Смоленская область в условиях транзитивной культурной эпохи

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Смоленская область в условиях транзитивной культурной эпохи

Винокуров А.И.

Аннотация

Винокуров Александр Иванович - к.психол.н., доцент, проректор по научной работе, Смоленский государственный институт искусств. Сфера научных интересов - изучение социокультурной микродинамики приграничного региона в рамках Программы «Проблемы социокультурной эволюции России и ее регионов» Центра изучения социокультурных изменений (ЦИСИ) Института Философии РАН (научный руководитель - член-корреспондент РАН, профессор Н.И. Лапин).

Ключевые слова: транзитивная культурная эпоха, описание исторических сюжетов диахронного процесса, общества «Пролеткульта», эволюция культурного пространства Смоленской области, сеть Интернет, базовый перечень специальностей цифровой экономики, личность лидера нового типа, общество риска.

Annotatіon

Keywords: transitive cultural era, description of the historical plots of the diachronous process, the Proletcult society, evolution of the cultural space of the Smolensk region, the Internet, the basic list of specialties of the digital economy, a new leader's personality, a risk society.

Основная часть

культура цифровой исторический лидер

Транзитивные эпохи представляют собой периоды в истории культуры, в которых происходит смена культурно-исторических циклов. В них завершается «старое» и закладывается то «новое», что будет развиваться в следующем цикле. Транзитивная культурная эпоха - это такой фрагмент культурно-исторического процесса, когда старая культурная реальность уходит за границы прежнего культурного типа, но ещё не достигла характеристики целостности нового типа, нового системного уровня; при этом старое и новое смешиваются и переплетаются, создавая неопределённые культурные реальности, в которых противоположности сосуществуют на равных [1, с. 29].

Использование нами историко-социологического анализа диахронного (то есть развивающегося во времени от прошлого к будущему) процесса в описании исторических сюжетов эволюции пространства Смоленской области начиная с периода культурного строительства после победы Октября 1917 г. и до современного периода жизни смолян 2016-2019 гг. позволило установить следующие культурные реальности.

В результате культурного строительства на Смоленщине возникла новая конструкция социокультурных институтов, которая включала: школы, библиотеки, музеи, архивы, кинотеатры, театральные любительские и профессиональные труппы, картинные галереи, народную консерваторию, музыкальные школы, хоры, оркестры, культпросветкружки, радио, устные (живые) газеты, издательства, избы-читальни, народные дома и рабочие клубы, кинопередвижки, художественные и концертные студии, общества «Пролетарской культуры», общества по изучению местного края и др. [2, с. 224-231].

Общества «Пролетарской культуры» (Пролеткульта), деятельность которых была направлена на критическое осмысление трудящимися дореволюционной культуры страны, формирование с помощью различных видов искусства культурной доминанты высокой роли труда, коллектива в жизни общества, стали системообразующим элементом конструкции социальных институтов в губернии после победы Октября [3].

Все элементы этой конструкции составили основу первичной социализации молодёжи, но вековые трансформации изменили её: возникла новая коммуникативная культура информационного общества с использованием ресурсов сети Интернет, искусственного интеллекта, мобильных телефонов и коммуникаторов, цифрового телевидения; появился новый тип социальных сетевых отношений, изменивших поведение людей, язык общения, ценности, культурные предпочтения и привычки и, самое главное, возникла множественная идентичность.

В 2015 года наши исследования показали, что более 80% смолян включились во внешнюю социально-коммуникативную среду, стали использовать в межличностных коммуникациях мобильный телефон, компьютер и Интернет.

Современный период жизни - это постоянный контакт с другими людьми (существование в киберпространстве с новой социокультурной конструкцией, основанной на виртуальной коммуникации). Системообразующими элементами этой конструкции стали глобальная сеть Интернет и внеинституциональные средства немассовой информации (блоги, форумы, виртуальные сообщества). Сеть Интернет - это коллективное взаимодействие людей, машин, роботов, компьютеров, технических устройств. В качестве механизмов воспроизводства идентичности личности и её замены для общения и самопрезентации в киберпространстве используется виртуальное второе «Я» - симулякры, прозвища («ники»), новые образы самого себя («аватары»).

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» и федеральным проектом «Кадры для цифровой экономики» национальной программы Российской Федерации «Цифровая экономика», на территории Смоленской области реализуется региональный проект «Кадры для цифровой экономики». Определены следующие показатели подготовки кадров: количество выпускников организаций профессионального образования Смоленской области с ключевыми компетенциями цифровой экономики составит: в 2020 году - 1 736 человек, в 2021 году - 2 314 человек; количество трудоспособных жителей Смоленской области, которые пройдут переобучение по компетенциям цифровой экономики в рамках дополнительного образования: в 2020 году - 3340 человек, в 2021 году - 4 000 человек.

Началась работа по формированию перечня ключевых компетенций цифровой экономики. За 2019 г. к высокоскоростным каналам сети «Интернет» в области подключено 175 социально значимых объектов, проложено 111 км волоконно-оптических линий связи.

В 2020-2021 году Администрацией Смоленской области планируется проводить переобучение государственных и муниципальных служащих, сотрудников областных и муниципальных бюджетных организаций в форме повышения квалификации. Основными направлениями переобучения станут следующие компетенции: современные методы проектирования цифровых продуктов, технологий, лежащих в основе цифровой трансформации; обеспечение работы с данными; цифровая трансформация системы государственного управления.

Базовый перечень специальностей и направлений по цифровой экономике, по которым начнётся обучение по дополнительным образовательным программам вузов включает следующие направления и специальности:

- веб-дизайн и веб-разработка; разработка компьютерных игр и мультимедийных приложений; разработка мобильных приложений; Интернет-маркетинг и SMM; магистральные линии связи (Телеком); технологии беспроводной связи (Телеком); сетевое и системное администрирование; кибербезопасность и защита данных; графический дизайн и верстка; CAD\CAM, прототипирование и промышленный дизайн; сенсорика и робототехника; анализ и разметка данных; машинное обучение и ИИ; UX\UI проектирование; нанотехнологии, композитные материалы; инжиниринг и схемотехника, 3D моделирование и 3D анимация; биоинженерия и нейротехнологии; оптика и лазерные технологии; приложения виртуальной и дополненной реальности; системы удаленного доступа, распределенные и облачные вычисления; блокчейн и системы распределенного реестра; «умная» бытовая автоматизация и Интернет вещей; базы данных и работа с информацией; программирование и создание ИТ-продуктов (разработчик ПО, тестировщик ПО и т.п.).

Новая культурная реальность меняет условия социализации детей, среда социального окружения требуют от современного человека активного процесса адаптации, проявления новых психологических качеств - послепроизвольного внимания (таких его качеств, как - широта, интенсивность, переключаемость и устойчивость); творческого воображения (воображения, направленного на создание новых общественно значимых ценностей и являющегося основой творчества); воли (способности к выбору действий, связанных с преодолением внешних или внутренних препятствий).

Отличительными характеристиками личности мужчины - лидера нового типа станут: самоконтроль и саморегуляция состояния, интеграция разума (способности мыслить), эмоций, интуиции (способности понимать, формировать и проникать в смысл событий, ситуаций, объектов посредством инсайта, озарения, мгновенного подсознательного вывода, основанного на воображении); готовность делать выбор в равновероятных условиях победы или проигрыша; изменится и психотип женщин.

Таким образом, историко-социологический анализ диахронного процесса эволюции социального пространства Смоленской области показывает стремительные изменения его конструкции; появление нового типа социальных сетевых отношений, форм поведения, языка общения, ценностей, культурных предпочтений и привычек, множественной идентичности личности.

В этих условиях традиционные социальные институты первичной социализации детей радикально трансформируются и становятся неустойчивыми.

Список литературы

1. Глазунов О.Н. Общее понятие «транзитива» как перехода от одной формы организации социума к другой // Вопросы культурологии. 2007. - № 11. - С. 29, 32, 40, 55.

2. Винокуров А.И. Исторические конструкции систем социокультурных институтов на Смоленщине в первые годы после победы Октября и на современном этапе / А.И.Винокуров, Е.А. Сикорский // Россия и Беларусь: история и культура в прошлом и настоящем: материалы международной научной конференции “Россия и Беларусь на историческом перепутье, 1917-1922 гг.” (Смоленск, 19-21 октября 2017 г.) / Под ред. Е.В. Кодина. - Вып. 2. - Смоленск: Изд-во СмолГУ, 2017. - С. 224-231.

3. Винокуров А.И., Сикорский Е.А. Историко-социологический анализ социокультурных процессов в Смоленском крае (конец XIX в. - первая четверть XX в.) // Материалы научно-методического семинара по организации кросс-культурных исследований российско-белорусского приграничья. - Смоленск: Универсум, 2015. - 232 с.

Размещено на Allbest.ru