Генезис, основные этапы и направления развития экономической теории

Школу неоклассического синтеза отличает расширение тематики исследований: создана целая серия работ по проблемам экономического роста; разрабатываются методы экономико-математического анализа; получила дальнейшее развитие теория общего экономического равновесия; предложены методика анализа безработицы и методы ее регулирования; обстоятельно изучена теория и практика налогообложения. Джеймс Бьюкенен (р. 1919) исследовал применение экономических методов в политологии, экономические основы принятия политических решений. Франке Модильяни (р. 1918) описывал закономерности образования личных сбережений, мотивы поведения инвесторов и принятия инвестиционных решений. Джеймс Тобин (р. 1918) разработал теорию выбора портфельных инвестиций и пришел к выводу, что инвесторы стремятся сочетать инвестиции с повышенной степенью риска и менее рискованные, чтобы добиться сбалансированности своих вложений.28 [28]

Неолиберализм - это течение экономической мысли, основной принцип которого - экономический либерализм, заложенный еще А.Смитом, состоит в сведении к минимуму государственного воздействия на экономику. Неолиберализм - это экономический либерализм нашего времени, самостоятельная система взглядов на проблему государственного регулирования экономики. Неолиберализм основывается на идее приоритета условий для неограниченной свободы конкуренции не вопреки, а благодаря определенному вмешательству государства в экономические процессы. 37 [37,с.35-36]

Рассмотрим институционализм. Институционализм выделяется в особое течение экономической науки вследствие своей оригинальной методологии, для которой характерны эволюционизм, технологический детерминизм, использование в анализе социальной психологии, концентрация особого внимания на политических и социальных институтах. По мнению институционалистов, экономическая наука занимается проблемами цен и конкуренции исходя из рациональной психологии человека. Они пытаются исследовать реальные формы человеческой активности, которые называют институтами. Институты (институции) -- это разного рода социальные явления (налоги, семья, государство, профсоюзы, конкуренция, частная собственность, финансовая система) или лежащие в их основе различного рода психологические, правовые, этические и другие явления (обычаи, инстинкты, привычки).31 [31,с.11]

В конце XIX - начале XX в. капитализм свободной конкуренции перерос в монополистическую стадию. Усилилась концентрация производства и капитала, централизация банковского капитала. В результате в американской капиталистической системе возникли острые социальные противоречия, интересам "среднего класса" был нанесен ущерб. Эти обстоятельства привели к появлению нового направления -институционализма. Он ставил задачу, во-первых, выступить оппонентом монополистическому капиталу и, во-вторых, разработать концепцию защиты "среднего класса" посредством реформирования в первую очередь экономики.

Термин "институционализм" впервые употребил Уолтон Гамильтон, определивший «институт» как пучок социальных обычаев. Представители институционализма считают движущей силой общественного развития институты. Под ними понимаются:

общественные институты, т.е. семья, государство, монополии, профсоюзы, конкуренция, юридическо - правовые нормы;

общественная психология, т.е. мотивы поведения, способы мышления, обычаи, традиции, привычки.32 [32,с.50]

Сегодня весьма широкое распространение имеет институционально-социологическое направление, сторонники которого рассматривают экономику как систему, где отношения между хозяйствующими субъектами складываются под влиянием не только экономических, но и внеэкономических факторов (правовых, социальных, политических, психологических и др.), среди которых определяющую роль играют институты. Под институтами рассматриваемая теория понимает фирмы, профсоюзы, государство. Согласно институционализму в развитии общества первостепенную роль играют технико-экономические факторы, которые ведут к преодолению социальных противоречий и к эволюции общества от индустриального к постиндустриальному (неоиндустриальному или информационному), целью развития которого становится человек и его потребности.33 [33,с.22-23]

Институциональная экономика -- это часть методологически единой социальной науки и опирается она на общие для всей социальной науки исходные принципы, в совокупности названные нами институционализмом. Это принципы институтоцентризма, несводимости, методологического социализма, единства и историзма.34 [34,с.49]

Таблица 3 Основные направления развития экономической теории

В таблице рассматриваются основные этапы развития экономической теории, начиная с меркантилизма и вплоть до монетаризма, т. е. практически четыре столетия. Каждая школа несла свои идеи и представления о богатстве, производстве, рынке и государственном вмешательстве. Из таблицы мы видим, что одна школа сменяла другую, и также кардинально менялись взгляды. Можно сравнить и сопоставить определенные течения и сделать выводы исходя из предыдущего опыта.

2.2 Неоинституционализм

Неоинституционализм исходит из предположения, что социальные институты поддаются анализу с помощью стандартных инструментов экономической теории. Неоинституционализм наиболее тесно связан с неоклассической теорией, от которой он ведет свое происхождение. Понятия и методы микроэкономики - максимизация, равновесие, эффективность - стали прилагаться к широкому кругу таких внерыночных явлений, как парламентские выборы, образование и др. Основу методологии неоклассической школы составляют принципы рационального поведения и индивидуализма, которые были подхвачены неоинституционалистами. Среди множества теорий неоинституционализма наибольший интерес представляет теория общественного выбора и теория прав собственности.32 [32,с.57]

Неоинституциолизм характеризуется отходом от абсолютизации технических факторов, большим вниманием к человеку, социальным проблемам. Экономическая теория прав собственности (Рональд Коуз), теория общественного выбора (Джеймс Бьюкенен) и другие меняют и экономическую политику развитых стран, результаты которой позволяют утверждать о «социализации капитализма», об общей переориентации постиндустриальной системы на всестороннее развитие личности, а XXI век провозглашается столетием человека.39 [39]

70-е гг. стали следующей важной вехой в развитии теоретико-методологической базы истории бизнеса. В это время появилась так называемая новая институциональная экономика, которая выделилась из ортодоксальной экономической науки, дрейфовавшей в сторону крайней математизации исследовательских методик, что превращало ее в дисциплину для посвященных. Главными аналитическими инструментами нового направления в науке стали теории трансакционных издержек и игр. Основной целью неоинституциолизма являлось объяснение общественных правил и социальных институтов во времени. По мнению современных западных специалистов, с появлением новой институциональной экономики "business history" наконец-то обрела поистине полезный теоретический инструментарий. Необходимо при этом сказать, что немецкие бизнес-историки до сих пор не спешат с признанием этого направления и все еще не готовы применять в своих работах предлагаемые им теоретические подходы. Что касается теории трансакционных издержек, то она помогала историку объяснить природу корпоративной организации фирмы и найти источники ее роста, равно как и определить границы фирмы. В настоящее время, опираясь на данную теорию, можно сформировать институциональную модель экономической деятельности, позволяющую ответить на вопрос, почему некоторые виды активности координируются компаниями, а не рынком.40 [40]

Заключение

Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки всех его звеньев, в том числе и экономики, является поиск оптимальных путей реорганизации экономических взаимодействий их рациональных вариантов и структуры.

Представляется важным, что в процессе изучения развития экономической мысли ведущими учеными в этой сфере выявлены наиболее важные тенденции в развитии любой рассматриваемой экономической единицы. Чем больше будет альтернативных решений со стороны современных экономистов по объединению и извлечению наибольшей пользы из уже созданных экономических учений, тем плодотворней будет поиск новых путей в целом.

При этом центральными проблемами перестройки экономики являются вопросы определения целей, а также содержания настоящих и будущих исследований, адекватного им, при разработке которых наиболее эффективными представляются идеи изучения экономического опыта.

Таким образом, в данной работе рассмотрены основные этапы развития мировой экономической мысли. Выделение этих этапов строилось на основе одного из классических подходов к периодизации истории общества на основе выделения общественно-экономических формаций.

С одной стороны, цель детерминируется объективными нуждами большинства, выражая его социальный заказ, с другой, она сама определяет всю экономическую систему, определяя ее содержание и организацию.

Подводя итог проведенной работы, можно заключить, что именно изучение всего опыта экономических исследований в взаимосвязи его периодов помогает спрогнозировать правильные тенденции развития экономической науки и предметов ее изучения.

Объектом изучения данной работы явилось рассмотрение различных подходов к изучению способов хозяйствования и повышение их эффективности с течением долгого периода времени.

В качестве гипотезы выдвигается следующее:

Накопление опыта в сфере экономической теории ведет к повышению эффективности работы различных экономических процессов в целом.

Для решения поставленных задач в начале работы были использованы следующие методы: анализ литературы по рассматриваемой проблеме, изучение различных экономических теорий в различные временные отрезки.

Даже после самого беглого ознакомления с историей экономических учений можно заметить, что ни одна из экономических теорий не является абсолютно верной, но в то же время зерно истины содержится в любой из них. Это весьма интересно и отличает экономическую науку от многих других наук.

И нужно еще раз отметить, что познание становления экономической теории, этапов становления различных теорий, а также их развитие необходимо для осмысления современной экономической действительности и дальнейшего развития экономически знаний.

Важно подчеркнуть, что знакомство со всем многообразием концепций экономической теории является абсолютно необходимым условием формирования экономического профессионализма.

В заключение сформулируем главные выводы из вышесказанного. Главный вывод состоит в том, что смену экономических теорий во времени нельзя рассматривать просто как переход о грубых и неточных экономических воззрений к все более правильным. Хотя, конечно, со времен Платона и Аристотеля прогресс в экономической теории очевиден. Но все же развитие экономической науки ведёт к росту альтернативных воззрений, не совместимых между собой. Поэтому ни одно из современных направлений экономической мысли (различные версии кейнсианства, монетаризм и так далее) не может объяснить все особенности экономической реальности 90-х годов (наподобие того, как это сделал Кейнс для более простой реальности 30-х годов). Предлагаемые ими модели и различные объяснения не только являются альтернативными, но также неполными и частичными. Итак, мы видим, что исторический обзор показывает, что история экономических учений не может быть простой наукой. Каждая экономическая теория получает в ней свою «нишу», которую она (и только она) характеризует с удовлетворительной степенью правильности. История экономических учений убеждает нас, что таких альтернатив и «ниш» мест с течением времени становится все больше.

Список используемой литературы

1. Экономическая теория В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л.С. Тарасевича -серия высшее образование, Москва ИНФРА-М, 2003 - 713 с.

2. С.С Сахариев, С.А. Сахариева Современный курс экономической науки- Издательство «Юридическая литература» Алматы, 2006 - 337с.

3. Курс экономической теории: Учебное пособие / Под ред. д.э.н., проф. А.В. Сидоровича-- 2-е изд., перераб. и доп. -- М.: Издательство «Дело и Сервис», 2001. -- 832 с.

4. Курс экономики под редакцией профессора Райзберга Б.А.--Москва «Инфа-М» 1997-293с.

5. Ядгаров Я.С. История экономических учений - серия «ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ» М.: ИНФРА-М, 2000. - 320 с.

6. Г. М. Гукасьян, Г.В. Нинциева История экономических учений «Питер Пресс», 2008. -- 176 с.

7. Рифат Гусейнов, Юнона Горбачева, Валентина Рябцева История экономических учений-Издательства: Инфра-М, Сибирское соглашение, 255 с.

8. Агапова И.И. - История экономических учений: Курс лекций. -- М.: Юристъ, 2001.-285 с.

9. Бартенев С. А. История экономических учений в вопросах и ответах: Юристъ, Москва- 2001

10. Экономическая теория Л.Н Давыденко. - Минск: Выш. шк., 2007. - 352 с.

11. Экономическая теория Автор: Николаева Л.А., Черная И.П.-227с.

12. Экономическая теория Н.Г. Кузнецов Москва 2004г. Издательский центр «МарТ» Москва -- Ростов-на-Дону - 496 с.

13. Экономическая теория Седов В.В.: Учеб. пособие / Челяб. гос. ун-т. Челябинск, 2002. 115 с.

14. История экономических учений/Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой: Учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2001. -- 784 с.

15. С. В. Мочерный, В. Н. Некрасов, В. Н. Овчинников, В. В. Секретарюк Экономическая теория Издательство «Экспертное бюро», «Издательство ПРИОР», 2000 Москва-405с.

16. Фролова Т.А.История экономических учений, Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006- 435 с.

17. Городецкий, В.К. История экономических учений, М.: 2003..

18. История экономики: Учебник /Под общ. ред. проф. О.Д. Кузнецовой и проф. И.Н. Шапкина. - М: ИНФРА-М, 2002. - 384 с.

19. Гилен Делепляс лекции по истории экономической мысли, Новосибирск 2000 -328с.

20. http.ru.wikipedia.orgwiki.

21. История экономических учений: Курс лекций. Семенкова Т.Г -- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997 -- 288 с.

22. Журавлева Г.П. Экономика: Учебник. -- М.: Юристь, 2001. -- 574 с.

23. Экономическая теория: Пособие для преподават., аспирантов и стажеров /Н.И. Базылев, СП. Гурко, М.Н. Базылева и др.;-- 4-е изд., стереотип. -- Мн.: Книжный Дом; Экоперспектива, 2005.-- 637 с.

24. Экономическая теория /Под ред. Дж. Итуэлла, М. Милгейта, П. Ньюмена: Пер. с англ. / Науч. ред. чл.-корр. РАН B.C. Автономов. - М.: ИНФРА-М, 2004. - XII, 931 с. - (New Palgrave).

25. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебник. -- 3-е изд., перераб. и доп. --М.: Юрайт-Издат, 2005. -- 399 с.

26. Экономическая теория: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений /Под ред. В.Д. Камаева. -- 8-е изд., перераб. и доп. -- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. -- 640 с.

27. А. И. Попов Экономическая теория, Серия: Учебник для вузов, Издательство: Питер, 2006г. 544 стр.

28. .http.rudiplom.ru.lectures.ekonomicheskaya-teoriya.html.

29. http.www.rabkor.rulikbes2768.html.

30. http.abc.informbureau.comhtmleaeineainoai.html

31. Курс экономической теории: Учеб. / М.И. Плотницкий, К93 Э.И. Лобкович, М.Г. Муталимов и др.; Под ред. М.И. Плотницкого. - Мн.: «Интерпрессервис»; «Мисанта», 2003 . - 496 с.

32. Горяинова Л.В. История экономических учений / Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права. - М., 2003. - 85 с.

33. Ефимова Е.Г. Экономика: Учебное пособие. - М.: МГИУ, 2005. - 368 с.

34. Институциональная экономика: Учеб. пособие / Под рук. акад. Д. С. Львова. -- М.: ИНФРА-М, 2001. -- 318 с.

35. Введение в экономику: Основы экономического анализа: Учеб. пособие. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. Ун-та, 2004. 140 с.

36. http.5ka.ru.98242461.html.

37. Зверева Ю. История экономических учений Ярославль 1998г.

38. Экономическая теория: учебное пособие / Н.С. Чернецова, В.А. Скворцова, И.Е. Медушевская. - М.: КНОРУС, 2009. - 264 с.

39. «К проблемам понимания основных направлений современной экономической мысли» заметки 2006 года академика АЭН Украины Валерия Васильева - М.: Одесса - Хуст, 2006

40. И.В. Поткина Современное состояние истории предпринимательства за рубежом-М.: ИРИ РАН - 155с.

Размещено на Allbest.ru