Специфіка постановчої роботи в дитячому ансамблі танцю "Школа танцю Excelsior"
Постановча робота в дитячому хореографічному ансамблі танцю "Школа танцю ExceLsiOr". Специфіка формування репертуару згідно з видом хореографії. Підбір ідеї та сюжету для танцювальної композиції, музичний матеріал, хореографічна лексика, сценічний костюм.
| Рубрика | Культура и искусство |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 20.05.2024 |
| Размер файла | 1,5 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.Allbest.Ru/
«Школа танцю ExceLsiOr» освітньо-культурного центру «Дивосвіт»
Специфіка постановчої роботи в дитячому ансамблі танцю «Школа танцю Excelsior»
Бабенко І.А., магістр хореографії,
худ. керівниця ансамблю танцю
м. Київ
Постановча робота в дитячому хореографічному ансамблі танцю «Школа танцю ExceLsiOr», відповідно до виду хореографії, має свою специфіку, але спирається на загальні вимоги формування репертуару:
- підбір ідеї та сюжету для танцювальної композиції;
- музичний матеріал;
- хореографічна лексика;
- сценічний костюм.
Формування репертуару. Підбір ідеї та сюжету для танцювальної композиції. Репертуар визначає творче обличчя колективу, його художній рівень, суттєво сприяє конкурентоспроможності, є основою всієї навчально- виховної роботи. Правильність підбору репертуару полягає передусім у його актуальності, в органічному поєднанні форми та змісту, у його затребуваності. При формуванні репертуару необхідно враховувати творчі, виконавські можливості колективу. Якщо виконавські, вікові, художні можливості не дозволяють колективу повною мірою розкрити на сцені задум того чи іншого твору, то він не тільки втрачає художню цілісність, сценічну правдивість, але й хибно впливає на психологію виконавця, на творчий ріст колективу, знеохочує глядача до мистецтва танцю.
Хореограф-постановник як будь-яка творча людина черпає свої ідеї з різних життєвих джерел: казки, природа, людство, космос. Перша сходинка, на яку ступає хореограф у створенні танцювальної композиції, - ідея. Ідея - це фундамент для будови яскравого, виразного, захопливого твору. Для того щоб ідея передалась глядачеві слід продумати кінцевий результат. Результат, який змусить глядача задуматись над тією чи іншою проблемою, ситуацією.
Танець - це розповідь, яка, як і будь-який твір, має логічне завершення. При пошуку ідеї для танцювальної композиції слід враховувати вікові та психологічні особливості учасників [6].
З'явилась ідея - «про маленьких гномів», кінцевий результат - «гноми збирають докупи алмази», після цього хореограф продумує сюжет танцювального твору, використовуючи основні закони драматургії (експозиція, зав'язка, розвиток дії, кульмінація і зав'язка). У танці може бути відсутня сюжетна лінія, проте закони драматургії обов'язкові для всіх танців. У сюжеті балетмейстер має продумати деталі (де відбувається історія, хто чи що допомагає або, навпаки, перешкоджає втілити ідею, характер і внутрішній стан героїв), які допоможуть створити композицію зрозумілою для виконавців й особливо для глядачів.
Постановча робота «На пошуки скарбів» Dance School ExceLsiOr (Ексельсіор) м. Київ [5]
Музичний матеріал. Продумавши ідею та сюжетну лінію твору, хореограф-постановник підбирає музичний матеріал, хоча існує і другий шлях до створення - спочатку знаходиться музичний матеріал, який хореографа надихає на ідею та сюжет.
Образна, змістовна та виразна музика допомагає створити якісну хореографічну постановку. Між музикою і танцем існує найтісніший зв'язок, а тому балетмейстер, безсумнівно, отримає суттєву користь, якщо буде знайомий із цим мистецтвом практично. У сучасній хореографії на теперішній момент більшість хореографів використовують готовий музичний матеріал, але бувають моменти, коли важко знайти ту мелодію, яка передає ідею задуму цілком, тому хореографи співпрацюють з композиторами або діджеями.
Беручи готовий музичний матеріал за основу танцю, балетмейстер повинен насамперед проникнути в задум автора музики, визначити, збігається чи ні задум композитора з його думкою. Вибравши музичний твір, балетмейстер повинен визначити його форму, розподілити його на частини, фрази, речення, з'ясувати музичний темп, мелодійний та ритмічний малюнок, встановити динамічні відтінки і так повністю оволодіти змістом, формою, композиційною структурою музичного твору. Слід також пам'ятати, як важливо вміти композиційно чи виконавськи підкреслити ті чи інші акценти, вміти стримати чи на час прискорити темп твору. І музика, і танець, зрештою, повинні бути єдиним закінченням твором мистецтва [6].
Хореографічна постановка «Африканське паті» Dance School ExceLsiOr (Ексельсіор) м. Київ [3]
Хореографічна лексика. Танцювальна лексика виникає і розвивається не в абстракції, а в певному просторовому вимірі. При аналізі роботи хореографа можливе умовне відокремлення цього компонента із цілого. Рухи танцю - це своєрідні знаки, що подібні до звуку, слова, але мають пластичне значення. Подібне, але не рівнозначне. Ось чому взагалі не можна перекладати рухи на мову слів, але водночас вони самі є мовою, тільки в собі, як і в музиці, емоційно-образною думкою.
Будь-який рух - не статика, але він може бути неоднаково динамічним і залежно від цього по-різному використаний виконавцем. За допомогою танцювальної мови виконавець виражає думки, почуття, розкриває стосунки між людьми, їх характери, образи героїв, ідею твору. Працюючи над хореографічним текстом, балетмейстер має навчити своїх виконавців такої хореографічної лексики, яка цілком розкриє їх героя. У хореографічному творі один рух породжує другий, вони логічно пов'язані і становлять єдине ціле, єдину, логічну, розвинуту фразу, речення.
Танцювальна лексика складається з па, поз (статичних та динамічних), жестів, міміки, ракурсів. Усе це стає танцювальним текстом тільки в тому випадку, коли наявна думка. Механічно збудовані рухи стають безглуздими. Створюючи танцювальний твір, балетмейстер не має складати окремі рухи або фрази, його завдання - збудувати цільну за смислом і драматургією композицію. Перед тим як почати роботу над хореографічним твором, балетмейстер має зрозуміти, яку думку він хоче виразити в танцювальній композиції, що він прагне сказати глядачеві [6].
Хореографічний номер «В гостях у Попелюшки» Dance School ExceLsiOr (Ексельсіор) м. Київ [4]
постановчий сюжет дитячий хореографічний музичний лексика
Сценічний костюм. У танці все повинно бути гармонійно. Величезну роль виконує костюм, від нього залежить половина успіху при виконанні будь-якого танцю. А костюм, у якому танцює дитина, ще й виховує його художній смак, тому керівник хореографічного колективу повинен дуже уважно ставитись до його створення.
Костюми для дитячого хореографічного ансамблю повинні повністю відповідати віковим стандартам. Для доброго сприйняття глядачем костюми дітей повинні вирізнятись яскравістю, зі смаком підібраною кольоровою гамою тканини, доцільного і оригінальністю фасону.
Постановча робота «Шкільна перерва». Dance School ExceLsiOr (Ексельсіор) м. Київ [2]
Постановча робота «Ляльковий дім». Dance School ExceLsiOr (Ексельсіор) м. Київ [1]
Висновок
Керуючись багаторічним практичним досвідом роботи в дитячому танцювальному колективі, можемо зробити висновок про те, що важливо дати дітям грамотну і систематичну підготовку в хореографічному класі. Треба зауважити, що успіх дітей у хореографічному колективі залежить від викладача, який або володіє професійними знаннями і вміло застосовує їх у навчально-тренувальній роботі, або допускає помилки, які негативно впливають на дітей. Викладачам хореографії важливо знати особливості методики роботи з дітьми різних вікових груп, розбиратися в причинах найбільш поширених помилок, що трапляються в практиці.
Концертна діяльність - це підсумковий і, напевно, найголовніший етап у навчанні дітей хореографічного мистецтва. Це своєрідний екзамен як для викладача, так і для учнів.
М.М. Вантух (центр), В.С. Білошкурський (ліворуч) з керівниками та вихованцями Dance School ExceLsiOr (Ексельсіор) м. Київ, 02.06.2023 р.
Оволодівши необхідними знаннями, навичками і вмінням, навчившись осмислювати зміст досліджуваного хореографічного матеріалу, виразно його виконувати, діти по-новому, більш активно та свідомо починають ставитися до занять. Кожен прожитий день, кожне заняття, репетиція чи концерт змінюють інтереси та можливості дітей.
У результаті активного емоційного знайомства з хореографією формується художній смак дітей, вони починають помічати і сприймати прекрасне не тільки в мистецтві, але й у житті.
Література
1. Dance School ExceLsiOr (Ексельсіор) м. Київ «Ляльковий дім».
2. Dance School ExceLsiOr (Ексельсіор) м. Київ «Шкільна перерва».
3. Dance School ExceLsiOr (Ексельсіор) м. Київ. «Африканське паті».
4. Dance School ExceLsiOr (Ексельсіор) м. Київ. «В гостях у Попелюшки».
5. Dance School ExceLsiOr (Ексельсіор) м. Київ. «На пошуки скарбів».
6. Пуртурова Т.В., Бєлікова О.М., Квєтний О.В. Навчайте дітей танцювати: навч. посіб. для студентів закладів середньої професійної освіти.
Размещено на Allbest.Ru
...Подобные документы
Становлення українського народного танцю. Конструктивна цілісність композиції українського народно-сценічного танцю. Поняття і принципи педагогічної танцювальної виконавської культури. Вплив екзерсису класичного танцю на формування виконавської культури.
курсовая работа [3,9 M], добавлен 30.11.2016Зародження мистецтва хореографії. Вивчення впливу на розвиток класичного танцю заснування Королівської академії танцю у Франції. Характеристика розвитку класичного танцю у світі на прикладі Азербайджану, Англії, Нідерландів, Туреччини, України та Японії.
дипломная работа [125,1 K], добавлен 29.05.2022Сутність поняття "танцювальна лексика" у народно-сценічній хореографії. Особливості формування та розвитку танцювальної культури Грузії, класифікація лексики форм. Зміст та драматургія танцю, графічне зображення. Опис танцювальних рухів та комбінацій.
дипломная работа [188,2 K], добавлен 06.03.2014Аналіз методів викладання хореографії та їх впливу на розвиток особистості дитини. Особливості організації роботи гуртка народно-сценічного танцю. Музичний супровід як методичний прийом та засоби музичної виразності. Опис обладнання приміщення для занять.
курсовая работа [61,6 K], добавлен 23.02.2014Витоки класичного танцювального мистецтва. Класичний танець як один із компонентів хореографічної освіти. Значення класичного танцю у хореографічному вихованні. Загальні тенденції класичного танцю та його місце у стилях бальної та народної хореографії.
курсовая работа [81,2 K], добавлен 14.10.2014Зародження фольклорного танцю. Найдавніші сліди танцювального мистецтва в Україні. Зв’язок українських традицій з річним циклом. Весняні обряди та звичаї. Українське весілля і танець. Відношення запорожців до танцю. Бойові традиції Запорозької Січі.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 15.04.2012Теоретичне осмислення феномена масового популярного танцю і танцювальної культури з позицій хореографічної науки. Загальна характеристика масового сучасного танцю, історія його виникнення. Характерні риси та напрямки танцювального стилю Old Shool.
курсовая работа [50,0 K], добавлен 27.03.2019Поняття стилю "класицизм", "класичний танець". Розвиток руської школи балету. Роль стрибка в системі класичного танцю. Види повітряних піруетів. Художньо-педагогічні принципи класичного танцю, його основні поняття: вивортність, апломб, ballon, epallement.
реферат [25,2 K], добавлен 22.09.2015Танець-модерн в Україні наприкінці XX століття. Тенденції розвитку сучасного балетного театру. Зміни техніки виконання танцю в стилі модерн в Європі і Америці. Створення української академія балету. Особливості розвитку нових шкіл танцю-модерн в Україні.
статья [289,5 K], добавлен 31.08.2017Вивчення процесу розвитку танцю модерн і постмодерн за кордоном та, насамперед, у країнах СНД. Основні методики викладання зазначених танців. Характеристика груп рухів, згідно з теорією Р. Лабана: пересування, стан спокою, жестикуляція, елевація, підйоми.
курсовая работа [40,4 K], добавлен 26.10.2010Невеликий екскурс в історії танцю. Види народного танцювального мистецтва стародавніх країн. Народні пляски на Русі. Мистецтво танцю і співу у феодальній Європі. Хореографічне мистецтво в Росії другої половини XII ст. Українська народна хореографія.
презентация [1,0 M], добавлен 20.05.2011Танець як один із видів мистецтва. Сценічна обробка народного танцю. Українське, російське, білоруське, молдавське, грузинське, болгарське, словацьке та угорське народне хореографічне мистецтво. Класифікація народних танців. Іспанський сценічний танець.
реферат [74,8 K], добавлен 25.03.2012Танго - сучасний бальний танець, створений на елементах аргентинського народного танцю. Комплекс танцювальних елементів і фігур "Танго". Основне положення в парі. Положення променаду та основна позиція ніг. Детальний опис елементів танцю і фігур.
реферат [17,3 K], добавлен 13.02.2011Балет Росії на межі двох століть, особливості та напрямки його розвитку. Найвидатніші викладачі, які працювали над методикою викладання класичного танцю, початку двадцятого століття: Х. Йогансон і Е. Чеккетті, А. Ваганова та М. Тарасов, В. Тихомиров.
курсовая работа [114,6 K], добавлен 04.04.2015Життя і творчість Дж. Ноймайєра. Шлях до визнання, його творчі досягнення. Аналіз впливу діяльності балетмейстера на розвиток сучасної хореографії. Особливості балетмейстерської роботи хореографа та його експериментів у напрямку "симфонічного танцю".
курсовая работа [30,0 K], добавлен 03.02.2011Найхарактерніша риса художньої культури Індії. Синтез поезії, музики, хореографії. Сюжети легенд, епічних творів, підказані природою та життям як теми танців. Канонічні рухи очей, шиї, голови й інших частин тіла. Головні елементи індійського танцю.
презентация [1,5 M], добавлен 06.01.2013Зародження балету, створення "Танцювальної школи її Величності"; заснування Санкт-Петербурзької Академії танцю ім. Ваганової, симфонізація балетної музики; балет Сергія Дягілєва. Винахід братів Люм'єрів, кіноіндустрія Франції, США; світовий кінематограф.
курсовая работа [3,3 M], добавлен 21.04.2013Загальна характеристика хореографічного мистецтва як одного із самих масових і дійових засобів естетичного виховання. Джерела виникнення народного танцювального мистецтва, становлення українського народного танцю. Характерний та народно-сценічний танець.
контрольная работа [28,3 K], добавлен 13.02.2011Проблема образності та артистизму в спортивних танцях, роль творчого спілкування. Сценічна пластика у спеціальній підготовці аматорів бального танцю. Соціально-психологічна природа хореографічних явлень. Вироблення у танцюристів образного мислення.
курсовая работа [31,0 K], добавлен 13.02.2011Історія розвитку та значення танцю в Древньому Єгипті та Стародавній Греції. Скоморохи - танцюристи Київської Русі. Балет як унікальний вид мистецтва. Основні танцювальні прийоми: батман, пліє, фуете. Огляд творчості зірок балету світової величини.
презентация [5,2 M], добавлен 11.05.2014
