Австрийская экономическая школа

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина»

Факультет экономики

Кафедра учета и аудита

Контрольная работа

Дисциплина «История экономических учений»

АВСТРИЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ШКОЛА

Выполнил

Студент 3 курса

по направлению экономика. (Бухгалтерский учет,

анализ и аудит)

Никушкина О.Н.

Рязань 2013 г.



Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические основы Австрийской школы

1.1 История возникновения Австрийской школы

1.2 Методологические особенности австрийской школы

1.3 Учение о благах и обмене Менгера и Бём-Баверка

1.4 Теория капитала и процента Бём-Баверка

Глава 2. Инвестиционный кризис в России 90-х годов с позиции Австрийской школы

2.1 Теоретические предпосылки

2.2 Анализ некоторых распространенных объяснений высокого уровня процентных ставок в российской экономике

Заключение

Список литературы



Введение

В конце XIX в. появилась группа экономистов, которая рассматривала человека как субъекта, принимающего решения и делающего выбор из альтернатив при ограниченных ресурсах и рыночных условиях. Однако созданная ими концепция человека, а также их подход к пониманию природы и функционирования экономики, разительно отличался от того, который превалирует в экономической науке XX в.

Именно поэтому адекватную теоретическую базу для изучения проблем капитала в российской экономике может дать так называемая австрийская экономическая школа, наиболее последовательно применяющая субъективистскую (маржиналистскую) теорию ценности к изучению экономических и общественных явлений. Характерной особенностью этой школы является то, что центральную роль в экономической теории она отводит проблемам капитала и процента.

Цель данной работы состоит в том, чтобы осуществить всесторонний анализ научных достижений австрийской школы маржинализма и на этой основе выявить те методологические и теоретические заслуги данной школы, которые имеют непреходящее значение для судеб современной экономической теории и практики хозяйственной жизни.

В соответствии с этой целью поставлены следующие основные задачи:

- выявить историко-экономические предпосылки обособления австрийской школы маржинализма;

- определить общие и специфические характерные признаки австрийской школы;

- рассмотреть особенности трактовки предназначения экономической науки в трудах лидеров австрийской школы Менгера, Бем-Баверка и Визера;

- выявить позитивные элементы теории австрийской школы и особенности их отображения в современной экономике.



Глава 1. Теоретические основы Австрийской школы экономики

1.1. История возникновения Австрийской школы

Австрийская школа возникла в 70-х годах 19-в., которые характеризовались дальнейшим ростом капитализма и обострением его противоречий. На основе растущей концентрации производства в 70-х годах начали возникать первые кап. монополии. Австрийская школа оспаривала учение Маркса, и в авангарде этого движения были австрийские и германские экономисты. Цель школы состояла в том, чтобы в борьбе против марксизма противопоставить ему теории, изображавшие капитализм вечным способом производства, отрицавшие противоречия между пролетариатом и буржуазией.

До 70-х годов в Австрии большое распространение имели взгляды немецкой исторической школы, возникшей в 40-х годах 19-в. Однако экономисты ист. Школы оказались не в состоянии бороться с марксизмом, фактически эта школа была разгромлена. Задачу теоретически победить марксизм и взяли на себя экономисты новой школы, которая получила название австрийской (или венской). Её основоположником был Карл Менгер (1840-1921), профессор Венского университета, опубликовавший в 1871 г. " Основания политической экономии", а в 1887 г. - "Исследования о методе социальных наук и политической экономии в особенности ". Другой представитель австрийской школы - Фридрих Визер (1851-1926) развивал идеи Менгера в своих работах "Происхождение и основные законы хозяйственной ценности"(1884), "естественная ценность"(1889), "Закон власти"(1926), но наиболее видным представителем этой школы стал Евгений Бем-Баверк (1851 - 1919) - профессор Венского университета, президент Австрийской академии наук и министр финансов Австрии. Основные труды Бем-Баверка - "Права и отношения, рассматриваемые с точки зрения народнохозяйственного учения о благах"(1881), "Основы теории ценности хозяйственных благ"(1886), "Естественная стоимость "(1889), "Капитал и прибыль"(1889) и др. В названных изданиях обстоятельно излагалась теория предельной полезности, характерная для австрийской школы. Если Менгер формулировал основные положения этой теории, описывая индивидуальные акты обмена, то Визер уже использовал принцип предельной полезности для оценки стоимости издержек производства, а Бем-Баверк, развивая идеи Менгера и Визера, дал наиболее развернутый вариант новой теории, дополнив её субъективистской концепцией процента.

Теория предельной полезности непосредственно противопоставлялась марксистской трудовой стоимости, на которой базируется теория прибавочной стоимости. Е. Бем-Баверк, указывая на железную логику "Капитала" К. Маркса заявил, что для опровержения марксизма в целом достаточно показать несостоятельность его учения о стоимости.

1.2 Методологические особенности Австрийской школы

Главные методологические особенности австрийской школы можно сформулировать следующим образом.

Последовательный и бескомпромиссный субъективизм. Австрийская теория ценности подчеркивала чисто субъективный характер этого феномена. Меновая ценность, т.е. меновое соотношение благ, лежащее в основе цен, выводилась представителями австрийской школы исключительно из субъективной важности или ценности, приписываемой им обменивающимися лицами. Даже категорию издержек австрийцы трактовали чисто субъективно: как ценность наилучшей упущенной альтернативной возможности, от которой пришлось отказаться в процессе выбора. Последовательный субъективизм проявился также в том, как австрийская школа решала вопрос о ценности производительных благ, которая полностью выводилась из субъективных оценок потребительских благ, произведенных с их помощью.

Строгий методологический индивидуализм. При этом австрийская теория в отличие от Госсена и Джевонса не использует предпосылку гедонизма, т.е. не исходит из того, что все действия людей движимы желанием получить удовольствие или избежать страданий. Австрийская школа последовательно выступала против любого агрегирования. То, что происходит в экономике, с их точки зрения, следует объяснять только как равнодействующую индивидуальных предпочтений и решений. На макроуровне, с точки зрения австрийцев, нет никаких субъектов, которые могли бы вести себя целенаправленно и рационально. Здесь проявилась методологическая установка Менгера и его учеников на раскрытие сущности явлений, причинно-следственных связей, что хорошо сочетается с использованием предпосылки рационального индивида, и их недоверие к функциональному анализу агрегатных величин, характерному для макроэкономического подхода.

Дискретность анализа. В отличие от других направлений маржинализма, «австрийцы» обращают внимание на то, что блага не могут быть бесконечно делимыми. Возможна только дискретная шкала спроса и предложения, а следовательно, нет и однозначно определяемой точки равновесной цены -- определить можно только интервал, в котором эта цена будет находиться.

Отсюда, в свою очередь, вытекает невозможность применить в австрийской теории математические методы. Австрийский маржинализм -- чисто словесный, без формул и диаграмм, и дело тут не в том, что представители австрийской школы не получили достаточного математического образования, а прежде всего в их желании отразить некоторые аспекты экономической действительности в теории как можно более реалистично.

Рассмотрение экономики как процесса, происходящего в реальном времени. Эта черта, в которой также можно заметить стремление к большей реалистичности анализа, отделяет австрийскую школу от других направлений маржинализма.

Австрийцы рассматривали не только и не столько итоговое оптимальное состояние равновесия, сколько ведущий к нему процесс. Но такой подход неминуемо ведет к тому, что приходится учитывать фактор времени, неопределенность, знания, ожидания и даже ошибки экономических субъектов. В дальнейшем исследования в области экономики информации, неопределенности и риска во многом опирались на австрийскую традицию. Повышенное внимание австрийцев к фактору времени сказалось и в теории процента и капитала, разработанной Бём-Баверком. С другой стороны, этот подход явился еще одним препятствием на пути обобщения и формализации экономического анализа, что повредило репутации австрийской школы.

1.3 Учение о благах и обмене Менгера и Бём-Баверка

Учение о благах.

Главная тема «Оснований учения о народном хозяйстве» Менгера -- изложение его субъективной теории ценности. Начинается оно с развернутого учения о благах. Менгер определяет благо как предмет, удовлетворяющий определенную человеческую потребность в силу некоторых своих свойств, причем человеку известна эта его способность и он может ею воспользоваться. Здесь автор особенно подчеркивает субъективный характер благ.

Важным моментом теории Менгера и всей австрийской школы является разделение благ на блага первого порядка, непосредственно удовлетворяющие человеческие потребности, и блага высших порядков (второго, третьего и т.д.), которые служат для производства благ первого порядка и удовлетворяют человеческие потребности через них, т.е. косвенно. Средство производства является для нас благом и может обладать ценностью только в том случае, если у нас есть полная комбинация комплементарных (взаимодополняющих) благ данного порядка, достаточная для производства полезного продукта - блага низшего порядка.

Если потребность в благе первого порядка (например, в табаке) почему-либо исчезает, все плантации, станки, рабочие руки, необходимые для производства, перестают быть благами. То же самое происходит, если утрачивается одно из комплементарных производственных благ. Ценность передается от потребительских благ производительным, а не наоборот, как это было у классиков.

Потребительские блага сами наделяют ценностью те производственные ресурсы, или факторы, которые участвуют в их изготовлении. Блага первого порядка сообщают ценность благам более высоких порядков, которые нужны, чтобы могли появиться на свет те первоочередные блага. В этой идее заключается знаменитая теория вменения Австрийской школы. Ценность вменяется производственным благам в силу их нужности для существования потребительских благ (сегодня экономисты называют последние предметами конечного потребления).

В специальном параграфе «Время - заблуждение» Менгер подчеркивает также, что процесс преобразования благ высшего порядка в блага, непосредственно удовлетворяющие человеческие потребности, требует времени и поэтому связан с неопределенностью, «неуверенностью относительно количества и качества конечного продукта». Отсюда берут начало исследования феноменов неопределенности, ошибок и ожиданий в рамках австрийской и шведской школ.

Чтобы превратить руду в дверную ручку, зерно - в батон хлеба, а плотину - в сигнал на экране телевизора, требуется известный промежуток времени, который Менгер называет производственным периодом. Такой промежуток становится все больше и больше по мере того, как нарастает число этапов переработки между благами самого высокого и первого порядков. А удлинение производственных периодов означает, что возможны ошибки и неточности.

1.4 Теория капитала и процента Бём-Баверка

Главный вклад Бём-Баверка в экономическую науку лежит власти теории капитала и процента, развитой во втором томе «Капитала и процента», названном «Позитивная теория процента».

По мысли Бем-Баверка, капитал имеет другую природу, чем другие факторы.

Труд и земля - это нечто первозданное, несводимое к иным экономическим благам. Капитал же - накопленный запас - есть благо производное. Каптал можно свести к труду и земле. Капитал - это промежуточный продукт, созданный трудом и природой ради повышения продуктивности производства.

Накопление капитала требует времени. Создание капитала - сбережение, накопление - это процесс производства, который предшествует производственному периоду, когда услуги капитала становятся его продуктом.

Рента и оплата труда суть разновидности арендной платы - платы за использование производительных услуг того или иного фактора. Капитальные блага тоже можно сдавать и брать в аренду. Ставки арендной платы определяются спросом на аренду, а спрос зависит от предельной производительности данных капитальных благ. В данном отношении капитал не отличается от труда и земли. Отличается он характером собственного дохода.

Обычно предприниматель начисляет в состав своих издержек арендную плату самому себе за весь свой капитал. Эта арендная плата есть не что иное, как амортизационные отчисления. И в этом случае, на руках у предпринимателя после вычета всех издержек должен оставаться чистый доход, равный проценту. Процент есть нечто иное по природе своей, чем зарплата и рента.

Что же выражает собой процент и из какого источника он проистекает? Сперва труд затрачивается на создание средств производства, которые затем используются для создания большего количества продукта производства.

Такое применение труда Бем-Баверк назвал окольным процессом производства. В современной науке это название сохранилось, хотя иногда говорят о косвенном процессе. Иногда также говорят об окольных методах или косвенных методах. Все эти названия выражают одно и то же.

Конечно, о накоплении капитала как предварительном условии производства все знали давно. Бем-Баверк лишь выделил это явление как ключ к проблеме происхождения дохода на капитал. Придумав название «окольный метод производства», он логически связал процесс накопления капитала с процессом работы капитала.

Теперь можно было сказать, что все современное производство есть окольный процесс. Именно в этом можно было увидеть суть капитализма. Чем больше степень окольности производства, тем больше создается потребительских благ. Но окольные методы возможны только при условии, если капитал приносит чистый продукт. Поэтому чистый продукт (процент на капитал) должен существовать при любой форме собственности, если в хозяйстве используются окольные методы.

Капитал как производный фактор производства является продуктом первичных факторов -- земли и труда. Поэтому ценность капитальных благ в долгосрочном аспекте должна быть полностью вменена первичным факторам, т.е. войти в заработную плату и ренту. Существование положительной нормы процента с этой точки зрения требует специального объяснения. В то же время Бём-Бавер не признавал фактором производств воздержание, дающее тому, кто его «претерпевает», законное право на доход.

Процент есть дисконт с ценности будущего предельного продукта, производимого с помощью настоящих средств производства.

Бём-Баверк выделял три причины существования процента. Он был их первооткрывателем, но именно в его формулировке, которую автор горячо отстаивал, они стали предметом теоретической дискуссии. Отметим, что теория процента Бём-Баверка относится к реальным физическим благам, а не к деньгам.

Первая причина -- ее можно назвать «оптимизмом» -- заключается в том, что хозяйственные субъекты склонны ожидать, что в будущем ресурсы будут менее редки, чем в настоящем («различные условия удовлетворения желаний в настоящем и будущем»). Следовательно, одна единица в будущем будет оцениваться ниже, чем сегодня. Эта причина предполагает, что люди в основном оптимистичны. Конечно, это далеко не всегда так: критикуя Бём-Баверка, Викселль отмечал, что пожилые люди склонны, напротив, оценивать будущие блага выше, чем настоящие. Но эти люди, по мнению Бём-Баверка, будут хранить деньги или блага в виде сокровища и не смогут участвовать в определении ставки процента -- там должна преобладать позитивная оценка будущего.

Вторая причина состоит в том, что люди в силу своего рода «близорукости» склонны недооценивать свои будущие потребности. Эту «близорукость» он считал психологическим фактом и объяснял его недостатком воображения, слабостью воли и неопределенностью будущего, под которой понималась скоротечность человеческой жизни. Эта причина вызвала возражения у соратников Бём-Баверка по австрийской школе Менгера и Визера: они считали некорректным закладывать в теорию в качестве предпосылки нерациональное поведение хозяйственных субъектов. Кроме того, «близорукости» противостоит желание оставить наследство своим детям, а неопределенность будущего, как отмечал Маршалл, требует от людей накопления сбережений «на черный день», т.е. поведения, обратного тому, из которого исходил Бём-Баверк.

Таким образом, первые две причины («оптимизм» и «близорукость») носят чисто психологический, субъективный характер. Они приводят к тому, что настоящие потребительские блага ценятся выше аналогичных будущих, и поэтому, чтобы обменять последние на первые, нужно доплатить некоторую премию.

Третья причина, напротив, носит технический, объективный характер. Она заключается в так называемом «техническом превосходстве настоящих благ над будущими». Здесь Бём-Баверк использовал свою знаменитую идею о производительности «окольных методов производства» (Produktionsumwege), на которой основывалась его теория капитала.

Классический пример относится к рыбной ловле. Человек может ловить рыбу без всяких капитальных благ, голыми руками (т.е. используя только фактор «труд»). Затратив некоторое время на изготовление капитального блага в виде удочки, он сможет значительно повысить производительность своего занятия.

Наконец, еще более удлинив процесс производства и сплетя сеть, он достигнет еще лучшего результата. Использование капитала ведет к возрастанию окольности и длительности процесса производства, а оно, в свою очередь, повышает результативность этого процесса. Возрастание окольности производительно, потому что предполагает применение большей массы капитала относительно единицы труда. (Рассуждение Бём-Баверка исходило из того, что капиталовложения всегда удлиняют процесс производства -- длительность процесса тождественна его капиталоинтенсивности, что, разумеется, верно далеко не во всех случаях. Кроме того, измерение длительности производственного периода как показателя примененного капитала, оказалось сопряженным с головоломными сложностями). Так что капитальные блага, которые можно употребить уже сегодня, к определенному моменту в будущем станут более производительны, чем те, которые можно будет употребить лишь тогда. Но для того, чтобы дождаться плодов окольных процессов, собственники факторов производства должны приобрести средства существования (настоящие блага), расплатившись позднее с лихвой за счет будущих благ, произведенных с помощью более производительных методов.

Бём-Баверк считал, что каждая из названных им причин способна объяснить существование процента независимо от двух других причин. Однако с этим не согласились его критики, среди которых выделялись А. Маршалл, К. Викселль и

И. Фишер. Они доказывали, что третья причина Бём-Баверка не является независимой: большее изобилие благ в будущем добавит ценности благам настоящим не само по себе, а в силу одной из первых двух психологических причин.



Глава 2. Инвестиционный кризис в России 90-х годов с позиций австрийской школы

2.1 Теоретические предпосылки

Необходимым условием экономического роста, повышения уровня благосостояния общества, является накопление капитала. Под капиталом понимается гетерогенная совокупность благ, прямо или опосредованно используемых для производства потребительских благ. Другими словами, капитал - совокупность "благ производственного назначения": орудий труда, производственных помещений, запасов сырья и материалов и т.д. Чистые инвестиции - увеличение капитала общества.

Другое необходимое условие экономического роста - максимально эффективное приспособление производственных комбинаций капитальных благ к изменяющимся факторам - предпочтениям потребителей, технологическим нововведениям, исчерпанию старых и появлению новых источников ресурсов и т.д. Поскольку запас капитала гетерогенен, приспособление всегда выступает как "разборка" одних и "сборка" других производственных комбинаций.

Целью любой производственной деятельности, в конечном счете, является удовлетворение нужд потребителей. Поэтому все производственные комбинации рассчитаны на функционирование в определенных конечных временных интервалах (так называемых периодах производства). Совокупность периодов производства различных потребительских благ представляет собой временную структуру производства данного общества. Одним из важнейших факторов, ее определяющих, являются временные предпочтения членов данного общества.

Причиной феномена процента является то, что люди при прочих равных условиях предпочитают иметь одно и то же количество определенного блага раньше, чем позже. Соответственно для предпочтения тем или иным субъектом некоторого количество этого блага в будущем надо, чтобы это количество было больше того, что субъект имеет возможность получить в настоящем. Это - хорошо известный феномен временных предпочтений индивида.

В теоретически сконструированной равновесной экономике, в которой отсутствуют изменения и, следовательно, неопределенность будущего, процентная ставка представляет собой "цену времени", складывающуюся из индивидуальных шкал временных предпочтений участников рынка "межвременных обменов". Наряду с процентной ставкой на этом рынке определяется количество нынешних благ, которое участники рынка готовы обменять на будущие блага, т.е., количество сбережений. В реальной экономике процентные ставки, кроме компоненты временных предпочтений, включают в себя также "премию за риск" и "премию за изменение покупательной способности денег".

Австрийская теория процента и капитала, тезисы которой изложены в данном разделе, восходит к трудам Менгера и Бем-Баверка. Свое развитие она получила в работах авторов, как принадлежащих, так и не принадлежащих к собственно "австрийской" традиции. В 90-е годы интерес к ней возрос со стороны представителей mainstream, некоторые ее положения даже вошли в стандартные учебники. Однако в силу ряда исторических причин теория капитала вообще и австрийская в частности занимает периферийное положение в современной экономической мысли. Этим, вероятно, объясняется то, что наши ученые при обсуждении макроэкономических проблем современной России данной тематике уделяют недостаточно внимания.

2.2 Анализ некоторых распространенных объяснений высокого уровня процентных ставок в российской экономике

Утверждение, что слишком высокие процентные ставки в России препятствуют инвестициям в реальный сектор, получило всеобщее распространение в современных макроэкономических дискуссиях. В качестве объяснения этого обычно приводится большой объем и высокая доходность государственных заимствований ("эффект вытеснения"), а также высокий уровень рисков в экономике. Эти объяснения, безусловно, содержат в себе зерно истины, тем не менее, что указанных причин не достаточно для объяснения всех особенностей ситуации на российском рынке капитала.

Процентная ставка и государственные заимствования

Когда государство выступает в качестве заемщика на кредитном рынке, процентные ставки оказываются выше, чем когда оно отсутствует на нем. Вопрос заключается в том, будет ли правительство в течение длительного времени поддерживать существенно более высокие процентные ставки, чем те, которые могут сложиться, когда нет государственных заимствований (то есть при сбалансированном бюджете). При ответе на него следует учитывать, что существуют мощные силы, толкающие государство к тому, чтобы по возможности уменьшить разницу между складывающимися в результате заимствований ставками и гипотетическими ставками без заимствований. Одна из этих сил - естественное желание любого заемщика не брать в долг под высокий процент, если есть возможность взять под низкий. Другая - ограниченные возможности правительства по увеличению налогового бремени на экономику, особенно в условиях современной России.

Единственный способ поддерживать высокую разницу между фактически складывающейся и "бездефицитной" ставкой - денежная эмиссия, используемая для погашения государственных долгов. Однако этот способ не может дать долгосрочного эффекта, поскольку по мере роста инфляционных ожиданий (превращения части процентной ставки в "премию за инфляцию") эмиссия должна проводиться все более ускоряющимися темпами. В конечном результате такая политика может привести только к срыву в гиперинфляцию.

Из приведенных рассуждений следует вывод, что, хотя государственные заимствования и вызывают некоторое превышение рыночных процентных ставок над теми, которые сложились бы в условиях бездефицитного бюджета, в долгосрочном плане оно не может быть существенным. Скорее, имеет место обратный порядок причин и следствий - высокая "бездефицитная" ставка обусловливает необходимость более высокого уровня доходности для получения займов государством. Если принять теоретическое положение о том, что в основе явления процента лежат временные предпочтения, можно обоснованно предположить, что их высокий уровень в российской экономике вызывает высокие ставки процента по правительственным долговым обязательствам.

Процентные ставки и уровень рисков

Высокий уровень рисков, связанных с инвестициями в производство современной России, является общепризнанным фактом. Вопрос, однако, заключается в том, достаточно ли этого для объяснения высокого уровня процентных ставок. Другими словами, объясняет ли высокий уровень рисков нынешний инвестиционный кризис, причем не только в целом, но и в его частностях. Чтобы попытаться ответить на этот вопрос, необходимо сделать ряд предварительных замечаний.

Прежде всего мы ограничимся теми рисками, которые отражаются в "рисковой" составляющей процентных ставок. Таким образом, актуарные риски, связанные с массовыми однородными событиями и поддающиеся страхованию, не рассматриваются. Высокий или низкий уровень актуарных рисков, конечно, является важным фактором, влияющим на инвестиционные процессы, но он отражается не в процентных ставках, а в расходах на страхование (или соответствующих расчетных величинах), т.е., в определенном виде издержек на оплату факторов производства. "Премия за риск", входящая в состав рыночных процентных ставок, свидетельствует о "настоящей неопределенности", обусловленной уникальными событиями и неизмеримой в вероятностных терминах.

Далее, "премия за риск", входящая в состав процентных ставок, представляет собой не объективную оценку неопределенности, связанной с теми или иными вложениями, а результат взаимодействия множества субъективных оценок неопределенности разными участниками рынка и множества их предпочтений по отношению к риску. Из этого следует, в частности, что высокая или низкая степень риска недостаточна для объяснения величины премии за риск, поскольку она зависит еще и от предпочтений участников рынка. Например, даже очень рискованные, с точки зрения внешнего наблюдателя, вложения могут сопровождаться сравнительно низкой "премией за неопределенность", если участники рынка склонны рисковать больше, чем данный наблюдатель. По этой причине распространенные суждения о связи высоких российских процентных ставок с большим риском, по нашему мнению, по меньшей мере, неполны.

благо обмен ставка процент



Заключение

Изучение трудов экономистов классической школы и современных авторов показало, что экономика нуждается в дальнейшем развитии в направлении разработки экономического инструментария, обеспечивающего эффективность работы предпринимателя на рынке факторов производства и на потребительском рынке. Его успех в современной экономической ситуации определяется не только тем, как и что он производит, но и тем, как он может продвинуть свой товар или услугу на рынок жесткой конкуренции.

Нам необходим более реалистичный взгляд на человека и его место в обществе. Мы должны видеть в человеке деятеля, способного проявлять инициативу. Надо рассматривать рынок как динамический и творческий предпринимательский процесс. Видеть в ценах отражение постоянно изменяющихся рыночных условий и оценивать, как эти цены используются участниками рынка для получения информации о возможностях производства и обмена. Следует иметь в виду, что ограниченные и несовершенные знания лишают любого из нас способности планировать или регулировать работу народного хозяйства ради достижения результатов, более высоких по сравнению с теми, которые может дать рынок, работающий сам по себе.

Именно австрийская экономическая школа предлагает нам как раз такой альтернативный подход к пониманию сущности и оценке роли людей, рынков и социального строя. И в этом ее непреходящее значение для развития экономической мысли в XX в.

Значение работ австрийцев обусловлено тем, что они не рассматривали человека как пассивное существо, а попытались объяснить логику его деятельности. В их задачу входило проследить, как появляются рынки, складываются цены и принимаются решения о производстве; как процессы рыночной конкуренции приводят к изменениям и приспособлениям, которые способствуют координации планов отдельных людей, включая множество потребителей и поставщиков. Они сделали попытку также раскрыть процесс возникновения рыночных институтов.

Рассмотрев теоретические основы австрийской школы экономики, мне удалось:

- выявить историко-экономические предпосылки обособления австрийской школы;

- определить общие и специфические характерные признаки австрийской школы;

- рассмотреть особенности трактовки предназначения экономической науки в трудах лидеров австрийской школы Менгера, Бем-Баверка и Визера;

- выявить позитивные элементы теории австрийской школы и особенности их отображения в современной экономике.

Как видим, теория австрийцев продолжает жить и наше время, причем находит применение не только в своем классическом виде, но и, что очень важно, в синтезе с другими теориями. Это дает возможность получить качественно новые методы анализа, изучения и прогнозирования экономических процессов и явлений, которые на современном этапе позволят наиболее полно выполнять свои функции.



Список литературы

1. Австрийская школа в политической экономии, М.: Экономика, 1992; Бэм-Баверк Е.

2. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. 3. Е. М. Майбурд, Москва: Дело, Вита-Пресс, 1996 год.

4. В. Каганский. Страна побеждающего регионизма? - Этика успеха, 1995, вып. 4, Тюмень-Москва.

5. «Всемирная история экономической мысли», т. 3; М'89г.

6. Г.М. Гукасьян, Г.А. Маховицкая, В.В. Амосова. Экономическая теория. М., 2008.

7. Е.М. Майбурд. Введение в историю экономической мысли. М., 1996.

8. Закон РФ «О налоге на прибыль предприятий и организаций» (в редакции от 03.12.94 54-ФЗ).

9. Закон «О внесении дополнений в статью 2 Закона РФ «О налоге на прибыль предприятий и организаций», Экономика и жизнь, 1998, 32.

10. История и критика теорий процента на капитал, СПб.: Типография А.Г. Розена, 1909.

11. «История экономических учений. Курс лекций» (под ред. Н. Каратаева), М' 89г.

12. «История экономических учений», (авторский коллектив: Рындина М. Н.

Алешина И. В. и др.), Москва, издательство «Высшая школа», 1983г.

13. История экономических учений: Учебник для вузов. М.: Инфра-М, 1999.

14. Кузнецов Ю. Отрасль в условиях системного кризиса. М., ИСПИ РАН, 1997.

15. Негиши Т. История экономической теории. М: АО «Аспект Пресс», 1995.

16. Положение о бухгалтерском учете и отчетности в РФ (утв. Приказом МФ РФ 170 от 26.12.94), ст. 53.

17. Проблемы прогнозирования, 1997, No.2-4.

Размещено на Allbest.ur

...