Данный индекс включает те же компоненты, что и ИРЧП, но с учетом того, что средние показатели продолжительности жизни, достигнутого уровня образования и дохода каждой страны скорректированы (корректируются) в зависимости от величины разрыва между женщинами и мужчинами. Следовательно, с его помощью можно определить те же аспекты, что и с помощью ИРЧП, используя те же переменные с тем, чтобы показать диспропорции в положении между женщинами и мужчинами. Чем выше уровень гендерных различий в области развития человеческого потенциала в стране, тем меньше значение индекса ИРГФ при сопоставлении его с ИРЧП.

Расчеты, проведенные по 163 странам, показали, что уровень достижений женщин в области развития человеческого потенциала значительно ниже соответствующего уровня мужчин в каждой стране и снижение ИРГФ в отношении ИРЧП отражает это неравенство.

Другим показателем, характеризующим отсутствие равных возможностей для участия женщин в экономической и политической жизни, является показатель расширения возможностей женщин (ПРВЖ). Он используется для определения степени участия женщин в процессах принятия решений в профессиональных, кономических и политических сферах. ПРВЖ включает три индекса: представительность женщин в законодательные органах; представительность на административных и управленческих должностях, на должностях специалистов и технических сотрудников; доли заработанного дохода. ПРВЖ -- простая средняя арифметическая из трех перечисленных индексов.

Сравним рейтинг 10 лидирующих стран (табл. 2).

Таблица 2. Сравнительная оценка гендерного неравенства

Ранговые коэффициенты корреляции Спирмена () показывают, что даже для стран с высоким уровнем социально-экономического развития обобщающие показатели человеческого потенциала не дублируют друг друга. Наибольшая согласованность рангов наблюдается по показателям ИРГФ и ИРЧП ( = 0,6), наибольшая рассогласованность -- по показателям ИРГФ и ПРВЖ ( = 0,26).

Таким образом, построение обобщающих интегральных показателей, отражающих уровень социально-экономического развития, позволяет проводить межстрановые и региональные сравнения, давать сравнительную оценку различных аспектов социального прогресса. Вместе с тем недостаточно разработанными остаются проблемы отражения актуальных направлений социального развития, измерение социальной напряженности в социальной сфере и разработка оптимальных сценариев по разрешению и дальнейшему росту возможностей для совершенствования личности и реализации ее творческого потенциала [11, с. 105].

3. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ УРОВНЯ ЖИЗНИ В РФ

3.1 Расчет компонентных индексов соответствующих ИРЧП

ИРЧП состоит из трех равнозначных компонентов:

дохода, определяемого показателем валового внутреннего продукта (валового регионального продукта) по паритету покупательной способности (ППС) в долларах США;

образования, определяемого показателями грамотности (с весом в 2/3) и доли учащихся среди детей и молодежи в возрасте от 6 до 23 лет (с весом в 1/3);

долголетия, определяемого через продолжительность предстоящей жизни при рождении (ожидаемую продолжительность жизни).

Для каждого из частных индексов установлены фиксированные минимальные и максимальные значения показателя:

·продолжительность предстоящей жизни при рождении 25 и 85 лет

·грамотность взрослого населения: 0 % и 100 %

·совокупная доля учащихся среди детей и молодежи: 0 % и 100 %

·реальный ВВП (ВРП) на душу населения (ППС): 100 и 40000 долл.

Частные индексы рассчитываются по следующей формуле:

, (10)

факт - это фактическое значение показателя, min - минимальное значение показателя, max - максимальное значение показателя.

Индекс продолжительности жизни определяется по формуле (10), где факт - фактическая средняя продолжительность предстоящей жизни при рождении.

При расчете индекса ВРП в формулу 10 подставляются не сами значения, а их логарифмы. Факт - величина реального ВРП на душу населения в долл. США по паритету покупательной способности (ППС).

Индекс достигнутого уровня образования (образованности) рассчитывается как сумма 2-х индексов: индекса доли учащихся с долей 2/3 и индекса грамотности взрослого населения с долей 1/3.

Индексы грамотности взрослого населения и индекса доли учащихся определяются по формуле 10:

где факт - фактическая грамотность взрослого населения или фактическая совокупная доля учащихся.

ИРЧП представляет собой среднее арифметическое индекса продолжительности жизни Ie, индекса достигнутого уровня образования Iобр и индекса ВРП (ВВП):

ИРЧП = (Ie + Iобр + ВРП)/3 (11)

ИРЧП может принимать значения от 0 до 1. Считается, что регионы (страны) с индексом ниже 0,5 имеют низкий уровень человеческого развития, 0,5 - 0,8 - средний уровень, 0,8 и больше - высокий уровень развития [10, с. 102].

3.2 Расчет ИРЧП для населения России

Попробуем рассчитать ИРЧП для населения России. Некоторые фактические значения показателей, такие как, величина реального ВВП на душу населения, фактическая грамотность взрослого населения, средняя продолжительность жизни и т. д., можно взять в статистических справочниках.

Для расчета ИРЧП необходимо вывести три индекса: индекс продолжительности жизни, индекс ВВП и индекс образованности взрослого населения.

3. Индекс продолжительности жизни. В формулу 10 подставляем значение фактической средней продолжительности жизни.

Индекс продолжительности жизни равен 0,672. Если вывести среднее арифметическое из индексов продолжительности жизни во всех странах мира, то средним индексом будет 0,673, то есть, Индекс продолжительности жизни в России ниже среднего.

2. Индекс достигнутого уровня образования (образованности). Для выведения индекса образованности нужно получить еще два дополнительных индекса: Индекс грамотности и Индекс совокупной доли учащихся.

Индекс грамотности составляет 0,993

Индекс совокупной доли учащихся равен 0,77

Отсюда выводится индекс образованности, по формуле 11:

Индекс достигнутого уровня образования равен 0,919.

Средний общемировой индекс образованности равен 0,772. Исходя из этого можно сделать вывод, что по индексу образованности Россия входит в первую двадцатку стран с высоким уровнем образования.

3. Индекс ВВП (ВРП). Вычисляется по формуле 10 и составляет 0,716, при среднем мировом - 0,652. То есть Россия по этому показателю занимает позицию немного выше среднего уровня.

И, наконец, Индекс развития человеческого потенциала. Он представляет собой среднее арифметическое этих трех индексов. И составляет для России 0,794.

Расчет сведем в таблицу 3.

По ИРЧП Россия занимает 57 место из 177 государств. Но оказывается, если изъять из России Туву, Дагестан, Ингушетию, Калмыкию, Марийскую республику и Читинскую область, мы продвинемся несколько вверх в ранжированном списке стран мира. А если поступиться еще Брянщиной, Удмуртией, Ивановским волго-клязьминским междуречьем, Новосибирской областью, Сахалином да еще десятком кризисных субъектов федерации, то мы уж точно войдем в первую полусотню «хороших стран». Ну, а если последовательно идти курсом реформ и скинуть всё, кроме Москвы да пары нефтегазодобывающих округов Тюменского Севера, то и некоторые развитые капиталистические страны нам позавидуют. В такую Россию, пожалуй, даже начнется репатриация недавних эмигрантов. Только что это будет за Россия?

Таблица 3. Расчет индекса развития человеческого потенциала

3.3 Расчет ИРЧП для населения Курской области

Все расчеты будут проводиться по аналогии с расчетами ИРЧП для населения России, будут приведены лишь результаты расчетов и сделаны краткие выводы.

1. Индекс продолжительности жизни равен 0,682, что несколько выше среднего Индекса продолжительности жизни по России. Но средняя продолжительность жизни в Курской области все равно остается удручающей - 65,9.

2. Индекс достигнутого уровня образования (Индекс образованности). Данный индекс составляет 0,898, что является ниже общероссийского, равного 0,919. Общий процент грамотности населения равен 99,7 % выше по сравнению с общероссийским - 99,3 %. Но все равно, 0,3 % неграмотных людей (которые не могут прочитать, понять и написать простой текст касающийся их повседневной жизни) довольно-таки большой процент для современного высокоразвитого общества.

3. Индекс ВВП (ВРП) является довольно низким и составляет 0,635 (общероссийский - 0,716), что говорит о невысоком экономическом развитии Курской области.

Из этих трех Индексов выводится общий индекс ИРЧП, который для Курской области составляет 0,738, определяя ее лишь на 47 место из исследуемых 84 регионов. То есть можно сказать, что по ИРЧП Курская область занимает срединное место среди российских регионов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Независимо от уровня социально-экономического развития общества, проблемы изучения уровня жизни населения являются актуальными для всех стран.

Комплексный подход к изучению проблемы уровня общественного развития, достигнутого той или иной страной, связан с попытками разработки обобщающих показателей, связывающих демографические и экономические процессы. Поскольку отдельно взятые экономические и демографические показатели, отражающие в большей степени количественную или качественную сторону одного из аспектов развития общества, не способны полностью охарактеризовать благосостояние населения.

Такой комплексный показатель, характеризующий состояние экономических и социальных условий, был разработан специалистами программы развития ООН (ПРООН) для наблюдения за социальным прогрессом отдельных стран и человечества в целом. Это индекс развития человеческого потенциала (ИЧПР), или индекс человеческого развития, дающий оценку степени оптимальности развития общества. ИЧПР является составным индексом, представляющим собой среднюю арифметическую из трех наиболее наглядных индикаторов уровня жизни - индекса ожидаемой продолжительности жизни при рождении, индекса уровня образования (комбинированный показатель, определяемый как индекс грамотности среди взрослого населения и индекса совокупной доли учащихся начальных, средних и высших учебных заведений), индекса реального ВВП на душу населения, рассчитываемого в долларах США по паритету покупательной способности валют. Индекс может принимать значения в пределах от 0 до 1, при том чем ближе величина индекса к 1, тем выше развитие человеческого потенциала и тем условия жизни данной страны ближе к неким общепризнанным критериям благополучия отдельного человека и всей нации.

Индекс развития человеческого потенциала обеспечивает возможность проведения мониторинга основных показателей качества жизни и ранжирования регионов по качеству жизни.

ИРЧП целесообразно использовать для проведения дифференцированной региональной социально-экономической политики, анализа потенциала социально-экономической системы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Басовский, Л.Е. Прогнозирование и планирование в условиях рынка [Текст]: учебное пособие / Л.Е. Басовский. М.: ИНФРА - М, 1999. 260с.

2. Владимирова, Л.П. Прогнозирование и планирование в условиях рынка [Текст]: учебное пособие / Л.П. Владимирова. М.: Дашков и К, 2000. 308 с.

3. Савченко П. В. Уровень жизни и качество жизни населения [Текст]: учебное пособие / В.Л. Горелова, Е.Н. Мельникова. М.: Высш. Школа, 1998. 287с.

4. Евченко, А.В. Прогнозирование и программирование социального развития региона в переходной экономике: ресурсный подход [Текст]: учебное пособие / под ред. Э.Н. Кузьбожева. Курск: РОСИ, 2000. 216с.

5. Прогнозирование и планирование экономики [Текст]: учебное пособие / под ред. В.И. Борисевича, Г.А. Кандауровой. Мн.: Экоперспектива, 2000. 432с.

6. Рабочая книга по прогнозированию [Текст]: учебное пособие / под ред. И.В. Бестужева-Лады. М.: Мысль, 1982. 430с.

7. Кузьбожев, Э.Н. Экономическое прогнозирование (методы и модели) [Текст]: учебное пособие / Э.Н. Кузьбожев. Курск: Курск. гос. техн. ун-т, 1997. 84с.

8. Котенко, В.Ф. Использование методов регрессионного анализа в статистической практике для оперативного краткосрочного прогнозирования некоторых социально-экономических показателей региона [Текст] / В.Ф. Котенко, Т.С. Куликова // Вопросы статистики. 2000. №2. С.30-33.

9. Статистические методы анализа информации в социологических исследованиях [Текст]: учебное пособие / под ред. Г.В. Осипова. М.: Наука, 1979. 319с.

10. Четыркин, Е.М. Статистические методы прогнозирования [Текст]: учебное пособие / Е.М. Четыркин. М.: Статистика, 1977. 200с.

11. Мотышина, М.С. Методы социально-экономического прогнозирования [Текст]: учебное пособие / М.С. Мотышина. СПб.: СПб УЭФ, 1994. 114с.

12. Научно-техническое прогнозирование для промышленности и правительственных учреждений [Текст]: учебное пособие / под ред. Г.М. Доброва. М: Прогресс, 1972. 270с.

13. Терехов, Л.Л. Экономико-математические методы [Текст]: учебное пособие / Л.Л. Терехов. М.: Статистика, 1972. 360с.

Размещено на Allbest.ru