. Стилізоване графічне зображення джерела творчості та його конструктивний аналіз. Розгляд технологічної послідовності виконання макіяжу.

    курсовая работа [10,0 M], добавлен 29.04.2014

  • Поняття стилю "класицизм", "класичний танець". Розвиток руської школи балету. Роль стрибка в системі класичного танцю. Види повітряних піруетів. Художньо-педагогічні принципи класичного танцю, його основні поняття: вивортність, апломб, ballon, epallement.

    реферат [25,2 K], добавлен 22.09.2015

  • Досліджується феномен української ментальності в контексті музичного мистецтва. Аналіз модифікації національної культури в музичному мистецтві як проявів колективного несвідомого. Цитування українського фольклору на текстовому та інтонаційному рівнях.

    статья [19,6 K], добавлен 18.12.2017

  • Історія та сучасність основних академічних українських драматичних театрів. Київський та Херсонський театри ляльок. Діяльність Одеського національного театру опери та балету. Найвидатніші представники театрального мистецтва України, їх творчий шлях.

    курсовая работа [7,5 M], добавлен 14.12.2013

  • Отображение целостности творческой натуры известного марийского композитора Я.А. Эшпая, богатства его выдающейся художественной личности путем знакомства с биографией, анализа и обобщения статей, высказываний в прессе, материалов архивных документов.

    реферат [28,0 K], добавлен 05.04.2009

  • Розвиток історичного жанру в образотворчому мистецтві. Аналіз життя російського художника Костянтина Васильєва, який є представником історичного живопису. Вивчення біографії та етапів становлення творчості, визначення значущих подій у житті художника.

    реферат [840,3 K], добавлен 22.01.2014

  • Імпресіонізм у творчості сучасних українських художників. Характерні риси творчості Михайла Ткаченка, Івана Труша та Петра Левченка. Природа у картинах Тетяни Яблонської. Творчий пошук Куїнджі. Зінаїда Серебрякова – майстер психологічного портрета.

    курсовая работа [7,8 M], добавлен 12.04.2016

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.