Критерии развития постиндустриального общества и роль человеческого капитала

Размещено на http://www.allbest.ru/

Орловский государственный технический университет, Орел, Россия

Скоблякова И.В.

В работе исследуется проблема трансформации общества, в результате чего человеческий капитал становится основным фактором экономического роста страны. В данном обществе принципиально изменяется схема источников и логики экономического роста. Рост объема и качества услуг здравоохранения, образования, интенсификация научной и инновационной деятельности обеспечивают рост качества человеческого капитала как источника экономического роста. В статье предлагается принципиальная схема стратегического экономического роста в новом обществе.

Теория постиндустриального общества, основанная на выделении отдельных фаз исторического развития по признакам технологической организации производства, обмена и распределения создаваемых в обществе благ определила и объяснила генеральную линию развития современного мира, обозначила тенденции развития общества на будущее [1]. Теория постиндустриального общества принята экономистами, философами и социологами как действительно научная теория, которая включает в себя значительный пласт футурологических концепций, правильность которых проверит время.

В экономической теории постиндустриального общества выделяется три стадии эволюции [2]. Первая - это доиндустральное (аграрное) общество, в котором практически вся рабочая сила в связи с неразвитостью средств производства занята производством предметов потребления. Механизмы обмена и распределения крайне неэффективны, а управление основывается на экономической власти. Вторая стадия - это индустриальное общество, которое основывается на использовании не только сырья, но и энергии и переходит от добывания продуктов из природных материалов к их производству. В соответствии с этим эффективность производства растет за счет использования, прежде всего капитала. Третья стадия - это постидустриальное общество, которое Д. Белл определял как «…общество, в экономике которого приоритет перешел от преимущественного производства товаров к производству услуг, проведению исследований, организации системы образования и повышения качества жизни; в котором класс технических специалистов стал основной профессиональной группой и, что самое важное, в котором внедрение нововведений… во все большей степени стало зависеть от достижений теоретического знания…Постиндустриальное общество…предполагает возникновение нового класса, представители которого на политическом уровне выступают в качестве консультантов, экспертов и технократов» [3].

Данное определение встречается в большинстве работ по соответствующим проблемам. Здесь в качестве базовой характеристики постиндустриального общества выделяется увеличение доли и значения сферы услуг, которая по количеству занятых начинает превосходить сферу производства. Мы согласны с мнением Т.В. Чечелевой, В.А. Козловой, М.А. Пивоваровой и др. учеными, которые считают, что определение постиндустриального общества, исходя из положения сферы услуг по отношению к материальному производству, представляет собой только констатацию объективных тенденций развития экономической системы и не носит политико-экономического характера. Любая экономическая категория определяется через ее экономическую сущность, в соответствии с которой характеризуются ее формы. В данном случае изменение тенденций развития материального производства, его усложнение, изменение способов производства, колоссальное развитие средств производства, повлекшее за собой преобразования в производительных силах и, несомненно, в производственных отношениях, и есть экономическая сущность категории «постиндустриальное общество».[2]

В настоящее время для целого ряда наиболее развитых стран мира характерен переход к новому типу общества - постиндустриальному. Этот переход обусловлен набирающими в последнее время силу тенденциями повышения роли и значения знаний, инноваций, научных достижений в развитии человеческой цивилизации. Интенсивное и широкое использование данных элементов интеллектуализирует окружающую среду. Такая интеллектуализация затрагивает все сферы жизни общества и вызывает в них глубокие качественные изменения.

Группа ученых под руководством Ю.М. Осипова считает, что на данном этапе общество вступает в наиболее зрелую фазу развития научно-технической революции - информационно-коммуникационной революции [4]. Мы считаем, что данную революцию можно также отождествлять с информационно-инновационной революцией, приводящей к формированию инновационного общества, основой которого является производство научных знаний и информации. В инновационном обществе структура творческих производительных сил общества человека актуализируется все в большей степени в форме человеческих ресурсов. В инновационном обществе человек представляет собой не просто «экономического человека», под которым понимается комплекс экономических функций и ролей, определяющих рациональное поведение человека в экономике индустриального типа, а многогранную человеческую личность как решающий фактор и главный ресурс общества с экономикой инновационного типа.

Когда традиционные ресурсы и источники близки к исчерпанию, экономический рост все в большей мере обеспечивается за счет использования инновационных ресурсов, главным носителем последних, наряду с вещественными факторами, становится и человек, обладающий высоким уровнем образовательной, научной и специальной подготовки. В силу этого в современных условиях возрастает роль высокобразвованной человеческой личности, способной не только воспринимать ранее накопленное знание, но и обобщать, анализировать, создавать новое в виде передовых научных идей, информационных технологий, услуг и продуктов [4].

Сегодня в развитых странах ускоренно формируется инновационная экономика, позволяющая более половины ВВП формировать за счет наукоемкой продукции и услуг [5]. Инновационная экономика постиндустриального общества отличается от предшествующих общественных формаций по нескольким признакам. [6]. На стадии развития инновационной экономики объектированное в продуктах и услугах знание формирует большую часть создаваемой обществом стоимости. Этот процесс идет тремя путями. Первый путь - интеллектуализация используемых технологий, обеспечивая резкое повышение производительности труда. Второй путь - это рост наукоемкости самих товаров и услуг. Третий путь - доминирование на рынке собственно интеллектуальных товаров и услуг. Интеллектуальные продукты и услуги занимают все более значительное место на международных рынках.

В инновационной экономике деятельность, связанная с производством, хранением, передачей, использованием знаний, приобретает существенное значение. Особая роль в этой деятельности принадлежит образованию, характер и значение которого изменяются в наибольшей степени. Наиболее полно современные тенденции его развития обозначились в концепции «образования в течении жизни». В настоящее время на переподготовку специалистов в США отводится 15-20% рабочего времени. При этом считается, что за весь период профессиональной деятельности (примерно 40 лет) каждый специалист должен повышать свою квалификацию 5-8 раз. Характерной чертой инновационной экономики является превращение «рабочих знания» в доминирующую группу работников. По численности эта группа превзошла в экономически развитых странах группу индустриальных рабочих.

Человечество в начале XXI выходит на очередную волну НТП, которая в ближайшие 25-30 лет приведет к кардинальной и принципиальной схеме технологии производства и установлению нового технологического уклада. Этот технологический уклад будет базироваться на формировании интегрированных научно-инновационных систем и обеспечит качественное преобразование производительных сил, резкий рост производительности труда [7]. В работе «Стратегический ответ России на вызовы нового века» Абалкин Л.И., Сорокин Д.Е., Павленко Ю.Г., Погосов И.А. и др. обосновали необходимость и стратегию перехода на инновационный путь развития России [7]. Генеральная стратегия научно-технологического прорыва России в будущее включает в себя перспективные научные направления и заделы, которые уже обозначились в мировом масштабе. Среди них, во-первых, прорыв в области информационно-компьютерной технологии, содействующих созданию искусственного интеллекта и психотронных информационных технологий, определяющих в ближайшие 20-25 лет возможность перехода производств к нанотехнологиям и организации выпуска на этой основе принципиально новых материалов и уникальных потребительских товаров.

Во-вторых, прорыв в разработке качественно новых источников энергии и достижение управляемости термоядерной реакцией, а также передача суперлазерами с околоземной орбиты неисчерпаемой солнечной энергии, что кардинальным образом может изменить существующее разделение труда в мировой экономике и существенно повысит экологическую безопасность.

В-третьих, это прорыв в технологиях генной инженерии и медицины, создающих возможности клонирования высокопродуктивных растений и животных.

В-четвертых, это научное обоснование и выбор новых путей человеческого прогресса на базе разработки интеграционных теорий духовно-культурного, социально-экономического и научно-технологического развития с учетом обеспечения общественной и экологической безопасности.

Освоение прорывных направлений научно-технологического прогресса создает возможности роста производительности труда, многократно превышающего динамику его увеличения в прошедшем столетии. Как отмечает ряд ученых, с начала 60-х г.г. начался процесс постепенной трансоформации индустриальной рабочей силы и превращения ее в постиндустриальную (инновационную) рабочую силу, которая обладает развитыми информационными потребностями и способностями, реализующимися в форме человеческих инновационных ресурсов. В современных условиях комплекс производительных способностей и потребностей человека формируется в форме человеческого капитала, который превращается в комплекс творческих инновационных способностей и потребностей, характерных для инновационной стадии развития общества и функционирует в форме инновационных ресурсов. Человеческие инновационные ресурсы это адекватная инновационной стадии развития общества форма выражения сущностных творческих сил человека, включенных в систему инновационной экономики в качестве главного фактора, обеспечивающего высокий динамизм и качество социального и экономического прогресса общества.

Богатство страны создается производительным трудом ее граждан. Для экономически развитых стран характерны высокие и устойчивые темпы развития национальной экономики, что обеспечило занятость трудоспособного населения, рост доходов и потребления каждого работающего. Во второй половине XX в. темпы и эффективность экономического роста все более стали определяться уровнем развития самого работника, накопленным человеческим капиталом. Взаимосвязь темпов экономического роста с развитием человека достаточно сложна и не лежит на поверхности социально-экономического развития общества. Правительства стран, уловивших новые условия достижения экономического прогресса, продиктованные информационно-инновационной революцией, обеспечили благосостояние для своих граждан.

В соответствии с таким подходом человек выступает в инновационной экономике не только как средство, но и как конечная цель, как результирующий итог социальной и экономической сфер общественного развития. Социально-экономический прогресс - это прогресс для человека, движение человека к своей высшей исторической цели - свободной, творческой реализации [8]. Человеческая деятельность во всем ее многообразии есть субстанция общественных отношений, которые являются той же деятельностью, но в определенной форме ее выражения. В этой связи человеческий капитал выступает как форма жизнедеятельности (по верному замечанию Л.Г. Симкиной - способ взаимодействия производства и потребления), соответствующая условиям развития современной инновационной экономики и являющаяся всеобщеконкретной [9]. Диалектика производства и потребления была раскрыта еще К. Марксом [10]. Он выделял троякую идентичность производства и потребления.

Во-первых, непосредственная идентичность, т.е. производство есть потребление, а потребление есть производство. Это проявляется в том, что производство есть непосредственное потребление способностей человека и средств производства, потребление предметов производит человека. Такая ситуация была характерна для индустриального общества. В инновационной экономике на первый план выдвигается потребительное производство.

Во-вторых, производство и потребление опосредствуют друг друга. Производство опосредствует потребление, для которого оно создает материал. Потребление опосредствует производство, создавая для продуктов субъекта. Каждое из них выступает как средство для другого, одно опосредствуется другим. В инновационной экономике производство и потребление находятся во взаимосвязи и взаимоотношении друг с другом.

В-третьих, производство и потребление создают друг друга. Потребление создает производство двояким образом: уничтожая продукт, порождает способность производителя; создает потребность в новом производстве. Производство создает потребление: производя для него материал; определяя способ потребления; возбуждая в потребителе потребность. То есть производство и потребление не только совпадают друг с другом и не только опосредствуют друг друга, но и каждое из них создает себя как другое. Вне конкретно-исторических форм производство и потребление являются простыми факторами жизнедеятельности человека и общества. В инновационной экономике происходит изменение приоритетов в определении ценностей. До начала XX в. доминирующими оставались материальные потребности. В 20-30 гг. на первый план выдвигаются социальные потребности в образовании, здравоохранении, культуре, защите окружающей среды. В 70-80 гг. происходит сдвиг в сторону самых высоких потребностей (согласно иерархии Маслоу) - росту духовности, творческого развития, человеческого общения, самовыражения и самообогащения личности.

Для большинства людей в развитых странах сегодня потребности 1-3-го уровней практически достигли высокой степени удовлетворения и играют относительно незначительную роль. На первый план выдвигаются потребности нового типа, формирующиеся на основе стремления личности к саморазвитию и самовыражению в процессе профессиональной деятельности [9].

Можно с достаточной степенью уверенности утверждать, что в инновационном обществе теория потребностей Маслоу, эволюция моделей мотивации отражают тенденции в развитии общественных потребностей. Возникновение новых, еще не удовлетворенных потребностей вступает в противоречие с уровнем и структурой способностей, а, следовательно, дает импульсы самодвижению и саморазвитию, является причиной динамики жизнедеятельности, т.е. возникновение и удовлетворение потребностей проходит определенные циклы. Развитие в связи с этим осуществляется по расширяющейся спирали при постоянном чередовании этих циклов. Удовлетворение некоторой потребности, действие удовлетворения и уже приобретенное орудие удовлетворения ведут к новым потребностям [13].

По мнению ряда ученых (С.А. Дятлов, А.Н. Лякин, Л.Г. Симкина) основным предназначением постиндустриального общества и инновационной экономики является становление новой формы жизнедеятельности. Последняя является всеобщеконкретной, т.к. объединяет предшествующие исторические формы как односторонние и вследствие этого менее содержательные и восстанавливает нарушенное единство потребностей и способностей, потребления и производства, потребителя и производителя. Особенностью данной формы жизнедеятельности является выполнение специфической интеллектуально-информационной функции, органически присущей всем субъектам жизнедеятельности. Такой разновидностью жизнедеятельности является интеллектуальная деятельность, особенностью которой является то, что она одновременно является и процессом производства и процессом потребления. [14]. Продуктом интеллектуальной деятельности являются знания, не только материализованные в предметной форме, но и преобразующие самих людей, создающие новые потребности и способности, способы труда и потребления. уничтожая продукт, порождает способность производителя.

В инновационном обществе на сферу труда, роль и значение человека в экономическом развитии оказало большое влияние развитие техники. С ростом технической оснащенности труда содержание и структура функций, выполняемых человеком в производственном процессе, претерпевали существенные изменения. В отечественной социально-экономической литературе функции человека в трудовом процессе подразделяют на физические и умственные [15,16]. К физическим функциям можно отнести двигательную (человек как источника энергии), технологическую (обработка предмета труда), транспортную (перемещение предмета и орудия труда в пространстве). К умственным функциям можно отнести подготовительную - постановка цели, программирование и т.п., управляющую - контроль и регулирование технологического процесса, счетно-логическую, инженерно-конструкторскую и научную, административную.

Исторически первой ступенью развития техники были ручные орудия, посредством которых человек воздействовал на предмет труда. Трудовые функции работника носили относительно устойчивый характер, органически вытекающий из естественных возможностей человека. Первостепенную роль в работе играли навыки, приобретаемые в результате длительного производственного опыта и сохраняемые рабочим в течении всей его жизни. Поэтому создание способности к труду не требовало значительных затрат времени. С переходом к механизированному производству возникает необходимость в разделении функций создания и реализации средств труда. Создание машин становится более сложным процессом, осуществление которого невозможно не основе практического опыта производителя. Здесь уже требовались определенные теоретические знания. Это противоречие между интеллектуальной деятельностью и непосредственным трудом разрешается путем обособления создания средств труда от их использования, т.е. отделение прикладной науки от производства. С осуществлением такого разделения капитал отчуждает не только потребление, но и интеллектуальные способности. Труд осуществляется теперь лишь как непосредственный труд, а работник становится придатком машины. С ростом технической оснащенности труда и усложнением самих машин содержание и структура функций, выполняемых человеком значительно изменяются.

На высшей ступени комплексной механизации все функции физического труда выполняются машинами, за человеком остаются лишь функции управления этими машинами, что требует качественно новых способностей, получения политехнических и комплексных знаний. Здесь на первое место для решения этого противоречия между непосредственным трудом и интеллектуальным выходит система образования и ее обособление от непосредственного труда. [9]

В инновационной экономике, труд все в большей степени становится интеллектуальным, творческим трудом. В такой деятельности реализуются все ее внутренние побудительные мотивы. Главным здесь является совершенствование человеческих способностей, саморазвитие и самореализация личности, так как стирается грань между рабочим и свободным временем, затратами и результатами. Такая деятельность индивидуальна как по результатам, так и по мотивации. Однако определяющим мотивом для большинства людей выступает саморазвитие и самореализация их личности. Естественно такой труд требует огромного накопления знаний, информации, многолетней отдачи всех сил своему делу. Его цель, в отличие от физического труда, принципиально меняется, ею становится инновация. [9]

С этой точки зрения под инновационной экономикой понимают экономику, в которой преобладает принципиально иной способ хозяйствования - инновационный, подчиняющий развитие всех отраслей и сфер. Суть этого принципа состоит в радикальном повороте, заключающемся в том, что главным источником различных инноваций начинают выступать наука и образование.

В соответствии с таким подходом разработаны современные системы подготовки и переподготовки кадров, которые включают в себя два основных момента. Первый - это усиление творческого элемента в обучении, формирование творческой личности как главного ресурса экономического роста. Обучающийся выступает здесь не как пассивный субъект, который должен усвоить определенный объем информации, а как активный субъект развития своих способностей. Второй это расходы на подготовку и переподготовку кадров рассматриваются не в качестве традиционного элемента издержек производства, а как долговременные инвестиции. [17]. Данные системы направлены на то, что приоритет в инновационной экономике отдается накоплению нематериальной, интеллектуальной собственности. Последняя рассматривается в данном случае в качестве основного фактора создания и освоения высоких технологий.

Все новые способы жизнедеятельности базируются на науке, образовании, производстве, поэтому они становятся возможными на основе двух связанных между собой форм накопления: нематериального (знаний, умений, навыков, опыта, культуры) и материального. На значимость нематериального накопления указывал еще К.Маркс. В настоящее время нематериальное накопление (человеческий капитал) влияет на все стороны жизнедеятельности через приток новых научных и технических знаний, инноваций, ноу-хау, повышение профессионального уровня работников, их общей культуры. Чем шире распространяются новые научные знания, чем больше они воплощаются в профессионально-квалификационном потенциале работников, чем выше удельный вес наукоемкой продукции, тем эффективнее отдача от инвестиций в человеческий капитал. Нематериальное накопление порождает значительные мультипликационные эффекты.

В настоящее время в развитых странах произошли сдвиги в объективных условиях воспроизводства. Изменение приоритетов развития нашло выражение в усилении целевой ориентации на всесторонне развитие человека, удовлетворение его постоянно возрастающих потребностей. Инвестиции в человеческий капитал в настоящее время в странах «золотого миллиарда» превосходят инвестиции в материальную сферу. Затраты на образование, здравоохранение и социальное обеспечение в несколько раз превышают материальные инвестиции. Такое опережение дает возможность оптимизировать решение проблемы ограниченности ресурсов, которая в конечном счете, определяется относительностью нашего знания.

Практикой развитых стран также подтверждается тезис об усилении роли государства в формировании человеческого капитала. Например, в США в совокупных расходах на среднее и высшее образование доля федеральных инвестиций составляет не более 10%, доля штатов составляет 40-50%, остальная часть делится поровну между местными властями и частными источниками. [19]. То есть можно заключить, что ведущей подсистемой в развитии инновационной экономики выступает научно-образовательная сфера, целью функционирования которой является формирование новых способов жизнедеятельности, направленное на создание творческой, инновационно-активной, конкурентоспособной личности.

В инновационном обществе субъекты человеческого капитала получают доходы, обусловленные не только затратами труда, но и использованием интеллектуальных способностей, т.е. доходы как форма экономической реализации интеллектуальной собственности. В интеллектоемком типе экономики развитых стран заработная плата продолжает оставаться основным источником доходов населения. Однако в ее структуре возрастает доля различных выплат, гонораров, премий, рентных доходов. Инновационная экономика оттесняет проблему имущественной собственности в традиционном ее понимании и выводит на первый план интеллектуальную собственность. Это положение подтверждается тем, что переход большинства предприятий России в частную собственность не привел к экономическому росту, т.к. в стороне от этих процессов осталось подавляющее большинство собственников человеческого капитала. По нашему убеждению главным средством решения российских проблем является не создание класса частных собственников, а мобилизация накопленного национального человеческого капитала.[17]

С переходом к инновационной экономике возникает новая форма богатства, трансформирующая всю его структуру. Качество человеческого капитала и степень его вовлеченности в общественное производство оказывают непосредственное воздействие на уровень национального богатства. Объем и структура национального богатства являются одной из основных характеристик развития общества, определяющих экономическую мощь страны. Структура совокупного капитала, учитывающего вложения как в физический, так и в человеческий капитал, разительно поменялась в последнее время, о чем свидетельствуют данные таблицы 1.

постиндустриальный общество человеческий капитал

Таблица 1 Изменения структуры совокупного капитала в мире (в % к итогу)

Источник: Мельянцев В. Счастье от ума // Известия. 2000. 17 мая

Сотрудники Всемирного банка Дж. Диксон и К. Гамильтон предприняли попытку определить структуру богатства, приходящегося на одного человека в различных регионах мира (таблица 2). При этом подход к определению самого понятия богатство отличается от традиционного. Оно складывается, по мнению авторов, из человеческих ресурсов, производственных активов и природных ресурсов.

Таблица 2 - Размеры и структура национального богатства

Источник: Dixon J., Hamilton., 1996, р. 34

Мы согласны с Климовым С.М., который по этим данным выделяет три группы стран [6]. Первая группа - это доиндустриальные экономики с совокупным богатством на душу населения менее 3000 долл., сравнительно низким удельным весом человеческих ресурсов и относительно высокой долей природных ресурсов в виде сельскохозяйственных земель (соответственно 65% и 10-20%). Вторая группа это страны, находящиеся на разных ступенях индустриального развития, с уровнем богатства на душу населения от 45000 до 95000 долл., удельным весом человеческих ресурсов от 68 до 79%, промышленных ресурсов около 15-25% и природных ресурсов от 5 до 12%. Третья группа стран это высокоразвитые индустриальные страны, переходящие к постиндустриальному развитию. Для них характерен уровень совокупного богатства свыше 235000 долл. на душу населения при доле человеческих ресурсов свыше 74%, промышленных ресурсов в пределах 20-30% и природных ресурсов менее 5%.

Выделенные группы в принципе соответствуют нарисованной Э. Тоффлером метафорической картине трех волн развития человечества (аграрное общество, индустриальное и постиндустиральное). Сегодня большинство стран, как показал анализ глобальных проблем человечества, живет в эпохе «первой волны» и озабочена проблемами преодоления нищеты и голода, которые можно назвать мальтузианскими. Большинство высокоразвитых стран пока купаются в индустриальных водах «второй волны» И лишь немногие страны-лидеры находятся на подъеме «третьей волны».

Л.И. Нестеров дополнил данные всемирного банка своими расчетами и его анализ показал, что страны СНГ, где доля России составляет более 65%, существенно уступает развитым странам по доле человеческого капитала и воспроизводимых ресурсов,. Относительно высокий уровень национального богатства в расчете на душу населения обусловлен запасами природных ресурсов (таблица 3).

В целом можно сказать, что в инновационной экономике ведущим направлением развития общественного воспроизводства является качественное улучшение воспроизводства человеческого капитала, а не воспроизводство и накопление материальных составляющих общественного богатства.

Таблица 3 Структура богатства государств на начало XXI века

Источник: Стратегический ответ России на вызовы нового века / Под общ. ред. Л.И. Абалкина. - М.: Издательство «Экзамен», 2004. - С.72.

В новом обществе принципиально изменяется схема источников и логики экономического роста. Рост объема и качества услуг здравоохранения, образования, социального обслуживания, интенсификация научной и инновационной деятельности обеспечивают рост качества человеческого капитала как основы эффективности всех отраслей хозяйства, как источника конкурентоспособности и экономического роста. Принципиальную схему стратегического экономического роста в постиндустриальном обществе можно представить в виде рисунка 1.

Стратегическая цель и линия поведения государства должна быть направлена на увеличение объемов и отдачи от инвестиций в человеческий капитал (в капитал здоровья, в образование и культуру, в науку и инновации) рост инвестиций в человечский капитал приведет к росту качества человеческого капитала, который отразится в увеличение производительности и профессионализме, усилении научно-технической направленности развития производства. В улучшении здоровья и работоспособности членов общества и т.п. Качество человеческого капитала неразрывно связано с качеством труда и управления. Изменение качества капитала, продуктивности занятости, качества менеджмента неизбежно повлияет на рост эффективности экономики, что отразится на заработной плате и доходах на человеческий капитал, прибыли и предпринимательских доходах, социальных пособиях. Рост эффективности экономики приведет к повышению качества потребления и условиям жизни. Возрастет качество удовлетворения материальных и нематериальных потребностей, увеличиться свободное время и богатство интересов. Именно данные показатели будут характеризовать качество и эффективность экономического роста. Несомненно что в данном случае очень велико значение действий государства и местной власти, специальных предприятий и учреждений социальной сферы, предпринимателей и персонала отраслей бизнеса. Большое значение в реализации стратегии экономического в постиндустриальной обществе играют формальные и неформальные институты: законодательство и контроль сферы распределения доходов (профсоюзы), нормы, обычаи, традиции здорового образа жизни, творчество и др. Таким образом, переход общества к постиндустриальной стадии развития, к инновационной экономике сопровождается коренными изменениями:

- во взаимодействии производства и потребления;

- в приоритетах в определении ценностей;

- в становлении новой формы жизнедеятельности человека - интеллектуальной деятельности;

- в производственном процессе (инновационная деятельность) и структуре накопления (нематериальное);

- в структуре подготовки и использования специалистов;

- в структуре финансирования материального и нематериального производства;

- в отношениях собственности, в частности, зарождении и быстром и развитии интеллектуальной собственности;

- в изменении форм и структур общественного богатства.

Такая трансформация общества приводит к тому, что труд начинает выступать в форме человеческого капитала. А сам человеческий капитал становится основным фактором экономического роста и социально-экономического развития страны. В укладе жизни человечества происходят кардинальные перемены. Новое общество теперь основывается на развитии науки и эффективных технологиях, новом качестве человеческого капитала, изменении социальной структуры общества, более высоком уровне управления, более рациональном использовании ресурсов, связанных с этими факторами новыми возможностями в производстве, потреблении и снижении удельных затрат ресурсов на выпуск продукции и услуг. В совокупности эти обстоятельства образуют новый синергетический эффект, обуславливающий формирование нового общества.

Литература

1. Иноземцев В. За пределами экономического общества. М.: Academia-Наука, 1998.

2. Эффективный экономический рост: теория и практика / Под ред. Т.В. Чечелевой. М.: Издательство «Экзамен», 2003. 320с.

3. Bell D. Notes on the Post-Industrial Society // The Publik Interest. 1967. No. 7. P. 102.

4. Предмет и метод теории информационной экономики. Сб. науч. трудов «Экономическая теория на пороге XXI в.» / Под ред. Ю.М. Осипова, В.Т. Пуляева, В.Т. Рязанова, Е.С. Зотовой. М.: Юристъ, 1998. С.497-519.

5. Инновационная экономика. ИМЭМО. М.: Наука, 2002.

6. Климов С.М. Интеллектуальные ресурсы организации. СПб.: ИВЭСЭП, «Знание», 2000. 168с.

7. Стратегический ответ России на вызовы нового века / под общ. Ред. Л.И. Абалкина. М.: Издательство «Экзамен», 2004. 608с.

8. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. М.: Политиздат, 1991. 287с

9. Симкина Л.Г. Человеческий капитал в инновационной экономике. СПб.: СПбГИЭЛ, 2000. 152 с.

10. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 46. Ч.1.

11. Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности. М.: Политиздат, 1986.

12. Критский М.М. Человеческий капитал. Л.: Изд-во ЛГУ, 1991.

13. Физиологические и психологические основы труда. М.: Профиздат, 1974.

14. Врублевский В.Г. Труд на пороге третьего тысячелетия. Труд и НТР: политико-экономический аспект. Киев: Политиздат Украины, 1980.

15. Цвылев Р.И. Социальный конфликт в постиндустриальной экономике // Мировая экономика и международные отношения. 1998. № 10.

Размещено на Allbest.ru