Специалисты высшей квалификации и направления развития современного рынка труда

Размещено на http://www.allbest.ru/

специалисты высшей квалификации и направления развития современного рынка труда

Мотова М. А.

к.э.н., в.н.с. Финансового университета

Чинаева Т.И.

к.э.н., доцент Финансового университета

В современном мире практически все стороны общественной и социально-экономической деятельности отличает динамизм, сопровождающийся высокой степенью неопределенности и быстрыми темпами перемен. Молодым специалистам приходится закрепляться на рынке в условиях, когда экономическая обстановка ужесточается и быстро меняется. В изменившихся условиях функционирования экономики очевидно, что работники должны обладать профессиональными навыками, необходимыми для выполнения работы в сфере, соответствующей выбранному направлению деятельности, и в то же время уметь решать проблемы, выходящие за пределы данной области деятельности.

Проблема заключается в том, что современный рынок труда становится все более специфичным и предъявляет к работодателю весьма конкретные и жесткие требования. Соответствующие требования предъявляются к нынешним и потенциальным работникам. Система образования в современном мире должна выстраиваться таким образом, чтобы быть в состоянии учитывать и, по возможности, удовлетворять запросы различных потребителей образовательных услуг.

В январе 2014 г. Career.ru http://career.ru/article/14578. провело исследование рынка труда для молодых специалистов в городах-миллионниках, таких как Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск Екатеринбург, Нижний Новгород, Казань, Самара, Омск, Челябинск, Ростов-на-Дону, Уфа, Волгоград, Красноярск, Пермь, Воронеж. Согласно этому исследованию современный работодатель чаще всего в вакансиях для молодых специалистов указывает на наличие у кандидата грамотной письменной и устной речи (75%), на втором месте -- умение анализировать/работать с большим массивом данных (9%), на третьем -- навыки ПК (8%). Также в топ-10 ключевых навыков предпочтительных для молодых специалистов, входят:

• умение убеждать/ораторское искусство;

• умение разрешать конфликты;

• знание программы 1С;

• умение делать презентации;

• навыки ведения переговоров;

• умение работать с возражениями;

• умение принимать решения;

• наличие критического и гибкого мышления;

• наличие потенциала к обучению и ответственность за собственное развитие Разнова Н.В., Филимоненко И.В. Изучение требований рынка труда к системе профессионального образования. - http://labourmarket.ru/pages/conf1/book2_html/21_raznova.htm..

Результаты опроса показали также, что наметилась тенденция роста востребованности специалистов в области технических наук. При этом в структуре выпуска доля таких специалистов весьма невысока.

В механизмах регулирования рынка труда в Российской Федерации и их информационном обеспечении существует ряд пробелов. В частности, это касается такой проблемы, как недостаточное информационное обеспечение подготовки кадров для современной экономики. Растущая сложность технологического уклада увеличивает потребность в высококвалифицированных специалистах во всех сферах экономики и на фоне быстрорастущих требований к образовательному уровню подвержена быстрым изменениям также и профессиональная структура рабочей силы.

«Изменение профессиональной структуры под воздействием технологических сдвигов должно учитываться в учебных программах, введении новых дисциплин и специальностей, что предъявляет соответствующие требования к научно-педагогическому составу. Эти требования усиливаются необходимостью подготовки специалистов более высокого образовательного уровня, чем этого требовала прежняя экономика» Оболенская Л.В., Мотова М.А., Чинаева Т.И. и др. Прогнозирование потребности в научно-педагогических кадрах по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники до 2015 г. // Информационный бюллетень ЦИСН. - М., 2012. - № 5..

В ряде зарубежных стран существует такая функция государства как сбор данных по рынку труда и затем, на этой базе, распространение и доведение прогнозных данных до всех заинтересованных сторон данного процесса, что помогает ориентироваться не только государственным органам, но также и участникам рынка труда. Это содействует решению следующих актуальных проблем регулирования трудовой сферы:

Ш повышению результативности системы подготовки кадров;

Ш сглаживанию диспропорций в потребностях рынка труда по специальностям;

Ш расширению возможностей трудоустройства выпускников по специальности.

Следует учитывать, что даже в самом лучшем случае для системы образования в целом по вполне естественным причинам свойственно некоторое отставание от последних достижений науки. И чем быстрее прогрессирует наука, тем более заметным становится это отставание. Такой временной лаг свойствен всем уровням образования. Необходима система регулирования образовательной деятельности с учетом потребностей рынка труда и их предвидением, чтобы в какой-то степени сгладить это лаговое запаздывание между возникновением спроса на специалиста и периодом времени, требующимся на его подготовку Там же..

Для современного рынка труда характерной особенностью является его перманентная изменяемость. Поэтому предсказать, специалисты каких отраслей будут востребованы через несколько лет, крайне проблематично. Но определенные тенденции все-таки просматриваются. Согласно ряду прогнозов наиболее востребованными специальностями на ближайшую перспективу будут специалисты в области информационных технологий, инженерно-технические работники, специалисты в области нанотехнологий, логисты, экологи, медики, химики и маркетологи.

В нашей стране традиционно существует весьма высокий уровень образования и наблюдается достаточно высокий спрос на специалистов с образованием. При распределении численности занятых в экономике по уровню образования в 2012 г. наибольший удельный вес принадлежал специалистам с высшим образованием (30,2% от общего числа занятых). При этом доля занятых специалистов с высшим образованием для таких областей деятельности как финансовая и научная составляли более 70%. Российский статистический ежегодник - 2013. - http://www.gks.ru/bgd/regl/b13_13/Main.htm.

Среди выпускников с высшим профессиональным образованием по группам специальностей лидировали такие специальности как «экономика и управление» - 35% в 2012 г., «гуманитарные науки» - 17%, «образование и педагогика» - 9%, «архитектура и строительство» - 3%. Удельные веса других специальностей были ниже.

В настоящее время развитие науки и технологий происходит очень быстрыми темпами, постоянно появляются новые знания, новые производственные процессы, новые профессии и специальности и т.д. Происходит становление новых специальностей, повышается роль мульти- и междисциплинарных исследований в науке, так как они связаны с многими новыми прорывами в науке. В наибольшей степени это проявляется у быстро прогрессирующих наук о жизни. В связи с этим для работы на таких передовых направлениях требуются не просто специалисты с высшим образованием, а специалисты высшей квалификации, имеющие послевузовское образование. К ним относятся доктора и кандидаты наук.

В целом динамика численности научных специалистов высшей квалификации в нашей стране за последние годы свидетельствует о её положительной направленности. За период 2005-2012 гг. при снижении общей численности исследователей на 4,7%, количество докторов наук увеличилось на 18,7%, кандидатов - на 7,3% (Таблица 1). При среднегодовом приросте численности докторов около 500 человек в отдельные годы их число увеличивалось заметно больше. Так в 2000 г. прирост составил 792 человек, а в 2007 г. - 1333 человек. В 2008 г. эта тенденция сменилась некоторым спадом - снижение составило около 0,3% или несколько более 70 человек. В период 2009 - 2012 гг. тенденция к росту возобновилась.

трудоустройство выпускник подготовка кадры

Таблица 1

Научные специалисты высшей квалификации (тыс. человек)

К 2020 г. число специалистов с докторской степенью достигнет 32,2 тыс. человек (Рисунок 1), что на 15,8% больше, чем в 2012 г., а их удельный вес в общем количестве исследователей составит 9,3% (в 2005 г. - 6,0%). Весьма значительный рост их численности ожидается в секторе высшего образования (на 39,5%) и в предпринимательском (на 37,1%). В государственном секторе численность докторов снизится за счет снижения общей численности персонала.

Что касается численности кандидатов наук, на смену тенденции к их уменьшению, которая длилась с некоторыми всплесками с начала 2000-х годов, последние годы фиксировались ежегодные приросты. Общее увеличение числа кандидатов наук за три года составило почти 6 тыс. человек, в том числе в 2011 г. на 3,5 тыс. человек или 4,5%.В 2012 г. их число сократилось, но, на наш взгляд, это связано с особенностями сбора отчетности в 2011 г.

Рисунок 1. Прогноз численности исследователей с учеными степенями.

Исходя из прогнозных расчетов, число кандидатов наук за прогнозный период незначительно возрастет и составит 85,5 тыс. человек. Это произойдет за счет сектора высшего образования: рост за период 2012-2020 гг. составит 30,3%.

В рамках реализации исследований на современном этапе развития экономики, когда необходима модернизация и технологическая перестройка экономики роль научных кадров высшей квалификации все более возрастает. Помимо уровня квалификации при планировании подготовки специалистов необходимо принимать во внимание и изменения в составе специальностей, возникающие при движении общества по пути модернизации. В последнее время в связи с информатизацией общества, развитием ряда новых областей знаний, например, нанотехнологий и в силу других причин меняется и потребность общества в специалистах. Программы подготовки специалистов часто не успевают за быстро меняющейся конъюнктурой. Однако указанные обстоятельства необходимо учитывать, а еще лучше - предвидеть.

Переход на новые технологические уклады увеличивает потребность в высококвалифицированных специалистах во всех сферах экономики. Если прежде интеллектуальную элиту общества составляли специалисты с высшим образованием, то теперь высшее образование становится некой социальной нормой, а наличие ученой степени приобретает массовый характер.

Обеспечение соответствующими кадрами всех исследований и разработок, проводимых в стране, во многом определяется качеством подготовки высшего эшелона кадрового потенциала, так называемых кадров высшей научной квалификации - кандидатов и докторов наук. А это во многом зависит от эффективности деятельности аспирантур и докторантур.

В среднем за последнее десятилетие отмечается значительное ухудшение качественных показателей, отражающих результативность деятельности аспирантуры и докторантуры - доля выпуска с защитой диссертации сократилась.

По нашим оценкам средний процент выпуска из аспирантуры от общего числа принятых (с учетом поправки на соискателей и на различный срок обучения в очной и заочной аспирантуре) составляет около 67%. Выпуск из аспирантуры с защитой диссертации в среднем составил 28,5% от числа ее закончивших. Таким образом, из всех поступивших в аспирантуру менее пятой части (19%) заканчивают ее с защитой диссертации.

Этот показатель существенным образом различается для отдельных областей наук. В наилучшем положении медицинские и фармацевтические науки. Здесь он составляет 36,7%. На втором и третьем местах педагогические и филологические науки: до защиты диссертации доходит немногим менее трети поступивших аспирантов. Около четверти от числа поступивших получают кандидатскую степень в химических науках. Близок к среднему этот показатель в сельскохозяйственных, биологических, исторических, политических и экономических науках; ниже среднего - в философских, психологических, социологических, юридических науках и культурологии. В наихудшем положении находятся физико-математические, технические науки, а также науки о Земле и архитектура.

Следует отметить, что ни одна из областей наук, которые в нашей стране лидируют по числу обучающихся в аспирантуре, не попала в число лидеров с точки зрения эффективности ее деятельности. Так, технические науки, где прием в аспирантуру в 2008г. составил 23,8% от всех принятых по стране, находятся на 16-м (из 18) месте по доле выпуска с защитой от числа принятых. Экономические науки, которым принадлежит 18,5% приема, не превышают средний по стране уровень эффективности деятельности аспирантуры и находятся на 9-м месте по величине этого показателя.

Средний выпуск из докторантуры от числа принятых в нее составляет 86,2%. С защитой диссертации выпускается 32,6% докторантов от числа закончивших. Следовательно, из всех поступивших в докторантуру только около 30% заканчивают ее с защитой диссертации. Данный показатель также варьирует для отдельных областей наук. В наилучшем положении экономические науки, где величина показателя составляет 33,3% (табл. 2). Далее следуют химические и филологические науки: примерно одна четвертая поступивших докторантов защищает диссертацию. Около среднего по всей докторантуре значения этот показатель в педагогических, физико-математических, сельскохозяйственных, юридических, технических науках и культурологии; ниже среднего - в философских, биологических, исторических, медицинских, политических и социологических науках. В наихудшем положении находятся психологические науки, науки о Земле и архитектура.

Не ставя под сомнение необходимость подготовки высококвалифицированных специалистов со степенями в нашей стране, следует сильнее увязывать профиль подготовки аспирантов с потребностями науки и технологического развития. В противном случае в стране при большой численности кадров с учеными степенями некому будет заняться даже адаптацией зарубежных технологий к российским условиям, что будет равносильно полной технологической зависимости страны от иностранных производителей. Другим негативным последствием может стать неконтролируемое увеличение специалистов в невостребованных областях.

Особенно остро данная проблема касается подготовки специалистов за счет бюджетных средств. Здесь особенно важно контролировать ситуацию, т.к. объем бюджетных средств ограничен.

В связи с необходимостью преодоления общих тенденций, ведущих к снижению эффективности аспирантур и докторантур и приведения их деятельности в соответствие с общим направлением развития экономики страны, в частности с системой приоритетных направлений научных исследований в 2005 г. и в 2010 г. проводились экспертные опросы, направленные на определение потребности в дополнительной подготовке специалистов высшей научной квалификации. Подробные их результаты приведены в соответствующих научных отчетах, в более сжатом виде в итоговой публикации Оболенская Л.В., Мотова М.А., Чинаева Т.И. и др. Прогнозирование потребности в научно-педагогических кадрах по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники до 2015 г. // Информационный бюллетень ЦИСН. - М., 2012. - № 5..

Коротко можно сказать, что результаты обоих опросов существенным образом перекликаются. Наиболее востребованными в перспективе были названы специальности, связанные с информационно-телекоммуникационными технологиями и биотехнологиями и экологией.

Наибольшее значение рейтинга соответствует потребности в докторах наук для направления “Живые системы” и в кандидатах наук для приоритетного направления “Информационно-телекоммуникационные системы”. Две самые рейтинговые специальности - “Молекулярная биология” и “Математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов, систем и сетей”. Лишь на несколько пунктов ниже рейтинг у кандидатской специальности для направления “Живые системы”. Это та же “Молекулярная биология”, что и в докторском списке.

В целом можно заключить, что наиболее рейтинговые специальности входят в состав этих двух приоритетных направлений, а среди них наиболее востребованной можно считать именно “Молекулярную биологию”.

В таблицах 2 и 3 приведены сводные данные дополнительной потребности в кандидатах и докторах наук в сумме за период 2011-2015 гг. одновременно по всем приоритетным направлениям и отраслям наук. В верхней части таблицы приведены абсолютные цифры, в нижней - в процентах к общей потребности по данной отрасли наук.

Таблица 2

Общая потребность в кандидатах наук на период 2011-2015 гг. по отраслям наук и приоритетным направлениям (человек)

Кроме того, в каждой строке нижней части таблиц полужирным шрифтом выделено по два значения, которые являются наибольшими для данной области наук. Как видно, в лидирующем находится приоритетное направление «Живые системы». По одиннадцати отраслям наук дополнительная потребность в кандидатах и по десяти - в докторах лидирует именно по этому приоритетному направлению. Еще для четырех областей наук как для кандидатов, так и для докторов эта потребность в живых системах на втором месте по доле в общей потребности.

На втором месте по объему потребности приоритетное направление «Информационно-телекоммуникационные системы». Здесь для четырех специальностей по кандидатам и для трех по докторам наук объем дополнительной потребности составил максимум. На втором месте по доле в общей потребности четыре специальности по кандидатам и шесть - по докторам наук. Наименьший вклад в общую дополнительную потребность вносят такие приоритетные направления как «Энергетика и энергосбережение» и «Транспортные, авиационные и космические системы».

В дополнение к проведенному опросу нами был разработан независимый экстраполяционный прогноз численности кандидатов и докторов по областям наук на период до 2015 г.

Данный прогноз можно рассматривать как экстраполяцию тенденций, сложившихся к настоящему моменту. Он показывает, каким образом будет складываться ситуация с численностью специалистов высшей научной квалификацией в случае отсутствия вмешательства в нее со стороны и без принятия управляющих решений относительно изменения приоритетов в вопросе их подготовки.

Итак, были рассмотрены две возможные ситуации, которые могут сложиться в предстоящее пятилетие с подготовкой кадров высшей научной квалификации (кандидатов и докторов наук).

1. Подготовка специалистов ведется без учета дополнительных потребностей (вариант экстраполяции).

2. При подготовке специалистов учитываются дополнительные потребности, выявленные при проведении опроса.

Таблица 3

Общая потребность в докторах наук на период 2011-2015 гг. по отраслям наук и приоритетным направлениям (человек)

В таблице 4 сравниваются значения численности кандидатов и докторов наук в целом по всем отраслям наук и по каждой области в отдельности для двух перечисленных вариантов.

Таблица 4

Численность кандидатов и докторов наук в 2015 г. (тыс. чел.)

Как видно, практически для всех областей наук значения показателей, полученные с привлечением опроса о дополнительной потребности, превышают значения, полученные на основе экстраполяции. Наиболее существенные различия между двумя значениями в процентном соотношении зафиксированы для общественных наук по докторам наук и для медицинских наук по кандидатам.

Размещено на Allbest.ru