История возникновения микроэкономики

Особенности объекта и предмета микроэкономики как науки. Классическая школа и кейнсианство. Общая характеристика маржинализма. Методический инструментарий основоположника австрийской школы маржинализма К. Менгера в экономическом труде "Основания".

Рубрика Экономика и экономическая теория
Вид контрольная работа
Язык русский
Дата добавления 29.01.2015
Размер файла 60,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

10

НОУ ВПО "Институт законоведения и управления ВПА"

КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине Экономика

Тема: "История возникновения микроэкономики"

Выполнил студент Галкина Ю.С.

Проверил

Преподаватель: к. э. н Фадеева Ю.В.

Тула 2014 г.

Содержание

  • Введение
  • 1. Особенности объекта и предмета микроэкономики как науки
  • 2. Классическая школа и кейнсианство
  • 3. Общая характеристика маржинализма
  • 4. К. Менгер - основоположник австрийской школы маржинализма
  • Заключение
  • Список литературы

Введение

Предпосылки для возникновения микроэкономики складываются во второй половине XIX в., когда в экономической науке все большее внимание начинает уделяться психологическому фактору. Австрийская школа предельной полезности стала рассматривать в качестве исходного пункта экономической науки автономного индивида, почти абсолютно независимого от окружающего мира. Основная задача его деятельности - удовлетворение потребностей в условиях ограниченности ресурсов. Поведение этого индивида рассматривается в различных гипотетических ситуациях с целью выбора оптимального варианта (теория выбора А. Маршалла).

Современная экономическая теория сложилась в результате двух кризисов экономической мысли, постигших экономическую науку в XX веке, но преодоленных ею благодаря интеллектуальным усилиям двух школ - кейнсианской и монетаристской. Оба кризиса были предопределены объективно, ибо отражали переломные этапы в развитии самой рыночной экономики.

До 30-х годов нашего века в экономической теории безраздельно господствовала так называемая "классическая школа", которой экономическая наука обязана практически всем - прежде всего, разработкой предмета и метода экономической отрасли социального знания.

Мировоззренческую сущность "классической школы" составляли три идеи:

требование невмешательства государства в экономику;

бесконечный гимн свободной конкуренции;

романтическая уверенность в надежности рыночного механизма установления равновесия между объемами платежеспособного спроса и товарного предложения, обеспечивающего экономическую эффективность.

"Классическая школа" сумела адекватно отразить реалии "классической рыночной экономики", представленной в экономической теории логической моделью "свободного рынка". Своеобразной вершиной теоретических разработок классиков можно считать трехтомный труд Альфреда Маршалла "Принципы экономике" (1890); это была итоговая, а потому во многом компромиссная и эклектическая работа.

Целью работы является изучение истории возникновения микроэкономики.

Для достижения указанной цели ставятся следующие задачи:

1. Выявить особенности объекта и предмета микроэкономики как науки;

2. Изучить классическую школу и кейсианство;

3. Дать общую характеристику маржинализма;

4. Изучить К. Менгера, как основоположника австрийской школы маржинализма.

1. Особенности объекта и предмета микроэкономики как науки

Микроэкономика - часть, раздел, область экономической науки, связанный с изучением маломасштабных экономических процессов, субъектов, явлений, в основном предприятий, фирм, предпринимателей, потребителей, их хозяйственной деятельности, экономических отношений между ними, отдельных рынков. В центре внимания микроэкономики находятся производители и потребители, принятие ими решений в отношении объемов производства, продаж, покупок, потребления с учетом потребностей, цен, затрат, прибыли.

Объект микроэкономики рыночное поведение субъектов, отношения между ними в процессе производства, распределения, обмена, потребления. Кроме того, объектом изучения микроэкономики сложат отношения между производителями, предпринимателями и государством на разных рынках.

Составные части микроэкономики: теория потребительского поведения и рыночного спроса; теория фирмы; теория несовершенной конкуренции; проблемы ценообразования на рынках факторов производства и связанное с ним распределение национального дохода.

Предмет микроэкономики

Микроэкономика изучает:

Теорию рыночной экономики.

Определенную теоретическую систему - неоклассическое направление экономической мысли.

Микроэкономика рассматривает положение продавцов, покупателей, их взаимодействие, механизм формирования цен и т.д., начинает с анализа рынка вообще. Микроанализ имеет дело с описанием поведения экономических агентов - субъектов рыночной экономики. Микроэкономика изучает, как в условиях рыночной экономики организовано взаимодействие экономических агентов, посредством которых осуществляется распределение ресурсов для производственной деятельности и последующего потребления. [2, с. 103-104]

Долгое время экономическая мысль, а затем и политическая экономия вмещали и изучение сущего, и конструирование должного, и выработку экономической политики. Лишь в конце XIX в. с формированием чистой экономической теории произошло обособление каждого из этих направлений. "Положительная (positive) наука, - писал Дж.Н. Кейно, - может быть определена как совокупность систематических знаний, относящихся к тому, что есть; нормативная или регулятивная наука - как совокупность систематических знаний, относящихся к тому, что должно быть, и потому имеющих своим предметом идеальное, как нечто отличное от действительного; искусство - как система привил для достижения данной цели".

Положительная наука, полагал Кейнс, занимается изучением "единообразий" (uniformities - англ.), или, как мы сказали бы сейчас, закономерностей, нормативная - определением идеалов, искусство - формулированием предписаний. Он подчеркивал, что "и возможно, и желательно изучение экономических единообразий независимо от экономических идеалов и без формулирования экономических предписаний (но не наоборот}".

Различие между ними можно показать на уже знакомом примере форсированной индустриализации Швамбрании. Нормативный подход предполагает ответ на вопрос: "Должна ли Швамбрания проводить форсированную индустриализацию?". Позитивный - ответ на вопросы: "Какими могут быть и, скорее всего, будут последствия такой индустриализации? Какова будет "цена" индустриализации для общества?".

Экономическая наука является позитивной наукой, исследующей то, что есть, или то, что может возникнуть в результате принятия тех или иных решений, хотя она и вынуждена в некоторых своих разделах считаться с проблемами, возникающими из-за различий в ценностной ориентации людей. Как человек и гражданин экономист может, конечно, иметь собственное, личное мнение о должном, но его задача как профессионала в другом.

Как человек, швамбранский экономист может согласиться с К. Марксом, что "производство ради производства есть не что иное, как. развитие богатства человеческий природы как самоцель. Если противопоставить этой цели благо отдельных индивидов. - может продолжить он вслед за К. Марксом, - то это значит утверждать, что развитие всего человеческого рода должно быть задержано ради обеспечения блага отдельных индивидов. что, стало быть, более высокое развитие индивидуальности покупается только ценой такого исторического процесса, в ходе которого индивидуумы приносятся в жертву". Или же, наоборот, он может согласиться с Иваном Карамазовым, что нельзя ни построить, ни принять счастья, оплаченного слезой ребенка.

Но как специалист экономист должен определить, во-первых, с помощью каких средств можно достигнуть поставленной цели, и, во-вторых, какие следствия будет иметь применение тех или иных средств помимо и наряду с осуществлением цели.

И споры между экономистами вызываются именно различиями в их личной ценностной ориентации, мировоззрении, а не несовершенством экономического инструментария как такового. Экономисты не снимают с людей бремени выбора, но могут до определенной степени облегчить его, сделать выбор более ответственным.

Правда, их возможности могут остаться невостребованными, а советы или предостережения оставлены без внимания. Дело в том, что важнейшие решения, имеющие общенациональное значение, по необходимости основываются на неполной и к тому же крайне дорогой информации, а также на политических интересах и этических нормах, по поводу которых в обществе существуют принципиальные разногласия. [8, с. 46]

микроэкономика менгер маржинализм кейнсианство

2. Классическая школа и кейнсианство

Классическая школа не выдержала жестокого испытания, которое устроила микроэкономике "Великая депрессия" 30-х годов. Необходимо осознать феноменальность Депрессии, поразившей именно высокоразвитые в индустриальном отношении страны. Это был "бунт" пренебрегаемой рыночным обществом тенденции к социализации экономики. И именно с этого момента "чисто-рыночное" объяснение всех экономических процессов, доведенное до степени универсального социального мировоззрения, стало далее невозможным: социализация требовала социализма. Мера социализированности рыночной экономики стала мерой ее цивилизованности.

Однако, как оказалось, социализация, социализированность, социалистичность экономики обладает весьма широким диапазоном форм реализации. Традиционный демократизм и глубинная рыночность стран Запада удержали их от "государственного ультрасоциализма" (возникшего в России в силу дополнительных исторических условий).

На смену "классике" пришло "кейнсианство", сущность которого также можно представить тремя идеями:

государственное регулирование рынка необходимо,

но оно может быть лишь краткосрочным конъюнктурным вмешательством,

основной объект манипулирования - совокупный спрос.

Отсюда - особое внимание кейнсианцев к "экономической политике государства": феномену, отсутствовавшему в системе экономического анализа классиков.

В середине 70-х годов инфляция стала постоянным параметром макроэкономического движения. Это означало конец "эпохи кейнсианства", ибо стимулирование совокупного спроса приводило к неуправляемой разрушительной инфляции. Новая экономическая реальность требовала новой концепции макроэкономического регулирования.

Вот почему экономическая мысль, сохранив главное методологическое достижение кейнсианства - идею о необходимости государственного вмешательства в рыночную экономику, вынуждена была отказаться от "прикладного" содержания кейнсианства. На авансцене оказалась так называемая "чикагская школа" (известная как "монетаризм"), выдвинувшая три идеи:

реанимация конкуренции как главного и адекватного рыночного механизма,

ограниченное вмешательство государства в экономику,

основной объект манипулирования - сфера денежного обращения.

В практическом плане это знаменовало переход приоритета от налогово-бюджетной политики (столь любимой кейнсианцами) к денежно-кредитной политике (не менее горячо любимой монетаристами): "фискальная" политика уступила место "монетарной".

Эволюция же самого монетаризма есть, в свою очередь, отражение сложного процесса возникновения цивилизованной ("социально-регулируемой") рыночной экономики.

Таким образом, в движении современной экономической мысли следует различать два качественно отличных периода: "классический", когда экономисты исходили из саморегулируемости рыночной экономики, и "кейнсианский", когда экономисты вынуждены были перейти к противоположному взгляду (невозможному и потому неприемлемому для "классиков", считавших - на основе уроков реальной истории, - что государство всегда есть главный враг рыночной экономики): рыночная экономика утратила способность к саморегулированию и нуждается в целенаправленном воздействии системы внешних регуляторов. [6, с. 78-79]

И хотя в дальнейшем кейнсианство также испытало кризис, тем не менее именно с 30-х годов экономическая наука перешла запретный "Рубикон" и пребывает с тех пор в кейнсианских методологических координатах, будучи во всех вариациях (включая монетаризм) концепцией "государственно-регулируемой рыночной экономики".

Это определение удачно обнаруживает драматическую природу постиндустриальной экономики, которой объективно суждено быть сочетанием двух несочетаемых начал: "государства" и "рынка". Теперь понятно, что все послекейнсианские теории являются только модернизацией кейнсианства, поскольку все они сохраняют стратегическую преемственность идеи необходимости государственного регулирования рыночной экономики.

Сказанное позволяет оценить монетаристов как "внуков" экономистов классической школы и "детей" экономистов кейнсианской школы, своеобразных "неоклассиков-неокейнсианцев", пытающихся сочетать рынок с государством, отдавая при этом предпочтение "рынку".

Несмотря на все дискуссии, оправданно - в широком аспекте - считать весь XX век эпохой господства "теории рыночной экономики", поскольку и кейнсианцы, и монетаристы "работают" в координатах классического подхода, утверждавшего, что рыночные начала эффективнее всего. И кейнсианство, и монетаризм свежи стратегической целью имеют общую задачу - сохранение рынка в условиях нарастания антирыночных тенденций. Другими словами, кейнсианство - это "классика" в реалиях 30-х годов, а монетаризм - кейнсианство в реалиях 70-х годов.

Итак, классическая теория, рассматривая макроэкономику как всего лишь "большую микроэкономику", полагала, что и в макроэкономике господствует такой же "микроэкономический" механизм свободного рыночного ценообразования, "автоматически" обеспечивающий эффективное ("равновесное") состояние - совпадение величин совокупного спроса и совокупного предложения. Из этого теоретического тезиса следовая практический вывод - как и микроэкономика, макроэкономика так же и тем же ценовым механизмом способна сама преодолевать возможные - временные отклонения от равновесного состояния. Это, по мнению классиков, исключает длительное завышение уровня цен или длительное сокращение объема производства. Следовательно, саморегулируемость рыночной экономики проявится и на макроуровне, главное - и здесь следовать самому приятному принципу классической теории: "не лезьте!" ("лессэ фэр!").

Не затруднялись классики и в объяснении основной социальной проблемы рыночной экономики - безработицы.

Как им представлялось, зарплата устанавливается на рынке труда простым соотношением предложения труда и спроса на труд, и если зарплата отклоняется "вверх" от равновесного уровня, то предложение труда начинает превышать спрос на него, а это вызывает избыточную ("сверхъестественную") безработицу. Но рынок труда, породивший эту проблему, способен и должен решить ее сам. Для этого имеется только один "универсальный" способ - снижение зарплаты до равновесного уровня.

Однако жизнь оказалась сложнее, а кейнсианское объяснение циклический безработицы вообще привело к революции в экономической теории. [9, c.43]

Современная экономика выросла из рыночного взаимодействия единичных потребителей и единичных производителей. Такое взаимодействие есть "микроэкономика". В экономической истории "эпоха микроэкономики" - это XIX век, век "классической" экономическое теории и "классической" рыночной экономики. В этот период микроэкономика по праву являлась единственным объектом внимания экономистов.

Теперь понятно, что в такой ситуации и экономика страны могла предстать только "совокупностью микрорынков". А это означало, что объяснение механизма микроэкономики "автоматически" переносилось на экономику в целом, становилось одновременно теоретическим объяснением и механизма макроэкономического движения.

Микроэкономический подход преобладал также и в анализе достижения общей экономической эффективности. Поскольку для рынка - это состояние равновесия (при котором спрос равен предложению), то предполагалось, что установление равновесия на каждом микрорынке обеспечит и общее равновесие; словом, общая удача оказывалась - в духе "разумного эгоизма" А. Смита - следствием многих частных удач.

"Всеобщность" микроэкономики (и на практике, и в теории) продолжалась до "Великой депрессии", которая обнаружила, что одномерное ("мономикроэкономическое") строение рыночной системы исподволь преобразовалось в двухуровневое строение: наряду с микроэкономикой сформировалась более широкая, более сложная и самостоятельная подсистема - макроэкономика. Именно к макроэкономике перешел приоритет в практике и теории, и с 30-х годов возникла особая теория макроэкономики, при изучении которой необходимо учитывать три обстоятельства.

Во-первых, макроэкономическая теория сложнее микроэкономической и сложность эта порождена вводом в экономический анализ социальных факторов, деформирующих рынок.

Во-вторых, общая постановка проблемы и понятийный аппарат макроэкономики разработаны Дж. Кейнсом, в связи с чем основное внимание заслуживает кейнсианство - "классический центр" макроэкономической теории.

В-третьих, знание макроэкономической теории есть основа современной экономической культуры, при отсутствии которой легко стать "игрушкой" в руках лукавых обличителей кейнсианства. [7, с. 29]

3. Общая характеристика маржинализма

В течение последних тридцати лет XIX в. классическую политическую экономию сменила маржинальная экономическая теория. В значительной степени эта смена стала следствием огромного прогресса в науке, особенно в ее естественных и гуманитарных отраслях, и экономике, которая все более обретала признаки монополистического типа хозяйствования.

Основная идея маржинализма - исследование предельных экономических величин как взаимосвязанных явлений экономической системы в масштабе фирмы, отрасли, а также в масштабе всего народного хозяйства. В данном контексте современный маржинализм включает в себя ныне и неоклассическую и кейнсианскую экономические концепции, а экономика впервые стала наукой, которая изучает взаимосвязь между данными целями и данными ограниченными средствами, имеющие альтернативные возможности использования. При этом следует иметь в виду, что альтернативная возможность предполагает использование ресурсов и затрат времени только для достижения какой-либо одной цели.

Переоценку устоявшихся почти за двухсотлетнюю историю ценностей "классической школы", произошедшую в последней трети XIX в., в экономической литературе нередко характеризуют как некую "маржинальную революцию". Однако необходимо подчеркнуть, что факт начала "маржинальной революции" едва ли кем был замечен. А о том, что она уже свершилась, впервые провозгласил в 1886 г.Л. Вальрас. Он исходил из выдвинутых им идей анализа предельных экономических величин и имел претензии на первенство в этой "революции". Но поскольку в пределах трех лет, т.е. 1871-1874 гг., работы подобной направленности были опубликованы также У. Джевонсом и К. Менгером, между этими тремя экономистами началась неразрешимая на первый взгляд тяжба о научном приоритете. И только в 1878 г. ее неожиданно прервал английский профессор Адамсон, случайно обнаруживший в Британском музее книгу тогда никому неизвестного немецкого автора Г. Госсена, изданную гораздо раньше (1854) и содержавшую изложение принципов маржинального анализа.

Чтобы рассмотреть суть и особенности произошедшей "маржинальной революции", отметим, что маржинализм (от слова "marginale", которое в переводе с англо-французского означает "предел") базируется на принципиально новых методах экономического анализа, позволяющих определять предельные величины для характеристики происходящих изменений в явлениях. В этом одно из его важнейших отличий от классической политической экономии. Так, например, по классической концепции в основе определения цены лежит затратный принцип, увязывающий ее величину с затратами труда. По концепции маржиналистов формирование цены (через теорию предельной полезности) увязывается с потреблением продукта, т.е. с учетом того, насколько изменится потребность в оцениваемом продукте при добавлении единицы этого продукта. [10, с. 6]

"Революционное" отличие методологии маржинализма состоит в том, что, если "классики" подразделяли экономические явления тенденциозно, считая сферу производства первичной по отношению к сфере обращения, а стоимость - исходной категорией всего экономического анализа, то маржиналистами экономика рассматривается как система взаимозависимых хозяйствующих субъектов, распоряжающихся хозяйственными благами, т.е. материальными, финансовыми и трудовыми ресурсами. Поэтому благодаря маржинальной теории проблема равновесия и устойчивого состояния экономики стали предметом анализа результатов взаимодействия с окружающей средой как предприятий и фирм, так и народного хозяйства в целом. Далее, в сравнении с классической маржинальная теория широко применяет математические методы, в том числе дифференциальные уравнения (исчисления). Причем математика для маржиналистов необходима не только для анализа предельных экономических показателей, но и для обоснования принятия оптимальных решений при выборе наилучшего варианта из возможного числа состояний и гипотез.

"Маржинальная революция" дала новые доказательства для постепенного отхода от ортодоксальной версии количественной теории денег Рикардо-Милля. В результате "пришло время" неформального признания функций денег, как средства обращения; меры стоимости или единицы счета; средства сбережения, накопления или средства сохранения стоимости. Но главное - отпала необходимость поиска среди разнообразных функций денег ведущей или основной функции, что всегда чревато преувеличением значения одних функций в ущерб другим, и стало возможным признать: "Деньги - это то, что деньги делают. Все, что выполняет функции денег, и есть деньги".

Наконец, "революционным" можно признать то обстоятельство, что методологический инструментарий маржинализма позволил, в конце концов, снять вопрос о первичности и вторичности экономических категорий, считавшийся столь важным у "классиков". Это произошло прежде всего благодаря предпочтению каузальному (причинно-следственному) подходу функционального, ставшего важнейшим средством анализа, превращения экономическую теорию в точную науку.

В свершении "маржинальной революции" в экономической литературе выделяют два этапа.

Первый этап охватывает 70 - 80-е гг. XIX в., когда возникли обобщения идей маржинального экономического анализа в трудах австрийца К. Менгера и его учеников, а также англичанина У. Джевонса и француза Л. Вальрасса. на этом этапе среди представителей маржинальной теории большее признание получил К. Менгер, ставший во главе "австрийской школы" маржинализма. Его школа, в которой активно сотрудничали также Ф. Визер, О. Бем-Баверк и другие ученые, выступала против исторического и социологического подходов в экономической теории, ратуя, как и "классическая школа", за "чистую экономическую науку". При этом ставшая на данном этапе центральной теория предельной полезности товара объявлялась школой главным условием определения его ценности, а сама оценка полезности товара признавалась психологической характеристикой с позиции конкретного человека. Поэтому первый этап маржинализма принято называть "субъективным направлением" политической экономии.

Второй этап "маржинальной революции" приходится на 90-е гг. XIX в. с этого времени маржинализм становится популярным и приоритетным во многих странах. Главное достижение маржиналистов на данном этапе - отказ от субъективизма и психологизма 70-х гг., с тем, чтобы подтвердить, говоря словами Й. Шумпетера, что "целью чистой экономики… всегда оставалось объяснение регулярного хода экономической жизни на основе данных условий". В результате представители "новых" маржинальных экономических идей стали расцениваться в качестве приемников классической политической экономии и называться неоклассиками, а их теория, соответственно, получила название "неоклассической". На втором этапе "маржинальной революции" - этапе формирования неоклассической экономии - наибольший вклад внесли англичанин А. Маршалл, американец Дж.Б. Кларк и итальянец В. Парето. [8, с.46]

4. К. Менгер - основоположник австрийской школы маржинализма

Карл Менгер (1840-1921) как ученый экономист с мировым именем и глава "австрийской школы" маржинализма занимает достойное место в ряду лучших представителей экономической науки второй половины XIX в. несмотря на дворянское происхождение, он придерживался либеральных взглядов на проблему социально-экономического развития общества, которые, очевидно, сложились еще в годы учебы на юридических факультетах университетов в Вене и Праге. Незначительный на первый взгляд опыт практической деятельности на поприще журналистики и государственной службы позволил талантливому исследователю К. Менгеру подготовить и издать в 1871 г. фундаментальный, как выяснилось впоследствии, труд под названием "Основания политической экономии". "Основания" К. Менгера, вдохновившие его последователей в Венском университете на дальнейшие научные изыскания в соответствии с "новыми" методологическим принципами "учителя", способствовали в конечном счете тему, что на всем протяжении первого этапа "маржинальной революции" из трех общеизвестных родоначальников маржинальной экономической теории наибольшее признание имел именно он - основоположник "австрийской школы". Связанно это с тем, что в отличии от методологии У. Джевонсона и Л. Вальраса менгеровская методология исследования сохранила отдельные ключевые позиции методологии "классиков". Это, во-первых, отсутствие в экономическом анализе средств математики и геометрических иллюстраций. Во-вторых, использование принципов исходной (базовой) категории, которой считается стоимость (ценность) с той только разницей, что последняя, по Менгеру, должна определятся хотя и по каузальному принципу, но не в связи с измерением издержек производства (или затрат труда), а в связи с субъективной характеристикой - предельной полезностью. И в-третьих, в отличие от "классиков" К. Менгер считает первичной не сферу производства, а сферу обращения, т.е. потребление, спрос. [4, с. 32]

Главным элементом в методологическом инструментарии К. Менгера является микроэкономический анализ или индивидуализм, позволивший, с одной стороны, противопоставить учению "классиков" об экономических отношениях между классами общества анализ экономических отношений и показателей на уровне отдельного хозяйствующего субъекта, но, с другой, - увлечься предвзятым положением о том, что якобы выявить и решить экономические проблемы возможно, рассматривая их только на уровне индивида, на микроуровне с учетом феномена собственности и обусловленного относительной редкостью благ человеческого эгоизма.

В самой первой главе "Оснований" речь идет о делении экономических благ на порядки и обосновывается принцип комплиментарности (дополняемости) производительных благ. Что же означают менгеровские "блага первого порядка" и "блага отдаленных порядков"? В чем содержание превращения "блага высшего порядка" в "блага низшего порядка"? Вполне исчерпывающий ответ на эти вопросы очевиден из следующего высказывания самого автора "Оснований": "Если мы располагаем комплиментарными благами какого-либо высшего порядка, то сперва эти блага должны быть преобразованы в блага ближайшего низшего и так далее, пока мы не получим блага первого порядка, которые можно уже непосредственно применить к удовлетворению наших потребностей. Промежутки времени, лежащие между отдельными фазами этого процесса… все же вполне исчезнуть не могут". Итак, по Менгеру, непосредственное удовлетворение потребностей человека обеспечивает распоряжение благом первого порядка, а обладание благом второго, третьего и более отдаленных порядков требует, чтобы их "опосредованным образом" можно было бы "применить к удовлетворению наших потребностей". При этом ценно замечание ученого о том, что "мы ни в коем случае не в состоянии употребить единичное благо высшего порядка на удовлетворение наших потребностей, если в то же время не располагаем остальными благами высшего порядка", поскольку не имея, например, "в своем распоряжении… для производства хлеба… блага второго порядка … хлеб не может быть изготовлен даже при наличии… всех остальных необходимых благ". Существенно и то отличие, которое К. Менгер отмечает по поводу обладания субъектом благами высшего и низшего порядков. В этой связи автор "Оснований" аргументирует положение о том, что блага высшего порядка становятся употребимыми в соответствии с "законами причинности" и лишь по истечении промежутка времени, подвергаясь изменению, превращаются в блага первого порядка, т.е. в состояние, которое можно назвать удовлетворением человеческих потребностей.

Наконец, с точки зрения методологии небезынтересно мнение К. Менгера о том, что является критерием экономического характера благ. Этим критерием, пишет он, не может быть затраченный на благо труд, так как его нужно искать исключительно в отношении между надобностью в благах и количеством благ, доступным распоряжению. В развитие этой позиции ученый уточняет, что если предоставленные природой в распоряжение человека блага превышает потребность в них, то они могли бы сохранить для потребителей экономический характер, когда тот, кто обладает властью, устраняет остальных хозяйствующих субъектов от свободного распоряжения ими.

В третьей главе "Оснований", разрабатывая теорию стоимости (ценности), определяемую предельной полезностью, К. Менгер как бы заново открыл "законы Госсена". Он убежден, что ценность экономических благ выявляется человеком в процессе удовлетворения потребностей, т.е. тогда, когда он сознает зависимость от их наличия в своем распоряжении; соответственно не имеют для человека никакой ценности, в том числе потребительной, только неэкономические блага. Кроме того, поясняет, что ценность не есть нечто присущее благам, не свойство их, но, наоборот, лишь то значение, которое мы прежде всего придаем удовлетворению наших потребностей. Чтобы подтвердить такого рода суждение, К. Менгер приводит пример оазиса, где вода из источника, покрывающая все потребности людей в ней, не имеет ценности и, наоборот - вода приобретает для жителей оазиса ценность, когда внезапно поступление воды из источника сократится на столько, что распоряжение определенным количеством воды станет необходимым условием для удовлетворения конкретной потребности жителя оазиса.

В итоге возникает менгеровская субъективистская трактовка ценности, ставшая впоследствии обшей исходной позицией "австрийской школы", а именно: "Ценность - это суждение, которое хозяйствующие люди имеют о значении находящихся в их распоряжении благ для поддержания их жизни и их благосостояния, и поэтому вне их сознания не существует". Но какова мера ценности, если она не существует вне сознания? Ответ К. Менгера лаконичен: "ценность субъективна не только по своему существу, но и по своей мере". Таким образом, автор "Оснований" посягнул на святая святых классической политической экономии - трудовую теорию стоимости. По его мнению, затраты труда и его количества или других благ на производство того блага, о ценности которого идет речь, не находятся в необходимой и непосредственной связи с величиной ценности.

Между тем предложенная К. Менгером и поддержанная его учениками теория стоимости так же как и аналогичная теория "классиков" представляет собой тупиковый вариант определения истинной цены товаров. Ведь фактически по данной теории "австрийской школы", получившей название "теории вменения", предполагается, что доля стоимости блага первого порядка вменяется благам последующих порядков, использованным при его изготовлении. В основе этой версии лежит тезис автора "Оснований", в соответствии с которым "при всех условиях ценность благ высшего порядка определяется предполагаемой ценностью благ низшего порядка, на производство которых они предназначаются или предположительно предназначаются людьми". Другими словами, менгеровская "предполагаемая ценность продукта" является принципом определения величины ценности "благ высшего порядка".

К. Менгер считает ошибочным ставить в вину социальному строю возникающую якобы "возможность… отнимать у рабочих часть продукта труда". Он пишет, что труд представляет собой только один элемент производственного процесса, который является не в большей степени экономическим благом, чем элементы производства. Поэтому, по его мнению, владельцы капитала и земли живут не за счет рабочих, а за счет пользования землей и капиталом, которое для индивида и общества имеет ценность так же точно, как и труд.

Автор "Оснований" подвергает серьезной критике и теорию заработной платы "классиков", по которой цена простого труда тяготеет к минимуму, но она при этом должна "прокормить" рабочего и его семью. По мнению лидера "австрийской школы", такой подход неправомерен, поскольку идея о заработной плате как источнике для поддержания жизни будет всегда приводить к увеличению числа работников и снижению цены труда до прежнего (минимального) уровня. Поэтому во избежание регулирования цены простого труда по принципу минимума средств существования им рекомендуется сведение более высокой цены остальных видов труда на затрату капитала, на ренту с таланта и т.д.

Проблематике обмена К. Менгер посвятил четвертую главу "Оснований", возвращаясь затем к ней и в последующих главах. Сущность этой категории сведена в книге ученого преимущественно к индивидуальному акту партнеров, результат которого якобы обоюдовыгоден, но не эквивалентен. По его словам, всякий экономический обмен благ для обменивающихся индивидов означает присоединение к их имуществу нового имущественного объекта, и поэтому обмен можно сравнить в хозяйственном смысле с продуктивностью промышленной и сельскохозяйственной деятельности. Вместе м тем обмен, по Менгеру, - это не только выгода, но и экономическая жертва, вызванная меновой операцией, отнимающей часть экономической пользы, которую можно извлечь из существующего менового отношения, что нередко делает невозможной реализацию там, где она была бы еще мыслима.

Высоко оценивая место и роль обмена в экономической жизни, глава "австрийской школы" осудил негативное отношение к занятым в этой сфере людям со стороны представителей классической политической экономии. Все, кто способствует обмену, т.е. экономическим меновым операциям, продолжает автор "Оснований", являются такими же производителями, как земледельцы и фабриканты, ибо цель всякого хозяйства состоит не в физическом увеличении количества благ, а в возможно более полном удовлетворении человеческих потребностей.

В попытке предостеречь от представления о том, что величина цен на товары есть существенный момент обмена и что количества благ в акте обмена являются эквивалентами, К. Менгер утверждает: "…исследователи в области явлений цены напрягали свои усилия для решения проблемы сведения предполагаемого равенства между двумя количествами благ к его причинам, и одни искали эти причины в затрате одинакового количества труда на данные блага, другие - в равных издержках производства, возникал даже спор о том, отдаются ли блага в обмен одно на другое, потому что они - эквивалентны, или блага потому эквивалентны, что в акте мены отдаются одно за другое, тогда как в действительности нигде не бывает равенства в ценности двух количеств благ. [3, с. 90]

Заключение

Микроэкономика имеет длинную и сложную историю, которая восходит к эпохе классической политэкономии. Но оформление ее в самостоятельную научную дисциплину приходится на последнюю треть ХIХ века. Создание микроэкономики как науки обычно связывают с именами Леона Вальраса (1834-1910) в Швейцарии, Карла Менгера (1840-1921) в Австрии и Альфреда Маршалла (1842-1924) в Англии. Эти экономисты независимо друг от друга и формально разными путями пришли к созданию теории рыночного равновесия, которая впоследствии была развита рядом выдающихся экономистов Западной Европы и США, в их числе австрийцами Ф. Визером и Э. Бем-Баверком, англичанами Ф. Эджуортом и У. Джевонсом, итальянцами В. Парето и С. Баронэ, американцами Д. Кларком и И. Фишером. В рамках данной теории была создана стройная система формул, графиков и схем, описывающих поведение потребителя, развитие и соотношение спроса и предложения, реальные процессы, происходящие на фирме и в обществе.

Микроэкономика - это наука о выборе людей. Она стремится понять факторы, влияющие на выбор людьми того или иного действия, решая при этом проблему дефицита. Как правило, микроэкономика основывается на предположении, что поведение людей предсказуемо. Ибо люди как рациональные субъекты преследуют такие цели, как стремление максимизировать удовлетворение от покупок (домашние хозяйства) или максимизировать прибыль от продажи продукта (фирмы). С этой целью делаются некоторые упрощения, изучается влияние цен на принятие экономических решений.

Например, при исследовании принятия решений владельцами предприятия мы исходим из того, что владелец как рациональный субъект стремится максимизировать прибыль от продажи своего продукта на протяжении определенного промежутка времени. Значит, мы должны изучить факторы, влияющие на прибыль предприятия от продажи данного продукта:

· объем продаж;

· цену продукции;

· факторы, определяющие затраты ресурсов на единицу продукции.

Это, во-первых. Во-вторых, можно было бы проследить за факторами, оказывающими влияние на принятие решений продавцами. Например, как повлияло бы введение дополнительных налогов (или, напротив, их отмена) на затраты, а, соответственно, и на продажу товара.

А, в-третьих, можно было бы проследить (исходя из того, что цель продавца есть максимизация прибыли), как все эти факторы оказывают влияние не только на производство данного товара, но и на занятость в данной отрасли.

Рынки имеют существенное значение для принятия решений и ответа на поставленные выше вопросы. Чтобы служить средством коммуникации, рынок не должен быть привязан к специфически географическому месту. Например, классифицированные рекламные объявления в местной газете представляют собой рынок. Это может быть рынок недвижимости, рынок автомобилей, рынок мебели, рынок домашней техники, рынок трудовых услуг и т.д.

В современных рыночных экономиках люди для удовлетворения своих желаний идут на заключение сделок между собой на различных рынках. Эффективное пользование производственными ресурсами возможно только на основе продажи за деньги для получения дохода. Заработная плата есть плата за пользование услугами трудовых ресурсов. Сбережение приносит доход в виде ренты. Инвестирование - в виде дивидендов и прибыли. Количество товаров, покупаемых людьми, зависит от дохода, который получают люди в результате вышеуказанных операций. Сам доход зависит от находящихся в собственности производственных ресурсов, желания продать право за пользование этими ресурсами и цен на них.

Список литературы

Видяпина В.И., Добрынин А.И. и др. Экономическая теория: Учебник. - М.: Инфра-М, 2014. - 714 с.

Всемирный банк. Макроэкономические факторы послекризисного роста. // Вопросы экономики. - 2014. - №5. - С. 28-43.

Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика в 2 - х т., Экономическая школа, 2014. - 349 с.

Голуб А. Позитивный и нормативный анализ в микроэкономике // Вопросы экономики. - 2014. - №6. - С. 44-58.

Емцов Р.Г., Лукин М.Ю. Микроэкономика: Учебник. М.: МГУ изд-вл "Дис", 2014. - 320 с.

Зелтынь А.С. Государственная промышленная политика в рыночных экономиках // ЭКО. - 2014. - №7. - С. 42-60.

Иохин В.Я. Экономическая теория: Учебник. - М.: Юристъ, 2014. - 861 с.

Куранов Г., Засов О. Факторы экономического роста. // Экономист. - 2014. - №4. - С. 3-14.

Носова С.С. Микроэкономика: Учебник для вузов. - М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2014. - 520 с.

Слагода В.Г. Микроэкономика: Учебное пособие. - М.: Форум: Инфра-М. 2014. - 304 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Этапы маржинальной революции. К. Менгер как основоположник австрийской школы маржинализма. Экономические воззрения О. Бем-Баверка и Ф. Визера. Место и роль обмена, значение экономического анализа в части проблематики, связанной с потреблением.

    реферат [35,4 K], добавлен 10.05.2011

  • Сущность переворота, получившего название "субъективной" революции или революции "предельной полезности", в экономической теории. Маржиналистская революция и характерные черты теории предельной полезности. Особенности австрийской школы маржинализма.

    реферат [39,8 K], добавлен 03.03.2010

  • Сущность микроэкономики, основные этапы ее становления как науки. Взаимодействие субъектов экономики. Особенности предмета и функции современной микроэкономики. Поведение отдельных экономических агентов. Проблема выбора как главный объект микроэкономики.

    курсовая работа [26,1 K], добавлен 14.03.2013

  • Определение сущности микроэкономики, как науки о рынках. Ознакомление с основными причинами формирования микроэкономических проблем. Рассмотрение взглядов ведущих представителей маржинализма. Характеристика основной цели экономических субъектов.

    курсовая работа [99,5 K], добавлен 18.12.2017

  • История возникновения теории маржинализма. Концепции. Австрийская, Кембриджская, Американская, Лозаннская школы маржинализма. Методология экономического анализа Вальраса. Модель общего экономического равновесия. Развитие учения Лозаннской школы Парето.

    реферат [38,6 K], добавлен 07.07.2008

  • Дж.Б. Кларк - основатель американской школы маржинализма, внесший заметный вклад в формирование неоклассической экономической теории конца XIX в. Универсальные экономические законы. Особенности современной теории предельной и убывающей производительности.

    контрольная работа [57,4 K], добавлен 03.03.2010

  • Сравнительная характеристика основных экономических воззрений У. Петти и П. Буагильбера. Развитие идей маржинализма в трудах представителей австрийской школы. Экономические воззрения П.Б. Струве. Объективный анализ экономических процессов и явлений.

    контрольная работа [19,6 K], добавлен 30.01.2012

  • Идеологические и объективные причины возникновения маржинализма. Экономические взгляды теоретиков австрийской школы. Идеальная модель государственного хозяйства Тюнена; математические принципы теории богатства Курно; сущность функции спроса Госсена.

    презентация [169,2 K], добавлен 19.08.2013

  • Рассмотрение предмета и методов исследования микроэкономики. Изучение понятия, видов (индивидуальный, рыночный), неценовых факторов спроса и предложения. Ознакомление с понятием рыночного равновесия и условиями формирования излишек производителя.

    курс лекций [57,7 K], добавлен 08.05.2010

  • Сущность микроэкономики как науки. Позитивная и нормативная микроэкономика. Ее базовые функции, основанные на положениях фундаментальной экономической теории. Объекты и методы микроэкономического анализа. Ограниченность ресурсов как основная проблема.

    реферат [156,6 K], добавлен 14.01.2016

  • Исследование микроэкономики как науки, изучающей экономические процессы на уровне национальной экономики. Методология и методы анализа развития и взаимодействия национального продукта, экономического роста занятости, инфляции в рамках микроэкономики.

    курсовая работа [397,7 K], добавлен 08.06.2009

  • История возникновения экономической теории как науки о производственных отношениях между людьми. Рассмотрение диалектического метода ее исследования. Ознакомление с содержанием макро- и микроэкономики. Выделение основных форм экономических моделей.

    контрольная работа [46,0 K], добавлен 08.09.2010

  • Трактовка предмета экономической науки в разные эпохи развития экономики: меркантилизм, классическая и марксистская политическая экономия, неоклассическое направление, институциональная экономическая теория, кейнсианство, американский монетаризм.

    курсовая работа [42,6 K], добавлен 21.01.2009

  • Микроэкономика как составная часть фундаментальной экономической науки, предмет и методы ее изучения, сферы деятельности, объект и субъект её исследования. Методология, общенаучные и частные методы познания современной микроэкономики, ее основные функции.

    курсовая работа [46,0 K], добавлен 05.09.2009

  • Рассмотрение направлений экономических учений: меркантилизма, классической школы, физиократии, постмануфактурной экономики, маржинализма, неоклассической теории, американского институционализма и кейнсианства. Теории рынка с несовершенной конкуренцией.

    методичка [279,2 K], добавлен 07.06.2012

  • Основные функции экономической теории. Методы экономического исследования. Методология микроэкономики - приемы познания экономических отношений и процессов на уровне отдельных хозяйственных единиц. Экономический субъект микроэкономики, основные школы.

    презентация [1,1 M], добавлен 15.05.2014

  • Социально-экономические идеи Платона, Аристотеля, Фомы Аквинского. Экономические воззрения Средневековья. Меркантилизм: этапы развития, основные представители. Классическая политическая экономия: общая характеристика. Предпосылки и источники маржинализма.

    шпаргалка [170,9 K], добавлен 08.09.2013

  • Классическая политическая экономия. Сущность маржиналистской революции. Переворот в методах анализа. Революция в теории ценности. Английская и Лозаннская школы маржинализма. Этапы "маржинальной революции". Закон убывающей предельной полезности.

    контрольная работа [38,3 K], добавлен 16.07.2009

  • Предпосылки и этапы маржиналистской революции 70-х гг. XIX века как победы нового экономического мышления. Методологические принципы маржинализма, его последствия. Проникновение западных экономических идей в Россию, распространение маржинализма.

    курсовая работа [82,8 K], добавлен 02.06.2014

  • Знакомство с предметами и объектами исследования современной микроэкономики. Общая характеристика методов экономического анализа микроэкономической теории. Рассмотрение уровней экономической науки. Особенности специфики микроэкономического подхода.

    дипломная работа [84,7 K], добавлен 08.01.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.