Обеспечение конкурентоспособности образовательного учреждения высшего профессионального образования в условиях развития социального партнерства

В заключение работы сделан вывод о том, что развитие системы социального партнерства оказывает значительный позитивный эффект на конкурентоспособность современных вузов. Конкурентоспособность учреждений высшего профессионального образования во взаимосвязи с развитием системы социального партнерства обеспечивается по целому ряду взаимозависимых направлений. Формируя систему социального партнерства, вуз становится способным повысить свою рыночную привлекательность для всех групп прямых и косвенных потребителей образовательных услуг. Обеспечение роста потребительской привлекательности вуза происходит за счет применения имиджевых механизмов развития социального партнерства, применение которых позволяет партнерам осуществлять взаимовыгодные рекламные мероприятия, привлекать лидеров мнений для различных мероприятий вуза, осуществлять PR-акции совместных проектов. Рост потребительской привлекательности вуза осуществляется за счет распространения информации среди потенциальных потребителей о высокой востребованности выпускников данного вуза или о высокой оценке деятельности вуза его партнерами, особенно крупными работодателями вуза. Аналогичное распространение информации о перспективных возможностях вуза как инновационного агента или финансового партнера позволяет влиять на развитие новых партнерских отношений, которые в свою очередь позволят повысить потребительскую привлекательность вуза.

Развитие социального партнерства вуза оказывает существенное влияние и на обеспечение действительного и потребительского качества образовательных услуг. Включение партнеров в образовательную деятельность вуза, развитие практик учащихся, совместная инновационная деятельность с привлечением учащихся, участие партнеров в экспертизе образовательных программ вуза и их дальнейшей коррекции позволяют воздействовать на реальное качество образовательных услуг, повысить их соответствие требованиям рынка, реализовать потребности всех отраслей экономики страны в кадрах с высоким инновационным потенциалом.

Формирование системы социального партнерства вуза позволяет ему более полно соответствовать тем целям и функциям, которые возложены на него обществом. Вуз должен поддерживать доступность высшего образования для различных групп населения, в этой связи применение финансовых механизмов развития социального партнерства позволяет снизить финансовую нагрузку семьи на высшее образование детей и переложить часть этой нагрузки на выпускника, компенсирующего долг в ходе своей профессиональной деятельности, или работодателя, принимающего на работу перспективного сотрудника. Исходя из общественных ожиданий вуз также должен обеспечивать пропорциональное развитие всех отраслей экономики страны по инновационному типу. Следовательно, комплекс образовательных программ, реализуемых вузами страны, должен охватывать все эти направления. Взаимодействуя с партнерами, вузы способны более полно выявить потребности всех отраслей и сформировать именно тот набор компетенций, который востребован работодателями и сможет создать предпосылки для инновационного роста российской экономики.

Социальное партнерство влияет и на доходность вуза (и/или способность привлекать ресурсы, необходимые и достаточные для обеспечения высокого качества образовательных услуг и достижение общественных и государственных целей в сфере высшего образования). Реализация финансовых механизмов, в частности использование фондов целевого капитала в рамках стратегического союза вуза с применением технологии проектного фандрейзинга и различных форм образовательных кредитов, позволяет привлечь активы партнеров для реализации важных с точки зрения обеспечения конкурентоспособности вуза проектов, в том числе и социальной направленности, что способствует выполнению общественных требований.

Таким образом, по всем основным направлениям обеспечения конкурентоспособности вуза, выраженным через его способности, развитие системы социально партнерства позволяет достичь перспективных результатов.

Заключение

В диссертации проведен анализ теоретических и методических основ концепции социального партнерства в сфере высшего образования как значимого направления обеспечения конкурентоспособности вузов и выявлен вклад финансовых, имиджевых и инновационных механизмов развития социального партнерства в обеспечение конкурентоспособности вуза, в результате которых:

выявлены основные направления обеспечения конкурентоспособности вузов и доказано, что социальное партнерство может оказывать на нее сильное влияние;

предложено комплексное понятие конкурентоспособности вуза, оперирующее его основными способностями в современной экономической среде;

разработана схема влияния партнерских структур на основные значимые,

с точки зрения обеспечения конкурентоспособности, направления деятельности вуза;

обосновано применение взаимовыгодных партнерских структур вуза для достижения его высокой конкурентоспособности по всем направлениям;

предложена методика оценки конкурентоспособности вуза, учитывающая уровень развития партнерских структур и возможность получения стратегических рекомендаций по их совершенствованию;

выявлена роль финансовых, имиджевых механизмов и совместной инновационной деятельности вуза в создании взаимовыгодных партнерских структур и обеспечении конкурентоспособности вуза;

разработаны финансовые, имиджевые механизмы и механизмы осуществления совместной инновационной деятельности, обеспечивающие возможность получения партнерами премии за участие в партнерских структурах и способствующие росту конкурентоспособности вуза.

Таким образом, развитие системы социального партнерства оказывает значительный позитивный эффект на конкурентоспособность современных вузов. Исследование показало, что наиболее привлекательно использование имиджевых, финансовых и инновационных механизмов развития социального партнерства, так как они (каждый со своей стороны) формируют те способности вуза, которые составляют основу его конкурентных преимуществ, формирующих отличия вуза и его образовательных услуг от его основных конкурентов и определяющих потребительский выбор.

Рекомендации по использованию результатов диссертационного исследования и перспективы дальнейшей разработки темы. Полученные в диссертационной работе результаты позволят вузам создавать устойчивые партнерские структуры, способствующие развитию их конкурентного статуса и формированию эффективной стратегии конкурентного поведения. Рекомендации, разработанные в работе, позволят вузам правильно использовать финансовые, имиджевые и инновационные механизмы для создания взаимовыгодных партнерских структур. Предложенные автором механизмы дадут возможность повысить мотивацию участников партнерских отношений к участию с целью обеспечения собственной конкурентоспособности. Рекомендации автора по оценке конкурентоспособности вуза под воздействием изменения уровня развития партнерских структур позволят вузам правильно сформировать свою эффективную конкурентную стратегию, в том числе и в сфере взаимодействия с партнерами.

Материал исследования может быть применен в качестве методических рекомендаций Министерства образования и науки для оценки уровня конкурентоспособности вузов, при их ранжировании и формировании политики в сфере высшего образования.

Материалы диссертации могут служить базой для дальнейших теоретических исследований специфики конкурентоспособности вузов и влияния на нее социального партнерства. Кроме того, они могут быть использованы при подготовке студентов в области экономики и менеджмента образования, разработке учебных курсов по экономике образования, менеджменту в сфере образования, маркетингу образовательных услуг, а также ряду спецкурсов данного профиля.

Список работ, опубликованных по теме диссертации

Ковцев, К. В. Высшее образование в России: особенности и проблемы экономического развития / К. В. Ковцев // Экономика и предпринимательство. - 2012. - № 6. - С. 266-268. (0,4 п.л.)

Ковцев, К. В. Имидж, как механизм развития системы социального партнерства и обеспечения конкурентоспособности вуза / К.В. Ковцев // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО. - 2013. - № 1. - С. 7-10. (0,6 п.л.)

Ковцев, К. В. Развитие измеряется качеством. Высшее профессиональное образование сегодня: проблемы и угрозы экономического развития / К. В. Ковцев // Креативная экономика. - 2012. - № 10. - С. 59-65. (0,5 п.л.)

Ковцев, К. В. Социальное партнерство как фактор развития высшего образования / К. В. Ковцев // Российское предпринимательство. - 2012. - № 19. - С. 119-124. (0,3 п.л.)

Размещено на Allbest.ru