Социально-экономической эффективности инвестиций в человеческий капитал

Размещено на http://www.allbest.ru/

Харьковский национальный автомобильно-дорожный университет

УДК 330.322

Теоретические аспекты

Социально-экономической эффективности инвестиций в человеческий капитал

Выполнили:

Халова Т., Гармаш В.

Научный руководитель:

Приходько Д.А.

Аннотация

персонал инвестиция конкурентный

Проведен анализ теоретических аспектов социально-экономической эффективности инвестиций в человеческий капитал, а в частности: определена сущность инвестиций в человеческий капитал, определены виды и дополнены разновидности инвестиций в человеческий капитал, определены показатели оценки эффективности инвестиционных вложений в человеческий капитал и методы оценки эффективности инвестиций в обучение, в здравоохранение и мобильность.

Ключевые слова. Инвестиции, предприятие, человеческий капитал.

Постановка проблемы

Управление персоналом, его развитие и карьерный рост - непосредственно отражается на результатах деятельности предприятия. Рациональное инвестирование в человеческий капитал, результаты которого, кроме окупаемости и рентабельности, приносит также социальный эффект, к тому же не только для работников и предприятия, но и для государства в целом. Поэтому проблемы социально-экономической эффективности инвестиций в персонал предприятия являются актуальными.

Анализ последних исследований и публикаций. Проблемы социально-экономической эффективности инвестиций в персонал рассматривала Ю.А. Калошина [1], зарубежные экономисты Г. Беккер, Д. Минцер, Л.Туроу, Т. Шульц разработали несколько подходов к определению видов инвестиций в человеческий капитал [2].

Нерешенные составляющие общей проблемы. Социально-экономическая эффективность инвестиций в человеческий капитал является одним из многочисленных вопросов, связанных с трудовыми кадрами, которые требуют постоянных исследований и доработки.

Формулирование целей статьи

Цель данного исследования состоит в определении основных теоретических аспектов социально-экономической эффективности инвестиций в человеческий капитал, на основании которых осуществить группировку основных видов инвестиций в человеческий капитал и дополнить их разновидности, а также определить показатели оценки эффективности инвестиционных вложений в человеческий капитал и методы оценки эффективности таких инвестиций.

Изложение основного материала исследования. В современной экономике роль человеческого капитала является одной из важных в предпринимательстве. Человеческий капитал выступает главным фактором повышения конкурентоспособности компании. В связи с этим инвестиции в человеческий капитал являются неотъемлемым элементом успешного развития предприятия [1].

Инвестиции в человеческий капитал - целенаправленное вложение средств в области и сферы, которые обеспечивают улучшение качественных параметров человека, в первую очередь его рабочей силы (уровня образованности, развития интеллекта, творческого потенциала, физического и психического здоровья, системы мотивации, ценностных установок и т.д.) [1].

Затраты, которые увеличивают продуктивные качества и характеристики индивида, можно рассматривать как инвестиции, так как текущие затраты осуществляются с тем расчетом, что они будут многократно компенсированы возросшим потоком доходов в будущем. Таким образом, к инвестициям в человеческий капитал относят расходы на поддержание здоровья, на получение общего и специального образования, профессиональной подготовкой на производстве, миграцией, рождением и воспитанием детей, поиском экономически значимой информации о ценах и заработках [1].

Нами были проанализированы основные виды инвестиций в человеческий капитал [1,2], сгруппировано их в три основных блока, а также дополнены разновидности составляющих этих блоков. В таблице 1 представлены полученные результаты видов и разновидностей инвестиций в человеческий капитал.

Таблица 1 - Виды и разновидности инвестиций в человеческий капитал

Из всех видов инвестиций в человеческий капитал наиболее важными являются вложения в здоровье и в образование. Общее и специальное образование улучшают качество, повышают уровень и запас знаний человека, тем самым увеличивают объем и качество человеческого капитала. Инвестиции же в высшее образование способствуют формированию высококвалифицированных специалистов, высококвалифицированный труд которых оказывает наибольшее влияние на темпы экономического роста.

Сегодня одним из важнейших компонентов вложений в человеческий капитал во всех странах являются расходы на обучение на производстве. В любом обучающем проекте до 80% знаний приходится на самостоятельное обучение. Особенно это относится к профессиям специалистов - исследователей, учителей, инженеров, экспертам по компьютерам и т.д., которые призваны непрерывно обновлять квалификацию через индивидуальное изучение литературы, использование независимых обучающих программ, обучение на примере деятельности, опыта и оценок (мнений) других людей.

Эффективность инвестиций в трудовой ресурс зависит от окупаемости их в будущем и от приобретения работниками тех качеств, которые необходимы предприятию в условиях постиндустриальной экономики [2].

Опыт США показывает, что инвестиции в человеческий капитал на 25% выгоднее, чем привлечение в компанию подготовленного работника, окупаемость и рентабельность этих инвестиций достаточно высоки и, соответственно, степень риска низкая[2].

Для оценки эффективности инвестиционных вложений в человеческий капитал используют целый ряд показателей: максимизация разности между прибылью и издержками; период окупаемости (отдачи) инвестиций; чистая текущая (приведенная) стоимость; соотношение издержек и прибыли; отношение разности предельных доходов к разности предельных издержек; ежегодный чистый доход; внутренняя норма отдачи [4].

Существуют следующие методы оценки эффективности инвестиций в обучение, в здравоохранение и мобильность. Метод расчёта прямых затрат на персонал - наиболее простой способ для менеджеров компании рассчитать общие экономические затраты, осуществляемые компанией на свой персонал, включая оценку затрат на оплату труда, сопряженные с этим налоги, охрану и улучшение условий труда, расходы на обучение и повышение квалификации.

Метод конкурентной оценки стоимости человеческого капитала. Этот метод основан на сумме оценки затрат и потенциального ущерба, наносимого компании при возможном уходе из нее работника: полных затрат на персонал (см. метод 1), производимых ведущим конкурентом (с учетом сопоставимых мощностей производства); индивидуальных премий каждому работнику компании (полученных на основе квалифицированных экспертных оценок), которые могла бы заплатить конкурирующая компания за его переход к ним; дополнительных затрат компании, необходимых на поиск эквивалентной замены работника в случае его перехода в другую компанию, затраты на самостоятельный поиск, рекрутинговые агентства, объявления в прессе; изменения системных эффектов синергии и эмерджентности (усиления взаимного влияния и появления качественно новых свойств) членов группы, в которой находился работник.

Метод перспективной стоимости человеческого капитала. Учитывает в дополнение к методу конкурентной стоимости оценку динамики стоимости человеческого капитала в перспективе на 3, 5, 10 и 25 лет. Эта оценка, в первую очередь, необходима для компаний, занимающихся разработкой крупных и долгосрочных проектов.

Оценка стоимости человеческого капитала на основе испытаний в среде бизнеса. Эта оценка может быть получена на основе двух подходов: по конкретным результатам, полученным работником, исходя из прибыли, которую он принес фирме, или по увеличению ее активов, в том числе интеллектуальных; оценка человеческого капитала на основе системы деловых учений по менеджменту, экономике и маркетингу на базе высоких информационных технологий. Эта концепция основывается на прогнозе результатов работы менеджера в среде бизнеса, максимально приближенной к его реальной среде. [3, 5].

Г. Беккер первым осуществил статистически корректный подсчет экономической эффективности образования. Для определения дохода, например, от высшего образования - из пожизненных заработков тех, кто окончил колледж, вычитались пожизненные заработки тех, кто не пошел дальше средней школы. Издержки обучения, наряду с прямыми затратами (плата за обучение, общежитие и т.д.), в качестве главного элемента содержат «упущенные заработки», т.е. доход недополученный учащимися за годы учебы. По существу, потерянные заработки по своей ценности соотносятся со временем, затраченным учащимся на обучение, и являются альтернативными издержками его использования. Определив отдачу от вложения в учебу, как отношение доходов к издержкам, Беккер получил цифру в 12-14% годовой прибыли [6].

Вывод

Нами была определена сущность инвестиций в человеческий капитал, были проанализированы основные виды инвестиций в человеческий капитал, сгруппировано их в три основных блока, а также нами было дополнено составляющие этих блоков такими разновидностями инвестиций в человеческий капитал как: обмен кадрами (сотрудничество с предприятиями сходного профиля других стран для обмена сотрудников с целью обогащения их опыта), дистанционное образование, санаторно-курортное лечение, обеспечение транспортом, обеспечение средствами коммуникации (льготная или бесплатная мобильная и интернет связь).

В работе были определены показатели оценки эффективности инвестиционных вложений в человеческий капитал, а также определены методы оценки эффективности инвестиций в обучение, в здравоохранение и мобильность, среди которых: метод расчёта прямых затрат на персонал, метод конкурентной оценки стоимости человеческого капитала, метод перспективной стоимости человеческого капитала, оценка стоимости человеческого капитала на основе испытаний в среде бизнеса.

Литература

1. Ю.А. Калошина. Социально-экономическая эффективность инвестиций в персонал предприятия. [Электронный ресурс] / Материалы сайта Режим доступа к мат.:http://masters.donntu.edu.ua/2010/iem/kaloshina/diss/index.htm

2. Виды инвестиций в человеческий капитал. [Электронный ресурс] / Материалы сайта Режим доступа к мат.:http://worldofeconomy.ru/index.php?newsid=251

3. Аксенова О.А. Теоретические и методологические проблемы инновационных проектов, связанных с инвестициями в человеческий капитал: Материалы X Всероссийской конференции по проблемам науки и высшей школы / Аксенова О.А. - СПб.: Издательство Санкт-Петербургского Политехнического университета, 2006. - 327с.

4. Симионова Н.Е. Оценка бизнеса: теорія и практика / Н.И. Симионова, Р.Ю. Симионов. - Ростов н/Д.: «Феникс», 2007. - 310с.

5. Базарова Т.Ю., Еремена Б.Л. Концепция «человеческого капитала». [Электронный ресурс] / Базарова Т.Ю., Еремена Б.Л. / - Режим доступа к статье: http://www.aup.ru/books/m152/4_4.htm.

6. Лысков А.Ф. Проблемы инвестирования в человеческий капитал. [Электронный ресурс] / Лысков А.Ф. / - Режим доступа к статье: http://www.dis.ru/library/manag/archive/2005/4/3848.html.

Размещено на Allbest.ru