Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Методичні аспекти відображення історії географічних відкриттів у сучасній культурі

Байтеряков Олег Зуфарович кандидат географічних наук, доцент кафедри географії та туризму, Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, м. Запоріжжя,

Байтерякова Наталія Юріївна старший викладач кафедри германської філології, Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, м. Запоріжжя

Анотація

У статті розглядається вплив історії географічних відкриттів на сучасну культуру (на прикладі відкриття Північної Америки вікінгами) і методика застосування відповідних мистецьких творів в шкільному курсі географії. Наведено приклади відображення історії подорожей вікінгів та їх взаємодії з індіанцями у численних творах художньої літератури, кінематографу, музиці та ін.

Методику виявлення впливу подорожей вікінгів на етимологію географічних назв наведено на прикладі о. Гренландія. Проаналізовано географічні локації наявних в Америці пам'ятників вікінгам та причини їх встановлення. Зазначено особливості проведення національного свята у США «День Лейфа Еріксона». Відображення відкриття Америки вікінгами у сучасній музичній культурі наведено на прикладі музичних альбомів і окремих пісень (пісня «Immigrant Song» Рок-групи Led Zeppelin; концептуальні альбоми «Vinland Saga» і «Legend Land» рок- групи Leaves' Eyes; концептуального альбому «Sagas оf Iceland» рок- групи Rebaelliun). До кожного прикладу запропоновано відповідні завдання. Відображення взаємодії вікінгів і індіанців розглянуто на прикладі художніх фільмів «Норман» 1978 р., «Слідопит» 2007 р. Наведено напрямки їх обговорення і відповідні завдання для учнів на підставі аналізу цих фільмів. Особливу увагу приділено виявленню полярної зміни зображення у фільмах індіанців і вікінгів. У статті наведено приклади творів художньої літератури з відображенням історії відкриття Америки вікінгами, а також більш детально розглянуто вплив цих подій на створення фантастичного роману Г. Гаррісона «Машина часу «Техніколор» або «Фантастична сага».

Застосування нестандартних засобів навчання не лише демонструють відображення історично-географічних фактів у сучасній культурі, але й показують зв'язок географії з повсякденним життям, з захопленнями та розвагами людини, виявляють практичне значення географічних знань.

Ключові слова. Методика навчання, шкільна географія, географічні відкриття, культура, засоби навчання.

Abstract

історія географічних відкриттів культура

Baiteriakov Oleh Zufarovich PhD of Geographical Sciences, Associate Professor of the Department of Geography and Tourism, Bohdan Khmelnitsky Melitopol state pedagogical university, Zaporizhzhia

Baiteriakova Natalia Yuriivna Senior lecturer of German Philology Department, Bohdan Khmelnitsky Melitopol state pedagogical university, Zaporizhzhia,

HISTORICAL REFLECTION OF GEOGRAPHICAL DISCOVERIES IN MODERN CULTURE: THE METHODOLOGICAL ASPECTS

The article examines the influence of the history of geographical discoveries on modern culture (using the example of the discovery of North America by the Vikings) and the method of using relevant works of art in a school geography course. The examples of the history of the Vikings' travels and their interaction with the Indians are presented in numerous works of fiction, cinematography, music, etc.

The method of identifying the influence of Viking travels on the etymology of geographical names is given on the example of the island of Greenland. The geographical locations of the Viking monuments in America and the reasons for their installation are analyzed. The peculiarities of «Leif Erickson Day" celebration (the national holiday in the USA) are indicated. The reflection of the discovery of America by the Vikings in modern music culture is given on the example of music albums and individual songs (the song "Immigrant Song" by the rock group Led Zeppelin; the concept albums "Vinland Saga" and "Legend Land" by the rock group Leaves' Eyes; the concept album "Sagas of Iceland" by the rock group Rebaelliun). Corresponding tasks are offered for each example. The depiction of the interaction between the Vikings and the Indians is considered on the example of the feature films "Norman" (1978) and "Pathfinder" (2007). The directions for their further discussion and the corresponding tasks based on the analysis of these films are provided. Special attention is paid to the revelation of the polar change of the images of Indians and Vikings reflected in the films. The article provides examples of works of fiction depicting the history of the discovery of America by the Vikings; it also gives detailed examination of the impact of these events on the creation of H. Harrison's fantastic novel “Technicolor Time Machine” or “Fantastic Saga”.

The use of non-standard means of learning not only demonstrates the reflection of historical and geographical facts in modern culture, but also reveal their direct relevance to our daily lives, to hobbies and entertainment of a person, exhibits the practical importance of geographical knowledge.

Keywords. Teaching methods, school geography, geographical discoveries, culture, teaching aids.

Постановка проблеми

Вивчення будь-якого материка в курсі «Материки та океани» починається з ознайомлення з історією його відкриття і дослідження. Саме романтичні історії про мандрівників- першопроходьців, про пригоди їх подорожей, про відкриття, які вони здійснили, привертають увагу учнів до вивчення нового материка, створюють певний ореол загадковості і цікавості навколо нього. Тому вчителю дуже важливо ретельно підготувати цю тему і продумати методику її вивчення. При цьому у жодному разі не можна обмежуватись лише відомостями, що подані у підручнику. Вчитель має знайти додатковий матеріал з певними «цікавинками», які можуть захопити уяву учнів. Тобто можна знайти якісь маловідомі або не зовсім зрозумілі факти з історії відкриття, що вплинули або на назву географічних об'єктів або на загальну уяву про них.

Аналіз останніх досліджень і публікацій. У 2024-2025 н.р. учні 7 класу почнуть навчатись за програмою Нової української школи. Для вивчення географії в рамках НУШ Міністерством освіти і науки України запропоновано дві модельні програми. Першу розроблено колективом авторів у складі Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р., Гільберг Т.Г., Даценко Л.М. [1]. Над іншою програмою працювали такі фахівці і методисти як Запотоцький С.П., Карпюк Г.І., Гладковський Р.В., Довгань А.І., Совенко В.В., Даценко Л.М., Назаренко Т.Г., Гільберг Т.Г., Савчук І.Г., Нікитчук А.В., Яценко В.С., Довгань Г.Д., Грома В.Д., Горовий О.В. [2]. Зміст запропонованих програм НУШ багато в чому схожий, але є й відмінності. Вони мають логічну структуру, обґрунтований зміст і послідовність вивчення навчального матеріалу.

Побудова програм зручна, достатньо детальна і зрозуміла для вчителя. Незначні відміни є у формальній структурі самих програм та акцентуванні уваги на деяких питаннях. У програмах НУШ запропоновано значно більшу кількість конкретних видів навчальної діяльності, таких як спостереження, дослідження, практичні роботи, навчальні проєкти та ін.

Для вивчення курсу «Материки та океани» за модельними програмами НУШ пропонується сім підручників таких авторів як Безуглий В.В., Лисичарова Г.О.; Бойко В.М., Міхелі С.В.; Гільберг Т.Г., Довгань А.І., Совенко В.В.; Довгань Г.Д.; Запотоцький С.П., Зінкевич М.В., Титар Н.М., Петринка Л.В., Горовий О.В., Миколів І.М.; Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р.; Топузов О.М., Грома В.Д., Косик В.М.

Мета статті полягає у виявленні методичних особливостей застосування творчого підходу вивчення історії географічних відкриттів на прикладі вивчення Північної Америки в шкільному курсі «Материки та океани».

Виклад основного матеріалу

Розгляд історії відкриття Північної Америки у всіх сучасних шкільних підручниках починається з подорожей вікінгів наприкінці 10 - початку 11 ст. Історія з вікінгами в Америці отримала значну популярність серед мешканців США і Канади. З цього була спроба навіть зробити національний культ, що саме мешканці північної Європи відкрили їх землю. Вікінгам встановлювались пам'ятники, про них писали картини і знімали художні фільми.

Цікаво, що культ вікінгів розпочався в Північній Америці ще у 19 ст., тобто до того як були знайдені офіційні підтвердження перебування вікінгів на материку на підставі археологічних розкопок. Так, наприкінці 19 ст. в Канаді проводились костюмовані бали «Vikings and Viqueens» (вікінги і їх королеви). Гості цих балів вдягались у сценічні костюми вікінгів. На початку 20 ст. в США було видано багатотомний ілюстрований підручник «Історія Америки для американських дітей», де також розповідалось про відкриття Америки саме вікінгами.

Історія відкриття вікінгами Америки та їх взаємодія з індіанцями вплинула навіть на сучасну світову культуру. Зокрема ці події або їх вільна інтерпретація були відображені у художніх літературних творах, про них знімались художні і мультиплікаційні фільми, їм присвячували свої альбоми і окремі пісні відомі музиканти, на честь них друкувались поштові марки і викарбовувались монети, призначались національні свята та ін.

Враховуючи різноманітність відображень у сучасній культурі історії відкриття вікінгами Америки можна запропонувати викорис- тання додаткових фактів і завдань для їх вивчення. Застосування таких завдань і додаткової інформації сприятиме підвищенню пізнавального інтересу в учнів, їх обізнаності, розвитку в них культурної компетент- ності, а також продемонструє різноманітність джерел географічної інформації і зайвий раз дозволить відійти від фахової однобічності під час вивчення географії. Саме зв'язок зі звичними учням або новими для них творами сучасної популярної культури дозволить їм побачити важливість географії.

Розгляд впливу відкриття північної Америки вікінгами на сучасну географію і культуру можна розпочати обговоренням етимології назви острова Гренландія, що перекладається як «Зелена земля». Тут можна зазначити, що більшість вітчизняних джерел пов'язують назву з тим, що у 10 ст., коли вікінги відкривали острів, клімат був набагато тепліший і Гренландія дійсно являла собою майже «зелений рай». Але це твердження дуже суперечливе. Більшість англомовних джерел зазначають, посилаючись на відповідні скандинавські саги, що таку назву Ерік Рудий дав для того, щоб привабити туди інших вікінгів і створити більше поселень [3].

Учням можна розповісти, що щорічно 9 жовтня в США, Ісландії та Норвегії відмічається день Лейфа Еріксона. У цей день мешканці кажуть один одному «хінга-дінга-дурген», надягають шолом вікінгів та велику руду бороду. Фраза «hinga dinga durgen» використовується для імітації загального звучання скандинавських мов. Вперше вона була використана в епізоді мультсеріала "Губка Боб Квадратні Штани", присвяченому «Дню Лейфа Еріксона» [4].

Як додаткове завдання можна запропонувати учням скласти добірку фото пам'ятників Лефу Еріксону та іншим вікінгам в Америці. Зокрема можна згадати, що перший пам'ятник Лейфу Еріксону, як першовідкривачу Америки, було встановлено ще у 1887 р. в Бостоні. Пам'ятники Лейфу Еріксону встановлено в 1948 р. біля Капітолію у місті Сент-Пол (штат Міннесота), у Сіетлі (штат Вашингтон), у столиці Ісландії Рейк'явіке. Також у Філадельфії (штат Пенсильванія) в 1920 р. встановлено пам'ятник вікінгу Торфину Карлсефні, який заснував поселення вікінгів в Америці в 1005 або 1006 р. (рис. 1).

Рис. 1. Пам'ятники вікінгам у Північній Америці (варіант виконання завдання із позначенням локації на карті)

Аналізуючи складену добірку пам'ятників вікінгам можна дістатись висновку, що наявність цих пам'ятників в Ісландії пояснюється тим, що саме цей острів був їх батьківщиною; пам'ятники у Бостоні та Філадельфії говорять про те, що саме тут могла бути країна Вінланд, яку першими з європейців відвідали вікінги. Але викликає питання встановлення пам'ятника Лейфу Еріксону у штаті Міннесота, що знаходиться на захід від Великих Озер, тобто в центральній частині материка. Хоча деякі дослідники, посилаючись на знахідку Кенсінгтонського каменю, вважають, що близько 1300 рр. тут було поселення вікінгів-емігрантів. Але цей факт здається занадто суперечним. Тим більше, що це аж ніяк не могло бути поселенням саме Лейфа. Ще більше дивує встановлення пам'ятника Лейфу Еріксону у Сіетлі (штат Вашингтон), що знаходиться на тихоокеанському узбережжі. Пояснення тут може бути у тому, що свого часу деякі поселення неподалік від столиці штату Сіетла були засновані емігрантам з Норвегії, наприклад, невелике місто Поулсбо. До речі це місто досі називають «Маленькою Норвегією у фіорду», а спортивні команди університету Західного Вашингтону мають назву «Вікінги».

Відображення відкриття Америки вікінгами можна побачити у сучасній музикальній культурі. Частково воно, разом з іншими легендами про вікінгів, заклало цілий музикальний напрямок - вікінг- метал. При цьому відомі рок-групи присвячували цієї історії окремі композиції або навіть цілі музичні альбоми. Розглянемо деякі приклади. Легендарна рок-група Led Zeppelin свого часу після гастролей у Рейк'явіку написала пісню «Immigrant Song» про Лейфа Еріксона. У пісні йдеться розповідь нібито від самих вікінгів, що відправляються у подорож на захід відкривати нові, невідомі землі. При цьому підкреслено їх мужність і сміливість, готовність померти за свою справу: «Fight the horde, sing and cry, Valhalla, I am coming!» («Бийся з ордою, співай і плач, Валхалло, я йду!» (Вальхалло - міфічна країна вікінгів, куди потрапляють їх душі після загиблі в бою). «Immigrant Song» поряд з піснею «Stairway to Heaven» заклала основу для цілого міфологічного напрямку у творчості Led Zeppelin. Деякі її рядки стали афоризмами і увійшли в заголовки статей, книг і фільмів. Наприклад, фраза «Hammer of the Gods» («Молот богів») використовувалась для загальної характеристики звучання групи. Міфологічна образність цих пісень згодом була перейнята і розвинена багатьма метал-групами, такими, наприклад, як Iron Maiden, Manowar та ін. Композиція «Immigrant Song» була настільки популярною, що напочатку 1970-х рр.

Led Zeppelin відкривали свої концерти саме цією піснею. Учням можна запропонувати послухати фрагмент пісні, а як творче домашнє завдання зробити переклад і географічно-історичний аналіз тексту пісні [5].

В 2005 р. у відомій норвезько-німецької рок-групи Leaves' Eyes (з англійської «Очі листя») вийшов концептуальний альбом «Vinland Saga», що розповідає про відкриття Америки (Вінланду) вікінгами під керівництвом Лейфа Еріксона. Альбом містить 12 музичних композицій, написаних у стилі, що асоціюється з мелодичним симфонік-металом і фолк-роком. Продовженням цієї теми у творчості групи став вихід у 2006 р. наступного альбому «Legend Land», що складається з 6 компози- цій. Тексти пісень били написані вокалісткою групи Лів Крістін [6; 7].

Під час відповідного уроку можна стисло розповісти про зазначені музичні альбоми, визначити вплив цих музичних композицій на творчість групи, на музичний стиль, у якому працювала група. Доцільно дати послухати учням фрагменти окремих пісень з цих альбомів, а краще це зробити з використанням наявних відеокліпів. Учні зможуть насолодитись романтичними мелодіями композицій, чаруючим вокалом Лів Крістін, майстерним виконанням музикантів. А головне, вони побачать як шкільна географія перекликається з сучасною музичною культурою. Дізнаються як відомі рок-музиканти використовують симфонічні аранжирування, елементи середньовічної та народної музики і створюють чудові сучасні музичні композиції. Як творче завдання учням можна запропонувати вдома послухати ці музичні альбоми та описати або намалювати свої враження. Більш складним завданням може бути створення відеокліпу на окремі композиції за допомогою наявних в інтернеті малюнків або відеороликів з обов'язковою прив'язкою до географії, наприклад, із застосуванням географічних карт.

В 2005 р. у бразильської рок-групи Rebaelliun вийшов концептуальний альбом «Sagas оf Iceland», що містив 13 композицій. Це був перший альбом з подальшої трилогії альбомів про вікінгів. Але якщо зазвичай подібні теми носили загальний романтичний характер, то у композиціях першого альбому «Sagas оf Iceland» група намагалась викласти конкретні історичні факти та представити реальних персонажів таких як Ерік Рудий, Леф Еріксон та Харальд Хорфагер. Композиції альбому відрізняються романтичною мелодією, а достатньо чітка вимова виконавців дозволяє достатньо гарно сприймати англійський текст. Тому можна запропонувати учням дома зробити переклад тексту, наприклад, пісні «Eric The Red» з даного альбому та проаналізувати його зміст, що сприятимемо розвитку іншомовної компетентності.

Згадка про художні фільми про вікінгів у Америці може бути також таким моментом, що зацікавіть учнів. Можливо вони дивились деякі з таких фільмів. В них розповідається про бійки між вікінгами і індіанцями, але частіше сучасний глядач сприймає їх як суцільну вигадку або фентезі. Учням можна запропонувати самостійно подивитись ці фільми та проаналізувати їх зміст, достовірність історичних подій і реалістичність природного середовища, що зображує певну місцевість. Також можна визначити відношення авторів фільмів до вікінгів та індіанців, до окремих героїв і т.п. Як дещо протилежні приклади можна порадити такі художні фільми як «Норман» і «Слідопит».

Кінострічка «Норман» 1978 р. режисера Чарльза Б. Пірса розповідає про те, як напочатку 1000-х рр. вождь норманів або вікінгів зі своєю командою відправляється у невідомі тоді землі - Північну Америку на пошуки свого батька, який потрапив у полон до індіанців. Вікінги показані у фільмі шляхетними та мужніми, а індіанці, навпаки, заздрісними та підступними. Спочатку вони бенкетували разом з норманами, а коли ті напилися, напали, засліпили і поневолили їх. При цьому індіанська дівчина закохалась у головного героя, допомогла вікінгам врятуватись і відправилась з коханим до його батьківщини. Це співпадає з дійсним фактом, що в Ісландії були знайдені і досліджені останки індіанської жінки, які датуються приблизно 1000 рр. А також з тим, що у сучасних корінних ісландців знайдено гени, що характерні для американських індіанців і не зустрічаються у європейців.

У фільмі «Норман» багато уваги приділено спробі створити автентичну історичну атмосферу за допомогою відповідних костюмів. Але тут вікінги чомусь користуються обладунками і щитами античного зразка, носять сталі у пересічній уяві рогаті шоломи та ін. Тобто автори фільму намагалися експлуатувати сталі образи вікінгів та індіанців. Цікавою також виявляється спроба підкреслення у фільмі расової толерантності через введення у сюжет чорношкірого вікінга, який начебто приєднався до дружини після їх військової подорожі до Африки, що звісно протирічить історичному контексту, але на відміну від сучасних кінострічок хоча б містить спробу пояснення.

Художній фільм «Слідопит» режисера Маркуса Ніспела (США) вийшов у прокат в 2007 р. [7] Він суттєво відрізняється від фільму

«Норман» перш за все відношенням до вікінгів. У «Слідопиті» вікінги показані як жорстокі, кровожерливі загарбники для яких життя інших людей, навіть дітей нічого не варто. Щоб підкреслити негативність образу вікінгів у картині їх вдягають у костюми та обладунки, що мало схожі з історичними костюмами, а більш нагадують фентезійну екіпіровку. На вікінгах шоломи з великими рогами, що висунуті вперед або з іклами, вони мають великий зріст і дуже масивну статуру, говорять неприємним хриплим низьким басом, тобто виглядають як справжні виплодки пекла. Індіанці, навпаки, подані добрими, чемними та шляхетними, між ними панують доброзичливість та взаємна повага. У фільмі розповідається як загін вікінгів нападає на невелике поселення в Північній Америці, вбиваючи індіанців. Син вождя вікінгів не зміг винести такої жорстокості, тож батько відмовляється від нього та кидає тут одного. Хлопчика знайшли індіанці. Вони вирішили виростити його. Пізніше вони дали йому нове ім'я - Примара. Вікінги повертаються через п'ятнадцять років. Вони знову спалюють будинки індіанців, грабують і вбивають тих, з ким вже стільки років жив Примара. Але тепер він уже не той наляканий хлопчик. Він багато чому навчився, має силу і спритність. А ще - він горить бажанням помститися своїм колишнім родичам за їхню жорстокість, кровожерливість. А також - помститися батькові, який залишив його одного [8].

Учням можна запропонувати подивитись згадані фільми та визначити, що в них могло відбуватись насправді, а що є суцільною вигадкою. Проаналізувати природні умови в яких відбуваються події фільму і визначити яку приблизно частину Північної Америки тут показано. Також можна поміркувати чому за 30 років, що розділяють час створення цих фільмів, так кардинально змінилось ставлення у схожих подіях до вікінгів та індіанців з боку авторів та мабуть загальної думки глядача. Можна запропонувати за бажанням учням створити доповіді про ці фільми з їх «глядацько-географічним» аналізом сюжету та маршрутів подорожей.

Події відкриття Північної Америки вікінгами відображені або інтерпретовані у художній літературі історичного та фантастичного жанрів. Тут можна згадати роман К. Кленсі «Сага про Лейфа Щасливого, першовідкривача Америки», серію романів Тіма Северіна (відомого британського мандрівника, дослідника і письменника) «Вікінг» 2005 р., до якої увійшли такі твори як «Дитя Одіна», «Побратими меча», «Останній конунг».

Окремої уваги заслуговує фантастичний роман Гаррі Гаррісона «Машина часу «Техніколор» або «Фантастична сага». У романі йдеться про продюсера кінокомпанії Барні Гендріксона, який, дізнавшись про створення машини часу, зі знімальною групою вирушає у 10 століття на Оркнейські острови щоб зняти художній фільм про відкриття Америки. Там він домовляється з вікінгом Оттаром про відплиття до Вінланду та заснування поселення для більш натуралістичних зйомок фільму. По ходу сюжету головний герой неодноразово подорожує у часі, впливає на події у минулому. Наприкінці знімальна група фільму стикаються з парадоксом: фільм був знятий, тому що був відкритий Вінланд або Вінланд був відкритий, тому що був знятий фільм, оскільки Оттар виявився тим самим Торфіном Карлсефні -- вікінгом, який заснував перше норвезьке поселення у Вінланді. А ім'я Барні Гендріксона зустрічається в ісландських сагах («Сага про Еріка Рудого» та «Сага про Гренландців) як Б'ярні Герйольфссон -- торговець, який опинився на східному березі Америки наприкінці X століття. Виявляється, що Гендріксон власноруч створив історію [9].

Згаданий захоплюючий сюжет роману Гаррі Гаррісона «Машина часу «Техніколор» може зацікавити учнів і спонукати деяких з них до його прочитання. Тобто тим самим можна не лише привернути увагу до подій відкриття континенту, але й сприяти появі бажання до самостійного читання художньої літератури.

Розглянуті приклади можуть не лише продемонструвати відображення історично-географічних фактів у сучасній культурі, але й показати зв'язок географії з повсякденним життям, з захопленнями та розвагами людини, виявити практичне значення географічних знань та взагалі, що географія не є якоюсь нудною, суто науковою галуззю, навпаки, вона тісно пов'язана з багатьма боками життя сучасної людини. Звісно, що всі зазначені приклади не можуть бути використані під час відповідного уроку, але застосування окремих їх фрагментів сприятиме емоційному забарвленню вивчення теми. Інші приклади можна запропонувати учням для самостійного розгляду, а також застосувати їх на заняттях географічного гуртка або факультативу. Для систематизації зазначених прикладів вчителю доцільно скласти відповідну інформаційну таблицю (табл. 1).

Таблиця 1Відображення відкриття Північної Америки вікінгами у сучасній культурі

Висновки

Вміле методичне втілення додаткових цікавих відомостей про історію географічних відкрить можливо шляхом їх обговорювання та науково-обґрунтованого аналізу, виконання картографічних і творчих завдань, розгляд їх відображення та їх впливу на сучасну культуру. Звісно, що у наслідок браку часу далеко не всі зазначені в статті завдання є можливість виконати з учнями, але наведені приклади дозволяють обрати ті, які у конкретних учнівських колективах більш доцільні. Виконання наведених завдань сприятиме розвитку в учнів пізнавального інтересу, аналітичного мислення, картографічної культури та іншомовної компетентності.

Література

1. Модельна навчальна програма «Географія. 6-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р., Гільберг Т.Г., Даценко Л.М.). 2022. URL: http://surl.li/carwq

2. Модельна навчальна програма «Географія. 6-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Запотоцький С.П., Карпюк Г.І., Гладковський Р.В., Довгань А.І., Совенко В.В., Даценко Л.М., Назаренко Т.Г., Гільберг Т.Г., Савчук І.Г., Нікитчук А.В., Яценко В.С., Довгань Г.Д., Грома В.Д., Горовий О.В.) 2022. URL: http://surl.li/ihgiq

3. Байтерякова Н.Ю., Байтеряков О.З., Соломонова Н.Ю. Лінгвістичні та історико-географічні аспекти відображення скандинавської мовної картини світу в англомовному серіалі «The Vikings». Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія

«Історія та археологія»): журнал. 2024. № 1(19) 2024. С. 100-113. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-1(19)-100-113

4. День Лейфа Еріксона в Сполучених Штатах, Ісландії та Норвегії. URL: https://www.dilovamova.com/index.php?page=10&event=102307

5. Immigrant Song. URL: https://www.last.fm/ru/music/Led+Zeppelin/_/Immigrant+Song

6. Legend Land. URL: https://www.last.fm/ru/music/Leaves%27+Eyes/Legend+Land

7. Vinland Saga. URL: https://www.last.fm/ru/music/Leaves%27+Eyes/Vinland+Saga

8. Слідопит. URL: https://uafilm.tv/3889-sldopit.html

9. Машина часу «Техніколор». URL: http://surl.li/lrrzv

References

1. Kobernik, S.H., Kovalenko, R.R., Hilberh, T.H., & Datsenko, L.M. (2022). Modelna navchalna prohrama «Heohrafiia. 6-9 klasy» dlia zakladiv zahalnoi serednoi osvity [Model curriculum "Geography. 6-9 grades" for general secondary education institutions]. Retrieved from http://surl.li/carwq [in Ukrainian].

2. Zapototskyi, S.P., Karpiuk, H.I., Hladkovskyi, R.V., Dovhan, A.I., Sovenko, V.V., Datsenko, L.M., Nazarenko, T.H., Hilberh, T.H., Savchuk, I.H., Nikytchuk, A.V., Yatsenko, V.S., Dovhan, H.D., Hroma, V.D., & Horovyi, O.V. (2022). Modelna navchalna prohrama

«Heohrafiia. 6-9 klasy» dlia zakladiv zahalnoi serednoi osvity [Model curriculum "Geography. 6-9 grades" for general secondary education institutions]. Retrieved from http://surl.li/ihgiq [in Ukrainian].

3. Baiteriakova, N.Iu., Baiteriakov, O.Z., & Solomonova, N.Iu. (2024). Linhvistychni ta istoryko-heohrafichni aspekty vidobrazhennia skandynavskoi movnoi kartyny svitu v anhlomovnomu seriali «The Vikings» [Linguistic and Historical-Geographical Aspects of the Reflection of the Scandinavian Language Worldview in the English TV Series "The Vikings"]. Visnyk nauky ta osvity (Seriia «Filolohiia», Seriia «Pedahohika», Seriia

«Sotsiolohiia», Seriia «Kultura i mystetstvo», Seriia «Istoriia ta arkheolohiia») - Bulletin of Science and Education (Series "Philology", Series "Pedagogy", Series "Sociology", Series "Culture and Art", Series "History and Archeology"), 1(19). 100-113. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-1(19)-100-113 [in Ukrainian].

4. Den Leifa Eriksona v Spoluchenykh Shtatakh, Islandii ta Norvehii [Leif Erikson Day in the United States, Iceland and Norway]. Retrieved from https://www.dilovamova.com/ index.php?page=10&event=102307 [in Ukrainian].

5. Immigrant Song. Retrieved from https://www.last.fm/ru/music/Led+Zeppelin/_/ Immigrant+Song [in English].

6. Legend Land. Retrieved from https://www.last.fm/ru/music/Leaves%27+Eyes/ Legend+Land [in English].

7. Vinland Saga. Retrieved from https://www.last.fm/ru/music/Leaves%27+Eyes/ Vinland+Saga [in English].

8. Slidopyt [Pathfinder]. Retrieved from https://uafilm.tv/3889-sldopit.html [in English].

9. Mashyna chasu «Tekhnikolor» [The Technicolor Time Machine]. Retrieved from http://surl.li/lrrzv [in English].

Размещено на Allbest.ru