Организационно-методические условия популяризации народной художественной культуры (на примере работы МБУК "Знаменский РДК")

Размещено на http://allbest.ru

ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ им. С. В. РАХМАНИНОВА

Факультет педагогического образования и народной художественной культуры

Кафедра народной художественной культуры

Курсовая работа

на тему: Организационно-методические условия популяризации народной художественной культуры (на примере работы МБУК «Знаменский РДК»)

по дисциплине: Педагогика народного художественного творчества

Направление подготовки 51.03.02. Народная художественная культура

Профиль подготовки - Руководство этнокультурным центром

Выполнила: Студентка 5 курса

Степень - бакалавр

Проверила:

Тамбов 2019 г.

Содержание

• Введение
• 1. Теоретико-методические подходы к популяризации народной художественной культуры (на примере работы МБУК «Знаменский РДК»)
• 2. Изучение организационно-методических условий популяризации народной художественной культуры
• Заключение
• Список использованных источников

• Введение
• Одним из направлений современного образования и воспитания является обращение к национальным, культурным традициям своего народа, родного края, формирование у населения интереса и уважения к своим истокам.
• Актуальность исследования обусловлена тем, что в процессе реформирования российского общества едва ли не самым ощутимым достижением стало осознание значимости фундаментальных ценностей отечественной культуры, в том числе - традиционной народной художественной культуры, поскольку она издревле определяла нормы поведения в социуме, моделировала взаимоотношения разных поколений, помогала формировать ценности и идеалы личности, несла в себе селективные и нормативно-эвристические функции.
• Необходимость обращения к глубинным пластам народной художественной культуры в современных условиях, восстановления сложившихся веками её национально-культурных функций детерминирован рядом тенденций:

- созданием российской государственности на основе национально-культурного многообразия;

- признанием ценности каждой из самобытных культур народов России;

- созданием условий для изучения и сохранения культур народов России в современном социуме;

- восстановлением традиционной отечественной ценностно-нормативной системы общественной жизни;

- ростом национального самосознания народов России и связанного с этим интереса к культурно-историческим и национально-культурным традициям различных этносов.

В нашей стране, как и в других странах мира, в последние годы всё более активно разрабатываются и внедряются новые подходы к сохранению и развитию традиционной художественной культуры. Один из них - национальный проект «Культура», в котором народная художественная культура представлена как целостная система общечеловеческих ценностей, формирующих идентичность нации, единство Российского государства. Другим эффективным механизмом возрождения народной художественной культуры является создание целевых региональных межведомственных программ, в которых предусмотрен комплекс организационно-педагогических, научно-методических и административных мер в целях трансляции в современный социум лучших традиций. Стоит отметить, что основное место в региональных системах сохранения и развития народной художественной культуры занимают в настоящее время вузы культуры и искусства, где осуществляется подготовка кадров по специальности «Народное художественное творчество», а также ведутся профильные научные исследования. Такая подготовка ведётся в соответствии с «Национальной доктриной развития образования в Российской Федерации», в которой подчёркивается, что система образования призвана обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры.

В декабре прошлого года Владимир Владимирович Путин провёл в Санкт-Петербурге заседание Совета по культуре и искусству, на котором обсуждались вопросы формирования и реализации национальной программы «Культура» на период до 2024 года. В своём выступлении Президент отметил, что «культурное наследие народов России - это, конечно, одно из важнейших наших достояний. Эта часть нашей жизни очень пострадала за последнее время. Надо восстанавливать.

Ещё особое внимание, конечно, хотелось бы уделить сохранению нематериального культурного наследия. Одно дело - важно собрать фольклорный материал, обработать, другое дело - он не должен лежать на полочках, а должен служить основой не только для любительского, но и для профессионального искусства. Поэтому сегодня нематериальное культурное наследие находится в разработке нормативно-правовой актуальной базы и соответствующих программ. Активную работу в данном направлении ведут региональные дома народного творчества совместно с Государственным российским домом народного творчества имени Поленова. Этот факт может стать хорошей платформой для создания вышеуказанных документов».

Затем, уже на заседании Совета при Президенте РФ по межнациональным отношениям, которое прошло в Нальчике, Владимир Владимирович поддержал идею провести в России Год народного искусства и нематериального культурного наследия народов. «Ранее уже предлагалось провести в России Год народного искусства и нематериального культурного наследия наших народов. Давайте так и сделаем, сделаем это в 2022 году, - сказал глава государства. - Это огромная радость для миллионов людей, которые занимаются народным творчеством, которые увлечены народным искусством по всей стране. Мы видим, что для людей это - дело, которому они посвящают всю свою жизнь, которое объединяет представителей самых разных поколений».

Степень разработанности проблемы. В основу данного курсового исследования были положены педагогические исследования в области воспитания и развития личности на основе традиций русской художественной культуры Т.И. Баклановой, Н.М. Сокольниковой и Л.А. Рапацкой.

Богатый педагогический потенциал традиций народной художественной культуры составил основу исследований Г.Н. Волкова, В.А. Николаева, В.А. Сластенина.

Также были использованы исследования в области социально-культурной деятельности А.Д. Жаркова, Т.Г. Киселевой, Ю.А. Стрельцова, В.М. Чижикова и других учёных, затрагивающих различные аспекты повышения роли народного художественного творчества в деятельности культурно-досуговых учреждений.

Объект исследования - популяризация народной художественной культуры.

Предмет исследования - организационно-методические условия популяризации народной художественной культуры.

Цель: обосновать организационно-методические условия популяризации народной художественной культуры (на примере работы МБУК «Знаменский РДК»).

Задачи:

1. Раскрыть сущность и специфику приобщения населения к народной художественной культуре;

2. Определить степень включённости респондентов в проблему приобщения населения к народной художественной культуре;

3. Обосновать наиболее актуальные проблемы приобщения населения к народной художественной культуре;

4. Выявить перспективные направления приобщения населения к народной художественной культуре;

5. Проанализировать мнения респондентов относительно проблемы приобщения населения к народной художественной культуре.

Методы исследования. При написании курсового проекта были применены такие методы научного исследования как, сравнительно-аналитический, дедукционный, индукционный, наблюдение, прогнозирование, социологический опрос, математическая обработка данных.

База исследования - МБУК «Знаменский РДК».

Научная новизна:

1. Определена сущность и специфика приобщения населения к народной художественной культуре;

2. Обоснована степень включённости респондентов в проблему приобщения населения к народной художественной культуре;

3. Конкретизированы наиболее актуальные проблемы приобщения населения к народной художественной культуре;

4. Обобщены перспективные направления приобщения населения к народной художественной культуре;

5. Выявлены мнения респондентов относительно проблемы приобщения населения к народной художественной культуре.

Практическая значимость исследования. Материалы и результаты исследования могут быть внедрены в систему среднего и высшего профессионального образования на кафедрах «Народной художественной культуры», для патриотического просвещения и воспитания подрастающего поколения, а также в системе повышения квалификации и переподготовки педагогов в сфере культуры и образования.

Структура исследования: курсовая работа состоит из введения, двух пунктов, заключения, списка использованных источников и приложения.



1. Теоретико-методические подходы к популяризации народной художественной культуры (на примере работы МБУК «Знаменский РДК»)

Традиционная культура народов России представляет собой обширный пласт как материального, так и нематериального культурного наследия, богатого социально-культурного опыта, имеющего свои питательные источники в глубине веков.

По словам академика Д.С. Лихачёва, «каждый культурный подъём в истории связан с обращением к прошлому» [2]. Традиция помогает уберечь её носителя от возможных ошибок, вооружая проверенной временем системой знаний. Этим обеспечивается не только выживание человека, но и поступательное совершенствование уже существующих условий жизни. Возможно именно поэтому, по оценке ряда специалистов, сегодня наблюдается «ренессанс традиционной культуры» [4], признание её базовым элементом [5], основой организации духовной жизни общества, без которого невозможны формирование национального самосознания и проявление культурной идентичности.

Важно отметить, что традиция представляет собой естественную живую подвижную систему, содержание которой регулируется потребностями человека: с обретением нового опыта сокровищница народной мудрости пополняется знаниями, а утратившее актуальность исчезает или трансформируется. Традиционная культура охватывает все сферы жизни человека, будучи максимально созвучной его потребностям. Элементы культуры, сохранённые в традиционном воспроизведении, становятся устойчивой основой современных инновационных разработок.

Традиционная культура помогает сформулировать положения о том, что является наиболее приемлемым для конкретного человека, сообщить оптимальные условия социальной организации, сформировать мировоззренческую позицию личности. В этом и заключается причина потребности в существовании народных традиций, способствующих не только сохранению, но и эволюции культуры.

В традиционном миропонимании центральной культурной универсалией является любовь: она пронизывает и быт, и нравственность, и общественные отношения. Любовь нарастает медленно и постепенно: от младенца - к матери, потом к семье, роду, племени, народу, а затем и ко всему человечеству. Исходя из традиционного для многих этнокультур представления о единстве, взаимосвязанности и взаимозависимости всего живого, мы приходим к выводу о том, что по-настоящему любить и уважать представителей других народов сможет только тот, кто научился искренне любить и уважать себя, семью, предков, свой народ. Все это способствует укреплению этнокультурного единства народов России.

2019 год был ознаменован как Год культуры в России и повлёк за собой внедрение новых технологий в культурно-досуговую деятельность. Были решены такие задачи как модернизация материальной базы культурно-образовательных учреждений и учреждений культурных центров, проведение просветительских акций и мероприятий (например, «Жить без увлечения нельзя», «Всюду музыка живёт», «Живая старина», «От истоков к современности» и т.д.), организация фестивалей в области искусства, выставок, посвящённых популяризации отечественной культуры в России и за её пределами, обеспечение охраны культурного наследия.

Для Знаменского районного Дома культуры решение задач возрастания роли духовных нравственных ценностей, сохранения русской народной культуры и традиций, с учётом запросов всех категорий населения, является всегда первостепенным. Необходимо отметить, что все без исключения коллективы МБУК «Знаменский РДК» обладают хорошим творческим и просветительским потенциалом, который помогает грамотно и эффективно формировать и продвигать имидж района, сохраняя в нём культурные традиции народного творчества и моделируя новые, отвечающие современным веяниям.

МБУК «Знаменский РДК» ежегодно выполняет ряд задач:

- приобщение населения к культурным ценностям России;

- развитие творческого потенциала населения;

- привлечение жителей Знаменского района к активному участию во всех формах организации культурной жизни населённых пунктов;

- развитие самодеятельного художественного творчества;

- увеличение числа мероприятий, связанных с семейным воспитанием;

- организацию досуга ветеранов войны, участников трудового фронта и пожилых людей;

- воспитание творческой активности молодёжи;

- пропаганду здорового образа жизни среди молодёжи;

- патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Деятельность учреждений культуры сегодня обретает особую актуальность, иными словами, выдвигается на ответственные рубежи организации досуга населения. Нельзя не согласиться с А.Д. Жарковым, что: «Учреждение культуры может обеспечить широкий диапазон и универсальность содержания и методов этой деятельности, создаёт условия развития личности, коллективных форм организации, обуславливающих взаимодействие различных социальных, профессиональных, культурных, возрастных групп населения» [19, с. 157].

МБУК «Знаменский РДК» на высоком профессиональном уровне занимается организацией досуга населения, ознакомлением граждан с лучшими произведениями мирового искусства, обеспечивают процесс художественно-эстетического образования, ища при этом новые форматы работы и привлекая дополнительные инвестиции, стараясь предоставить культурные ценности в доступной и интересной форме всем слоям населения.

В результате благотворной работы коллектива МБУК «Знаменский РДК» устоялись некоторые добрые традиции: помощь сельским учреждениям культуры, проведение показательных мероприятий на базе сёл, посещение школ, организаций и предприятий с концертами и литературно-музыкальными программами.

МБУК «Знаменский РДК» проводит праздники, связанные с бытовыми традициями наших предков, их песнями, танцами, обрядами. Ярким примером подобного праздника является всеми любимая Масленица, а мероприятия, посвящённые ей, часто проходят под названиями «Проводы русской зимы», «Прощай, Масленица!», «Ой, блины мои, блины!». Помимо традиционных угощений, песен, танцев и сжигания чучела при участии коллектива МБУК «Знаменский РДК» и педагогов МБОУ ДО «Знаменский районный Дом детского творчества» проводятся различные мастер-классы, например, по обучению росписи деревянных матрёшек, которые впоследствии каждый желающий может оставить себе на память.

МБУК «Знаменский РДК» участвует и в более масштабных мероприятиях, затрагивающих целую область. Примером такого мероприятия выступает Тамбовская Покровская ярмарка, признанная лучшим туристическим проектом национальной премии Russian Events Awards. Знаменский район уделил особое внимание подготовке к данному мероприятию и старался порадовать гостей ярмарки не только товарами, но и различными конкурсами, дегустацией угощений, песнями, танцами и возможностью сфотографироваться с народными коллективами, облачёнными в национальные костюмы.

Знаменские артисты не оставили публику равнодушной: люди с улыбками подпевали исполнителям, а дети кружились в весёлом хороводе. Номера артистов Знаменского района собрали множество восторженных откликов и аплодисментов.

Коллектив МБУК «Знаменский РДК» при организации праздников придерживается такого принципа: нельзя ограничиваться только использованием заранее подготовленных художественно-зрелищных мероприятий и средств. Содержание мероприятия должно получить массовое активно-творческое раскрытие. Ведь праздник начинается там, где обеспечивается творческое равноправие всех присутствующих: каждый должен внести свой вклад в общее настроение и выразить свои чувства в действиях. Восприятие разнообразных художественных зрелищ и художественно-творческая деятельность органически переплетается с действиями игрового, спортивного, ритуально-обрядового плана. В этом смысле праздничные развлечения по самой своей природе не приемлют резкого разделения на исполнителей и зрителей.

Особенно заметно растёт интерес населения к фольклору, что объясняется более интенсивной работой МБУК «Знаменский РДК» по пропаганде песенного наследия, традиций и обрядов русского народа. Большой популярностью пользуются у жителей рабочего поселка и всего Знаменского района фольклорные коллективы «Ивановна» (МБУК Знаменский РДК»), «Эх-ма» (Александровский СДК), «Родничок» и «Рассвет» (Алексеевский СДК), народный хор «Сударушка» (Дом культуры «Сахарник»). В их исполнении русские народные песни и частушки очень любимы населением, пробуждают в них интерес к народной культуре, являются средством духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.

Важно отметить, что именно в учреждениях культуры в ходе творческой деятельности в рамках различных коллективов, студий, ансамблей у населения, особенно у подрастающего поколения, формируется осознание принадлежности к родной культуре, появляется мотивация к изучению народных традиций. Тем самым, в работе учреждений культуры акцент всё более смещается с досуговой функции на функцию воспитания.

Именно работникам МБУК «Знаменский РДК» обязаны жители р.п. Знаменка своим хорошим настроением, работоспособностью. «Даже, когда на душе тяжело или случается трудная жизненная ситуация - увидев творчество, каждый понимает, что жизнь хороша, и жить хорошо».

Традиционным стало в Знаменском районе проведение Дней культуры на селе, когда в сельские учреждения культуры выезжают творческие коллективы рабочего посёлка, других районов, области с программами и концертами.

Сегодня культура играет великую роль в идейно-нравственном развитии. Именно она делает человека человеком. Проводя то или иное мероприятие, работники культуры МБУК «Знаменский РДК» стараются сохранить память о прошлом, рассказать о нём молодому поколению.

Это стремление находит своё выражение через проведение таких массовых мероприятий, как праздник «Ремёсел», вечера «Знаменск - живой родник России», «Берёзке низко поклонюсь», «Заплетайся, плетень, заплетайся», детский праздник «Игровая карусель», фестиваль «Летопись души народной», конкурс «Бабушки-старушки». Такие мероприятия проходят на постоянной основе. Стоит отметить, что особый интерес у молодёжи вызывают народные гуляния: Рождество, Масленица, Михайлов день, Покров, Яблочный, Медовый спас, Троица, Дмитров День.

Работники методического кабинета МБУК «Знаменский РДК» серьёзно подходят к разработке и осуществлению мероприятий по организации культурно-досуговой работы. Был разработан комплексный план основных мероприятий проводимых учреждениями культуры. Проведены семинарские занятия по темам: «Народные обряды и их значения на современном этапе развития», «Новые направления в организации досуга».

С помощью программы «Народное творчество», реализуемой работниками МБУК «Знаменский РДК», решается ряд следующих задач:

- воспитание у населения интереса к традиционному народному творчеству;

- содействие формированию неповторимого культурно-эстетического облика рабочего посёлка, района;

- восстановление преемственности знаний, умений, технологий, традиций, культурных и духовно-нравственных ценностей различных социальных и возрастных групп населения;

- пропаганда обычаев, традиций, промыслов, ремёсел, характерных для региона;

- создание новых рабочих мест путём разработки проектов и программ развития традиционных ремёсел и промыслов, восстановления историко-культурных объектов, памятников.

Направления деятельности в рамках программы:

- поисково-исследовательская работа и создание банка данных о носителях ремёсел;

- проведение праздников, народных гуляний, ярмарок народного творчества и выставок народных умельцев;

- организация клубов любителей искусства, художественных мастерских для совместного творчества детей и родителей.

Работники Дома культуры не безосновательно считают, что рукоделие постоянно сопровождает человека в быту, на работе и отдыхе. Действительно, во все времена самыми ценными подарками считались изделия ручной работы [3, c. 89]. Ведь человек, создавая их, вкладывает частичку своей души. А неповторимая одежда ручной работы никогда не выходит из моды. Основные задачи, реализуемые с помощью программы «Волшебный клубок»:

- целенаправленно формировать эстетическое мировоззрение детей через приобщение к природе, истории, культурным традициям родного края;

- воспитывать высокие нравственные качества в общении с памятниками отечественного искусства, последовательно формировать у детей эстетическое чувство любви к прекрасному в искусстве и жизни;

- активно развивать художественные способности детей на основе изучения и творческого освоения региональных российских традиций народной вышивки и традиционного костюма;

- способствовать развитию у детей эмоционально-чувственного, осознанного восприятия образов художественных произведений и понимания значения памятника искусства в отечественной культуре;

- формировать художественное воображение и творческие способности детей в разнообразных сферах деятельности (в изобразительном, декоративно-прикладном, песенно-музыкальном, театральном, литературном и других видах творчества), на основе интегрированного обучения и полихудожественного развития личности.

Программа «Мастерица» включает в себя не только знакомство с историей народной вышивки и её бытовым назначением, но и изучение техники вышивания на основе отсчёта ниток.

Дети учатся выполнять тамбурный шов, шов «вперед иголку», «бархатный» и «читать» узоры на традиционных костюмах, полотенцах, скатертях, вышитых мастерицами родного края, других регионов России. Знакомятся с «обережной» символикой (знаками солнца, земли, воды).

Изучают, рисуют, вышивают традиционными приёмами «древо жизни», знакомятся с фольклорными жанрами народного творчества (играми, потешками, дразнилками, сказками, пословицами, скороговорками, песенным фольклором). Программа обучения проработана достаточно детально, ведь её разработчики учли тот факт, что творческие занятия имеют прямое влияние на развитие личности: именно детское рукоделие и его значение в воспитании подростка являются важным процессом.

Можно сделать вывод о том, что МБУК «Знаменский РДК» обладает хорошим творческим и просветительским потенциалом, тем самым решая такие задачи как:

- приобщение населения к культурным ценностям своей малой родины;

- развитие творческого потенциала жителей рабочего посёлка;

- привлечение населения к активному участию во всех формах организации культурной жизни рабочего посёлка;

- развитие самодеятельного художественного творчества;

- увеличение числа мероприятий, связанных с семейным воспитанием;

- воспитание творческой активности у подрастающего поколения.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что именно в учреждениях культуры подобным МБУК «Знаменский РДК» в ходе творческой деятельности его сотрудников, проведения тематических мероприятий, а также в рамках работы различных кружков, коллективов, ансамблей у всех категорий населения Знаменского района формируется осознание принадлежности к родной культуре, появляется мотивация к изучению народных традиций.

2. Изучение организационно-методических условий популяризации народной художественной культуры

Тамбовским государственным музыкально-педагогическим институтом им. Рахманинова было проведено социологическое исследование, направленное на изучение проблем приобщения населения к народной художественной культуре. В ходе социологического исследования было опрошено 50 человек, из них 19 женщин и 31 мужчина. Респонденты были встречены в МБУК «Знаменский РДК».

Подсчитав данные в социально-демографическом блоке нашей анкеты, мы можем показать их нагляднее в виде сводной таблицы:



Далее подсчитаем и проанализируем ответы респондентов, построим гистограммы и сделаем необходимые выводы.

На вопрос «Оцените качество предоставляемых муниципальных услуг в сфере культуры» респонденты ответили следующим образом (данные приведены в процентах): удовлетворены полностью - 58%; удовлетворены частично - 32%; неудовлетворенны - 10%. Из данного процентного соотношения можно сделать вывод о том, что большинство респондентов удовлетворены качеством предоставляемых услуг культурно-досуговыми учреждениями.

Из этого следует, что учреждения культуры должны постоянно повышать качество предоставляемых услуг, увеличивать разнообразие предлагаемых мероприятий. Также необходимо проводить больше культурно-массовых мероприятий для разных возрастных категорий граждан, чтобы задействовать как можно больше слоёв населения.

Рис. 1 Мнения респондентов относительно качества предоставляемых муниципальных услуг в сфере культуры

На вопрос «Удовлетворены ли Вы частотой проведения событий в сфере культуры и искусств на территории района» получены следующие ответы: да - 70%; частично - 18%; нет - 12%. Исходя из полученных результатов, можно сделать вывод о том, что большинство респондентов удовлетворены частотой проведения мероприятий культурно-досуговыми учреждениями, однако 30% опрошенных считают её недостаточной. При этом в большей степени не удовлетворены частотой событий в сфере культуры респонденты в возрасте от 20 до 25 лет, нежели представители более старших возрастных категорий.

Для исправления выявленных недостатков, необходимо продолжать проводить больше культурно-массовых мероприятий для разных возрастных категорий граждан, чтобы задействовать как можно больше слоёв населения и расширить диапазон мероприятий для молодежной аудитории.

Рис. 2 Мнения респондентов относительно удовлетворённости частотой проведения событий в сфере культуры и искусств

На вопрос «Какие культурные мероприятия, проводимые на территории района, интересуют Вас больше других?» получены следующие ответы: концерты и спектакли - 54%; вечера отдыха и дискотеки - 32%; театрализованные праздники - 8%; тематические вечера - 6%. Из данного процентного соотношения можно сделать вывод о том, что большинство респондентов предпочитают концерты и спектакли.

Как работники культуры, мы должны больше проводить культурно-массовых мероприятий, таких как концерты, спектакли, вечера отдыха, дискотеки, театрализованные праздники и тематические вечера. Для повышения процентного соотношения ответов «театрализованные праздники» и «тематические вечера» необходимо осваивать новые формы проведения данных мероприятий; увеличивать популярность за счёт разнообразия репертуара; стоит применить новые идеи в проведении данных культурно-массовых мероприятий; необходимо активнее привлекать самих жителей к организации той или иной формы досуга.

Рис. 3 Мнения респондентов относительно культурных мероприятий, интересующих их больше всего

На вопрос «Активно ли Вы участвуете в культурно-массовых мероприятиях?» получены следующие ответы: да, активно - 24%; иногда участвую в интересных конкурсах и играх - 66%; предпочитаю просто смотреть и нигде не участвовать - 10%.Из данного процентного соотношения можно сделать вывод о том, что большинство респондентов редко участвует в конкурсах, причём их выбор участвовать или нет, зависит от того интересен ли конкурс.

Как работники культуры, мы должны больше проводить интересных и разнообразных конкурсов, чтобы задействовать 66% ответивших «иногда участвую в интересных конкурсах и играх», так как это достаточно большая процентная часть аудитории, которую не стоит терять, а наоборот необходимо приобщать к культурно-массовому мероприятию. Также стоит активнее привлекать жителей района к той или иной форме досуга, чтобы людей, которые с огромным желанием и удовольствием участвуют в культурно-массовой жизни района становилось всё больше и больше.

Рис. 4 Мнения респондентов относительно участия в культурно-массовых мероприятиях

На вопрос «Как, по Вашему мнению, стоит разнообразить формат проводимых культурно-массовых мероприятий?» получены следующие ответы: стоит осваивать новые формы культурно-массовых мероприятий - 24%; необходимо увеличивать популярность других форм организации досуга за счёт разнообразия репертуара - 26%; стоит применить новые идеи в проведении культурно-массовых мероприятий - 42%; необходимо активнее привлекать самих жителей к организации той или иной формы досуга - 8%. Из данного процентного соотношения можно сделать вывод о том, что большинство респондентов считают, что необходимо применить новые идеи в проведении культурно-массовых мероприятий.

Как работники культуры, мы должны в своей работе учесть не только мнение большинства (42%) о том, что необходимо применить новые идеи, но и все остальные мнения граждан. Так как, освоив новые формы культурно-массовых мероприятий, разнообразив репертуар, применив новые идеи, мы выйдем на новый, современный уровень организации праздников.

Рис. 5 Мнения респондентов относительно новых путей изменения формата культурно-массовых мероприятий

На вопрос «Хорошо ли Вы знакомы со своей национальной культурой?» получены следующие ответы: «да» - 56%, «нет» - 44%, мне это не интересно - 0%. Можно сделать вывод о том, что большинство респондентов знакомо со своей национальной культурой. Чтобы не останавливаться на достигнутом и ещё больше повысить уровень знания населения своей национальной культуры, необходимо провести ряд мероприятий, направленных на более углубленное её изучение.

Таковыми мероприятиями могут являться выставки прикладного искусства, проведение традиционных праздников (например, Масленица), обогащенных различными ритуалами характерными для культуры Древней Руси (на примере Масленицы, это сжигание чучела на костре), различные фестивали, круглые столы, посвященные теме «Мне о России надо говорить!».

Необходимо проведение цикла массовых мероприятий, посвящённых теме «Я - русский! Я этим горжусь!», встречи с участницами войн (например, ВОВ), также важна активная пропаганда патриотического воспитания среди школьников.

Рис. 6 Мнения респондентов относительно знания своей национальной культуры

На вопрос «Нужно ли сохранять национальную культуру народов?» получены следующие ответы: «да» - 76%, «нет» - 12%, «отчасти» - 12%, «мне это не интересно» - 0%. Можно сделать вывод о том, что большинство респондентов пришло к выводу о том, что необходимо сохранять национальную культуру народов.

Для получения более высокого процентного соотношения нам, как работникам культуры, необходимо устраивать различные выставки предметов прикладного мастерства не только России, но и других народных культур.

Также в сохранении национальной культуры народов поможет создание кинолектория «Узнай и люби свой край», «Мы - разные, мы все с одной планеты!».

Рис. 7 Мнения респондентов относительно необходимости сохранения национальной культуры народов

На вопрос «Хотели бы Вы знать больше о культуре других народов?» получены следующие ответы: «да» - 42 человека (84%), «нет» - 8 человек (16%), «мне это не интересно» - 0 человек (0%). Можно сделать вывод о том, что большинство респондентов пришло к выводу о том, что они хотели бы больше узнать о культуре других народов.

Для получения более высокого процентного соотношения нам, как работникам культуры, необходимо проводить различные выставки предметов прикладного мастерства других народных культур, организовывать просмотр исторических, документальных фильмов, далее после просмотра необходимо провести обсуждение кинофильма.

Также положительные результаты дадут создание вокальной группы, танцевальных ансамблей, театральных студий, так как это хорошая возможность для знакомства с различными культурами.

Общие выводы. В ходе исследования, проведённого нами, выяснилось, что большинство респондентов удовлетворены качеством предоставляемых услуг культурно-досуговыми учреждениями Сосновского района. Стоит отметить, что участники социологического опроса в возрасте от 20 до 25 лет менее удовлетворены частотой событий в сфере культуры, нежели представители старшего поколения.

Рис.6 Мнения респондентов относительно знания своей национальной культуры

Проведённое исследование позволило нам со всей объективностью утверждать следующее: большинство респондентов предпочитает концерты и спектакли, но редко участвует в конкурсах. Представители всех возрастных категорий, опрошенных нами, сошлись во мнении, что в современных условиях возникла значительная потребность в применении новых идей во время подготовки проведения культурно-массовых мероприятий различной тематики. Респонденты знакомы не только со своей национальной культурой, но и с традициями других народов. Они не безосновательно утверждают, что сохранение национальной культуры всех без исключения жителей нашей планеты крайне необходимо для укрепления мира во всём цивилизованном обществе. российский культура художественный

На вопрос «Нужно ли сохранять национальную культуру народов?» получены следующие ответы: «да»- 76%, «нет» - 12%, «отчасти» - 12%, «мне это не интересно» - 0%.

Рис. 7 Мнения респондентов относительно необходимости сохранения национальной культуры народов

Можно сделать вывод о том, что большинство респондентов пришло к выводу о том, что необходимо сохранять национальную культуру народов. Для получения более высокого процентного соотношения нам, как работникам культуры, необходимо устраивать различные выставки предметов прикладного мастерства не только России, но и других народных культур. Также в сохранении национальной культуры народов поможет создание кинолектория «Узнай и люби свой край», «Мы - разные, мы все с одной планеты!».

Общие выводы. В ходе исследования, проведённого нами, выяснилось, что большинство респондентов удовлетворены качеством предоставляемых услуг культурно-досуговыми учреждениями Знаменского района. Стоит отметить, что участники социологического опроса в возрасте от 20 до 25 лет менее удовлетворены частотой событий в сфере культуры, нежели представители старшего поколения.

Проведённое исследование позволило нам со всей объективностью утверждать следующее: большинство респондентов предпочитает концерты и спектакли, но редко участвует в конкурсах. Представители всех возрастных категорий, опрошенных нами, сошлись во мнении, что в современных условиях возникла значительная потребность в применении новых идей во время подготовки проведения культурно-массовых мероприятий различной тематики. Респонденты знакомы не только со своей национальной культурой, но и с традициями других народов. Они не безосновательно утверждают, что сохранение национальной культуры всех без исключения жителей нашей планеты крайне необходимо для укрепления мира во всём цивилизованном обществе.



Заключение

Проведённое исследование и его анализ, согласно сформулированной нами цели, поставленных задач, позволяют утверждать, что будущее России и судьбы новых поколений в огромной степени зависят от того, удастся ли нам сохранить и преумножить богатейшее наследие народной культуры, которая в течение тысячелетий помогала человеку в познании мира, природы, самого себя, адаптировала к жизни, запоминала, систематизировала и хранила знания, становясь источником прогресса. Народная культура вбирала и передавала последующим поколениям нравственные законы бытия, моделировала и очеловечивала нормы отношений между людьми, то есть формировала духовную, нравственную и эстетическую основу общества.

Сегодня, как никогда прежде, важно возрождать национальное достоинство и авторитет России в современном мире, укреплять духовно-нравственное здоровье россиян, что невозможно без осознания собственной культурной самобытности.

После проведения анализа социологического опроса и последующего подсчёта ответов респондентов стало возможным сформулировать следующие организационно-методические условия приобщения населения к народной художественной культуре:

1. Следует продолжать повышать качество предоставляемых услуг и проводить больше культурно-массовых мероприятий для разных возрастных категорий граждан, чтобы задействовать как можно больше слоёв населения.

2. Надо больше проводить культурно-массовых мероприятий, таких как концерты, спектакли, вечера отдыха, дискотеки, театрализованные праздники и тематические вечера. Для повышения процентного соотношения ответов «театрализованные праздники» и «тематические вечера» необходимо осваивать новые формы проведения данных мероприятий; увеличивать популярность за счёт разнообразия репертуара; стоит применить новые идеи в проведении данных культурно-массовых мероприятий; необходимо активнее привлекать самих жителей к организации той или иной формы досуга.

3. Требуется больше проводить интересных и разнообразных конкурсов, так как достаточно большая процентная часть аудитории не активно участвует в культурно-массовых мероприятиях. Также стоит активнее привлекать жителей района к той или иной форме досуга, чтобы людей, которые с огромным желанием и удовольствием участвуют в культурно-массовой жизни района становилось всё больше и больше.

4. Необходимо увеличивать популярность национальных мероприятий, получивших наименьшее число процентов, за счёт разнообразия репертуара, также стоит применить новые идеи в проведении данных культурно-массовых мероприятий. Положительные результаты даст активное привлечение к проведению культурно-массовых мероприятий жителей района.

5. Пригодится взять на заметку мнение большинства респондентов и сосредоточить своё внимание на мероприятиях с патриотическим характером, так как патриотическое воспитание, а в особенности патриотическое воспитание молодёжи, является основой правильного развития подрастающего поколения.



Список использованных источников

1. Алдошина, М.И. Через прекрасное - к человечному [Текст] / М.И. Алдошина. - Орёл, 1998. - 158 с.

2. Алдошина, М.И. Проведение фольклорных праздников в школе [Текст] / М.И. Алдошина. - М., 2005. - 203 с.

3. Дзюба, П.П. Пасха Красная [Текст] / П.П. Дзюба. - Ростов на\Д.: «Феникс», 2006. - 78 с.

4. Князева, О.Л., Маханева, М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: учебно - методическое пособие [Текст] / О.Л. Князева, М.Д. Маханева. - СПб.: Издательство «Детство - Пресс», 2000. - 218 с

5. Коринфский, А. Народная Русь [Текст] / А. Коринфский. - М.: Издательство «Белый город», 2007. - 148 с.

6. Лобашов, В.Д. Этнокультурный компонент в творческо-технологической подготовке студентов педагогического вуза [Текст] / В.Д. Лобашев. - М.: Академический проект , 2009. - 116 с.

7. Мир народной культуры: материалы для занятий с детьми [Текст] \ Сост. В.П. Ватаман. - Волгоград: Учитель, 2009. - 214 с.

8. Морозов, И. Забавы вокруг печки. Русские народные традиции в играх [Текст] / И. Морозов. - М., 1994. - 58 с.

9. Некрасова, А.Ф. Круглый год, русский земледельческий календарь [Текст] / А.Ф. Некрасова. - М.: Издательство «Правда», 1991. - 181 с.

10. Никитина, М.А. Фольклор в эстетическом и нравственном воспитании школьников [Текст] / М.А. Никитина. - Минск, 1969. - 89 с.

11. Селиванов, В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учебное пособие [Текст] / В.С. Селиванов - М.: Академия, 2004. - 216 с.

12. Солонин, Ю.Н., Каган, М.С. Культурология [Текст] / Ю.Н. Солонин, М.С. Каган. - М.: Высшее образование, 2011. - 566 с.

13. Сумцов, Н.Ф. Символика славянских обрядов. Избранные труды [Текст]/ Н.Ф. Сумцов. - М.: Инфра, 2011. - 678 с.

14. Панкеев, И.А. Русские народные игры [Текст] / И.А. Панкеев. - М.: Издательство «Яуза», 1998.

15. Петрова, Л.И. Фольклорный праздник как средство формирования художественно - ценностных ориентаций учащихся [Текст] / Л.И. Петрова. - СПб.: Культура, 1992. - 203 с.

16. Праздники в воскресной школе. - М.: «Елеон», 2000. - 178 с.

17. Русский фольклор [Текст] \ Сост. В.П. Аникин. - М.: «Художественная литература», 1986. - 96 с.

18. Шангина, И.И. Русские традиционные праздники [Текст] / И.И. Шангина. - М.: Культура, 2010. - 154 с.

19. Шмаков, С.А. Традиционная культура России [Текст] / С.А. Шмаков. - М.: Новый мир, 2010. - 303 с.

20. Шубская, Э. Н. Будет жизнь, будут праздники [Текст]: пособие для культработников и соцработников - организаторов досуга / Э. Н. Шубская. - Верхняя Пышма: Новый мир, 2006. - 112 с.

21. Ярошенко, Н.Н. Социально-культурная деятельность: парадигмы, методология, теория [Текст] / Н.Н. Ярошенко. - М.: МГУКИ, 2010. - 204 с.

Размещено на Allbest.ru

...