Нові підходи в підготовці акторських кадрів як нагальна вимога часу
Аналіз стану сучасного українського сценічного мистецтва. Підвищення рівня фахової освіти виконавців. Оцінка впливу театру на формування морально-етичних норм людського суспільства. Основні принципи професійної підготовки акторських кадрів Н. Стадніченко.
| Рубрика | Культура и искусство |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 11.06.2024 |
| Размер файла | 14,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://allbest.ru
Нові підходи в підготовці акторських кадрів як нагальна вимога часу
Гирич Віктор Сергійович Гирич Віктор Сергійович, завідувач кафедри режисури та акторської майстерності імені народної артистки України Лариси Хоролець Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв, народний артист України
Сучасне українське сценічне мистецтво, як й інші сфери художньо-мистецького життя, перебуває в активному творчому пошуку, успіх котрого значною мірою залежить від оптимального співвіднесення взаємовпливу та взаємозбагачення традицій і новацій на теренах національної театральної культури. Така обставина пожвавлює увагу дослідників як до проблем творчості, так і виховання акторських кадрів. При цьому Н. Стадніченко вважає, що «навчання і виховання актора в різні історичні періоди здійснювали відповідно до вимог людського загалу та його потреб, адже театральна педагогіка розвивалася в тісному зв'язку з розвитком мистецтва театру, яке в усі часи впливало на формування морально-етичних норм людського суспільства». У роботі «Формування системи професійної підготовки майбутнього актора та розвитку його індивідуального творчого потенціалу» Н. Стадніченко переконливо доводить, що «висока якість професійної підготовки актора, його вміння володіти своїм тілом, емоціями, голосом як інструментом для самовираження цінували в усі періоди розвитку театрального мистецтва» [3].
Це своєю чергою доводить необхідність тісного зв'язку між театральною освітою і сценічним мистецтвом, бо ж, як зазначає у своїх міркуваннях А. Подопригора, «розвиток сучасного українського суспільства в напрямі інтеграції до Європейського культурного простору гостро потребує талановитих та конкурентоспроможних майстрів у галузі мистецтва, а саме акторів театру і кіно з високим рівнем фахової освіти». У дослідженні «Проблема виховання актора в сучасній вітчизняній освіті» авторка слушно зауважує, що в новітніх соціокультурних умовах «модель репертуарного театру повинна забезпечити не тільки можливість активного співробітництва театрів і навчальних закладів в освітньому процесі, а й неформальну, фактично безперервну освіту в театральних трупах у процесі практичної творчої діяльності» [2].
Така корисна практика в майбутній сценічній та екранній діяльності уможливить здатність молодого актора не тільки втілювати образ певного персонажа «на основі авторського та режисерського задумів, але й збагачувати його власним трактуванням , що буде спиратися на особливості власної акторської індивідуальності, життєво достовірні елементи власних акторських спостережень життя, його роздумів» [1].
У сучасних умовах проблему підготовки акторських кадрів, зокрема першого освітнього рівня «Бакалавр», необхідно розглядати в контексті Державного стандарту вищої освіти України, розробленого для спеціальності 026 «Сценічне мистецтво» й активно впроваджуваного навчальними закладами в освітній процес як через створення викладачами навчальних програм освітніх компонент, так і відповідних силабусів для ретельного їх вивчення здобувачами вищої освіти, стейкхолдерами.
Важливими є ті фахові компетентності, котрими в процесі навчання мають оволодіти здобувачі акторського фаху. З них ключовими є: здатність до творчого сприйняття світу та його відтворення в художніх сценічних образах; здатність до професійного опанування змістових (інформаційного, виразно-образного) рівнів сценічного твору; здатність оперувати специфічною системою виражальних засобів при створенні та виробництві сценічного твору; здатність співвідносити особисте розуміння художньої ідеї та твору із зовнішнім контекстом; здатність до критичного аналізу, оцінки та синтезу нових складних ідей у творчо-виробничій сценічній діяльності; здатність до спілкування із широкою професійною та науковою спільнотою і громадськістю з питань сценічного мистецтва та виробництва, до взаємодії із представниками інших творчих професій [4].
Тож виховний процес підготовки акторських кадрів вимагає від викладачів чіткої послідовності. Тоді як кожний етап цього науково-творчого процесу визначає рівень оволодіння сценічною дією все більшого ступеня складності. При цьому актуальною вважаємо думку Н. Стадніченко стосовно того, що найважливішим завданням професійної підготовки є вміння викладача «навчити актора створювати в собі необхідні умови для творчого процесу, навчити звільнятися від внутрішніх та зовнішніх перепон, що лежать на шляху до органічного існування на сцені, прокладати собі шлях до самостійної творчості. Адже рухатися по складному, тернистому мистецькому шляху учень, потім актор, повинен сам, використовуючи весь арсенал вправ та спеціальних тренінгів, засвоєних за роки навчання та протягом усього творчого життя» [3].
Підсумовуючи наш дослідницький матеріал , вкажемо, що нині на часі модернізація та оновлення акторської освіти. Із цією метою необхідним є ґрунтовний перегляд змісту навчальних програм, пошуку нових ефективних й інноваційних методик підготовки акторів у закладах вищої освіти України, що потребує вибору з арсеналу наукових знань саме тих, які потрібні для вишколу висококваліфікованих творчих кадрів, оптимального поєднання підходів як у розвитку цілісного світосприйняття, окресленні світоглядних орієнтирів, установок і позицій, так й опануванні фахових компетентностей в акторській майстерності. український стадніченко театр акторський
Література
1. Десятник Г.О., Лимар Л. Д. Основи акторської майстерності в екранній творчості : тексти лекцій / наук. ред. В. В. Гоян. Київ : Інститут журналістики КНУ імені Тараса Шевченка, 2020. 108 с.
2. Подопригора А. О. Проблема виховання актора в сучасній вітчизняній освіті. URL: https://www.molodyivchenyi.ua/index.php/joumal/article/view/82/77 (дата звернення: 08.08.2022).
3. Стадніченко Н. В. Формування системи професійної підготовки майбутнього актора та розвитку його індивідуального творчого потенціалу. URL: https://web. znu.edu.ua/herald/issues/2010/ped_2010_2/236-239.pdf (дата звернення: 09.09.2022).
4. Стандарт вищої освіти України. Галузь знань 02 «Культура і мистецтво», спеціальність 026 «Сценічне мистецтво». URL: www.mon.gov.ua /.../Освіта/standart/.../ 026-sczenichne-mistecztvo... (дата звернення: 13.09.2022).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Історія відкриття першого професійного українського театру корифеїв. Засновник професійної трупи – М. Кропивницький. Жанри сценічного мистецтва, найзнаменитіші вистави театру. Вклад до розвитку театральної справи письменника і драматурга М.П. Старицького.
презентация [837,6 K], добавлен 25.12.2013Особливості розвитку театрального мистецтва в Україні у другій половні ХІХ ст. Роль українського театру в історії українського відродження і формуванні української державності. Загальна характеристика виступів українського професійного театру за кордоном.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 19.09.2010Становлення українського народного танцю. Конструктивна цілісність композиції українського народно-сценічного танцю. Поняття і принципи педагогічної танцювальної виконавської культури. Вплив екзерсису класичного танцю на формування виконавської культури.
курсовая работа [3,9 M], добавлен 30.11.2016"Вітер свободи" - важливий культурний феномен 80-х років. Аналіз розвитку українського мистецтва, починаючи з 80-х років. Особливості сучасного українського мистецтва. Постмодерністські риси української літератури та живопису 80-90-х років ХХ ст.
контрольная работа [41,2 K], добавлен 26.09.2010Аналіз сучасного стану дослідження поняття ментальності або питомих рис української нації та людини. Джерельна основа національного характеру. Витоки формування ментальності українського етносу. Специфіка філософської думки про формування ментальності.
курсовая работа [51,3 K], добавлен 14.08.2016Визначальні риси світової культури другої половини ХХ ст. Ідеологізація мистецтва та її наслідки для суспільства. Протистояння авангардного та реалістичного мистецтва. Вплив масової культури на формування свідомості. Нові види художньої творчості.
реферат [37,1 K], добавлен 13.12.2010Особливості формування фондів бібліотек вищих навчальних закладів, головні вимоги до даного процесу, нормативне забезпечення. Аналіз та оцінка місця бібліотеки вищих навчальних закладів у системі дистанційної освіти в контексті інформаційного простору.
курсовая работа [41,6 K], добавлен 19.03.2013Особливості та основні напрямки впливу нових технологій на сучасне мистецтво. Вивчення специфіки взаємодії мистецтва і науки, продуктом якої є нові технології на сучасному етапі і характеристика результатів взаємодії нових технологій та мистецтва.
реферат [13,0 K], добавлен 22.04.2011Погляд на історію світового театру, становлення його форм, жанрів, театральних систем. Особливості системи містерійної основи курбасового театру. Історія становлення українського театру "Березіль". Театральне відлуння в Українському музеї Нью-Йорка.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 30.03.2011Смерть як чинник сучасного людського життя. Головні підходи у розгляді питання "людина і смерть". Образи смерті в західній культурі. Відношення до смерті в період Нового часу. Ставлення до смерті в Японії та в Індії. Кінцевість земного існування.
курсовая работа [61,8 K], добавлен 06.07.2011Мистецтво України другої половини XIX ст., розвиток драматургії та театру. Формування естетичних поглядів М.Л. Кропивницького, вплив на них статей М. Добролюбова та творчості О. Островського. Створення українського професійного театру "Руська бесіда".
реферат [26,5 K], добавлен 14.12.2010Розгляд еволюції розвитку мистецтва від експериментів імпресіоністів, крізь постімпресіонізм, кубізм, неопримітивізм, алогізм і, нарешті, безпредметне мистецтво. Характеристика напрямів сучасного мистецтва, філософське обгрунтування contemporary-art.
статья [23,9 K], добавлен 24.04.2018Аналіз методів викладання хореографії та їх впливу на розвиток особистості дитини. Особливості організації роботи гуртка народно-сценічного танцю. Музичний супровід як методичний прийом та засоби музичної виразності. Опис обладнання приміщення для занять.
курсовая работа [61,6 K], добавлен 23.02.2014Вивчення документального потоку видань з мистецтва. Розкриття стану документозабезпечення публічних бібліотек виданнями з мистецтва. Аналіз кількісного і якісного складу бібліотечного фонду мистецтва ЦМБ Бориславської МЦБС, перспективи розширення.
дипломная работа [83,7 K], добавлен 14.05.2011Модернізм як характерне відображення кризи буржуазного суспільства, протиріч буржуазної масової та індивідуалістичної свідомості. Основні напрямки мистецтва модернізму: декаданс, абстракціонізм. Український модернізм в архітектурі, скульптурі та малярства
контрольная работа [24,9 K], добавлен 20.11.2009Зародження і становлення театрального мистецтва в Україні. Розвиток класичної драматургії. Корифеї українського театру. Аматорський рух, його особливості та цікаві сторони. Заснування драматичної школи в Києві. Український театр в часи незалежності.
реферат [31,3 K], добавлен 09.03.2016Становлення та розвиток професійного театру в Полтаві з початку його існування з ХIХ століття і діяльність перших акторів, драматургів міста. Порівняння того театру з сучасним, тих драматургів з драматургами нашого часу, тих режисерів з сучасниками.
курсовая работа [74,5 K], добавлен 02.04.2008Розвиток декоративного мистецтва від часу його виникнення до кінця ХХ століття. Різновиди народного декоративного мистецтва, що переважають на Галичині, їх художні особливості, порівняльний аналіз в системі загальноукраїнського народного мистецтва.
дипломная работа [129,2 K], добавлен 23.07.2009Проблеми дозвілля української молоді в умовах нової соціокультурної реальності, місце та роль театру в їх житті. Основні причини зміни ціннісних орієнтацій молоді щодо проведення вільного часу. Визначення способів популяризації театру у сучасному житті.
статья [21,1 K], добавлен 06.09.2017Авангардизм – напрямок у художній культурі 20 століття. Його батьківщина та основні школи. Нове в художній мові авангарду. Модернізм - мистецтво, яке виникло на початку XX століття. Історія українського авангарду, доля мистецтва та видатні діячі.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 20.02.2009
