Анализ хозяйственной деятельности Центра подготовки и аттестации плавсостава СевНТУ

Размещено на http://www.allbest.ru

Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины

Севастопольский национальный технический университет

Факультет Экономики и менеджмента

Кафедра МЭМ

Курсовая работа

по дисциплине «Анализ хозяйственной деятельности предприятия»

Тема работы: «Анализ доходов от предоставления образовательных услуг Центра подготовки и аттестации плавсостава СевНТУ. Анализ материально-технической базы, трудовых ресурсов. Анализ результирующих показателей деятельности ЦПАП СевНТУ»

Выполнил: Савкина Н.В.

Проверил: доцент Голяс Н.С.

Севастополь 2011

ВВЕДЕНИЕ

Анализ хозяйственной деятельности (конкретно-экономический анализ на микроуровне) применяется для изучения экономики отдельного предприятия.

Анализ хозяйственной деятельности занимает важное место среди экономических наук. Его рассматривают в качестве одной из функций управления производством. Экономический анализ предшествует решениям и действиям, обосновывает их и является основой для научного управления производством, обеспечивает его объективность и эффективность.

Деятельность ююбой фирмы целенаправленна, т.е. предполагается, что будет получен определенный результат, зависящий от ресурсов, находящихся в распоряжении предприятия, степени учета факторов риска, состояния внешней и внутренней среды организации.

В результате влияния множества факторов социально-экономического и политического характера возникают ситуации, когда полученные результаты отличаются от ожидаемых.

Главная цель анализа хозяйственной деятельности - выявление и реализации роста эффективности работы предприятия.

Эффективность производства относится к числу ключевых категорий рыночной экономики, которая непосредственно связана с достижением конечной цели развития предприятия. Она представляет собой количественное соотношение двух величин - результатов хозяйственной деятельности и производственных затрат.

Повышение эффективности деятельности предприятия может быть достигнуто как за счет экономии текущих затрат (потребляемых ресурсов), так и путем лучшего использования действующего каптала и новы вложений в капитал (применяемых ресурсов).

Чтобы обеспечить выживаемость предприятия в современных условиях, управленческому персоналу необходимо, прежде всего, иметь реально оценивать финансовое состояние как своего предприятия, так и его существующих и потенциальных контрагентов.

Для этого необходимо:

а) владеть методикой оценки финансового состояния предприятия;

б) иметь соответствующее информационное обеспечение;

в) иметь квалифицированный персонал, способный реализовать данную методику на практике.

Процесс принятия управленческих решений в большей степени искусство, чем наука. Результаты выполненных формализованных аналитических процедур не являются или по крайней мере не должны являться единственным и безусловным критерием для принятия решения. Необходимость сочетания процедур в процессе принятия управленческих решений накладывает естественный отпечаток как на порядок подготовки аналитических документов, так и на последовательность процедур анализа: они не могут быть навсегда жестко заданными. А напротив, должны корректироваться как по форме, так и по существу, а дискретность такой корректировки - случайная величина. Детализация процедурной стороны методики анализа зависит от поставленных целей, а так же различных факторов информационного, методического, кадрового и технического обеспечения. хозяйственный трудовой доход образовательный

Основными задачами работы являются:

а) анализ доходности ЦПАП СевНТУ от предоставления образовательных услуг;

б) анализ использования трудовых ресурсов;

в) анализ материально технической базы.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНАЛИЗА ДОХОДОВ ОТ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ И АНАЛИЗА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ

1.1 Экономическая сущность исследования материально-технической базы, трудовых ресурсов

Изучение хозяйственной деятельности предприятия должно проводиться с учетом всех взаимосвязей. Ни одно явление не может быть правильно понято, если оно рассматривается изолировано, без связи с другими. Например, изучая влияние новой техники на уровень себестоимости продукции, надо учитывать все взаимосвязи: увеличиваются издержки производства (а значит и себестоимость продукции),при этом растет производительность труда (что способствует экономии заработной платы и снижению себестоимости продукции). Чтоб правильно понять и оценить то или иное экономическое явление, необходимо изучить все взаимосвязи и взаимозависимости с другими явлениями.

Анализ хозяйственной деятельности способен не только устанавливать причинно-следственные связи, но и давать им количественную характеристику, т.е. обеспечивать измерение влияния факторов на результаты деятельности.

1.2 Основные приемы и методы анализа хозяйственной деятельности

Различают несколько методических подходов к проведению анализа и диагностики хозяйственной деятельности предприятия, установлении причинно-следственных связей и взаимозависимостей полученных результатов.

Технический анализ имеет своей целью выполнение детального, всестороннего анализа динамики отдельных параметров, показателей финансово-хозяйственной деятельности предприятия. Его часто 6азывают «чартизмом» (от англ - график), поскольку он основан на построении диаграмм и графиков, изучении показателей и факторов, их определяющих.

Факторный анализ основан на многомерном статистическом исследовании ряда факторов, имеющих как отрицательное так и положительное влияние на результаты хозяйственной деятельности предприятия.

Конъюнктурный анализ предполагает исследование конъюнктуры рынка, т.е. текущего состояния спроса и предложения на услуги предприятия.

Математический анализ предполагает использование математических приемов и способов анализа и диагностики хозяйственной деятельности предприятия.

Статистический анализ, являющийся основой диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия, включает:

- анализ средних и относительных величин;

- группировку (объединение в группы отдельных показателей);

- индексный метод (для определения изменения во времени соотношения различных показателей).

Сравнение - аналитический метод исследования, в процессе которого изучаемое экономическое явление (объекты) сопоставляется с аналитическим, изучаемым ранее с целью определения общих черт или различий между ними по количественным и качественным показателям.

Сравнение является наиболее распространенным приемом экономического анализа для выявления степени использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов.

Срав6ниваемые показатели должны быть однородными по составу затрат, количеству учитываемых объектов и др.

Главными приемами анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия являются:

- анализ производственных процессов;

- анализ структуры управляющей системы, процессов управления (положений об отделах и службах, должностных инструкций, схем документооборота, трудовых процессов и др);

- комплексный анализ управления процессом оказания услуг с применением различных технических средств для сбора, переработки, хранения и передачи информации, необходимой для оперативного принятия решений, учета и контроля за ходом оказания услуг.

В анализе и диагностике хозяйственной деятельности ЦПАП СевНТУ мы будем использовать разнообразные показатели.

Каждый процесс определяется не одним (обособленным), а целым комплексом взаимосвязанных показателей.

По своему содержанию показатели делятся на количественные (объем продукции, количество работников) и качественные (производительность труда, рентабельность).

Аналитические показатели делятся на абсолютные (выражаются в денежных, натуральных измерителях или через трудоемкость) и относительные (показывают соотношения каких-либо абсолютных показателей). Средние величины показателей используют для получения обобщающей характеристики (устанавливают наиболее типичные черты) изучаемых однородных экономических явлений).

При изучении причинно-следственных связей показатели делятся на факторные (определяют поведение результативного показателя и выступают в качестве причин изменения его величины) и результативные (результат воздействия одной или нескольких причин и выступает в качестве объекта исследования).

По способу формирования: учетные (данные бухгалтерского, статистического учета), нормативные (нормы амортизации, цены и др.), аналитические (которые исчисляются в ходе анализа).

1.3 Методика поведения анализа хозяйственной деятельности ЦПАП СевНТУ

1. Анализ финансовых результатов деятельности ЦПАП СевНТУ предполагает изучение «Сметы расходов», анализа динамики результирующих показателей.

К основным показателям финансовых результатов деятельности предприятия относят поступления от слушателей.

Финансовые результаты деятельности зависят от таких показателей как оплата труда, приобретение предметов, оборудования и материалов, оплата услуг, оплата коммунальных услуг, приобретение оборудования предметов долгосрочного использования, нематериальные активы и др.

Для выводов о причинах изменений финансовых показателей выполним детальный факторный анализ динамики отдельных показателей.

Финансовые результаты предприятия зависят от конкурентоспособности услуг, деловой активности и репутации. Финансовые результаты предприятия отражают в целом эффективность использования го экономического потенциала, который включает кадровый, финансовый, технический и производственный потенциал и характеризует общие возможности, а также конкретные виды экономической деят5ешльности предприятия

Поступления от слушателей (выручка от реализации) - это показатель сводного характера, характеризующий общие результаты финансовой деятельности предприятия, является основным источником поступления финансовых ресурсов и денежных средств.

Важное значение имеет анализ факторов, оказывающих положительное воздействие на финансовые результаты деятельности предприятия.

2. Для осуществления учебно-производственной и научной деятельности ЦПАП располагает, закрепленными приказом ректора учебными лабораториями (для практического обучения слушателей курсов повышения квалификации рабочих морских профессий: мотористов, электриков судовых и др.) современными средствами делопроизводства и коммуникации.

На договорных началах ЦПАП использует материально-техническую базу родственных учебных заведений.

Анализ состояния материально-технической базы осуществляется для определения ее соответствия современным требованиям к предоставлению образовательных услуг. Основной задачей развития материально-технической базы является увеличение числа слушателей, совершенствование процессов в целях улучшения качества предоставляемых услуг и создания новых.

Анализ состояния материально-технической базы может быть осуществлен по следующей схеме:

- составление перечня действующих объектов материально-технической базы;

- характеристика по срокам эксплуатации;

- определение действительного рабочего состояния объектов материально-технической базы.

3. К трудовым ресурсам относится та часть населения, которая обладает необходимыми физическими данными, знаниями и навыками труда в соответствующей отрасли. От обеспечения предприятия трудовыми ресурсами и эффективности их использования зависят объем и своевременность выполнения всех работ, объем производства и ряд других экономических показателей.

Основными задачами анализа являются:

- изучение и оценка обеспеченности предприятия и его структурных подразделений трудовыми ресурсами в целом, а также по категориям и профессиям;

- определение и изучение показателей текучести кадров;

- выявление резервов трудовых ресурсов, более полного и эффективного их использования.

Источниками информации для анализа служат данные табельного учета и отдела кадров, статистическая отчетность.

Объектом исследования эффективности использования и планирования трудовых ресурсов и показателей их характеризующих является Центр подготовки и атттестации плавсоастава Севастопольского национального технического университета.

Схема анализа хозяйственной деятельности ЦПАП СевНТУ представлена ниже:

Размещено на http://www.allbest.ru

Рис. 1 Схема анализа хозяйственной деятельности ЦПАП СевНТУ

2. АНАЛИЗ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ ЦЕНТРА ПОДГОТОВКИ И АТТЕСТАЦИИ ПЛАВСОСТАВА СЕВНТУ

2.1 Характеристика предприятия

2.1.1 Центр подготовки и аттестации плавсостава Севастопольского национального технического университета, в дальнейшем ЦПАП СевНТУ, образован приказом ректора № 14-п от 19.01.1999 г. на основании Устава.

ЦПАП является структурным подразделением Университета и осуществляет свою деятельность на принципах полного хозрасчета, самоокупаемости и самофинансирования.

ЦПАП не является юридическим лицом, но имеет самостоятельную смету, утвержденную ректором, которая входит в смету Университета, имеет печать, штамп и бланки с наименованием Университета и ЦПАП на государственном и английском языках.

2.1.2 Целью деятельности ЦПАП является расширение возможностей Университета в системе морского образования путем предоставления специалистам морской индустрии различных видов специализированной и последипломной подготовки в соответствии с требованиями Международной конвенции о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты 1978 года с дополнениями (Конвенции ПДНВ), других Международных конвенций и национальных положений, подтверждаемой выдачей соответствующих документов установленного образца.

Слушателями (обучающимися) ЦПАП могут быть граждане Украины, а также стран СНГ. Возможность обучения иностранных граждан является предметом отдельного рассмотрения.

Прием обучающихся в ЦПАП и их отчисление осуществляются на основании действующего законодательства и соответствующих документированных процедур.

Права и обязанности обучающихся в ЦПАП устанавливаются на основе Правил внутреннего распорядка Университета и регламентируются соответствующими документированными процедурами.

Обучение слушателей ЦПАП проводится с отрывом и без отрыва от производства на платной основе на располагаемой учебно-производственной базе по учебным планам и программам, разработанным и утвержденным в установленном порядке.

2.1.3 История развития:

19.01.1999г. - образование ЦПАП СевНТУ;

17.05.1999г. - получение Свидетельств о признании от государственного департамента морского и речного транспорта Украины на право проведения курсов подготовки;

07.06.1999г. - первый набор слушателей курсов;

18.06.1999г. - первый выпуск слушателей курсов;

22.11.2004г. - сертификация Регистром судоходства Украины Системы управления качеством ЦПАП СевНТУ на соответствие ДСТУ ISO 9001-2001.

2010г. - сертификация Регистром судоходства Украины Системы управления качеством ЦПАП СевНТУ на соответствие ДСТУ ISO 9001:2009.

2.1.4 Структура ЦПАП устанавливается в зависимости от объема его административно-управленческой, учебно-вспомогательной, педагогической, научной и других видов деятельности и утверждается ректором (Приложение А).

Высшими органами управления ЦПАП являются ректорат и ученый Совет Университета во главе с ректором.

Исходя из достигнутого объема административно-управленческой, учебно-вспомогательной, педагогической, научной и других видов деятельности ЦПАП, устанавливаются следующие структурные подразделения ЦПАП:

- отдел контроля и управления качеством;

- отдел регистрации слушателей;

- отдел автоматизации и компьютерных технологий;

- учебно-методический кабинет;

- цикл курсов повышения квалификации лиц командного состава судов;

- цикл курсов по радиоспециалистам;

- цикл курсов по безопасности судовождения;

- цикл курсов по МКУБ;

- цикл курсов по кодексу ОСПС;

- цикл курсов подготовки и повышения квалификации рабочих морских профессий;

- цикл курсов специальной подготовки плавсостава.

2.2 Структура образовательных услуг, краткая характеристика рынка

2.2.1 Структура образовательных услуг. Курсовая подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов морских профессий осуществляется на базе ЦПАП СевНТУ с привлечением высококвалифицированных специалистов СевНТУ, СДП «Атлантика», учебно-курсового отдела ВАТ «Севморзавод», Севастопольского цента профессионально-технического образования.

В соответствии с квалификационными требованиями в отношении работников морских профессий, учебные планы и программы курсовой подготовки, переподготовки и повышения квалификации включают профессионально-теоретическое и профессионально-практическое обучение.

Теоретическое обучение осуществляется в предметных аудиториях и лабораториях СевНТУ, выделяемых по графику. Практическое обучение осуществляется в лабораториях и учебных мастерских СевНТУ, а также на учебно-тенажерном судне «Жуковский» СГП «Атлантика», согласно договору о сотрудничестве.

Проверка компетентности по результатам обучения осуществляется сдачей экзамена Государственной квалификационной комиссии.

2.2.2 Характеристика рынка

Севастопольский и регионы, которые примыкают к нему, (Ялта, Евпатория, Черноморское) традиционно является одним из центров морской индустрии, где сосредоточены предприятия Госкомрыбхоза, Минтранса, Черноморнефтегазпрома, флота ВМС Украины, а также многочисленные крюинговые компании. Для обеспечения деятельности этих предприятий необходима подготовка, переподготовка и повышение квалификации плавсостава, численность которого превышает 15 тыс.человек.

В Севастополе открыты и оказывают услуги по подготовке и повышению квалификации морских специалистов 12 учебных центров. Но Центр подготовки и аттестации плавсостава СевНТУ имеет следующие преимущества:

- высококвалифицированный преподавательский состав (профессора, доценты, доктора наук и др.);

- преподаватели, имеющие большой практический опыт работы на морских и речных судах (КДП, ШДП, судовые механики 1 разряда и другие специалисты);

- благодаря широкой материально-технической базе (учебно-тренировочное судно «Жуковский», учебно-тренажерный комплекс по выживанию и безопасности на море Севастопольского военно-морского института, производственную базу и суда ГАП «Черноморнефтегаз») слушатели имеют возможность практически, а не только теоретически, как в большинстве центров, получить навыки борьбы за живучесть, борьбы с пожаром и т.д.

Все это позволяет ЦПАП СевНТУ занимать лидирующее место на рынке услуг по подготовке и повышению квалификации морских специалистов в городе Севастополе и входит, по информации Минтранса и Минобраза Украины, в тройку лидеров по количеству оказываемых услуг.

ЦПАП СевНТУ сертифицирован на соответствие международным стандартам ДСТУ ISO 9001-2001 и с учетом требований Конвенции и Кодекса ПДНВ. Система управления качеством ЦПАП переработана в соответствии с требованиями ДСТУ ISO 9001:2009.

2.3 Организационная структура предприятия

2.3.1 Высшими органами управления ЦПАП являются ректорат и ученый Совет Университета во главе с ректором.

Ректорат:

- определяет перспективные направления работы ЦПАП;

- формирует учебно-производственную базу ЦПАП;

- формирует персонал ЦПАП, заключает с ним контракты о режиме работы и условиях оплаты;

- заключает договора на обучение слушателей ЦПАП, выполнение услуг, аренду и поставку учебно-тренажерного оборудования и др.;

- заслушивает итоги педагогической, научной и финансово-хозяйственной деятельности ЦПАП за каждый квартал и год в целом;

- проводит анализ Системы управления качеством ЦПАП.

Оперативное обеспечение деятельности ЦПАП, требующее полномочий на уровне руководства Университета, осуществляется первым проректором, а при необходимости - проректорами по направлениям деятельности Университета.

Первый проректор по должности является представителем высшего руководства Университета по качеству.

Текущей деятельностью ЦПАП руководит директор, назначаемый на контрактной основе ректором Университета из числа лиц с высшим морским образованием и стажем руководящей работы не менее 5 лет.

Директор:

- действует от имени ЦПАП и представляет его в учреждениях, организациях, предприятиях;

- обеспечивает сохранность и рациональное использование закрепленного за ЦПАП имущества;

- организует учебный процесс, обеспечивает создание необходимых условий для его осуществления, решает текущие учебные, хозяйственные и финансовые вопросы деятельности ЦПАП;

- представляет на согласование с ректоратом персонал ЦПАП, устанавливает должностные обязанности сотрудников ЦПАП;

- представляет слушателей ЦПАП на зачисление и отчисление;

- издает в пределах своей компетенции распоряжения и указания, обязательные для всех сотрудников и слушателей ЦПАП;

- укрепляет материальную и учебно-методическую базу ЦПАП.

Заместители директора ЦПАП осуществляют свою деятельность по направлениям и в порядке, установленном своими должностными инструкциями, и замещают директора ЦПАП в период его отсутствия на основании его Указания.

Коллегиальным органом управления ЦПАП является Совет, формируемый из ведущих специалистов административно-управленческого, педагогического и научного персонала ЦПАП.

Совет рассматривает структуру ЦПАП, вопросы его педагогической, научной и финансово-хозяйственной деятельности, перспективы развития, как определено Положением о Совете ЦПАП.

2.3.2 Отдел контроля и управления качеством в соответствии с действующими процедурами (Правилами, Инструкциями, Порядком и т.п.):

- обеспечивает разработку, внедрение, поддержание в рабочем состоянии, совершенствование Системы управления качеством ЦПАП;

- обеспечивает проведение внутренних проверок Системы управления качеством ЦПАП;

- обеспечивает координацию деятельности подразделений ЦПАП и их взаимодействие с подразделениями Университета;

- организует разработку, формирование и контроль нормативно-методической базы ЦПАП, совершенствование системы делопроизводства ЦПАП;

- обеспечивает решение хозяйственных, финансово-экономических, материальных вопросов.

Возглавляет отдел начальник, являющийся по должности заместителем директора ЦПАП. Функциональные права и обязанности начальника и сотрудников отдела определяются должностными инструкциями, соответствующими процедурами (Правилами, Инструкциями, Порядком и т.п.) и Указаниями директора ЦПАП.

Отдел регистрации слушателей, включающий группы обеспечения курсов по видам подготовки в соответствии с действующими процедурами (Правилами, Инструкциями, Порядком и т.п.) осуществляет:

- прием слушателей;

- подготовку договоров об обучении слушателей;

- комплектацию личных дел слушателей;

- подготовку приказов о зачислении и отчислении слушателей;

- организацию и контроль учебного процесса;

- выдачу слушателям документов об обучении;

- передачу личных дел слушателей на хранение в архив.

Административное управление отделом осуществляет начальник, замыкающийся на заместителя директора ЦПАП, через руководителей групп. Функциональные права и обязанности начальника и сотрудников отдела определяются должностными инструкциями, соответствующими процедурами (Правилами, Инструкциями, Порядком и т.п.) и Указаниями директора ЦПАП.

Отдел автоматизации и компьютерных технологий включает в свой состав сектор реестра и автоматизации делопроизводства и сектор компьютерных технологий.

Сектор реестра и автоматизации делопроизводства в соответствии с действующими процедурами (Правилами, Инструкциями, Порядком и т.п.):

- осуществляет регистрацию слушателей в Системе автоматизированного делопроизводства (САД) ЦПАП;

- обеспечивает через САД формирование и распечатку списков групп слушателей по видам подготовки, проектов приказов о зачислении и отчислении слушателей, протоколов аттестации слушателей, документов (сертификатов) об обучении, журналов учета и выдачи сертификатов, других документов, предусмотренных САД ЦПАП;

- осуществляет взаимодействие с Государственным Реестром документов моряков Украины по предоставлению данных о выданных документах (сертификатах), другим вопросам, предусмотренным договором с Реестром;

- готовит аналитические и статистические материалы деятельности ЦПАП.

Сектор компьютерных технологий в соответствии с действующими процедурами (Правилами, Инструкциями, Порядком и т.п.):

- осуществляет разработку и сопровождение программного обеспечения и документации Системы автоматизированного делопроизводства ЦПАП;

- проводит научную работу в соответствии с утвержденными планами;

- осуществляет разработку прикладного программного обеспечения для совершенствования деятельности ЦПАП;

- обеспечивает развитие и администрирование локальной вычислительной сети (ЛВС) ЦПАП;

- обеспечивает поддержание в исправном техническом состоянии компьютерной и офисной техники ЦПАП;

- осуществляет техническое обеспечение проведения занятий на компьютерных тренажерах ЦПАП;

- организовывает работы по техническому обслуживанию, ремонту и модернизации компьютерной и офисной техники ЦПАП;

- формирует заявки на приобретение расходных материалов для компьютерной и офисной техники ЦПАП;

- обеспечивает обучение сотрудников ЦПАП по использованию компьютерной, офисной техники и программного обеспечения;

- для осуществления своих функций обеспечивает взаимодействие с Центром компьютерных технологий Университета.

Административное управление отделом осуществляет начальник, замыкающийся на заместителя директора ЦПАП, через заведующих секторами. Функциональные права и обязанности начальника и сотрудников отдела определяются должностными инструкциями, соответствующими процедурами (Правилами, Инструкциями, Порядком и т.п.) и Указаниями директора ЦПАП.

Учебно-методический кабинет, включающий библиотеку и группу перевода и научно-технической информации, осуществляет информационное и учебно-методическое обеспечение сотрудников и слушателей ЦПАП в соответствии с действующими процедурами (Правилами, Инструкциями, Порядком и т.п.).

Административное управление учебно-методическим кабинетом осуществляет заведующий, замыкающийся на заместителя директора ЦПАП. Функциональные права и обязанности заведующего и сотрудников учебно-методического кабинета определяются должностными инструкциями, соответствующими процедурами (Правилами, Инструкциями, Порядком и т.п.) и Указаниями директора ЦПАП.

Цикл курсов повышения квалификации лиц командного состава судов включает следующие виды обучения (курсы):

- повышение квалификации старших помощников капитана и капитанов на соответствие требованиям А-II/2 Кодекса ПДНВ;

- повышение квалификации вахтенных помощников капитана на соответствие требованиям А-II/1 Кодекса ПДНВ;

- подготовка судоводителей по стандартному морскому английскому языку на соответствие требованиям А-II/1, А-II/2 Кодекса ПДНВ;

- повышение квалификации вторых и старших механиков на соответствие требованиям А-III/2 Кодекса ПДНВ;

- повышение квалификации вахтенных механиков на соответствие требованиям А-III/1 Кодекса ПДНВ;

- повышение квалификации электромехаников на соответствие требованиям А-III/1 Кодекса ПДНВ;

- повышение квалификации рефмехаников на соответствие требованиям А-III/1 Кодекса ПДНВ;

- доподготовка судовых механиков по функции "Электрооборудование, электронная аппаратура и системы управления" на соответствие требованиям А-III/2 Кодекса ПДНВ;

- переподготовка судовых механиков на электромехаников на соответствие требованиям А-III/2 Кодекса ПДНВ;

- переподготовка электромехаников на вахтенных механиков на соответствие требованиям А-III/1 Кодекса ПДНВ;

- подготовка судомехаников по стандартному морскому английскому языку на соответствие требованиям А-III/1, А-III/2 Кодекса ПДНВ;

- повышение квалификации капитанов маломерных судов на соответствие требованиям национальных положений;

- повышение квалификации механиков маломерных судов на соответствие требованиям национальных положений.

При необходимости и наличии разрешительных документов состав указанных видов обучения может быть расширен.

Административное руководство циклом курсов повышения квалификации лиц командного состава судов осуществляет заместитель директора ЦПАП на основании должностной инструкции, соответствующих процедур (Правил, Инструкций, Порядка и т.п.) и Указаний директора ЦПАП.

Учебно-методическое руководство указанными видами обучения осуществляют руководители курсов на основании должностных инструкций, действующих процедур (Правил, Инструкций, Порядка и т.п.) и решений Совета ЦПАП.

Цикл курсов по радиоспециалистам включает следующие виды обучения (курсы):

- подготовка операторов ГМССБ с общим дипломом на соответствие требованиям Правила IV, разделов А-IV/2, В-IV/2, п.п. 29-36 Кодекса ПДНВ;

- переподготовка операторов ГМССБ с общим дипломом на соответствие требованиям Правила IV, разделов А-IV/2, В-IV/2, п.п. 29-36 Кодекса ПДНВ;

- переподготовка операторов ГМССБ с ограниченным дипломом на соответствие требованиям Правила IV, разделов А-IV/2, В-IV/2, п.п. 29-36 Кодекса ПДНВ (общий диплом);

- подготовка операторов ГМССБ с ограниченным дипломом на соответствие требованиям Правила IV, разделов А-IV/2, В-IV/2, п.п. 37-44 Кодекса ПДНВ;

- переподготовка операторов ГМССБ с ограниченным дипломом на соответствие требованиям Правила IV, разделов А-IV/2, В-IV/2, п.п. 37-44 Кодекса ПДНВ (ограниченный диплом)

- подготовку операторов-радиотелефонистов на соответствие требованиям Регламента радиосвязи и национальных положений;

- подготовка операторов-радиотелефонистов на соответствие требованиям Регламента радиосвязи и национальных положений (с ограничениями);

При необходимости и наличии разрешительных документов состав указанных видов обучения может быть расширен.

Административное руководство циклом курсов повышения квалификации лиц командного состава судов осуществляет заместитель директора ЦПАП на основании должностной инструкции, соответствующих процедур (Правил, Инструкций, Порядка и т.п.) и Указаний директора ЦПАП.

Учебно-методическое руководство указанными видами обучения осуществляют руководители курсов на основании должностных инструкций, действующих процедур (Правил, Инструкций, Порядка и т.п.) и решений Совета ЦПАП.

Цикл курсов по безопасности судовождения включает следующие виды обучения (курсы):

- радиолокационная навигация - уровень управления (РЛС, САРП, работа в коллективе на мостике, поиск и спасение) на соответствие требованиям А-I/11, А-II/2 Кодекса ПДНВ;

- радиолокационная навигация - уровень эксплуатации (радиолокационная прокладка и использование САРП) на соответствие требованиям А-I/11, А-II/1 Кодекса ПДНВ;

- радиолокационная навигация - уровень управления (РЛС, работа в коллективе на мостике, поиск и спасение) на соответствие требованиям А-I/11, А-II/2 Кодекса ПДНВ;

- радиолокационная навигация - уровень эксплуатации (радиолокационная прокладка) на соответствие требованиям А-I/11, А-II/1 Кодекса ПДНВ;

- Электронная картографическая навигационная информационная система на соответствие требованиям А-I/12, B-I/12, А-II/1 Кодекса ПДНВ.

При необходимости и наличии разрешительных документов состав указанных видов обучения может быть расширен.

Административное руководство циклом курсов повышения квалификации лиц командного состава судов осуществляет заместитель директора ЦПАП на основании должностной инструкции, соответствующих процедур (Правил, Инструкций, Порядка и т.п.) и Указаний директора ЦПАП.

Учебно-методическое руководство указанными видами обучения осуществляют руководители курсов на основании должностных инструкций, действующих процедур (Правил, Инструкций, Порядка и т.п.) и решений Совета ЦПАП.

Цикл курсов по МКУБ включает следующие виды обучения (курсы):

- подготовка аудиторов внутренних проверок по МКУБ;

- подготовка судового персонала по МКУБ.

Административное руководство циклом курсов подготовки и повышения квалификации рабочих морских профессий осуществляет заместитель директора ЦПАП на основании должностной инструкции, действующих процедур (Правил, Инструкций, Порядка и т.п.) и Указаний директора ЦПАП.

Учебно-методическое руководство указанными видами обучения осуществляют руководители курсов на основании должностных инструкций, действующих процедур (Правил, Инструкций, Порядка и т.п.) и решений Совета ЦПАП.

Цикл курсов по кодексу ОСПС включает в себя следующие виды обучения (курсы):

- подготовка офицеров по охране судна по программе, базирующейся на положениях главы XI-2 Конвенции SOLAS и требованиях ISPS Code;

- специальные обязанности членов экипажа по охране судна;

- ознакомление судовой команды с планом охраны судна.

Административное руководство циклом курсов подготовки и повышения квалификации рабочих морских профессий осуществляет заместитель директора ЦПАП на основании должностной инструкции, действующих процедур (Правил, Инструкций, Порядка и т.п.) и Указаний директора ЦПАП.

Учебно-методическое руководство указанными видами обучения осуществляют руководители курсов на основании должностных инструкций, действующих процедур (Правил, Инструкций, Порядка и т.п.) и решений Совета ЦПАП.

Цикл курсов подготовки и повышения квалификации рабочих морских профессий включает следующие виды обучения (курсы):

- подготовка и повышение квалификации матросов на соответствие требованиям А-II/4 Кодекса ПДНВ и национальных положений;

- подготовка и повышение квалификации боцманов на соответствие требованиям национальных положений;

- подготовка и повышение квалификации матросов 2-го класса согласно национальным положениям;

- подготовка и повышение квалификации мотористов на соответствие требованиям А-III/4 Кодекса ПДНВ и национальных положений;

- подготовка и повышение квалификации рефмашинистов на соответствие требованиям национальных положений;

- подготовка и повышение квалификации электриков судовых на соответствие требованиям национальных положений;

- повышение квалификации обслуживающего персонала на соответствие требованиям МОТ и национальных положений;

- подготовка и повышение квалификации газоэлектросварщиков на соответствие требованиям национальных положений;

- подготовка и повышение квалификации токарей на соответствие требованиям национальных положений.

При необходимости и наличии разрешительных документов состав указанных видов обучения может быть расширен.

Административное руководство циклом курсов подготовки и повышения квалификации рабочих морских профессий осуществляет заместитель директора ЦПАП на основании должностной инструкции, действующих процедур (Правил, Инструкций, Порядка и т.п.) и Указаний директора ЦПАП.

Учебно-методическое руководство указанными видами обучения осуществляют руководители курсов на основании должностных инструкций, действующих процедур (Правил, Инструкций, Порядка и т.п.) и решений Совета ЦПАП.

Цикл курсов специальной подготовки плавсостава включает следующие виды обучения (курсы):

- подготовка по выживанию и безопасности на море на соответствие требованиям A-VI/1 Кодекса ПДНВ;

- подготовка по спасательным шлюпкам и плотам на соответствие требованиям A-VI/2-1 Кодекса ПДНВ;

- подготовка по управлению борьбой с пожаром на соответствие требованиям A-VI/3 Кодекса ПДНВ;

- подготовка по оказанию первой медицинской помощи на соответствие требованиям A-VI/4-1 Кодекса ПДНВ;

- подготовка по медицинскому уходу за больными на судах на соответствие требованиям А-VI/4-2 Кодекса ПДНВ;

- подготовка по использованию дыхательных аппаратов на соответствие требованиям A-VI/1, A-V/1, B-V/b, B-V/c Кодекса ПДНВ;

- ознакомительная подготовка по работе на танкерах на соответствие требованиям A-V/1 (п.п. 2-7) Кодекса ПДНВ;

- специализированная подготовка для работы на нефтяных танкерах на соответствие требованиям A-V/1 (п.п. 9-14) Кодекса ПДНВ;

- специализированная подготовка для работы на танкерах-химовозах на соответствие требованиям A-V/1 (п.п. 15-21) Кодекса ПДНВ;

- специализированная подготовка для работы на танкерах-газовозах на соответствие требованиям A-V/1 (п.п. 23-34) Кодекса ПДНВ;

- подготовка по перевозке опасных грузов на соответствие требованиям B-V/b, B-V/c Кодекса ПДНВ;

- подготовка персонала пассажирских судов, иных, чем пассажирские суда ро-ро, на соответствие требованиям A-V/3 Кодекса ПДНВ.

При необходимости и наличии разрешительных документов состав указанных видов обучения может быть расширен.

Административное руководство циклом курсов специальной подготовки плавсостава осуществляет заместитель директора ЦПАП на основании должностной инструкции, действующих процедур (Правил, Инструкций, Порядка и т.п.) и Указаний директора ЦПАП.

Учебно-методическое руководство указанными видами обучения осуществляют руководители курсов на основании должностных инструкций, действующих процедур (Правил, Инструкций, Порядка и т.п.) и решений Совета ЦПАП.

2.3.3 Персонал ЦПАП включает административно-управленческий, учебно-вспомогательный, педагогический, инженерно-технический, научный и обслуживающий состав, который принимает участие в его деятельности на основе трудового договора (контракта, соглашения), а также других действующих форм, которые регулируют трудовые отношения сотрудников с ЦПАП.

Сотрудники ЦПАП принимаются на работу и увольняются ректором Университета по представлению директора ЦПАП.

Структура и численность административно-управленческого, научного, инженерно-технического, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала ЦПАП устанавливается штатным расписанием в зависимости от объема деятельности и утверждается ректором.

Педагогический персонал ЦПАП формируется из преподавателей Университета, а также привлеченных высококвалифицированных специалистов морской индустрии, имеющих соответствующее образование, хорошие теоретические знания и практическую подготовку, а также опыт педагогической работы.

Состав и численность педагогического персонала ЦПАП устанавливаются в соответствии с объемом педагогической деятельности.

Права, обязанности и функции сотрудников ЦПАП устанавливаются должностными инструкциями в соответствии с действующим КЗОТ Украины, квалификационными характеристиками по ЕТКС, а также соответствующими процедурами (Правилами, Инструкциями, Порядком и т.п.) и Указаниями директора ЦПАП.

Оплата труда персонала ЦПАП определяется конечным результатом деятельности, личным трудовым вкладом в соответствии с установленным порядком.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Размещено на Allbest.ru

...