Основные методы и содержание профориентационной работы
Объекты и принципы профориентационной деятельности. Определение критериев эффективности. Основные организационные принципы, модели и программы. Безупречная консультация и отбор (подбор) учащихся. Процесс социально-профессиональной адаптации молодежи.
| Рубрика | Экономика и экономическая теория |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 26.12.2013 |
| Размер файла | 46,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
С усложнением труда в процессе научно-технического прогресса в условиях ускорения возможен рост ограничений к некоторым профессиям. Наряду с этим в народном хозяйстве нашей страны есть много профессий, которые не предъявляют повышенных физических и психофизиологических требований к человеку. Поэтому очень важно еще на школьной скамье ознакомить учащихся, особенно имеющих физические и психофизиологические ограничения, с данными профессиями, помочь молодым людям выбрать одну из них.
Нередко профотбор трудно осуществлять из-за недостаточности развития методики его применения.»[22]
6. Социально-профессиональная адаптация молодежи
«Профессиональная адаптация - важнейший этап процесса профессионального самоопределения человека. На этом этапе выявляются недостатки предшествующей профессиональной ориентации и профессиональной подготовки, осуществляется процесс формирования новых установок, потребностей, интересов в сфере труда и, наконец, выявляется, насколько жизненные планы оказались реальными. Поэтому адаптация является своеобразным критерием эффективности профориентационной работы с молодежью.
Профессиональная адаптация - это процесс приспособления учащихся к будущей профессии в общеобразовательных школах, профтехучилищах, техникумах, вузах и т.д. к условиям их профессионального труда в результате чего происходит закрепление кадров в народном хозяйстве.
Многие исследователи считают, что процесс профессиональной адаптации начинается непосредственно на производстве, другие утверждают, что начало этого процесса закладываются еще в школе, и подразделяют его на четыре периода: подготовка к труду в школе, выбор профессии, профессиональная подготовка, начало трудовой деятельности.
Под профессиональной адаптацией понимают также социально-экономический процесс приспособления человека к осваиваемой профессии.
В процессе адаптации происходит активное включение личности в ту или иную социальную, профессиональную группу, освоение социально-психологических отношений в этой группе.
Следовательно, в профессиональной адаптации можно выделить две взаимосвязанные стороны: профессиональную и социально- психологическую.
Профессиональная адаптация включает в себя овладение необходимыми знаниями, умениями, навыками, умением быстро ориентироваться в различных производственных ситуациях, контролировать и программировать свои действия.
Социально-психологическая адаптация заключается в приспособлении молодого работника к правилам поведения, действующим в конкретной социально-профессиональной группе. Сюда входит ознакомление с целями и задачами коллектива, его традициями, отношениями между руководителями и подчиненными и т.п.
В процессе приспособления к трудовому коллективу можно выделить три стадии:
- ознакомление с новой ситуацией;
- стадия приспособления к этой ситуации - работник переориентируется, признает главные элементы новой системы ценностей, но у него сохраняются в качестве равноценных многие прежние установки”
- стадия ассимиляции - полное приспособление к трудовому коллективу, усвоение его установок.»[23]
Заключение
В заключение проведенной работы мы получили следующие результаты:
1. Изучили теорию профориентации, включая факты, закономерности, принципы (принцип сознательности, принцип соответствия выбираемой профессии, принцип активности и принцип развития)
2. Изучили методологию, используемой в профориентационной работе, которая помогает повысить эффективность практической работы, включающую в себя:
- предварительную классификацию учащихся по группам в зависимости от их жизненных и профессиональных планов и соответствующую воспитательную работу в этих группах
- подготовку молодежи к выбору профессии и своего места в обществе
- профессиональное просвещение, включающее профинформацию, профпропаганду и профагитацию.
- предварительную профессиональная диагностику, направленную на выявление интересов и способностей личности к той или иной профессии и т.д.
3. Рассмотрели способы планирования профориентационной работы и помощи, профессионального воспитания учащихся
4. Произвели оценку деятельности по решению проблем, связанных с социально-профессиональной адаптацией молодежи, т.е. приспособления учащихся к будущей профессии в общеобразовательных школах, профтехучилищах, техникумах, вузах и т.д. к условиям их профессионального труда
На основе полученных результатов можно сделать следующие выводы:
1. Подготовка подрастающего поколения к созидательному труду на благо общества - важнейшая задача общеобразовательной школы. Ее успешное осуществление связано с постоянными поиском наиболее совершенных путей трудового воспитания и профессиональной ориентации.
2. Передовой педагогический опыт, результаты научных исследований показывают, что только комплексный подход к решению вопросов трудового самоопределения школьной молодежи способствует успеху профориентационной деятельности .
3. Подробное рассмотрение содержания и основных методов работы по профессиональной ориентации позволяет отметить в заключение, что «профессиональная ориентация - это государственная по масштабам, экономическая по результатам, социальная по содержанию, педагогическая по методам сложная многогранная проблема»[24].
Список литературы
1. «Методы активизации профессионального и личностного самоопределения»
Н.С. Пряжников, Москва, Издательство НПО «Модэк»
2002 год, 392 стр.
2. «Профессиональная ориентация молодежи»
А. Д. Сазонов, Н. И. Калугин, А. П. Меньшиков и др., М.: Высшая школа
1989 год - 272 стр.;
3. Информационно-методический и дидактический журнал «Имидж»
N2, март 2002 год
Статья «Профориентация: проблемы, опыт, перспективы», Пустовая Е.Н.
4. Журнал «Отдел кадров», N3 (14) от 01.03.2002 Статья «О профессиональной ориентации молодежи»
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сущность, необходимость и организация оценочной деятельности в рыночной экономике. Объекты, субъекты и принципы оценки стоимости предприятия. Процесс оценки стоимости предприятия, основные подходы и методы. Стратегии управления стоимостью предприятия.
курсовая работа [193,3 K], добавлен 14.04.2015Основные принципы территориального планирования, его сущность и содержание, направления реализации на современном этапе. Базовые принципы и этапы разработки программ социально-экономического развития муниципальных образований, главные требования к ним.
курсовая работа [38,7 K], добавлен 15.11.2012Диагностика как процесс оценки деятельности предприятия (подразделения), направленный на раскрытие проблем и обозначение областей их возможного решения. Основные задачи диагностики. Системообразующие факторы и принципы построения диагностической модели.
реферат [47,2 K], добавлен 26.11.2013Виды кооперативов и их общие признаки, современные кооперативные ценности и принципы. Реализация кооперативных ценностей и принципов в социально-экономической деятельности потребительской кооперации. Основные принципы ведения экономической деятельности.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 02.10.2009История развития и анализ профессиональной деятельности ООО "Системы мотивации". Содержание миссии предприятия. Основные конкуренты предприятия на ростовском рынке. Процесс работы над осуществлением рекламной деятельности по продвижению компании.
отчет по практике [18,2 K], добавлен 13.06.2012Основные характеристики социально-ориентированной экономики, признаки и принципы ее развития. Цели, задачи и направления ее формирования в России. Анализ функционирования такой модели в Швеции и Беларуси. Индикаторы эффективности экономической политики.
курсовая работа [642,3 K], добавлен 13.10.2017Сущность и основные признаки социально-ориентированной экономики, ее модели. Источники финансирования социальной сферы в России. Основные принципы, на основе которых формируется социальное рыночное хозяйство и современное социальное государство.
курсовая работа [34,8 K], добавлен 10.03.2016Сущность, ключевые принципы и основные черты социально-ориентированной рыночной экономики, основные направления ее формирования. Реализация программы социально-экономического развития Беларуси, анализ наиболее важных показателей, направления оптимизации.
курсовая работа [52,9 K], добавлен 01.12.2014Внутрифирменное планирование как важнейшая функция управления. Задачи и функции планово-экономического отдела, организация его работы. Процесс формирования критериев эффективности. Повышение рентабельности производства, увеличение прибыли производства.
курсовая работа [44,6 K], добавлен 18.02.2012Значение, содержание и основные принципы разработки производственной программы промышленного предприятия, ее основные показатели и исходные данные для расчетов. Методология планирования годового объема работ. Составление бюджетной расходной сметы.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 18.07.2011Методология оценки инвестиционных проектов, определение, виды и принципы их эффективности. Виды денежных потоков. Методика расчета нормы дисконта. Расчет экономических показателей оценки на примере инвестиционного проекта ЗАО "НПО Севзапспецавтоматика".
дипломная работа [241,6 K], добавлен 24.10.2011Организация инновационной деятельности. Основные методы оценки эффективности инноваций. Внедрение новшеств, основные виды эффектов. Определение показателей эффективности инновационного проекта. Совершенствование технологии и организации производства.
презентация [725,6 K], добавлен 02.04.2015Условия и причины возникновения рынка. Субъекты и объекты рынка, его основные черты и функции. Виды рынков и их структура. Понятие, методы и принципы планирования. Содержание и составление бизнес-плана. Планирование товарооборота на предприятии.
курсовая работа [131,4 K], добавлен 13.12.2010Предмет и задачи технико-экономического анализа. Содержание и направления технико-экономического анализа. Основные принципы и методы анализа. Анализ производственной программы, трудовых показателей, использования материальных ресурсов.
дипломная работа [405,2 K], добавлен 08.04.2005Теория, сущность, экономическое содержание, цели и принципы, формы, способы и модели приватизации. Понятие, основные принципы и формы разгосударствления и приватизации на современном этапе развития экономики, анализ недостатков и проблем приватизации.
курсовая работа [188,0 K], добавлен 09.10.2010Методы оценки эффективности управления деловой активности, финансового состояния, стоимости малого бизнеса. Анализ динамики экономических показателей деятельности, состава и структуры кадров, фонда заработной платы, основных критериев работы предприятия.
дипломная работа [86,9 K], добавлен 27.01.2016Определение точки безубыточности. Расчет прироста производительности труда. Длительность технологического и производственного циклов обработки партий деталей. Понятие и структура производственных процессов, основные принципы его организации и содержание.
контрольная работа [118,8 K], добавлен 08.12.2009Цена как экономическая категория, процесс и принципы ее формирования, основные методы, используемые современными предприятиями. Совершенствование ценообразования в ООО "Баумолл", этапы разработки и обоснование эффективности предложенных мероприятий.
дипломная работа [648,5 K], добавлен 24.11.2013Инвестиции – ресурсы, вкладываемые в объекты предпринимательской и других видов деятельности в целях получения прибыли или положительного социально-экономического эффекта. Типы и классификация инвестиций. Оценка эффективности инвестиционной деятельности.
реферат [26,8 K], добавлен 11.10.2013Сущность, содержание, виды и основные характеристики риска. Его принципы и функции. Количественные и качественные способы оценки степени риска. Основные области деятельности предприятий в рыночной экономике. Задачи, приемы и методы управления риском.
курсовая работа [91,5 K], добавлен 19.08.2009
