Стратегические приоритеты развития экономики России

Размещено на http://www.allbest.ru/

Уральский институт бизнеса,

Стратегические приоритеты развития экономики России

А.М. Миняйло, доктор экон. наук, ректор,

Н.А. Куликова, канд. филос. наук, первый проректор,

Д.Э. Каратеев, главный бухгалтер

Аннотация

В статье раскрываются стратегические приоритеты развития экономики России. Среди них авторы выделяют: проведение деурбанизации населения, подчеркивая, что в стране есть все возможности для реализации этой задачи в кратчайшие сроки и прежде всего - переход к строительству индивидуального жилья, что позволит рассредоточить население по территории страны, снять нагрузку на города, прекратив их рост, а значит улучшит среду обитания их жителей. Авторы считают, что организация массового строительства индивидуального жилья стимулирует народ на полезную трудовую деятельность, даст ему надежду на лучшее и изменит облик страны. Сегодня требуются концептуальная разработка и обоснование долговременной системы профессиональной и социальной ориентации, важными звеньями которой должны стать общенациональные проекты развития производительных сил страны, крупномасштабные государственные проекты в области образования, здравоохранения, культуры, жилищного строительства, развития агропромышленного комплекса и села, демографического развития и укрепления семьи. Для этого необходима национальная идеология образования и воспитания, важно определиться - по какому образу формировать личность, и этот образ должен соответствовать духовно-нравственному миропорядку, традициям, ценностям и выверенному историческим опытом социокультурному строю жизни России. Таким образом, чтобы обеспечить переход России на более высокий технологический уклад, сегодня необходимо обратить пристальное внимание на укрепление общественных институтов его воспроизводства, воспитания и образования, социальной адаптации. Цель, которая должна объединить разрозненные ныне интересы всех слоев российского общества, - построение общества духовно-нравственной цивилизации.

Ключевые слова: общество духовно-нравственной цивилизации, программа народосбережения, демографическая ситуация в стране, деурбанизация, компактные поселения, строительство индивидуального жилья, социально-экономическая стратегия развития России, национальная идеология образования и воспитания

Основная часть

экономика цивилизация долговременный социальный

Двадцать первый век требует иного развития экономики. Для решения задачи перехода России на более высокий - шестой технологический уклад. Сегодня необходимо обратить пристальное внимание на главный фактор его формирования - развитие и совершенствование человека, укрепление общественных институтов его воспроизводства, воспитания и образования, социальной адаптации. Семья и система образования - вот где необходимы, в первую очередь, вложения средств и существенные преобразования. К сожалению, те изменения, которые происходят в этих важнейших сферах общественного производства и воспроизводства самого человека, не дают положительного эффекта, а зачастую, наоборот, отбрасывают нашу страну назад, обрекая ее на роль отсталого в техническом, технологическом и социальном отношении государства. К примеру, слепое копирование так называемых, западных стандартов в образовании - начиная с формирования структуры университетов и заканчивая введением ЕГЭ в школах, ведет к подавлению творческой, активной жизненной позиции учеников и студентов в усвоении знаний, не дает раскрыться их личностному потенциалу, заменяет непосредственное воспитательное, живое общение с педагогом формализованными шаблонами, что, в свою очередь, существенно сказывается на развитии науки и техники в дальнейшем. Ведь эта сфера, как никакая другая, требует именно нестандартного подхода и творческого развития идей.

С другой стороны, необходима общественная реабилитация российского ученого, его статус в социуме незаслуженно низок и не востребован, даже по сравнению с Россией советской, где формировался культ читающего человека, культ ученого. А ведь это был государственный заказ, государственная программа - технологический прорыв, индустриализация всей промышленности и сельского хозяйства.

Итак, чтобы определить факторы устойчивого развития России в двадцать первом веке, необходимо задать вопрос - что понимать под ее развитием? Высокие темпы роста экономики? Новые научные достижения и открытия? Создание новейших технологий и производств? Всё это, конечно, необходимо обеспечить, но самое важное, на наш взгляд, - сформулировать сверхзадачу и поставить ее перед народом. Цель, которая должна объединить ныне разрозненные интересы всех слоев российского общества, - построение общества духовно-нравственной цивилизации. Обретение народом самосознания, возвращение его к своим глубинным духовным истокам, традиции, основанной на православии, - вот базис, опираясь на который можно устремиться в будущее. Это самое необходимое, для того чтобы преодолеть всеобъемлющий цивилизационный кризис и возродиться суверенной, сильной России.

Духовно-нравственное преображение необходимо народу нашей Родины в первую очередь для выживания и сохранения его самого как единой общности. И здесь во главу угла необходимо поставить задачу увеличения численности русского и других коренных народов России. Авторы считают, что в этом плане должна быть принята государственная программа народосбережения, включающая весь комплекс мер по увеличению рождаемости, сокращению смертности и обеспечению сохранения и укрепления семьи. Именно крепкая семья как институт воспроизводства, воспитания и образования граждан - основа процветания государства. Это в полной мере понимали наши предки и делали всё необходимое, чтобы семья укреплялась на духовно-нравственной основе, была многодетной.

Пагубной идеологией для нашей страны стало пренебрежение в советское, а тем более в перестроечное время задачей формирования многодетных семей. Возобладал взгляд, что в семье достаточно иметь одного-двух детей, для того чтобы оба родителя могли реализовать себя в профессиональном плане в равной мере. Но для даже простого воспроизводства населения с учетом естественной убыли, необходимо, чтобы в семье было минимум трое детей. А с учетом территорий, которыми обладает Россия, для ее развития и процветания жизненно необходим рост населения. Сегодня демографическую ситуацию некоторые исследователи называют катастрофической. С начала 90-х годов прошлого столетия и по сей день продолжается убыль коренного и в особенности русского народа. Так, по данным официального сайта Федеральной службы государственной статистики РФ, численность населения России в 1996 г. составляла 148,3 млн. чел., в 2014 - 143,7 млн. В «Послании» Президента РФ В.В. Путина Федеральному собранию названа цифра - 146 млн. чел. (с учетом населения Крыма - авт.)¹. Необходимы неотложные меры по исправлению этой ситуации. Это вполне реально и осуществимо, необходимо лишь изменить некоторые идеологемы, которые привнесены нам западной цивилизацией и активно насаждались все последние десятилетия с целью сокращения коренного населения России.

Ведь даже такая довольно однобокая мера, как программа «Материнский капитал», существенно изменила ситуацию с рождаемостью в стране. По данным выборочного опроса «Семья и рождаемость» Росстата, в 2009 году «четверть (25%) опрошенных женщин, родивших второго ребенка в 2007-2009 гг., отметили, что на это тем или иным образом повлияло начало реализации государственных мер по увеличению рождаемости и численности детей в семье (среди тех, у кого второй ребенок родился в 2008 г., таковых было 40,6%). При этом чаще отмечалось скорее влияние на сроки рождения ребенка. 15,3% респонденток (среди родивших второго ребенка в 2008 г., - 25,0%) указали, что появился ребенок, рождение которого до этого откладывали. В то же время представляется, что нельзя говорить о влиянии только на сроки рождения второго ребенка. Его откладывание могло рано или поздно закончиться принятием решения о нецелесообразности его рождения или невозможности его иметь в связи с состоянием репродуктивного здоровья.

Каждая десятая (9,7%) опрошенная женщина, родившая второго ребенка в 2007-2009 гг. (в 2008 г. - 15,6%), отметила, что дополнительные меры государственной помощи семьям с детьми помогли принять решение о рождении ребенка, которого без этого не могли себе позволить. Если это так, то здесь уже можно говорить о влиянии этих мер на итоговое число рожденных детей в реальных поколениях женщин².

А такой комплекс мер, как реализация программы «Жилье - каждой молодой семье», оздоровление экологии, контроль за качеством питания, совершенствование медицинского обслуживания и подлинное национальное образование должен обеспечить возрождение России, ее процветание.

Итак, по мнению авторов, наиболее целесообразным путем развития страны будет курс на возрождение в России института многодетной семьи. Для этого в первую очередь нужно решить проблему жилья для молодых семей. Пути, которыми пытаются сегодня решить эту задачу, по нашему мнению, ведут в тупик и не только не улучшают ситуацию, а еще более ухудшают ее, несмотря на тысячи новых квадратных метров построенного жилья. Парадокс: страна тратит миллиарды на строительство нового жилья, а растут только квадратные метры, да богатеют инвесторы. Жилья - все больше, а народа - все меньше.

Индустриализация, проводимая в Советском Союзе в 20-м столетии, стимулировала неудержимый рост численности мегаполисов. Вокруг заводов и фабрик стали возникать и концентрироваться большие поселения, возникать так называемые города-миллионники. И эта тенденция повсеместно приветствовалась на государственном уровне - в городах строились многоэтажки. Раньше Россия была аграрной страной, большинство населения было широко расселено по территории, и практически каждая семья имела свое жилье, свой дом, который строили всем миром - деревенской общиной. Так, в 1914 году в современных границах России проживало 83% сельского населения и только 17% - городских жителей. Индустриализация привела к урбанизации, кроме того городская инфраструктура предлагала новые, более комфортные условия с точки зрения быта, проживания: центральное отопление, водопровод, канализацию, детские ясли, сады, общественные столовые. Все это было направлено на то, чтобы освободить рабочие руки, в первую очередь, женские, от бытовых трудозатрат, и в полной мере направить в стремительно развивающееся производство.

Задача индустриализации всей страны была успешно решена, и Советский Союз вышел на передовые рубежи во многих отраслях машиностроения, в космической промышленности, вооружении, но процесс урбанизации стал необратим, и из положительного фактора развития на определенном этапе превратился в тормоз. Стремясь за комфортом в условиях труда и быта, всё молодое деревенское население устремилось в города. Государство поддерживало только крупное сельскохозяйственное производство, совершенно игнорируя деловую сметку и предприимчивость сельских тружеников и не обращая внимания на развитие сельской инфраструктуры. Всё это привело к упадку сельского хозяйства, и из крупного экспортера зерновых, и других продуктов питания Россия превратилась к началу 90-х в их импортера. В 2014 году в России проживает 74% городских жителей и только 26% - сельского населения³.

Сегодня высокая степень концентрации населения в городах отрицательно сказывается на уровне жизни народа и в первую очередь на росте его численности. Конечно, если понимать повышение уровня жизни узко, как возрастание потребления материальных благ, то прогресс очевиден - потребление год от года растет, но при этом стремительно растет, например, заболеваемость, в том числе онкологическая. Плохая экология, низкое качество продуктов питания, импортируемых из-за рубежа, постоянные стрессы, высокая инфекционная заболеваемость из-за большой скученности - вот неполный перечень факторов, ухудшающих уровень жизни жителя мегаполиса. Демографический прогноз Росстата до 2030 года тоже дает неутешительные цифры: так, по среднему прогнозу, к 2030 г. естественная убыль населения России составит 616,6 тыс. чел. в год (в 2015 этот показатель составит 120,5 тыс. чел.)⁴.

Таким образом, сейчас нужно не упустить время и приступить к деурбанизации населения России. У нас есть все возможности для реализации этой задачи в кратчайшие сроки. Если, например, европейские страны или Япония, не имеют такой возможности из-за отсутствия территории, то Россия обладает широкими просторами, которые требуют своего освоения, но для этого управляющей элите необходимо преодолеть стереотипы индустриального мышления и в переломный момент истории найти в себе силы сделать крутой разворот к строительству нового типа поселений. Вспомним 30-е годы двадцатого столетия - страна круто повернула в новом направлении, на индустриализацию, чтобы выйти на качественно новый технологический уклад, и были достигнуты колоссальные успехи, потому что работала новая идеология построения мощной советской державы: построены тысячи заводов, институтов, лабораторий, создан новый государственный институт - Академия наук СССР, и все это - в кратчайшие сроки, за нескольких пятилеток. Сегодня настал такой же переломный момент.

Эксперты по демографии указывают, что строительство многоэтажных квартирных домов не способствует увеличению рождаемости и созданию многодетной семьи. Многодетной семье необходим свой собственный дом, своя территория, определенное пространство для воспитания и обучения детей навыкам семейной, самостоятельной жизни. Где, к примеру, в многоэтажке разместить все велосипеды, коляски? Ведь для каждого члена семьи они все - по возрасту. Ясно, что необходимо в корне изменить градостроительную политику, отказаться от приоритетного строительства многоквартирных высоток. Авторы считают, что организация массового строительства индивидуального жилья стимулирует народ на полезную трудовую деятельность, даст ему надежду на лучшее и изменит облик страны. Такое строительство массового индивидуального жилья в новых поселениях рассредоточит население по территории страны, снимет нагрузку на города, прекратит их рост, а значит, улучшит среду обитания их жителей. Конечно, для этого необходимо серьезно заниматься инфраструктурой.

Сегодня очень важно вдохнуть новую жизнь в малые города и поселки. К счастью, таких поселений в России больше, чем мегаполисов. Расширять и строить новые производства необходимо в малых городах, формируя в них научные и научно-производственные инновационные центры. Необходимо в кратчайшие сроки преодолеть безработицу в провинции, дальнейшее разорение деревни. Современные геополитические процессы ставят перед нами новые задачи, в первую очередь, задачу обеспечения продовольственной безопасности страны. Россия должна быть самодостаточна в главных отраслях производства и продовольственного обеспечения, это сейчас вопрос суверенитета.

Организацию небольших производств в малых городах и поселках необходимо осуществлять на качественно новом уровне и принципах. Это должны быть безотходные технологии замкнутого цикла. Можно создать множество некрупных перерабатывающих сельскохозяйственную продукцию предприятий и сопутствующих производств по изготовлению упаковки, хранению и транспортировке, а также переработке отходов. Это позволит обеспечить рабочими местами население и создаст благоприятные условия для снижения стоимости продуктов питания. Основное внимание при этом необходимо уделить коммуникациям и дорогам. Обеспечив сельскую местность инфраструктурой и предоставив некоторые налоговые льготы на индивидуальное жилищное строительство, государство может дать мощный толчок производительной деятельности населения - как сельского, так и городского - по освоению новых и запущенных территорий.

Какой резерв остается у мегаполисов? Первое, что необходимо сделать в текущих условиях для сохранения условий экологичного проживания человека в условиях большого города, это построить заводы по переработке бытовых отходов в городах-милионниках. Тысячи тонн ежедневно вывозятся на городские свалки, ухудшая экологическую обстановку, загрязняя окружающую среду. Кроме того, необходимо отказаться от практики точечных застроек, а на месте снесенного ветхого жилья строить спортивные сооружения и площадки, разбивать новые скверы и парки, увеличивать количество зеленых насаждений.

Новое время требует вновь пересмотреть взгляды на нашу систему образования, включая его неотъемлемую часть - воспитание. Именно духовно-нравственное воспитание, которое должно начинаться в семье, продолжаться в школе и вузе, призвано объединять народ общими ценностями и святынями, прививая благородство и духовную силу для противостояния всяческим проявлениям нигилизма и нравственной распущенности. Сегодня мы склонны всё перенимать у Запада, в том числе и в сфере образования, внедряя зачастую чуждые нам стандарты. Конечно, всё, что отвечает нашим интересам, всё положительное нужно перенимать, создавать, например, непрерывную систему обучения и образования, профессиональной переподготовки в течение всей профессиональной карьеры, в течение всей жизни человека. Эта практика повсеместного совершенствования своих профессиональных компетенций еще не окончательно вошла в нашу жизнь. Но нужно понимать, что наши целевые установки в образовании исторически и в корне противоположны, они соответствуют ценностным координатам самобытных национальных культур.

В обществе потребления вся система образования строится в соответствии с главной целью - сформировать идеального потребителя материальных и нематериальных благ, главные ценности которого сфокусированы вокруг «хлеба и зрелищ». Все трудовые усилия человека направлены на достижение успеха в жизни, который однозначно ассоциируется с богатством. Именно материальное состояние человека является определяющим для его статуса в обществе потребления.

Нас настойчиво пытаются вывести на этот путь наши западные партнеры, ведь безудержная гонка за материальными ценностями позволяет бесперебойно функционировать рынкам сбыта для продукции зарубежных компаний, постоянно обогащая их владельцев.

Менталитет русского человека сформирован в лоне православия. Отсюда неотъемлемым и важнейшим компонентом образования остается духовно-нравственное воспитание в традиционных ценностях. Традиция для народа - как генетический код для человека - всё, что вредоносно, что калечит, отметается; всё, что полезно, закрепляется в традиции.

Стремясь к совершенствованию системы образования в России, необходимо переосмыслить, проанализировать и использовать весь богатейший исторический опыт, в том числе накопленный в советское время. Образование в Советском Союзе было фундаментальным, с обязательным воспитательным компонентом - прививалась любовь в Родине, к полезному труду, к своему народу, была объединяющая народ идеология. То, что коммунистическая идеология оказалась ложной и в итоге привела к разрушению той формы самоорганизации народа, которая ей соответствовала, совсем не означает, что в основе государства не должно быть никакой идеологии. Процесс формирования мировоззрения у целого поколения молодых людей очень сложный, и нам необходимо искать те формы и средства, которые могли бы помочь человеку познать Истину.

Самое главное, образование должно закладывать мировоззренческий фундамент, определенную идеологию, понимание «образа», которому необходимо соответствовать. Без такого фундамента образование - всего лишь обучение определенным знаниям, навыкам, получение какой-то суммы знаний, которые стремительно устаревают. К сожалению, основным законом Российской Федерации - Конституцией нам запрещена государственная идеология, а без государственной идеологии, по нашему мнению, не может быть государственной стратегии развития страны. Необходимо серьезно осмыслить, что за этим стоит: мировоззренческий плюрализм, поощряемый государством, неминуемо приводит к разрушению такого государства, так как государствообразующий народ объединяется только общей идеей.

По поводу русской идеи научная полемика не прекращается на протяжении нескольких десятилетий, но несомненно одно - чтобы быть истинной, она должна иметь духовные корни. «Рынок сам по себе, как и гражданское общество, и правовое государство, не может быть вдохновляющей общенациональной идеологией»⁵. «Эта идея, - писал великий русский философ И.А. Ильин, - должна быть государственно-историческая, государственно-национальная, государст венно-патриотическая, государственно-религиозная. Эта идея должна исходить из самой ткани русской души и русской истории, из их духовного глада. Эта идея должна говорить о главном в русских судьбах - и прошлого и будущего; она должна светить целым поколениям русских людей, осмысливая их жизнь и вливая в них бодрость»⁶.

Духовный базис даст образованию подлинный смысл, глубину и завершенность, позволит выполнить его главную миссию - формирование национальной элиты образованных людей, способных управлять Россией без участия западных «парт неров», стремящихся подчинить ее своим интересам. К примеру, выпускник российской школы должен сдавать в обязательном порядке единый государственный экзамен по иностранному языку (английскому), а где находится великая русская река Волга, куда она впадает, он не знает. Это утверждение не голословно - авторами статьи был проведен выборочный опрос выпускников школ и абитуриентов. На вопрос: «Куда впадает Волга?» правильно ответили единицы. Такое образование, по мнению авторов не отвечает нашим национальным интересам.

Что касается профессионального и высшего образования в России, необходимо отметить, что рынок реагирует на частное, единичное, специфическое в производстве товаров и услуг. Общество и скрепляющие его социальные институты, в первую очередь государство, в своих объективных потребностях и законных интересах должны быть сориентированы на целостное и сбалансированное развитие. В области подготовки специалистов рынок, прежде всего рынок труда, ставит и решает задачи профессионального порядка, как правило, узкого и специального профиля. Общество же, широкий социальный и правильно понятый личностный запрос, требует целостной, всесторонней и гармоничной подготовки не только узкого специалиста, но и глубоко образованной, социально компетентной личности - воспитания человека семьи, патриота малой и большой Родины, гражданина, государственника, культурного и нравственного человека.

Такое образование невозможно без углубления духовной культуры, а всякая духовная культура проникается, освящается и углубляется религиозным постижением (измерением), и здесь жизненно важно, просто необходимо обратиться к нашим корням. «Повсюду, во всем мире должен начаться духовный пересмотр наших душевных актов…, нам необходимо подлинное углубление духа… Никогда еще отрицательные силы человеческого существа не выступали с таким дерзновением, так самоуверенно, с таким самосознанием; никогда еще не делали таких вызывающих попыток захватить власть над миром; никогда еще человек не располагал такими техническими возможностями; никогда еще он не владел такими разрушительными средствами… И той худшей опасности, которая нам грозит, мы можем противостоять только при условии внутреннего обновления»⁷ - писал И.А. Ильин.

Таким образом, на современном этапе требуется концептуальная разработка и обоснование долговременной системы профессиональной и социальной ориентации на основе социально-экономической стратегии развития России как полностью суверенного государства. Важными звеньями такой стратегии должны стать общенациональные проекты развития производительных сил страны, крупномасштабные государственные проекты в области образования, здравоохранения, культуры, жилищного строительства, развития агропромышленного комплекса и села, демографического развития и укрепления семьи. Для этого необходима национальная идеология образования и воспитания, важно определиться - по какому образу формировать личность, этот образ должен соответствовать духовно-нравственному миропорядку, традициям, ценностям и выверенному историческим опытом социокультурному строю жизни России.

Литература

1. Федеральная служба государственной статистики. [Электронный ресурс]. Режим доступа: www:gks.ru (дата обращения. 19.11.2014 г.).

2. Там же.

3. Там же.

4. Там же.

5. Куликова Н.А., Каратеев Д.Э. Цели и принципы духовно-нравственной экономики // Дискуссия. 2014. № 1(42). С. 61.

6. Ильин И.А. Творческая идея нашего будущего. Собр. соч. в 10 т. Т. 7. М.: «Русская книга» 1998. С. 457-458.

7. Ильин И.А. Путь к очевидности. Собр.соч. в 10 т. Т. 3. М.: «Русская книга» 1998. С. 402-403.

Размещено на Allbest.ru