Импровизация как специфический элемент творческой деятельности
Импровизация как отдельный, самый древний и малоизученный элемент творчества. Общая характеристика основных методов использования импровизации в искусстве. Рассмотрение полуимпровизационных форм народного творчества. Сущность понятия "эстетика тождества".
Рубрика | Культура и искусство |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.07.2020 |
Размер файла | 19,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Импровизация как специфический элемент творческой деятельности
В статье рассматривается импровизация как неотъемлемый элемент творческой деятельности. Автор предполагает, что в современной постмодернистской культуре импровизация является не просто особенностью, а отдельным специфическим элементом творчества, вследствие чего может быть выделена в самостоятельную категорию современной эстетики. На сегодняшний день изучаемая проблематика представляется особенно актуальной, поскольку всестороннее участие феномена импровизации в искусстве постклассической эпохи неоспоримо. В доказательство тому проводится исторический анализ форм и методов использования импровизации в искусстве, даётся характеристика современной постмодернистской культурной ситуации и места в ней импровизации, а также анализируется непосредственная связь понятия импровизации с важнейшими компонентами эстетического
Импровизация - самый древний и, как ни странно, самый малоизученный элемент творчества. Предварительный взгляд на проблему позволяет предположить, что импровизация - это то, с чего фактически начинается любой творческий процесс. Само возникновение искусства в процессе становления человеческой цивилизации основано на постоянном импровизировании. Однако импровизация является базовым элементом не только творчества:
развитие, например, языка (на филогенетическом уровне, как и развитие речи на онтогенетическом) также проходит в процессе импровизации.
Несмотря на то, что проблема импровизации неоднократно рассматривалась в рамках искусствоведения и психологии, с точки зрения эстетики не все эвристические возможности этого феномена окончательно исчерпаны. Необходимость решения этого вопроса особенно актуальна для современной эстетики, так как проблема импровизации тесно переплетается с особенностями постмодернистской культуры, одним из определяющих начал которой является её игровой характер.
Истоки всех видов искусства лежат в полуимпровизационных формах народного творчества. Это основа любого фольклора: искусство долгое время передавалось в устной форме, а исполнитель в стремлении избежать монотонности непременно добавлял собственные варианты в канонический текст произведения. Народное творчество по большей части импровизационно, в этом виде художественного творчества носителем художественного содержания является сам деятельностный процесс.
В целом можно говорить о том, что творчество до появления письменности (или системы нотации) полностью основывалось на импровизационной природе.
«Каждый национальный язык ... создавался не выдающимися одиночками, а формировался в массовой практике общенационального устного общения. И чем шире, чем интенсивнее было такое общение, тем активнее и быстрее развивался язык. Только устная форма даёт языку жизнь» [3]. Ещё одно подтверждение импровизационного развития коллективного народного творчества, которое лежит в основе зарождения языка, можно найти в работе «Народное музыкальное творчество» под редакцией О. А. Пашиной, в которой отдельно противопоставляется лотмановская «эстетика тождества» (как отражение строгой традиционности и каноничности) [5, с. 350-354] и вариативность (на правах «эстетики противопоставления», как проявление импровизационного генеза развития) фольклорного музыкального творчества [6, с. 52-53]. С возникновением возможности относительно точной фиксации художественного материала импровизация стала отходить на второй план.
Высшей точкой развития импровизации в искусстве можно считать период Возрождения. Собственно, сам термин «импровизатор» (тргоуНаШге) появился в Италии в XVI веке, означая поэта, декламиро-вавшего мгновенно сочинённые на любую тему стихи под аккомпанемент музыкального инструмента (Томмазо Сгриччи, Бернардо Аккольти). Однако, как ни парадоксально, этот же момент истории повернул искусство против его импровизационной природы: так называемый метод Леонардо [да Винчи], основывающийся на теории, что идея, рождённая вдохновением и наитием, впоследствии должна быть доведена до совершенства многочисленными повторениями (упражнениями, занятиями) и исправлениями, постепенно ограничила степень влияния импровизационного начала на процесс художественного творчества. И если в ораторском (поэтическом, полуфольклорном) искусстве ещё сохранялась импровизация, то профессиональный театр перешёл на заучивание текстов и интонаций.
Тем не менее позже, в период романтизма, импровизация в искусстве пережила очередной подъём. Это связано с тем, что в этот период, как и в Ренессансе, случилась новая своего рода «эстетическая революция на место науки и разума, главных движущих сил эпохи Просвещения, романтизм ставит художественное творчество индивида. Особенно это творчество ценно тогда, когда происходит спонтанно, по наитию, и не является совершенным образцом жанра, но имеет явственный отпечаток личности автора со всеми её прекрасными и безобразными сторонами. Необходимость аутентично воспроизвести комплексные особенности, принадлежащие как микрокосму - то есть находящиеся внутри творческого субъекта, так и макрокосму - то есть находящиеся вне его, сделала реализм главным стилем искусства романтизма. Для романтического автора именно аутентичность (естественность, неподго-товленность) есть идеал, она выбирается в качестве квинтэссенции прекрасного. Импровизация же всегда реалистична, так как существует «здесь и сейчас», следуя происходящему во внутреннем мире художника или в окружающей его среде. Это проявление реализма - реализм-как-аутентичность, а не реализм-как-материализм - чрезвычайно созвучно художественным доктринам романтизма.
Эстетическое осмысление неклассических форм искусства XIX века - импрессионизма, экспрессионизма, постимпрессионизма, модернизма - уже не укладывалось в логику рациональных систем и теорий прекрасного, а хаотичный и конфликтный XX век с его всё возрастающими темпами развития привёл художественное сознание к деструкции, одиночеству и отчуждению - и, как следствие, к резко возросшей роли игрового импровизационного начала в творчестве.
В современной художественной культуре импровизация снова играет огромную роль, поскольку является одним из важнейших компонентов творчества в эпоху постмодернизма.
Рассматривая постмодернизм как ключевую систему художественных ценностей современности, невозможно недооценить значение импровизации в постмодернистской творческой практике, поскольку постмодернизм сообщает современной культуре игровое отношение к искусству и знанию, а импровизация - это всегда в первую очередь игра . В ситуации постмодернизма допустимо любое переосмысление или игра со смыслами, объединение и деконструкция чего угодно, от бытовых повседневных событий до научного знания. Однако эта же главенствующая роль импровизирования в актуальной ситуации зачастую ведёт к обесцениванию самого искусства: артистический жест подчас оказывается важнее мастерства, образности, стиля, поскольку интертекстуальность и перенасыщенность информацией современной культуры позволяет почти каждому её потребителю выглядеть специалистом в любой избранной области. Происходит уравнивание профессионализма и любительства, порой не требуется владения какими-то специальными знаниями, умениями и навыками, а важно лишь видение актуальности арт-объекта. Принято считать, что такая ситуация сложилась в массовой культуре XX века, однако философ и социолог Теодор Адорно утверждает, что ещё с XIX века существует индустрия культуры, механически перерабатывающая и воспроизводящая все направления в искусстве для широких масс [1].
Таким образом, ко времени появления массовой культуры постмодернизма успел накопиться огромный пласт бессознательных архетипов, не требующих особенной рефлексии. Художественный текст в этом случае становится многозначным: он ориен-тирован как на не очень интеллектуального и образованного потребителя, так и наоборот; и в не меньшей степени он ориентирован на постмодерниста, способного интерпретировать любой объект как культурный код, допускающий множество смыслов в одном тексте. Код в данном случае становится лишь ассоциативным полем, сверхтекстовой организацией значений, которые навязывают представления об определённой структуре [2].
Большую роль в таком кодировании имеют, во-первых, ожидания адресата, а во-вторых, конкретный идиолект художника. В данном случае речь идёт не столько даже о многозначности, свойственной искусству в принципе, а о вариативности интерпретации художественного текста. Эсте-тические исследования последних лет показывают, что при создании классического произведения искусства смыслом его наделяет непосредственно автор, в то время как в наделении смыслом современного арт-объекта всегда участвует зритель / слушатель - так или иначе реципиент. Таким образом, текст постоянно находится в процессе становления его художественного смысла, имеет возможность его постоянно обновлять. Наиболее чётко эта точка зрения выражена в эссе Р. Барта «Смерть автора»: «ныне мы знаем, что текст представляет собой не линейную цепочку слов, выражающих единственный, как бы теологический смысл (“сообщение” Автора-Бога), но многомерное пространство, где сочетаются и спорят друг с другом различные виды письма, ни один из которых не является исходным; текст соткан из цитат, отсылающих к тысячам культурных источников» [2, с. 388].
В то же время наблюдается противоположная ситуация: когда импровизация в произведении становится моментом перехода этого произведения из категории коммерческого продукта в категорию автономного искусства. Например, Энди Хэмилтон, современный исследователь эстетики джаза, одного из важнейших импровизационных искусств, пишет: «... импровизация стала цениться в джазе тогда, когда эта музыка обретала себя вне пространства развлекательного жанра и коммерциализации» [7].
Эклектичность языка актуального искусства приближает современную модель импровизации к постмодернисткому тексту. При помощи паттернов, изначально не присущих теме для импровизации, достигается как усложнение и обогащение языка данного вида искусства, так и постоянно присутствующий контекст иронии, на которой зиждется постмодернистская парадигма. Это одновременное и присутствие автора, насыщающего импровизационный текст собственными ремарками, так и полное отсутствие его, апелляция к ассоциативным рядам и смысловым контекстам слушателей. Таким образом, импровизация всегда расширяет контекст основной темы настолько, что контекст зачастую перестаёт существовать.
Ключевая роль игры в импровизации очень ярко иллюстрирует единственную объективную ценность постмодернизма - получение удовольствия от этой игры.
Однако импровизация - это не просто неконтролируемый поток не связанных друг с другом кодов. Благодаря постоянно присутствующей тематической основе импровизация тесно «сотрудничает» с двумя важнейшими эстетическими категориями - мимесиса и катарсиса.
Подражание становится творчеством в тот момент, когда в действие вступает импровизирование, позволяющее отклоняться от схемы подражания объекту и начать формировать объект новый, какого не было прежде.
Прямая же связь категории импровизации с категорией катарсиса заключается в дионисийской природе импровизации. Считается, что подлинное эстетическое переживание возникает тогда, когда все участники художественного процесса - как зритель, так и художник - переживают состояние, которое ближе всего подходит к типу религиозного (скорее, дохристианского) опыта. Такое катарсическое переживание дионисийской природы, широко распространённое в искусстве ХХ века, вообще очень способствует пробуждению различного рода языческих культовых ощу-щений. А что создаёт такие переживание лучше, чем спонтанные акты импровизации в художественном творчестве, творящемся на глазах у публики? Собственно, это не столько акты импровизации в творчестве, сколько импровизирование как форма художественного творчества. Процесс импровизирования становится имманентной художественной ценностью, поскольку полностью отвечает за создание произведения искусства или арт-объекта. Наиболее ярко это проявляется в музыкальном и театральном видах искусства, а также в современных арт-практиках, где репрезентация полностью подготовленного автором произведения искусства заменяется на реконструкцию или деконструкцию обыденной действительности или бытовых вещей, - хэппенингах, перформансах, кинетическом искусстве, новой вещественности и т.д.
Таким образом, можно заключить, что импровизация - это не просто специфическая особенность, но специфический элемент художественного творчества, в котором носителем художественного содержания является не продукт, а сам процесс деятельности. Определяющая характеристика импровизации как элемента художественного творчества - это содержательность самого процесса творчества. Такая процессуальная сущность, в свою очередь, воплощается в игровом характере импровизации.
Мы предполагаем, что в современной ситуации постмодернистской культуры импровизация должна выйти на передний план исследований в эстетике, поскольку в арт-практике импровизирование зачастую становится не просто помогающим творчеству звеном процесса создания художественного произведения, а главной движущей силой и единственным методом создания артефакта. Признавая важность импро-визации в современном арт-пространстве, импровизацию можно выделить в самостоятельную эстетическую категорию
Литература
творчество искусство эстетика
1.Адорно В. Т.Эстетическая теория = Дsthetische Theorie / [пер. с нем. А. В. Дранова]. Москва : Республика, 2001. 526 с.
2.Барт Р. Избранные работы : Семиотика. Поэтика : пер. с фр. / сост., общ. ред. и вступ. ст. [с. 3-45]
Г. К. Косикова. Москва : Прогресс : Универс, 1994. 615 с.
3.Баташев А. Н. Феномен импровизации [Электронный ресурс] // Jazz.ru : [веб-сайт]. Электрон. дан.
14.03.2018. иЯЬ: https://www.jazz.ru/pages/batashev/improvisation.htm
4.Биричевская О. Ю. Аксиология массовой культуры. Сравнительный ценностно-смысловой анализ : монография. Москва : Научная книга, 2005. 355 с.
5.Лотман Ю. М. Структура художественного текста. Москва : Искусство, 1970. 384 с.
6.Народное музыкальное творчество : учебник / отв. ред. О. А. Пашина. Санкт-Петербург : Композитор, 2005. 568 с.
7.Теория джаза. Профессор Энди Хамилтон: «Джаз как классическая музыка» [Электронный ресурс] / пер. с англ. М. С. Резанцевой // Jazz.ru : [веб-сайт]. Электрон. дан. 14.03.2018. иЯЬ: Ьир://]оигпа1. jazz.ru/2018/03/14/andy-hami1ton-jazz-as-c1assica1-music.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сущность понятия импровизация. Ее виды: поэтическая, музыкальная, хореографическая. Контактная импровизация: принципы, история возникновения. Импровизационный танец хастл: его появление, особенности, репертуар движений, музыка. Логика импровизации.
реферат [21,0 K], добавлен 07.07.2008Классицизм как художественный стиль и эстетическое направление в европейском искусстве, особенности формирования. Знакомство с основными датами творческой истории "Фауста". Общая характеристика основ культурологии. Рассмотрение творчества К. Дебюсси.
реферат [43,9 K], добавлен 15.04.2014Джаз как художественное явление. Развитие джазовых танцев в 30-50–гг. ХХ века. Основные разновидности джаз-танца. Развитие джаза в 60-х гг. Появление джаз–модерна танца. Значение импровизации в джазовом танце. Сущность и особенности техники джаз-танца.
реферат [41,3 K], добавлен 16.05.2012История, задачи и приоритетные направления деятельности Государственного Российского Дома народного творчества г. Москвы. Роль данного учреждения в возрождении и развитии культурно-творческих традиций России. Организация фестивалей, конкурсов и выставок.
курсовая работа [155,2 K], добавлен 04.05.2014Направление в искусстве XX века, характеризующееся разрывом с историческим опытом художественного творчества, стремлением утвердить новые нетрадиционные начала в искусстве, обновлением художественных форм. Условность схематизация и отвлеченность стиля.
презентация [818,7 K], добавлен 22.06.2012История возникновения и общая характеристика театрального и демократического авангардов, а также сюрреализма и театра абсурда, а также особенности их новых форм, приемов и решений художественного творчества. Анализ творчества представителей авангарда.
реферат [29,8 K], добавлен 16.05.2010Краткая биография и общая характеристика основных периодов творчества выдающегося русского художника XVIII в. - Дмитрия Григорьевича Левицкого (1735-1822), а также анализ его основных произведений. Особенности возникновения жанра - "портрет в роли".
реферат [1,0 M], добавлен 29.07.2010Исследование творчества как процесса деятельности человека, при котором создаются качественно новые материальные и духовные ценности. Характеристика художественного, технического и спортивного творчества. Функции и результаты различных видов творчества.
презентация [916,2 K], добавлен 16.09.2011Рассмотрение основных этапов разработки и реализации ведущих социокультурных проектов. Анализ проектной деятельности МДКЦ "Орион" на примере Краевого фестиваля народного художественного творчества "Родники народные" им К. Скопцова в Иланском районе.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 30.11.2014Характеристика понятия "искусство" как художественного творчества в целом. Создание Союза Художников Приднестровья. Изучение графики Приднестровской Молдавской Республики. Рассмотрение творчества художника нашего времени Болтнева Олега Васильевича.
курсовая работа [9,1 M], добавлен 26.05.2012Характеристика русской народной игрушки как особого вида русского народного творчества. История, символика и образ. Скифская древность и культовые игрушки. Влияние русской народной игрушки на формирование личности ребенка. Первые образцы матрешек.
реферат [31,9 K], добавлен 09.03.2009Фестиваль творчества детей и подростков, как форма социально-культурной деятельности. Этапы разработки и организации фестивалей. Проектное обоснование программы и анализ основных этапов организации областного фестиваля творчества детей и подростков.
дипломная работа [9,4 M], добавлен 13.12.2011Самодеятельность как общественно-историческое явление, сущностные и специфические признаки самодеятельного творчества в культурно-досуговых учреждениях. Сущность, функции и виды самодеятельного творчества. Технология развития творческих способностей.
реферат [36,1 K], добавлен 31.07.2010Ознакомление с материальной, художественной и духовной культурой Древней Индии. Рассмотрение литературных произведений, художественного и архитектурного творчества. Изучение основных религиозных течений — брахманизма, джайнизма, индуизма и буддизма.
реферат [384,3 K], добавлен 10.08.2014Модернизм - направление в искусстве и литературе XX века. Разрыв с предшествующим опытом художественного творчества, утверждение новых нетрадиционных начал в искусстве, обновление художественных форм, условность стиля. Разнообразие школ и направлений.
реферат [35,1 K], добавлен 25.05.2009Импрессионизм как одно из самых ярких и интересных направлений во французском искусстве последней четверти XIX века, его общая характеристика и отличительные особенности. Яркие представители данного течения и направления их творческой деятельности.
презентация [1,2 M], добавлен 07.09.2014Формирование и особенности развития творчества Д.Д. Жилинского: биография, основные события жизни, творческий путь. Степень влияния искусства итальянского Ренессанса, Северного Возрождения на творчество художника. Обращение к традициям русской иконописи.
курсовая работа [2,4 M], добавлен 09.12.2013Рассмотрение проблемы методического обеспечения деятельности учреждений культуры. Изучение специфики функционирования системы методического обеспечения социально-культурной деятельности на примере мурманского областного Дома народного творчества.
курсовая работа [44,0 K], добавлен 04.01.2013Культурное наследие Древнего Рима. Наивысший расцвет Рима. Произведения римского народного творчества. Молитвы и обращения к богам. Римская комедия и трагедия. Римская архитектура и периоды ее развития. Искусство и скульптура, письменность и язык.
контрольная работа [39,6 K], добавлен 12.03.2011Духовно-нравственное развитие и совершенствование личности как процесс формирования новых ценностных ориентаций нравственного плана. Образно-символическая природа художественного творчества, его воздействие на эмоционально-чувственную сферу личности.
курсовая работа [61,7 K], добавлен 23.04.2014