Інтерактивна вистава як форма сценічної постановки

Размещено на http://www.allbest.ru/

Інтерактивна вистава як форма сценічної постановки

Бугаєнко Марина (Bugaenko Marina),

студентка магістратури НАКККіМ

(м. Київ, Україна)

Слово «мистецтво» у звичному розумінні означає майстерність в естетичному плані i створених завдяки йому творів мистецтва. Твори мистецтва відрізняються від творінь природи, а також від творів науки, ремесел, техніки. Причому кордони між цими областями людської діяльності дуже невиразні, адже в найбільших досягненнях у цих областях мають вплив і художні засоби мистецтва.

Мистецтво є особливою формою суспільної свідомості i духовної діяльності, специфіка яких полягає у відображенні дійсності за допомогою художніх образів. У практичній діяльності у людей складаються і розвиваються естетичні уявлення, в яких явища дійсності відображаються як прекрасні і потворні, трагічні і комічні.

Мистецтво - форма суспільної свідомості, в основі якої лежить образне відображення явищ дійсності. Історично сформовані форми мистецтва, його основні структурні та класифікаційні одиниці - це види мистецтва. Ми живемо в особливий час. З одного боку, сучасна епоха несе нові перспективи і нове натхнення, а з іншого - кидає постійний виклик. Відбувається переоцінка цінностей. Людство знайшло скарб світового значення - цінності гуманізму, які переможно проходять через земні потрясіння.

Сьогодні в Україні зростає роль морального виховання підростаючого покоління. У Законі України «Про освіту» метою освіти визначено всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, розвиток її талантів, розумових і фізичних здібностей, виховання високих моральних якостей, формування громадян, здатних до свідомого суспільного вибору, збагачення на цій основі інтелектуального, творчого, культурного потенціалу народу.

Тому зовнішній розвиток людства повинен супроводжуватися духовним розвитком, свого роду, моральним відродженням, яке стає підґрунтям для розвитку людства. Моральна культура - це і є моральні звички, що стали емоційним стражем поведінки, спрямовані на формування і розвиток в кожної дитини доброти, сердечності, чуйності, готовності прийти іншому на допомогу, чутливості до всього живого і красивого. Здається, що це елементарно, азбучна істина шкільного виховання. Однак саме з цієї істини починається національна школа.

На сьогоднішній день, одним із культурних і мистецьких напрямів є інтерактивна вистава - одна з форм театральних вистав.

Цей жанр обов'язково передбачає включення в події вистави глядачів, які цю виставу дивляться (interaction - взаємодія). Хід інтерактивної вистави потребує від глядача певних дій (можливо, голосування, відповідей на поставлені питання, виконання певної ролі в окремих сценах). Така вистава, як і всі інші, повинна розвиватися за чітким сюжетом, але тут сюжет передбачає й участь глядача, який, можливо, впливає на розвиток самого сюжету.

Інтерактивна вистава є дуже ефективною в соціальному театрі, адже створює відчуття задіяності усіх присутніх в аудиторії, дає можливість не тільки акторам театру, а й глядачеві брати участь у продуктивній діяльності.

Інтерактивна вистава для дітей - явище дуже захоплююче. У такій виставі немає глядачів, тому що всі - безпосередні учасники театралізованої постановки. Під час інтерактивної вистави діти без підготовки співають, танцюють, слухають живу гру на музичних інструментах, відгадують загадки, змагаються з казковими героями у командній грі, виконують музичні та ритмічні забавки тощо. Така атмосфера спонукає дітей до дружньої співпраці та розвиває у них комунікабельність. Інтерактивність - форма не нова, її вже давно використовують класичні театри задля включення глядачів у процес, у дію під час усіляких святкувань. Особливо цікава така форма проведення заходів дітям, а також їхнім батькам, які беруть участь у казкових подіях. інтерактивна вистава соціальний театр

Для дітей немає театру у його розумінні дорослими. Діти щирі у своїй грі, грають невимушено, експромтом. Для дітей театр - це життя, а життя - це гра. І це не метафора, оскільки саме гра для них є способом пізнання світу. Слідкуючи за різними характерами героїв вистави, діти мають змогу пізнавати різні моделі відносин та поведінки. Під час вистави діти фантазують та вигадують, вони перебувають у вільній, невимушеній атмосфері і це сприяє творчому розкриттю кожної дитини.

На усіх етапах творчого процесу дитячу аудиторію повсякчас підхвалюють казкові герої. Специфіка інтерактивного театру - зворотній зв'язок: ти - мені, я - тобі. У виставі традиційно використовується інтерактив з глядачами - це надає їй жвавості й, водночас, творчої напруги: скільки б разів ви не брали участь у виставі, - вам завжди буде цікаво, а якщо додати ще й дружню атмосферу, відкритість, щирість та доброзичливість - неповторна казка неодмінно оживатиме знову і знову. Для декого вистава інтерактивного театру взагалі може мати вигляд хаосу. Дивлячись, як усе сприймати. Але дітям дуже подобається виступати експромтом.

Усі казкові дії у виставі інтерактивного театру обов'язково поєднуються з різними видами мистецтва - це хореографічні виступи, циркові номери і музика. Музика - якраз та складова, без якої не може існувати цей театр. Йдеться про високу музику, а не сучасні естрадні композиції, які нерідко використовують на дитячих святах аби задовольнити смаки невибагливих батьків. Це має бути музика, яка не лишить байдужими ані дітей, ані дорослих. Тому навмисно обирається «казкове» музичне оформлення до інтерактивних вистав.

Музична складова вистави є одним з головних її компонентів. Вона несе змістовне і сюжетне навантаження, утримує ритм, динаміку, дає дітям змогу ритмічно відтворювати мелодію та підхоплювати спів. Зрештою, музика в інтерактивному театрі дарує дітям радість, розвиває їхні творчі здібності, виховує естетичний смак. Інтерактивний театр є способом природного спілкування з дітьми. Окрім того, інтерактивні вистави надзвичайно зближують глядачів між собою, навчають взаєморозумінню, підтримці, виховують почуття довіри, співчуття, взаємодопомогу, радість від спілкування. І саме у такій атмосфері панує повноцінне відчуття свободи та творчості. Тож ідея створення інтерактивного театру є актуальною.

Використані джерела

1. Іванішена С. Форми та методи інтерактивного навчання // Початкова школа. 2005. С. 25-27.

2. Пантюк М., Стахів Л. Інтерактивне навчання молодших школярів у контексті інтеграції науки і практики // Актуальні питання гуманітарних наук. 2015. 304 с.

3. Пометун О., Пироженко Л. Інтерактивні технології навчання: теорія і практика. Київ : Вища школа, 2002. 136 с.

Размещено на Allbest.ru