Экономика развития

Характеристика модернизации марксистской экономической теории:

включение в марксистскую теорию элементов кейнсианской теории (П. Баран, П. Суизи (Sweezy));

пересмотр трудовой теории стоимости последователями К. Маркса (Кембриджская школа);

пересмотр проблемы трансформации (механизм, с помощью которого связана стоимостная и денежная системы);

Характеристика современных направлений марксистской школы:

анализ долгосрочного развития капиталистической экономической системы, включающий анализ роли накопления капитала, распределение экономического прибавочного продукта, взаимодействие экономических классов.

В третьей части изучаются характерные различия социально-экономического развития стран мира.

Излагаются характерные различия развития стран мира. Дается характеристика некоторых моделей развития:

- Либеральная модель экономики (полная свободы выбора, жесткая конкуренция, максимальный экономический эффект);

- Социальная экономика (большие налоги, пособия, пенсии, снижается социальная напряженность, снижаются темпы роста);

- Экономика промышленного социализма;

- Экономика менталитета (Россия - большие дела, Япония - выполнение мелких операций);

Основы исламской экономики - исламская модель;

Экономическая модель стран Восточной Азии.

Анализируются темпы экономического развития, указываются факторы, влияющие на темпы экономического развития, на уровень и качество жизни, проводится сравнительный анализ темпов экономического развития других стран и влияния темпов экономического развития на уровень и качество жизни.

Рассматривается технологическое развитие стран мира, теории технологического развития, анализируется степень приспособляемости стран к меняющимся условиям технологического развития мировой экономической системы, излагается эволюция и этапы технологического развития: мануфактура, индустриальная эпоха, постиндустриальная эпоха, технологии каждого этапа.

Рассматриваются факторы, влияющие на производительность труда и влияние производительности труда на экономическое развитие стран мира, проводится сравнительный анализ стран по производительности труда.

Излагается содержание понятия уровень и качество жизни, система показателей, оценивающих уровень и качество жизни, приводится сравнительный анализ уровня и качества жизни по группам стран.

В четвёртой части анализируются условия и факторы, определяющие социально-экономическое развитие.

Бедность. Понятие бедности. Теория бедности. Бедность в промышленно развитых странах и бедность в развивающихся странах. Международные критерии бедности. Степень экономического неравенства в разных группах стран (разных странах). Механизмы социально-экономической системы слаборазвитых стран. Корреляция бедности и преступности. Процесс абсолютного обнищания. Бедность и развитие.

Занятость и безработица. Понятие безработицы (безработных). Безработица как социальная и политическая проблема. Решение проблемы безработицы в разных странах: межстрановое сравнение пособий по безработице; наличие программ корпораций по обеспечению увольняемых. Трудовые конфликты в странах (Россия, Индонезия, Аргентина). Действие профсоюзов. Влияние занятости на развитие

Процесс урбанизации. Понятие урбанизации. Характеристика динамики урбанизации в различных группах стран. Миграция из сельской местности. Роль города в процессах исторических этапов развития стран. Проблемы городов и их решение. Теория миграции из сельской местности. Влияние урбанизации и миграции из сельской местности на развитие.

Образование. Содержание понятия образования. Показатели, оценивающие образование в стране. Характеристика экономики образования как элемента экономики развития. Сравнительный анализ экономики образования различных групп стран: промышленно-развитые; развивающиеся; с переходной экономикой. Анализ влияния показателей образования на показатели развития. Стоимость обучения в различных странах и корреляция стоимости обучения с доходами

Рост населения. Динамика роста населения в мире и по группам стран (промышленно развитые, развивающиеся, наиболее бедные). Причины роста населения.

Влияние роста населения на развитие:

Демографическая ловушка (population trap), ловушка низкого уровня развития.

Демографическая трансформация:

в промышленно-развитых странах;

в развивающихся странах.

Демографические программы в странах мира.

Механизм перераспределения доходов.

Механизм распределения функций управления и доходов. Влияние механизма распределения функций управления и доходов на развитие страны. Сравнение бюджетов стран: социальность бюджетов; направления расходования средств налогоплательщиков; (социально-экономические статьи; военные расходы; государственное управление и правопорядок; госдолг).

Анализ доли налогов в ВВП по группам стран: помышленно-развитые страны; развивающиеся страны; страны с переходной экономикой; наименее развитые страны. Совокупность показателей, оценивающих механизм распределения функций управления и доходов в странах мира. Взаимосвязь показателей развития и показателей, оценивающих механизм распределения.

Расовые, национальные и религиозные различия. Развитие стран с многорасовым, многонациональным, многорелигиозным населением (пример: Япония, Южная Корея, другие страны).

Развитие стран с монорасовым, мононациональным, монорелигиозным населением (пример: Россия, другие страны).

Специфика развития США - плавильный национальный котёл.

Роль религиозной общины в промышленно-развитых странах, в малых городах в местном самоуправлении.

Информация по странам мира:

количество наций, национальностей;

количество конфессий;

экономические показатели;

социальные показатели.

Анализ взаимосвязи показателей развития и показателей, оценивающих расовые, национальные и религиозные различия.

Географические и природные факторы. Сравнение стран по территории, географическому размещению, наличию полезных ископаемых.

Совокупность показателей, оценивающих географические и природные факторы. Оценка влияния географических и природных факторов на развитие.

Экономическое поведение нации. Определение понятия - экономическое поведение нации. Сущность понятий: бережливость; трудолюбие; целеустремленность. Показатели, оценивающие экономического поведения нации. Сравнительный анализ стран по экономическому поведению нации.

В пятой части изучается влияние международных экономических отношений на coциально-экономическое развитие.

Влияние международной торговли на развитие

Роль международной торговли для развития страны. Анализ удельного веса экспорта по группам стран: промышленно-развитые; развивающиеся; с переходной экономикой. Анализ товарной структуры экспорта регионов мира. Развитие стран экспортирующих энергоресурсы. Развитие стран экспортирующих машинотехнические изделия.

Влияние международных кредитов и займов на развитие.

Система внешнего заимствования: цели, источники, структура.

Анализ внешнего долга развивающихся стран: общая картина; страновая картина; характеристика возникающих финансовых кризисов. Роль МФ и МБРР.

Анализ влияния внешнего долга на показатели развития.

Роль и значение международных кредитов и займов для различных групп стран _ промышленно-развитые, развивающиеся, страны с переходной экономикой. Влияние международных инвестиций на развитие. Роль инвестиций в развитии в разных экономических школах. Модели инвестиционного развития. Влияние иностранных инвестиций на развитие воздействие государственной политики на структурные сдвиги, связанные с инвестициями (Россия, Франция, США, КНР и другие страны).

Зависимость показателей развития и показателей, оценивающих иностранные инвестиции. Точность данных, приведенных в таблицах, не гарантируется и автор не принимает на себя какой-либо ответственности за последствия их использования. Данные взяты из обзоров Всемирного банка, статистических сборников Госкомстата РФ, библиографических источников, приведенных в списке литературы. В некоторых случаях данные, отражающие один и тот же объект, различаются в разных источниках, несмотря на соответствующие оговорки, например, что показатели рассчитаны по паритету покупательной способности или рыночному курсу национальной валюты. Так как данные различаются не на порядки, а на проценты, они приведены исключительно для целей демонстрации тенденций.

Раздел 1. Содержание общемирового развития

Многие ключевые положения анализа экономического развития стран родились в XIX и XX веках. Но никогда исследование проблем экономического развития стран на имело такого значения, как сегодня. Через обмен товаров и услуг, международные потоки капитала экономики разных стран становятся все более взаимосвязанными. В то же время национальные экономики развиваются по разному. Даже беглый взгляд на данные статистики позволяет судить о растущем разрыве в развитии стран. Постоянно меняющаяся международная экономическая ситуация превращается в главный фактор, учитываемый при разработке как стратегий отдельных фирм, так и политики на государственном уровне.

В трех темах раздела 1 рассматривается сущность и содержание понятий - рост и развитие, приводится совокупность показателей оценивающих развитие., излагается сущность развития стран мира.

Тема 1. Рост, развитие, трансформация в мировой экономике

Тема 2. Система показателей, оценивающих процессы в мировой экономике

Тема 3. Характеристика развития стран мира

Экономическое развитие рассматривается как многоплановый процесс, ведущий к улучшению качества жизни (лучшее образование, питание, здравоохранение, оздоровление окружающей среды), а так же ускорение экономического роста.

Слаборазвитость исследуется в двух направлениях: внутри страны и в международном, т.к. проблемы низкой производительности труда, нищеты, зависимости от экспорта первичной продукции порождены как внутренними, так и глобальными причинами. Природа таких явлений двойственна.

Успешное продвижение по пути социально-экономического развития связано не только с необходимостью разработки стратегии развития, но и изменения международного экономического порядка.

Раздел 2. Содержание экономического роста и экономического развития в экономических школах

В разделе 2 описаны теоретические принципы функционирования социально-экономических систем, излагаемые в различных экономических школах.

Изучение материала начинается с изложения понятия социально-экономической системы и механизмов системы, краткого рассмотрения типов социально-экономических систем - традиционная экономическая система, командная экономическая система, рыночная экономика свободной конкуренции, современная рыночная экономика, смешанная экономическая система.

Анализ развития стран показывает, что социально-экономическая система меняется под действием эволюции социальной структуры, появления новых технологий. Это вызывает необходимость изучить процесс разрушения старой системы и формирования новой социально-экономической системы, называемый трансформацией. Изложено два пути трансформации - эволюционный и революционный.

Тема 4. Социально-экономическая система и механизмы системы

Данная тема изучает важнейший фактор, который определяет направление развития общества и способствует развитию и прогрессу человечества, социально-экономической системы. Как экономика оказывает воздействие на социальную сферу, так и социальная сфера влияет на экономику. Свое влияние на экономическую сферу она оказывает путем повышения образовательного и культурного уровня человека, снижением заболеваемости, созданием благоприятных жилищных и культурно-бытовых условий жизни. Все это существенно влияет на производительность труда работников, рациональное потребление и использование свободного времени. Безусловно, невозможно добиться повышения уровня жизни без экономического роста, но рост экономических показателей не всегда является развитием.

Основными механизмами социально-экономической системы являются следующие: институциональный, экономический, социальный и политический.

Рассматривать социальную и экономическую системы раздельно не имеет смысла. Экономическая система тесно связана с социальной исходя только из того, что это продукты взаимодействия индивидов, населяющих нашу планету или конкретную страну. Поэтому понятие «социально - экономическая система» необходимо рассматривать, не отделяя одну категорию от другой.

Трансформация - это качественное изменение социально-экономической системы и общий поэтапный переход к новому состоянию. Существуют следующие виды трансформации: теория хозяйственного порядка, трансформация по Клейну, шоковая терапия, экономический спонтанный порядок, защита отечественного товаропроизводителя от иностранной конкуренции.

Тема 5. Параметры классической экономической школы, отражающие экономический рост и развитие

В рамках классической политической экономии (или просто классической школы) в трудах ее основных представителей - А. Смита, Д. Рикардо и др. - впервые был систематически изложен анализ функционирования и развития социально-экономической системы. Представители данной экономической школы помимо изучения количественных изменений в системе хозяйственных отношений, доказали необходимость рассмотрения социального аспекта, как главного фактора стимулирующего дальнейшее экономическое развитие и как одного из составляющих научно-технического прогресса.

Социальный аспект подразумевал под собой существование естественных неотчуждаемых прав и свобод личности. Это подразумевало и свободу человека в сфере экономической деятельности. Человек всегда употребляет свободу на достижение собственных своекорыстных интересов. Преследовать свой интерес человек может, только предлагая свои товары и услуги на обмен другим людям. Естественное стремление людей улучшить свое положение - мощный стимул, что он сам способен привести общество к благосостоянию. Отсюда исходила политика невмешательства или “естественной свободы”. По мнению классиков, если экономическая деятельность каждого ведет в конечном счете к благу общества, ее нельзя стеснять.

Основным постулатом классической экономической теории являлось утверждение, что экономика функционирует в условиях общего равновесия, где совокупный спрос всегда равен совокупному предложению, а диспропорции между спросом и предложением могут носить лишь частичный (касающийся одного или нескольких товаров) и временной характер. Подразумевалось, что товары производятся непосредственно ради удовлетворения потребности людей и обмениваются при совершенно пассивной роли денег в этом обмене

Большое количество исследований было посвящено теории роста богатства населения. Это направление экономической теории признавало действительным источником богатства производство материальных благ. Величина же богатства зависит: 1) от доли населения, занятого производительным трудом; 2) от производительности труда (главным фактором роста которого является разделение труда).

Формирование доходов, которые рассматривались, как один их количественных показателей экономического роста, происходит за счет того, что в производстве участвуют три фактора производства: труд, капитал, земля, доля которых в национальном продукте определяет темпы производства данного совокупного продукта.

Причиной бедности, по мнению классиков, является тот факт, что соотношение прироста населения отстает от прироста продовольствия, и важным моментов в экономической политике является регулирования численности населения различными методами.

Впервые классической экономической школой было заявлено представление нового общественного устройства, в котором развитие хозяйства идет в соответствии с объективными законами экономики, то есть с учетом господства частной собственности, свободной конкуренции и свободной торговли. Однозначно постулировался принцип невмешательства государства в хозяйственную деятельность, как основной сдерживающий фактор развития.

Со времен А. Смита основным направлением исследований в экономической науке были вопросы обоснования роста общественного богатства, анализ роли различных факторов производства в этом процессе. Классическая политическая экономия исследовала процессы экономики на макроуровне, особое внимание уделяя проблеме экономического роста.

Тема 6. Развитие социально-экономической системы в теориях неоклассической экономической школы

В неоклассической экономической школе существует два основных подхода: макроэкономический и микроэкономический. Более ранние представители школы рассматривали экономические проблемы с точки зрения индивида, отдельной фирмы. Они впервые рассмотрели такие важнейшие вопросы, как предельная полезность, предельные издержки, исходя при этом из принципа оптимизации прибыли.

Маршалл подходит к изучению национальной экономики, рассматривая автоматическое регулирование цен.

Дальнейшие последователи неоклассической школы рассматривали проблемы общего экономического равновесия и экономического роста.

Новые классики рассмотрели проблему цикличности развития социально-экономической системы. Под кредитно-денежной политикой она подразумевала лишь возможность изменения уровня цен, основной же упор делался на регулирующие функции фискальной политики.

Неоклассическая экономическая школа делала упор на возможность саморегуляции рынка, признавая необходимость лишь слабого вмешательства государства в регулирование развития социально-экономической системы.

Аппарат неоклассической экономической школы более подходит для использования в развитых социально-экономических системах. Причиной этому является, в первую очередь, менталитет предпринимателей развивающихся государств (нет навыков заботиться не только о сегодняшнем, но и о завтрашнем дне),

Неоклассическая школа сейчас активно развивается и находится в поиске усовершенствования своих моделей развития развивающихся экономических систем),

Неоклассическая экономическая школа предлагает хорошую альтернативу жесткому кейнсианскому регулированию государством развития социально-экономической системы.

Тема 7. Агрегаты кейнсианской школы, отражающие экономический рост и развитие

Изложены основные положения кейнсианской школы: принцип вмешательства государства в экономику для устранения кризисов и безработицу, с использованием налогов, субсидий, ссудного процента; принцип эффективного спроса;

Рассмотрена концепция эффективного спроса: по мере роста общественного богатства проблема поддержания эффективного спроса становится все более сложной и актуальной. Все большую часть дохода люди склонны сберегать. Отождествление сбережений с накоплением не соответствует реальной практике; сэкономленные рубли и доллары не переходят автоматически в накопляемую часть общественного продукта;

Определена динамика экономики в кратко- и долгосрочной перспективе. В краткосрочной перспективе - когда номинальная заработная плата постоянна - рост уровня цен ведет к увеличению прибылей и реального продукта. В долгосрочной перспективе - когда номинальная заработная плата изменчива - рост уровня цен влечет за собой повышение номинальной зарплаты и смещает кривую краткосрочного предложения влево;

Рассмотрена теория роста. Кривая совокупного предложения горизонтальна. Кривая совокупного спроса нестабильна в основном из-за неустойчивости инвестиций. Представлена модель экономического роста Харрода-Домара. В своей модели Харрод-Домар основное внимание уделял такому фактору производства, как капитал. Рассматривая проблемы экономического роста, они вводят такие категории как фактический темп роста, гарантированный темп роста, естественный темп роста, каждый из которых характеризуется специфическими особенностями. При этом необходимо стремиться к равенству этих показателей при соблюдении занятости основных видов экономических ресурсов.

Определены инструменты управления экономикой: средства государственного регулирования подразделяются на административные и экономические;

Представлена роль инвестиций в системе. Сбережения и инвестиции следует разделить. Если сбережения меньше инвестиций, то экономическая активность падает, темпы роста снижаются. Если сбережения больше инвестиций, активность усиливается;

Рассмотрен анализ развития стран мира различными методами, которые позволили выяснить зависимости между показателями и выявить их влияние на экономический рост, социальные нужды.

Тема 8. Посткейнсианские теории и экономический рост и развитие

Теоретической базой для возникновения посткейнсианской экономической школы явились следующие кейнсианские теории:

Идея «денежной экономики»

Теория потребления

Концепция мультипликатора инвестиций

Теория инвестиций

Теория процента и денег

Основы теории деловых циклов

Теория ценообразования и степени монополии

Теория инвестиций и делового цикла

На основе кейнсианских теорий была построена посткейнсианская экономическая теория, важнейшими концепциями, оказывающими определяющее влияние на рост и развитие экономической системы, в которой считались:

* объем инвестиций, осуществляемых в экономической системе;

* распределение доходов между общественными классами;

* стабильная денежная система.

Ни кейнсианцы, ни посткейнсианцы не использовали термина «экономическое развитие». Они использовали термин «экономический рост», под которым понимали (их взгляды совпадали) рост производства и увеличение национального дохода на основе увеличивающегося объема инвестируемых в капитальные блага средств в условиях равномерного распределения доходов между общественными классами и стабильной денежной системой.

В общем плане можно сделать вывод о том, что направление экономической мысли «посткейнсианство» явилось единственным из всех последователей первичной теории, которое в полной мере перенесло все ее наработки в свои модели и занималось дальнейшим их развитием. Посткейнсианцы включили в свое понятие экономического развития влияние конкуренции, фазы экономического цикла и влияние распределения доходов по классам (развив взгляды Калецкого). Стабильность денежной системы, которая характеризуется сбалансированным предложением денег, развитой системой менее ликвидных активов, замещающих собственно деньги, стабильностью финансового сектора, которая, в свою очередь, связана с политикой правительства и платежеспособностью промышленного сектора, оказывают воздействие на инвестиционный климат внутри страны, который определяет объем внутренних инвестиций и инвестиций, привлекаемых из-за рубежа, так как инвестиции являются основой для смены и развития используемых капитальных мощностей Инвестиции осуществляются в условиях сменяющихся циклов деловой активности и основным объектом инвестирования являются активы длительного пользования, обеспечивающие (при использовании наиболее прогрессивных из них) снижение себестоимости производимой продукции и выигрыш в ценовой конкуренции.

Представители посткейнсианской школы, вслед за Калецким, считают, что способность к инвестированию целиком зависит от дохода, получаемого субъектом экономической деятельности. Таким образом, объем инвестиций, а, следовательно, и интенсивность прогресса средств производства, обеспечиваемого притоком инвестиций, определяются доходами домохозяйств и прибылями корпораций и фирм. Также очень важна функция заработной платы как цены на труд, так как она связана с инфляцией потребительских цен.

Денежная система образует базу, на которую нанизываются все остальные элементы системы, причем определяющим параметром является стабильность денежной системы, ее защищенность от неопределенности, возникающей в различных срезах активно функционирующей экономической системы. Снижение неопределенности и неуверенности осуществляется при активном вмешательстве государства, которое внедряет эффективно функционирующие институты, отвечающие за исполнение хозяйствующими субъектами контрактных обязательств, и отвечающих за стабильность валюты. Также на государственные институты возлагаются обязанности стимулировать инвестиционную активность хозяйствующих субъектов через создание наиболее благоприятного инвестиционного климата в стране.

Все элементы посткейнсианской теории тесно взаимосвязаны, существуют многочисленные взаимозависимости, что не позволяет разбить ее на разрозненные составляющие.

Основными теоретическими положениями в части развития национальной экономики можно назвать следующие:

* в теории распределения и занятости, при исследовании разделения прибавочного продукта между трудом и капиталом, а также между общественными классами постоянно возникают противоречия, которые порождают неопределенность, отрицательно влияющую на развитие экономики;

* подчеркивается динамический характер экономики, в которой используются деньги и которая находится в состоянии неопределенности, рынок не всегда находится в равновесии (в модель вводится фактор времени);

* подчеркивается значение институциональной структуры экономики и социальных взаимосвязей внутри нее;

* для разработки теории распределения и занятости используется классическая теория, однако, уровень совокупного спроса определяет занятость (сугубо кейнсианская теория);

* критика неоклассической теории рынка труда с единственной равновесной ценой.

Все три основополагающих фактора, избранных представителями посткейнсианского направления в качестве оказывающих наиболее существенное влияние на рост и развитие экономической системы, образуют целостную структуру с множеством взаимосвязей основные из которых образуют посткейнсианскую экономическую модель (общего экономического развития - добавления автора, так как этот термин посткейнсианцами не использовался).

Основу системы образует денежная система, важность которой перешла в посткейнсианские модели из их основ - кейнсианской теории «денежной экономики». Денежная система образует базу, на которую нанизываются все остальные элементы системы, причем определяющим параметром является стабильность денежной системы, ее защищенность от неопределенности, возникающей в различных срезах активно функционирующей экономической системы. Снижение неопределенности и неуверенности осуществляется при активном вмешательстве государства, которое внедряет эффективно функционирующие институты, отвечающие за исполнение хозяйствующими субъектами контрактных обязательств, и отвечающих за стабильность валюты. Также на государственные институты возлагаются обязанности стимулировать инвестиционную активность хозяйствующих субъектов через создание наиболее благоприятного инвестиционного климата в стране.

Второй фактор - инвестиции, или благоприятный инвестиционный климат, который создается в стране при активном участии государства (и на основе стабильно функционирующей денежной системы), определяет научно-технический прогресс страны и использование наиболее прогрессивных технологий во всех сферах производства и на всех стадиях воспроизводственного цикла. Инвестиции осуществляются в условиях сменяющихся циклов деловой активности и основным объектом инвестирования являются активы длительного пользования, обеспечивающие (при использовании наиболее прогрессивных из них) снижение себестоимости производимой продукции и выигрыш в ценовой конкуренции.

Категория инвестиций очень тесно взаимосвязана с третьей основополагающей концепцией - концепцией распределения доходов между общественными классами. Представители посткейнсианской школы, вслед за Калецким, считают, что способность к инвестированию целиком зависит от дохода, получаемого субъектом экономической деятельности. Следовательно, инвестиции, осуществляемые работодателями (собственниками средств производства) осуществляются из полученной прибыли, а инвестиции, осуществляемые домашними хозяйствами (наемными работниками), напрямую зависят от категории заработной платы, которая, в свою очередь, является ценой на труд. Причем, функция категории цены на труд у заработной платы также очень важна, так как она связана с инфляцией потребительских цен. Сильные различия между ценой труда и инфляцией потребительских цен (цена труда низкая, а темпы инфляции высокие) порождает неуверенность и неопределенность в обществе, которая отрицательно сказывается на стабильности функционирования денежной системы (может вызвать необоснованные всплески потребления, влекущие перепроизводство и еще большую инфляцию, или наоборот, сбережение растет и вызывает кризис потребления), что отрицательно сказывается на инвестиционном климате в стране.

Источники информации

1. А. Авилова «Италия: своеобразие южноевропейского пути развития», ж-л «Мировая экономика и международные отношения», № 5, 2001, с. 77-86.

2. Е. Балацкий, Р. Павличенко «Иностранные инвестиции и экономический рост: теория и практика исследования», ж-л «Мировая экономика и международные отношения», № 1, 2002, с. 52-64.

3. К. Биденкопф «Федерализм и социально-экономическое развитие», ж-л «Мировая экономика и международные отношения», № 7, 2001, с. 40-43.

4. Вехи экономической мысли. «Теория потребительского поведения и спроса.», под ред. В.М.Гальперина.- СПб.: Экономическая школа. 1999

5. А. Волков «Северные страны Европы: ситуация меняется», ж-л «Мировая экономика и международные отношения», № 2, 2001, с. 92-96.

6. В. Гельбрас, В. Кузнецова «Положение в основных странах: КНР», ж-л «Мировая экономика и международные отношения», № 8, 2001, с. 119-128.

7. В. Гутник, «Положение в основных странах: Германия», ж-л «Мировая экономика и международные отношения», № 8, 2001, с. 79-87.

8. А. Дагаев «Новые модели экономического роста с эндогенным технологическим прогрессом», ж-л «Мировая экономика и международные отношения», № 6, 2001, с. 40-51.

9. Диденко Н. И. Основы внешнеэкономической деятельности в Российской Федерации. - СПб.: Политехника, 1997 г. - 460с.

10. Интеграция экономики в систему мирохозяйственных связей. Материалы V международной научно-технической конференции. - СПб.: Нестор, 2000 г. - 256 с.

11. Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег. М., “Прогресс”, 1978, с. 236.

12. Курс экономической теории/ учебное пособие под ред. проф. Чепурина М. Н.-Киров: Вятка, 1994. - 623 с.

13. Е. Леонтьева «Положение в основных странах: Япония», ж-л «Мировая экономика и международные отношения», № 8, 2001, с. 109-118.

14. Малкин М.Ю. Дж. М. Кейнс и эволюция кейнсианства. Н. Новгород, 1998. С. 62-85.

15. В. Марцинкевич, Э. Кириченко «Положение в основных странах: США», ж-л «Мировая экономика и международные отношения», № 8, 2001, с. 69-78.

16. Е. Островская «Рыночная система воспроизводства: развитие и неравномерность», ж-л «Мировая экономика и международные отношения», № 3, 2001, с. 15-22.

17. Е. Островская «Положение в основных странах: Франция», ж-л «Мировая экономика и международные отношения», № 8, 2001, с. 89-97.

18. Робинсон Дж. Р. Экономическая теория несовершенной конкуренции. М., 1986. С. 431.

19. Сборник статей на англ. языке A strategic forecast for Europe, подобранный группой специалистов из консалтинговой компании “ARTHUR ANDERSEN”

20. Теория статистики: Учебник/ под ред. Р.А. Шмойловой - М.: Финансы и статистика, 1999.-559с.

21. Хасбулатов И.Х. Мировая экономика М.: Инсан, 1994, 735 с

22. Сайт Всемирной Торговой Организации www.wto.org

23. Сайт Международного Торгового Центра www.intracen.com

24. Сайт Мирового Банка http://sima-ext.worldbank.org/wbq

25. Современная экономическая мысль. «Посткейнсианская теория денег и проблема инфляции, Пол Дэвидсон». Серия: “Экономическая мысль Запада”. / Ред.: Афанасьева В.С. и Энтова Р.М./ - М., “Прогресс”, 1981.

26. Современная экономическая мысль. «”Экономическая теория Кейнса”: общий взгляд на деньги, Хаймен П. Минский», Серия: “Экономическая мысль Запада”. / Ред.: Афанасьева В.С. и Энтова Р.М./ - М., “Прогресс”, 1981..

27. Современная экономическая мысль, «Инфляция, обусловленная ростом номинальной заработной платы: вопрос об эндогенности и экзогенности, Майкл Л. Уоктер, Съюзен М. Уоктер», Экономическая мысль Запада”. / Ред.: Афанасьева В.С. и Энтова Р.М./ - М., “Прогресс”, 1981

28. Современная экономическая мысль. «Заметки о посткейнсианской теории распределения Дж. А. Кригелъ», Серия: “Экономическая мысль Запада”. / Ред.: Афанасьева В.С. и Энтова Р.М./ - М., “Прогресс”, 1981.

29. Современная экономическая мысль. «Теорема Эйлера и проблема распределения (Joan Robinson Euler's Theorem and the Problem of Distribution)», Экономическая мысль Запада”. / Ред.: Афанасьева В.С. и Энтова Р.М./ - М., “Прогресс”, 1981

30. Современная экономическая мысль, «Посткейнсианская теория экономического роста», Серия: “Экономическая мысль Запада”. / Ред.: Афанасьева В.С. и Энтова Р.М./ - М., “Прогресс”, 1981.

31. Е. Хесин «Положение в основных странах: Великобритания», ж-л «Мировая экономика и международные отношения», № 8, 2001, с. 98-108.

32. Дж. Р. Хикс «Господин Кейнс и «классики»: попытка интерпретации», альманах «Истоки». 1998. Вып. 3. С. 293 - 307.

33. И. Целищев «Японская модель роста: сбережения, кредитование, инвестирование», ж-л «Мировая экономика и международные отношения», № 6, 2001, с. 87-96.

34. Ю. Юданов «Швейцария и Евросоюз: трудные поиски партнерства», ж-л «Мировая экономика и международные отношения», № 2, 2002, с. 75-83.

Тема 9. Теории институционализма, отражающие социально-экономическое развитие

Следует выделить три принципа, которыми руководствовались все институционалисты, начиная с Веблена. Первый - междисциплинарный подход, предполагающий связь с другими обществоведческими дисциплинами - социологией, политологией, историей и др.

Другой методологический принцип - это принцип историзма. Он выражается в стремлении выявить движущие силы и факторы развития, основные тенденции общественной эволюции, а также обосновать целенаправленное воздействие на перспективы общественного развития.

В качестве третьего принципа можно выделить внимание институционалистов к общественным противоречиям. Обратившись к изучению реальной экономической жизни, институционалисты особое внимание уделяют проблемам экономической власти, связанным с процессами монополизации и возрастанием вмешательства государства в социально-экономические процессы.

Практическое применение институциональной теории. Во время Великой депрессии последователи Веблена выработали комплекс мер, направленных на выход экономики из депрессивного состояния, получивший впоследствии название Нового курса. Всего через четыре года после смерти Веблена институционалисты стали советниками администрации Рузвельта, и именно им экономика Америки обязана выходом из Великой депрессии.

Традиционный институционализм базировался прежде всего на индуктивном методе, шел от частных случаев к обобщениям, в результате чего общая институциональная теория так и не сложилась. Институты здесь анализировались без общей теории.

В теориях традиционного институционализма отображен процесс экономического развития. Представители институционализма более трезво и реалистически оценивают процессы, происходящие в экономическом развитии, трансформации социально-экономических систем. Предметом изучения становится не “экономический человек”, а широкая гамма интересов, предпочтений, стимулов, поведение и деятельность человека в рамках социальных отношений, общественных институтов.

Характерными чертами традиционного институционализма являются отрицание способности капиталистического мира к саморегулированию, поддержка идеи о необходимости государственного регулирования экономики, рекомендации широко использовать математические методы при анализе психологических и экономических явлений и процессов.

В действительности люди руководствуются не только денежным интересом. Мотивы поведения, стимулы, устремления людей весьма разнообразны, они меняются по мере роста благосостояния и корректируются в различных социальных группах. Необходимо полнее учитывать факторы и мотивы, лежащие в основе принимаемых решений. Нельзя игнорировать “институции”, влияющие на мотивы и поведение участников экономической деятельности.

В работах традиционных институционалистов главными аргументами в пользу теории являются опыт, логика, статистика. В центре внимания Дж. Гэлбрейта, У.Митчелла, Дж. Коммонса находится не анализ цен, спроса и предложения, а проблемы и выводы более широкого плана. Их интересуют не чисто экономические вопросы, а экономические проблемы во взаимосвязи с социальными, политическими, этическими, правовыми проблемами. Тематика более поздних институциональных исследований достаточно обширна. Основное внимание уделяется анализу изменений в технологии, природе крупных корпораций, участии государства в регулировании экономического процесса.

Традиционный институционалисты пытались подойти к анализу проблем современной экономической теории при помощи методов других наук об обществе. Они преимущественно обращали внимание на действия коллективов (в первую очередь профсоюзов и правительства) по защите интересов индивида.

Необходимо рассматривать понятие социально-экономической системы с институциональной точки зрения. Социально-экономическая система - это институциональная упорядоченность взаимодействующих индивидов или групп и экономических отношений, возникающих между ними в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономического продукта.

Представители институционализма считают движущей силой общественного развития институты. Институты - формы и границы деятельности людей. Они представляют собой политические организации, формы предпринимательства, системы кредитных учреждений. Это налоговое и финансовое законодательство, организация социального обеспечения и многое другое, связанное с хозяйственной практикой. Смысл институционального подхода состоит в том, чтобы не ограничиваться анализом экономических категорий и процессов в чистом виде, а включить в анализ институты, учитывать внеэкономические факторы.

Хотя институты могут устаревать, в целом они создают ту социально-культурную ткань, без которой деятельность человека невозможна: институты формируют связи между людьми, стирают различия в индивидуальном поведении и, что самое главное, делают поведение индивида понятным и предсказуемым для других.

Стабильность институциональной среды общества время от времени нарушается, сменяясь периодом распада одних институтов и появления других. Одним из источников таких изменений являются конфликты между самими институтами, особенно теми, которые сложились в разные исторические и культурные эпохи. Можно допустить, что рано или поздно социально нецелесообразные институты заходят в тупик и прекращают свое существование, лишаясь благоприятствующей внешней среды.

В мировой практике существует несколько методик количественного анализа институциональной среды. Среди наиболее известных методик количественного анализа - рейтинги “экономической свободы” Heritage Foundation и Cato Institute, которые были использованы в данной работе при анализе развития стран и сравнительного анализа национальных экономик.

«Свобода в мире» (“Freedom in the World”) - это ежегодное экспертное исследование, которое было начато в семидесятые годы. Основной целью данной работы является сравнительное изучение политических прав и гражданских свобод по всему миру.

«Транзитные общества 1998» (“Nations in transit”, далее ТО) - это комплексное описание различных экономических, социальных и политических процессов в 28 посткоммунистических государствах, дополненное сравнительными материалами. По каждой стране пишется доклад с качественным описанием, сопровождаемый сравнительными количественными материалами.

В конце 90-ых годов Мировым банком реконструкции и развития была представлена концепция State Capture (“захвата государства”). Задачей этих исследований было построение набора индикаторов, дающих разностороннюю оценку качества управления государством.

Ещё одна группа исследований базируется на опросе, проведённом при участи Мирового банка. Этот опрос называется Business Environment and Enterprise Performance Survey (BEEPS - исследование экономической обстановки и результатов хозяйственной деятельности) и был проведён в 1999 году совместно с Европейским банком реконструкции и развития.

Также существует “Индекс непрозрачности” (“The Opacity Index”), расчитанный PricewaterhouseCoopers. Его задачей является измерение воздействия непрозрачности и неопределённости социо-политических процессов на стоимость капитала. Все эти показатели носят синтетический характер, включая в себя целый ряд «неинституциональных» составляющих, связанных с макроэкономической политикой и экономической ситуацией, что оставляет возможности для дополнения и совершенствования набора переменных для описания институтов.

Источники информации

1. Агапова И.И. История экономической мысли. Курс лекций. М.: ТАНДЕМ, изд-во ЭКМОС, 1998. 248 с.

2. Авдашева С.Б., Воскресенская Н.О., Квасов А.С. и др. Современные экономические теории Запада: Уч. пособие для вузов. /Под ред. А.Н. Марковой.-2-е изд. М.: АО “Финстатинформ”, 1996. 93 с.

3. Бартенев С.А. История экономических учений. М.: Юристъ, 2001. 456 с.

4. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. Пер. с англ. М.: Academia, 1999. 956 с.

5. Бережная Е.В., Бережной В.И. Математические методы моделирования экономических систем: Учеб. пособие. М.: Финансы и статистика, 2001. 368

6. Бор М.З. История мировой экономики: конспект лекций. М.: “Дело и Сервис”,1998. 228 с.

7. Борисов А.Б. Большой экономический словарь. М.: Книжный мир, 1999. 895 с.

8. Быченков В.М. Институты: Сверхколлективные образования и безличные формы социальной субъектности. М.: Российская академия социальных наук, 1996. 976 с.

9. Веблен Т. Теория праздного класса. Пер. с англ. М.: Прогресс, 1984. 367с.

10. Градов А.П. Национальная экономика. Курс лекций. СПб.: Специальная литература, 1997. 316 с.

11. Институциональная экономика: Учеб.пособие/Под рук. акад. Д.С. Львова. М.: ИНФРА-М, 2001. 318 с.

12. История США. 1918-1945./Отв. ред-р Г.Н.Севостьянов.,Т.3. М.: Наука, 1985. 471 с.

13. История экономических учений (современный этап): Учебник./Под общ. ред. А.Г.Худокормова. М.: ИНФРА-М, 2002. 733 с.

14. История мировой экономики: Учебник для вузов/Под ред. Г.Б.Поляка, А.Н.Марковой. М.:ЮНИТИ, 2000. 727с.

15. Лисин В.С. Институциональные аспекты экономических реформ в России. Монография. 2-е изд. М.: Высшая школа, 2000. 144 с.

16. Мюрдаль Г. Современные проблемы “третьего мира”. Пер. с англ. М.: Пргогресс,1972. 767 с.