Управление развитием университетского комплекса в инновационной структуре экономики региона

Размещено на http://www.allbest.ru/

Управление развитием университетского комплекса в инновационной структуре экономики региона

Развитие новых технологий, продуктов и услуг, переход на инновационный путь развития экономики и общества, основанного на знаниях, в котором важная роль принадлежит системе высшего образования, обусловили необходимость формирования современной региональной инновационной системы -- инновационного университетского комплекса, обеспечивающего эффективную коммерциализацию знаний и получение экономически ощутимых результатов от инновационной деятельности в регионе и играющего в образовательной системе региона доминирующую роль.

Современный этап развития России характеризуется стремительно разворачивающимися инновационными преобразованиями в экономической сфере, развитием научных знаний, новых технологий, продуктов и услуг. Главным условием перехода к инновационной экономике, основанной на знаниях, является формирование современной региональной инновационной системы,

Инновационная модель развития экономики предполагает системное внедрение достижений науки в промышленность и реальный сектор экономики, активизацию инновационной деятельности предприятий и организаций. Важнейший сегмент такой модели экономики занимает инновационная деятельность высшей школы.

Высшее профессиональное образование и переподготовка кадров в новых социально-экономических условиях становятся одним из наиболее эффективных путей обеспечения качества специалистов и регулирования профессиональной структуры спроса и предложения рабочей силы.

Роль вуза как производителя инновационной продукции подразумевает решение следующих задач по развитию внутривузовской инфраструктуры: *

-- выделение инновационной деятельности (наряду с научной и образовательной);

-- формирование инфраструктуры стратегического и оперативного инновационного менеджмента вуза;

-- целенаправленная деятельность по созданию (на базе вуза и с его участием) сети малых предприятий наукоемкого бизнеса;

-- формирование системы передачи части результатов инновационной деятельности в учебный и научный процессы;

-- создание совместно с региональным уровнем исследовательских лабораторий и исследовательских центров, встроенных в инновационные процессы высокотехнологичных кластеров и предприятий реального сектора экономики;

-- создание координирующих инфраструктурных элементов (советов, рабочих групп и пр.) для интеграции инновационной деятельности вузов;

-- создание постоянно действующих институтов, необходимых для продвижения на рынок инновационной продукции -- выставок, конкурсов, ярмарок, а также ассоциативных объединений для защиты интересов инновационного бизнеса.

Владимирский государственный университет на сегодняшний день считается ведущим вузом в регионе и является системообразующим в сфере высшего образования Владимирской области. Университет является основным поставщиком специалистов для большинства сфер жизнедеятельности Владимирской области, имеет в своем составе развитую инфраструктуру, обеспечивает высокий профессиональный уровень и формирование гражданских и нравственных качеств личности студентов в условиях интеграции университета в общероссийское и региональное образовательное и информационное пространство.

Создание на базе Владимирского государственного университета инновационного центра интегрирующего научные, образовательные и производственно-технологические структуры представляется в виде инновационного университетского комплекса, играющего в образовательной системе региона доминирующую роль (не только по масштабу своей учебной и исследовательской деятельности, но и по вкладу в формирование образовательной политики, по влиянию на общественную жизнь в целом).

Университетский комплекс созданный на базе государственного университета федерального ведения, -- это совокупность образовательных, научных, конструкторских, технологических, производственных, инновационных, социальных и иных структур, а также установленных тесных связей между ними, организованный с целью повышения роли университета в социально-экономическом, технологическом, образовательном и культурном развитии города, региона, отраслей, ведомств страны; расширения сферы его деятельности; обеспечения привлечения инвестиций на основе реализации проектов в образовательной, научно-технической, производственной и инновационной областях *.

Создание инновационного университетского комплекса заключается в интеграции существующего вузовского и научного потенциала, качественном обновлении учебно-лабораторной, научной, экспериментальной, информационной и социальной базы, достижении максимального синергетического эффекта от кооперации, формирования современных условий для полноценной учебы, научной и инновационной деятельности, быта, отдыха и безопасности жизнедеятельности. Это в полной мере соответствует реформе вузовского образования и науки, реализуемой Правительством РФ и имеющей целью существенно повысить их эффективность при оптимизации государственных расходов.

Структура инновационного университетского комплекса представляется в виде 5 основных структурно-функциональных комплексов (рис.1):

Рис. 1. Структура инновационного университетского комплекса

инновационный региональный экономика

Учебно-инновационный комплекс включает в себя:

-- территорию, занятую вузами;

-- научно-образовательный центр;

-- центр дистанционного обучения;

-- центр дополнительного профессионального образования;

-- бизнес-школу.

Организационно-управленческий комплекс включает:

-- финансово-экономический отдел;

-- отдел организации и сопровождения НИОКР;

-- отдел метрологии и стандартизации;

-- отдел научно-технической информации;

-- региональный центр содействия трудоустройству выпускников;

-- центр интеллектуальной собственности.

В научно-исследовательском комплексе размещаются здания исследовательских институтов.

Инновационно-производственный комплекс включает в себя: технопарк (бизнес-инкубатор, центр трансферта технологий, инновационные центры, службы, отделы, научно-исследовательские лаборатории, производственно-технологические модули), венчурные фирмы, сервисные службы.

Территориальный комплекс формируется как полифункциональный комплекс, объединяющий ряд комплексов коллективного пользования:

-- единый информационный центр;

-- единый «университетский медицинский центр» с межвузовской поликлиникой;

-- крупный спортивный комплекс;

-- комплекс общежитий и гостиниц для студентов и аспирантов;

-- жилой комплекс (гостиницы);

-- ведомственный жилой комплекс.

Структуры входящие в комплекс, обеспечивают реализацию поставленных задач (табл. 1).

Таблица 1. Комплекс задач реализуемых инновационным университетским комплексом

Основными целями создания инновационного университетского комплекса, являются:

? Повышение качества образования.

? Обеспечение адаптации образовательных учреждений и выпускников к социальным, экономическим и культурным запросам общества и изменениям рынка труда.

? Вовлечение в инновационный процесс профессорско-преподавательского состава, научных работников, докторантов, аспирантов, студентов и специалистов.

? Повышение эффективности использования интеллектуальных, материальных, финансовых, информационных и иных ресурсов образовательных, научных, конструкторских, производственных, инновационных, социальных и других структурных подразделений, а также учреждений, организаций и предприятий, входящих в инновационный университетский комплекс.

? Создание условий и возможностей для реализации крупных программ и проектов образовательного, экономического, социального и технологического характера, имеющих федеральный, региональный, межрегиональный и отраслевой уровень, активизация научных исследований и инновационной деятельности.

? Повышение роли университетов в социально-экономическом, технологическом, образовательном и культурном развитии общества.

Инновационный университетский комплекс позволит решить проблемы, связанные с подготовкой студентов и их быстрой адаптацией к производственной деятельности; будет способствовать привлечению ресурсов предприятий для развития образовательных учреждений, входящих в университетский комплекс. В итоге это создаст возможность в оптимальные сроки восстановить интеллектуальный потенциал региональных предприятий и обновить производство за счет наукоемких технологий.

Основным результатом функционирования инновационного университетского комплекса, являются научные знания, научно-технические, и образовательные услуги.

Существенной особенностью Университета является его включение в инновационно-технологическую среду, порожденную технопарком и позволяющей не только осуществлять трансферт новых знаний в реальную практику, но и предметно воспитывать инновационных организаторов в областях науки, образования, высоких технологий, экономических, политических и социальных процессов. Воспитание новой интеллектуальной элиты для регионов страны здесь, в реальных российских условиях, -- главная задача политического, социального и экономического процессов России. Таким образом, основными особенностями современного этапа развития общества являются: формирование инновационной экономики; усиление роли знаний в достижении устойчивых конкурентных преимуществ; переход на инновационный путь развития экономики и общества, основанного на знаниях, в котором важная роль принадлежит системе высшего образования; создание университетских комплексов международного уровня.

Создание инновационного университетского комплекса в регионе обеспечит региональной экономике устойчивое развития социальных процессов, повышение конкурентоспособности и привлекательности региона, позволит стимулировать региональное развитие, которое в конечном итоге может состоять в увеличении занятости, заработной платы, отчислений в бюджеты различных уровней, повышении устойчивости и конкурентоспособности региональной промышленности, то есть способствовать эффективному экономическому росту региона.

Литература

инновационный региональный экономика

1. Видякина О.В. Оценка интеллектуальной собственности университетских комплексов // Университетское управление. -- 2008. -- № 1. -- С. 58-64.

2. Концепция университетских образовательных округов и университетских комплексов /Академия наук высшей школы России (АН ВШ РФ). URL : http://ucp.mrsu.ru/stat/uni_obraz_okruga.htm.

3. Лаптев В.В., Писарева С.А. Интеграция науки и образования как фактор развития общества // Инновации. -- 2004. -- № 6.

4. Лаптев, О.В. Инновационный сценарий развития территории. URL : http://www.evrodol.ru/invest/inv_10.htm (дата обращения: 18.07.2009).

5. Концепция университетских образовательных округов и университетских комплексов. /Академия наук высшей школы России (АН ВШ РФ). URL : http://ucp.mrsu.ru/stat/uni_obraz_okruga.htm.

6. Похолков, Ю. Опора на семь принципов // Еженедельная газета научного сообщества «Поиск». -- 2006. -- № 1-2 (867-868). URL : http://aeer.ru/winn/press/kriter_poh0106.phtml (дата обращения: 01.06.2007).

Размещено на Allbest.ru