Сценічне мистецтво як складова формування художньо-естетичного світогляду дітей дошкільного віку
Розподіл занять на тиждень у Дмитрівському ДНЗ "Дзвіночок" відповідно до програмам "Українське дошкілля" і "Впевнений старт". Методика вдосконалення роботи з мовленнєвого розвитку та комунікативних навичок дітей за освітньою лінією "Мовлення дитини".
| Рубрика | Культура и искусство |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.04.2024 |
| Размер файла | 13,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Сценічне мистецтво як складова формування художньо-естетичного світогляду дітей дошкільного віку
Мінялук Валентина Василівна (MinialukValentyna),
студентка магістратури НАКККіМ
Серед нагальних проблем сучасного світу чи не одною з основних виступає проблема повернення суспільства до витоків духовності, що сприятиме формуванню духовно зрілої і цілісної особистості, дозволить молодому поколінню засвоїти християнські традиції і моральні норми українського народу. При цьому дошкільна освіта є найважливішою сферою реалізації прав людини, забезпеченні рівних можливостей у отриманні якісної освіти. Адже основа майбутньої особистості закладається у ранньому віці. Знання та уміння, набуті в дитинстві, - це коріння, і чим воно міцніше, тим впевненіше почувається людина в житті. Саме тому постійно триває пошук шляхів творчого зростання дітей з урахуванням їх індивідуальних особливостей та можливостей рости здоровими, вільними та щасливими.
Серед різноманітних засобів формування художньо-естетичного світогляду важливе місце належить мистецтву, зокрема сценічному. Питання його впливу на розвиток особистості ніколи не випадали з поля зору тих, що вивчають проблеми освіти молоді. Як специфічна форма суспільної свідомості, що в концентрованому вигляді відображає цінності минулого і сучасного, музика узагальнює багатовіковий досвід духовно- емоційного ставлення до світу і допомагає людині глибше пізнати себе, свій внутрішній світ і матеріальну діяльність.
Методика виховних занять у найближчому навчальному році у досліджуваному ДНЗ має бути спрямована на вирішення таких завдань:
продовження активізації роботи щодо реалізації вимог Базової програми «Я у Світі»;
систематизація роботи з мовленнєвого розвитку та комунікативних навичок дітей за освітньою лінією «Мовлення дитини»;
продовження впровадження здоров'язберігаючих технологій;
удосконалення навчально-виховного процесу шляхом впровадження інформаційно-комунікаційних технологій.
Можна запропонувати такий розподіл занять на тиждень у Дмитрівському ДНЗ «Дзвіночок» відповідно до програмам «Українське дошкілля» і «Впевнений старт»:
4 заняття проводяться на свіжому повітрі під час денної прогулянки (основи здоров'я та безпека життєдіяльності в різних режимних моментах), завдання фізичного розвитку реалізуються також під час проведення рухливих ігор, пішохідних переходів;
завдання мовленнєвого розвитку реалізуються під час групових занять, а також інтегруються у всі види діяльності дітей дошкільного віку;
завдання пізнавального розвитку (логіко-математична складова) реалізується як під час окремих групових занять, так і у всіх видах діяльності. Також інтегруються у групові заняття завдання художньо- естетичного розвитку (аплікація), формування навичок конструювання. Для дітей 3-го року життя завдання інтегруються у всі види діяльності. Економічна складова пізнавальної лінії розвитку реалізується під час групових занять та інтегрується у різні види діяльності;
завдання художньо-естетичного розвитку також реалізуються під час театралізованої діяльності, роботи з дитячою книжкою;
завдання соціально-морального розвитку інтегруються у всі види діяльності дітей дошкільного віку: ігрову, трудову, спілкування та інші;
завдання креативного розвитку інтегруються у всі види діяльності дітей;
ігрова діяльність реалізується у всі види діяльності дітей;
трудова діяльність проводиться та реалізується в різних формах роботи. сценічне мистецтво мовленнєвий
Крім того, з метою визначення та вдосконалення роботи з мовленнєвого розвитку та комунікативних навичок дітей за освітньою лінією «Мовлення дитини» має бути здійснено тематичний контроль «Компетентність дошкільника у мовленнєвій діяльності», що дасть змогу розкрити взаємозв'язок між результатами діяльності закладу з даного питання, факторами і умовами їхнього формування.
Для реалізації завдань екологічної освіти у досліджуваному дитячому садку та підвищення якості екологічної підготовки дошкільників викладачі, поряд із поширеними формами й методами навчання, повинні використовувати і нові технології (комп'ютерні ігри, моделювання, відображення явищ за допомогою схем, карт, діаграм; екологічні стежки, фермерські господарства, створення міні дендро і фітопарків). Також велике значення могло б надаватися обігруванню відповідних театралізованих сценок на екологічну тематику, створенню живих куточків, організації зелених насаджень [3].
Підводячи підсумок зазначимо, що для здійснення еколого-виховної діяльності викладачі досліджуваного дитячого садку могли б задіювати такі форми сценічного мистецтва:
театралізоване читання уривків про природу з художньої прози;
театралізовані географічні ігри;
організація і проведення природоохоронних акцій, конкурсів;
використання естетичних вражень, які виникли у туристичних походах під час краєзнавчої роботи.
Використані джерела
Духовно-моральне виховання дітей в історії вітчизняної педагогічної думки / С. Д. Криштоф [та ін.]; Харк. нац. пед. ун -т ім. Г. С. Сковороди. Харків: Іванченко І. С. [вид.], 2013. 358 с.
Духовно-моральне виховання дітей: історія і сучасні тенденції / В. В. Ворожбіт В. В. Харків : Основа, 2011. 327 с.
Полякова Я. В. Теорія і практика екологічного виховання учнівської молоді у Великій Британії (етнопедагогічний аспект) : автореф. дис. канд.
пед. наук: 13.00.07. Луганськ, 2005. 23 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Основні аспекти вікових та індивідуальних особливостей дітей. Хореографічне мистецтво як засіб естетичного виховання дітей. Народний танець як засіб формування творчої особистості. Специфіка роботи балетмейстера з дітьми під час навчання бальним танцям.
курсовая работа [75,5 K], добавлен 20.09.2016Розгляд специфіки імпровізації в хореографічній діяльності. Дослідження способів оптимізації процесу розвитку хореографічних здібностей молодших школярів. Аналіз розвитку навичок імпровізації, практичні поради щодо їх прищеплення в хореографії дітей.
курсовая работа [0 b], добавлен 30.11.2015Мистецька освіта в контексті художньо-естетичного виховання особистості. Інтегрований урок "Мистецтво" як засіб розвитку мистецької освіти в початковій школі. Особливості "образотворчої лінії" в другому класі в процесі вивчення курсу "Мистецтво".
дипломная работа [80,9 K], добавлен 20.10.2013Сучасне українське образотворче мистецтво як втілення менталітету українців. Специфічні риси постмодернізму. Напрямки і особливості розвитку музичної культури. Український театр в системі національної культури. Здобутки та проблеми розвитку кіномистецтва.
реферат [36,9 K], добавлен 20.09.2010Тенденції розвитку українського образотворчого мистецтва на початку ХХ ст. Видатні живописці: жанру побуту - М. Пимоненко, пейзажисти - С. Васильківський, В. Орловський, П. Шевченко, І. Труш, К. Костанді. Творчість Олександра Богомазова, Михайла Бойчука.
презентация [1,1 M], добавлен 19.05.2016Виникнення бароко в Італії в XVI-XVII ст. Бароко в архітектурі, мистецтві та літературі. Аристократичне та народне бароко. Еволюція бароко під впливом народних традицій. Формування української культури бароко, поділ напрямку на козацьке та західне.
реферат [41,5 K], добавлен 29.11.2010Початок жнив на Україні за тиждень до свята Петра і Павла або через тиждень після нього, підготовка до них як до урочистого свята і водночас до тяжкої праці. Виникнення села Біле та походження його назви. Жниварські пісні як складова частина обрядів.
творческая работа [3,8 M], добавлен 21.04.2015Тенденції розвитку у балетному мистецтві. Досягнення хореографії. Розвиток балетного театру для дітей. Молодь та її бачення на створення спектаклів для дітей. Підготовка фахівців з хореографії. Вклад молодого покоління у розвиток балетного театру.
курсовая работа [56,3 K], добавлен 04.11.2008Розвиток скрипкового інструментарію. Становлення скрипкових виконавських шкіл та їх видатні представники. Українське скрипкове мистецтво. Творча постать Давіда Ойстраха. Творчий шлях Ю. Башмета. Молода генерація західно-українських виконавців скрипалів.
реферат [53,7 K], добавлен 03.11.2009Основні тенденції розвитку культури України в 20-ті рр. ХХ ст., політика українізації. Освіта і наука в Україні в період НЕПу. Літературне життя: вплив революції, пролеткульт, діяльність ВАПЛІТу. Українське мистецтво: розвиток живопису, течії і напрямки.
реферат [36,5 K], добавлен 25.02.2012Культура мовлення. Уміння розуміти та переконувати, слухати та чути. Риторика. Ораторське мистецтво. Сучасна, оновлена риторика. Літературна мова. Розмовний стиль. Професійні та соціальні жаргони. Вимоги культури мовлення і комунікативної доцільності.
реферат [30,9 K], добавлен 21.01.2009Розвиток освіти та науки в Україні. Українське мистецтво XIX ст. Розвиток побутової української пісні у XIX ст. Особливості та етапи національно-культурного розвитку України у XX столітті. Основні тенденції розвитку сучасної української культури.
реферат [18,6 K], добавлен 09.05.2010Декоративне мистецтво як широка галузь мистецтва, яка художньо-естетично формує матеріальне середовище, створене людиною. Подвійна природа мистецтва. Основні техніки ручного ткання. Килимарство, вишивка, в’язання, вибійка, розпис, мереживо, плетіння.
контрольная работа [28,1 K], добавлен 12.11.2014Огляд процесу формування мистецтва, яке є засобом задоволення людських потреб, що виходять за межі повсякдення. Аналіз історії народної вишивки, особливостей техніки та візерунків. Опис розвитку ткацтва, килимарства, писанкарства, художнього плетіння.
реферат [1,2 M], добавлен 18.02.2012Українське графічне мистецтво як об’єкт історико-мистецтвознавчих досліджень. Модерн і символізм, модерністичні напрями в українській графіці. Культурологічні передумови розквіту мистецтва книжкової графіки. Графічні школи у вищих мистецьких закладах.
контрольная работа [40,5 K], добавлен 28.04.2019Аналіз методів викладання хореографії та їх впливу на розвиток особистості дитини. Особливості організації роботи гуртка народно-сценічного танцю. Музичний супровід як методичний прийом та засоби музичної виразності. Опис обладнання приміщення для занять.
курсовая работа [61,6 K], добавлен 23.02.2014Стиль як категорія естетики, функції та структура стилю. Стиль - "генна" (що породжує) програма твору. Художній напрямок як інваріант художньої концепції. Література і мистецтво - система, що розвивається. Розвиток художнього процесу.як інваріант художньо
реферат [22,5 K], добавлен 06.08.2005Процес докорінних перетворень в сферах життя суспільства. Українське народне, професійне декоративно-прикладне мистецтво. Основні джерела створення орнаменту. Створення узагальненого декоративного образу. Синтез пластичної форми з орнаментальним образом.
реферат [21,8 K], добавлен 15.11.2010Поняття, історія становлення і розвитку медальєрного мистецтво як особливого мистецтва, спрямованого на виготовлення монет і медалей, гравіювання штампів (матриць) для відбитків. Загальна характеристика використовуваних в ньому матеріалів і обладнання.
презентация [1,4 M], добавлен 17.06.2016Етапи розвитку української культурологічної думки ХХ ст. Складнощі формування національної культурологічної школи. Архітектура і образотворче мистецтво барокової доби в Україні. Культура України в 30-40-х роках ХХ ст. Розвиток мистецтва у період війни.
контрольная работа [36,7 K], добавлен 21.02.2012
