Сайт як інтерактивна технологія формування бібліотечно-інформаційного середовища

Размещено на http://www.allbest.ru/

Сайт як інтерактивна технологія формування бібліотечно-інформаційного середовища

Дем'янюк Олександр Йосипович

доктор історичних наук, професор,

заступник директора з науково-педагогічної діяльності

Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти,Україна

Конон Надія Гнатівна старший викладач

Луцький інститут розвитку людини Університету «Україна», Україна

Анотація

Інтернет надає багато можливостей бібліотекарям підвищувати рівень послуг та забезпечувати популяризацію книг в електронних ресурсах. Сайт бібліотеки виступає ефективним, зручним методом доведення до користувачів інформації про можливості бібліотечних установ, її ресурсний потенціал, комунікативний та інформаційний засіб формування іміджу, рекламних послуг, здійснення маркетингової діяльності.

Ключові слова: сайт; інновація; вебтехнологій; медіа; медіатека; інформаційний простір.

Безперечно, що сучасні бібліотеки, які бажають бути успішними в сфері надання якісних послуг своїм користувачам, активно працюють над використанням технології стратегічного планування, командного менеджменту, проектної, фандрейзингової та адвокаційної діяльності, займаються рекламою, впровадженням вебтехнологій. З-поміж іншого працівники бібліотечних установ намагаються зосереджувати увагу користувачів на сайті як інтерактивній технології формування в публічних книгозбірнях бібліотечно-інформаційного середовища.

Так, при бібліотеках створюються центри з навчання комп'ютерній та медіаграмотності, вивчення іноземних мов, курси з дизайну, художнього фотографування, програмування, робототехніки, журналістики тощо. Бібліотечні установи проводять інтерактивні акції, флешмоби, квести; організовують зони для коворкінгу, вільного спілкування, групового навчання, інтелектуальних ігор, релаксу; розширюють власний простір та створюють локації поза стінами бібліотеки, розміщуючи інформацію про такі чи подібні заходи в себе на сайті.

Бібліотечна галузь під час інформаційної епохи пов'язана з активним використанням електронного середовища та формуванням систем електронних інформаційних ресурсів. Характерною ознакою сьогодення є збільшення інформаційного потоку в електронному вигляді.

З огляду на зазначене вище змінюються завдання сучасних організацій, фірм, установ. Щодо бібліотек, то їхнє завдання сьогодні не лиши навчити читати та аналізувати книгу, а й вміти продуктивно орієнтуватися у значно зрослому потоці різнобічної інформації, швидко знаходити та виділяти найголовніше, задовольняти інформаційні потреби будь-якого користувача з різноманітних питань.

Бібліотека, за таких обставин, стає активним суб'єктом ринкової економіки. Ефективність її роботи оцінюють за реальними справами, що здійснюються з використанням методики впровадження інформаційних технологій. Програмно-цільова та комп'ютерна діяльність дають змогу суб'єктам культурної політики втілювати різноманітні творчі ідеї, цілеспрямовано вести роботу в різних напрямах у взаємодії з усіма зацікавленими організаціями, установами та особами - соціальними партнерами. Новітні технології, їх розвиток, активне використання в бібліотечних установах - ключовий пріоритет сьогодення, базовий інструмент інноваційного менеджменту.

«Створюючи власні інформаційні продукти та використовуючи інноваційні технології, бібліотеки також налагоджують зв'язки з іншими бібліотеками та організаціями. Усе для того, щоб зробити свої фонди широкодоступними, наблизити їх до користувача, навчити його орієнтуватися в них, виокремити з величезного потоку інформації тільки найнеобхідніше і щоб надати своїм абонентам у користування якнайбільше світових інформаційних ресурсів, що особливо актуально для наукової спільноти. Отже, сучасність вимагає від бібліотек зберігати традиційні та постійно шукати, впроваджувати нові форми роботи з користувачами. Бібліотечна діяльність повинна бути направлена на якісні зміни, що відповідають потребам часу і реалізуються з новим змістом. Саме інноваційні технології вирішують питання безперебійного отримання запитів і можливість передавання великих обсягів даних на значні відстані», підкреслює Ірина Юріївна Терещенко, молодший науковий співробітник, служби інформаційно-аналітичного забезпечення, відділу оперативної інформації Національної бібліотеки імені В. І. Вернадського [2].

Узагальнено, сайт бібліотеки - це сукупність програмних, інформаційних, медійних засобів, логічно пов'язаних між собою, що віддзеркалюють успішність роботи закладу, є її обличчям, інформаційним та інформативним джерелом. сайт інтерактивна бібліотека

Сайт бібліотеки виступає ефективним, зручним методом доведення до користувачів інформації про можливості й спроможності бібліотечних установ, її ресурсний потенціал, комунікативний та інформаційний засіб формування іміджу, рекламних послуг, здійснення маркетингової діяльності. Він включає традиційний набір: контактну, історичну, рекламну інформацію, точки доступу безпосередньо до бібліотечних і зовнішніх інформаційних ресурсів.

Досвід свідчить, що створення вебсайту в Інтернеті рекламує, популяризує та підвищує престиж бібліотеки, позаяк інформація висвітлюється у всесвітній мережі, збільшується кількість реальних і потенційних користувачів та відвідувачів.

Бібліотечний сайт виступає рекламою планової та позапланової роботи установи, її інформаційних ресурсів, таких як: каталоги, картотеки, бази даних; всіх аспектів індивідуальної і масової діяльності бібліотеки: фондів, послуг безкоштовних і платних, правил обслуговування стаціонарних й віртуальних читачів-сайті; тут репрезентовані власні інформаційні ресурси: електронні каталоги, повнотекстові документи, нові надходження, матеріали конференцій, семінарів, вебінарів тощо, проведених бібліотекою, наукові публікації, інформація про бібліотеку, її послуги та проекти, наукова діяльність, науково - методична і просвітницька робота, видавнича і корпоративна діяльність, новітні технології, новини та інші позапланові події.

З огляду на зростання ролі сайту книгозбірні в сучасних умовах, бібліотекар повинен оволодіти низкою вмінь:

- грамотно працювати з інформаційними ресурсами, знаходячи та представляючи інформацію в тому вигляді, в якому вона необхідна користувачеві;

- тримати «руку на пульсі» інформаційного ринку;

- створювати власний інформаційний продукт: електронні каталоги і картотеки, електронні формуляри, рекомендаційні списки літератури, проводити огляд сайтів в Інтернеті;

- підтримувати комп'ютерну техніку, мережі в сучасному робочому стані, вміти працювати та використовувати всі види техніки, які є в бібліотеці [1].

Трактування поняття «вебсторінка» передбачає, що це документ, або сукупність документів, об'єднаних у сайт і пов'язаних однією темою. Вебсторінка бібліотеки подає інформацію, яка мала би бути цікавою і корисною для читачів.

Це може бути інформація про режим роботи установи, правила користування бібліотекою, перелік платних і безкоштовних послуг, її фонди: періодичні видання, література, каталоги, картотеки, тематичні заходи, книжкові виставки, інформаційні послуги, що надає бібліотека користувачам, комплекс масових заходів.

Вебсайт як віртуальний інформаційний центр, що об'єднує тематично пов'язані між собою вебсторінки. Вебсайт є презентацією діяльності бібліотеки в мережі Інтернет. Сайт - є, в нашому трактуванні, електронною сторінкою.

Сьогодні існує величезна кількість майданчиків на різну тематику і спрямованих на вікову, етнічну, цільову аудиторію. Так, наприклад, їх можна розділити на:

- інформаційні, до них можна віднести сайти, в яких людина знайде для себе корисну інформацію, чогось навчиться або отримає поради. Наприклад: сайт рецептів, рибальства тощо;

- розважальні, тут можуть бути відкриті чати для бесід на різні теми, знайомств, збірники анекдотів, смішних відеороликів, цікавих історій;

- продажні створюються з метою реалізувати чи продати товар і заробити гроші;

- сайти змішаного типу, що переслідує відразу кілька цілей: розважити аудиторію і продати товар.

Головна мета сайту - надати інформацію про бібліотеку, її послуги, фонди, заходи; надати користувачам Інтернету онлайновий доступ до власних ресурсів; допомогти дітям зорієнтуватися в мережі, запропонувати їм посилання на цікаві та корисні ресурси; привернути увагу до роботи шкільної бібліотеки, читанню, книгам.

Завдання сайту для:

- структур управління оприлюднення факту участі бібліотеки в рішенні освітянських і виховних завдань;

- читачів (учні, вчителі, батьки) привернути увагу до подій бібліотечного життя, інформування про бібліотечні послуги, пошук шляхів співробітництва, залучення до читання окремих книг;

- колег-бібліотекарів презентація досвіду роботи, обмін інформацією.

Зміст сайту:

- висвітлення діяльності бібліотеки;

- окремі напрями діяльності: довідково-бібліографічна, індивідуальна, масова робота відділів бібліотеки;

- загальний фонд чи його складові частини: учбова література, художня література, періодика, медіатека;

- бібліотечні послуги.

З огляду на завдання, які ставляться щодо роботи сайту, можемо виділити низку етапів роботи над ним:

- визначення мети і завдань, змісту сайту, читацького призначення;

- розробка структури сайту;

- аналіз і відбір матеріалів: складання і редагування текстів; фотозйомки, обробка зображень;

- технічне створення сайту;

- ведення та наповнення інформацією сайту.

Орієнтовна структура сайту сучасної бібліотеки, на наш погляд, має включати наступні елементи:

I. Інформація про бібліотеку: привітання керівника бібліотеки, основні завдання бібліотеки, історія бібліотеки, паспорт бібліотеки, правила користування бібліотекою, актив бібліотеки, реклама бібліотеки, графік роботи бібліотеки, фотоподорож бібліотекою.

II. Структура бібліотеки: абонемент, читальний зал, каталоги і картотеки, Інтернет-центр,

III. Ресурси бібліотеки: фонд бібліотеки, каталоги бібліотеки, періодичні видання, корисні посилання, нові надходження, діагностика, на допомогу вчителям, година читання, календар знаменних дат.

IV. Масові заходи.

V. Новини та події.

VI. Калейдоскоп.

Звісно, що в залежності від цільової аудиторії та специфіки роботи конкретної бібліотечної установи ця структура може змінюватися чи корегуватися.

Висновки

За допомогою інновацій в електронних ресурсах вирішується проблема систематизації й доступності інформації, незалежно від місця знаходження користувача. А формування бібліотечного вебсайту чи сторінки в Інтернеті повинні бути підпорядковані головним цілям і завданням установи. Книгозбірня стає інформаційним центром, бібліотекарі - інформаційними навігаторами, які поєднують у роботі традиційні функції та функції консультанта з інформаційного пошуку, мережевого навігатора, інформаційного аналітика, інструктора й організатора знань.

Отож, сучасний бібліотекар, з-поміж інших професійних компетентностей, повинен вміти створювати власний інформаційний продукт, всебічно володіти комп'ютерною технікою, легко спонукати відвідувача бібліотеки до читання, зацікавити відповіддю на питання, створити такі умови, щоб читач сам виявив бажання відвідувати бібліотеку чи користуватися її сайтом.

Список використаних джерел:

[1] Вебтехнології в бібліотеках: нові можливості. Вилучено із: http://bo0k.net /index.php?p=achapter&bid=13586&chapter=1.

[2] Терещенко, І. (2021) Інноваційні технології в розвитку бібліотечної продукції як складової наповнення інформаційного простору. Вилучено із: http:// conference.nbuv. gov.ua/ report/view/id/329.

Размещено на Allbest.ru