Системный анализ

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

системный анализ инфляция логический

Введение

1. Логические основы системного анализа

2. Формирование целей системного анализа. Пути и способы его проведения

3. Модели системного анализа

4. Системный анализ инфляции, инфляционных процессов происходящих в России и зарубежных стран

Заключение

Список использованной литературы



Введение

Системный анализ, или системный подход к изучению того или иного явления, также относится к общенаучным методам исследования. Он предполагает рассмотрение любого изучаемого явления как определенной системы составляющих его взаимодействующих элементов. Такой подход проявляется как соответствующий способ научного мышления, состоящий прежде всего в том, чтобы зафиксировать основные элементы изучаемого явления или процесса и исследовать их взаимодействия.

Основы системного анализа заложили труды австрийского биолога-теоретика Л. фон Берталанфи и английского психиатра и специалиста в области кибернетики У.Р. Эшби по общей теории систем, а также работы в области математического моделирования американских ученых Н. Винера и А. Рапопорта. Все они в той или иной степени опирались на тектологию («Всеобщую организационную науку») русского ученого и философа А.А. Богданова (Малиновского).[3,56]

Целью написания контрольной работы является раскрытие сущности системного анализа на примере исследования социально-экономического явления как инфляция.

При этом исходят из того, что при взаимодействии элементов системы как целостного явления возникают ее новые свойства, отсутствующие у ее элементов и называемые эмерджентными (от англ. emerqence -- появление). Само явление эмерджентности выражает не сводимость свойств системы к свойствам ее элементов.

Из сказанного следует, что любая система представляет собой внутренне расчлененную структурную целостность. Структура системы есть совокупность прямых и обратных связей ее элементов, поэтому исследование любой социальной системы -- экономической, политической и т.д. -- направлено на изучение взаимосвязей и взаимозависимостей ее элементов.

Структура экономических и политических процессов как динамично функционирующих систем выражает степень упорядоченности и организованности их элементов, механизмы их взаимодействия. Целостность же системы заключается, с одной стороны, в устойчивом взаимодействии ее основных элементов, с другой -- в ее относительной самодостаточности, способности воспроизводить свои свойства, а также в наличии внутреннего источника развития.

В то же время любая система функционирует и развивается в тесном взаимодействии с другими системами.

Например, на любую современную экономическую систему в той или иной степени воздействуют как другие экономические системы, так и разного рода политические, правовые и духовные факторы общественной жизни. На это справедливо указывают представители таких направлений современной экономической науки, как маржинализм, институционализм и др. То же можно сказать и о влиянии на функционирование политических систем различных явлений экономической, социальной и духовной сфер жизни общества.



1. Логические основы системного анализа

Системный анализ, представляя собой определенный способ научного мышления, имеет логические основы: понимание системы, т.е. того, что она собой представляет; научные представления о характере и механизмах функционирования систем; учет их разнообразия и выделение отдельных их видов; научные знания об эволюции систем и др. При этом само системное мышление, проявляющееся в ходе системного анализа, основано на использовании таких общенаучных методов познания, как анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия, моделирование и др.

Разумеется, к логическим основам системного анализа относится и система понятий, в рамках которой осмысливаются сущность, содержание, функционирование и развитие систем. Центральным при этом является понятие «система», с которым связаны понятия «элемент», «связь», «отношение», «структура», «функция», «организация», «управление» и др.

С данными понятиями связано осмысление принципов системного исследования, важнейший из которых -- фиксирование целостности изучаемой системы. Единицами системы признаются ее элементы, свойства и функции которых определяются их местом в данной системе. В свою очередь, тот или иной элемент системы «сам может рассматриваться как нечто сложное -- например, как подсистема... Но и система как целое обычно может рассматриваться в качестве подсистемы более широкой системы».[12,48-65}

Элементы системы, находясь между собой в разного рода прямых и обратных связях и отношениях -- пространственных, временных, функциональных, причинно-следственных, закономерных и других, образуют структурную целостность системы. Отсюда следует вывод: чтобы изучить систему, надо изучить свойства ее элементов и их взаимосвязи, которые в определяющей степени задаются характером самой системы.

Следующий логический принцип системного исследования -- выявление источников развития изучаемой системы {внутренних и внешних), что, в частности, предполагает исследование механизма воспроизводства данной системы, ее структуры и функций, а также механизма ее развития, появления у нее новых свойств и соответствующих способов адаптации к внешней среде -- природной и социальной.

Эти и другие логические принципы системного исследования носят методологический характер, ибо выражают теоретико-методологические ПОДХОДЫ к изучению систем и направления их дальнейшего изучения. Поэтому логические основы системного анализа можно характеризовать и как методологические принципы анализа систем.

Наконец, важным логическим основанием и в то же время методологическим принципом системного анализа является учет многообразия систем, в том числе социальных, выделение основных их видов по разным основаниям. В современной науке выделяются следующие виды систем:

* материальные и идеальные, т.е. системы явлений и процессов материального мира (природного и социального) и системы знаний о них;

* открытые и закрытые: первые открыты для взаимодействия с внешней средой, обмениваются с ней веществом, энергией и информацией; в закрытых системах этого не происходит, однако полностью изолированных от внешнего мира систем не существует: имеются только «частично закрытые системы»;

* детерминистические и стохастические системы: первые функционируют на основе устойчивых причинно-следственных и закономерных связей; вторые «управляются законами случая», которые предопределяют появление отдельного события «лишь в зависимости от его принадлежности к определенному стохастическому коллективу с той или иной степенью вероятности»;

* телеологические, или целенаправленные, и ненаправленные: первые -- это «целесообразные действия живых систем» и «целеориентированные действия социальных коллективов»; вторые «не имеют строгой направленности» и действуют больше в неорганической природе».[5,89-91]

Существуют также простые и сложные системы: в простых системах взаимодействует небольшое число элементов, однако их взаимосвязи «хорошо организованы и управляемы», они «почти не зависят от окружающей среды, детерминированы и мало изменяются во времени»; в сложных системах взаимодействует множество элементов, между которыми существуют многочисленные связи разного рода. Поведение сложных систем в большей степени подвержено случайным факторам. Их подсистемы могут иметь «собственные цели, не всегда и не во всем совпадающие с целями системы в целом».

Логические основы системного анализа четко выражены в основных принципах так называемого когнитивного подхода к исследованию общественных явлений, учитывающего факторы общественного и индивидуального сознания. Речь идет о степени осознания, понимания субъектами (отдельными личностями, социальными группами и т.д.) сущности, содержания, направлений развития тех или иных социальных систем, элементами которых они являются, или внешних по отношению к ним систем и значения этих систем для развития общества, тех или иных социальных групп и т.д.

Рассмотренные логические основы системного анализа являются исходными (отправными) моментами исследований различных социальных процессов, в том числе социально-экономических и политических, и во многом определяют содержание и направленность этих исследований.

2. Формирование целей системного анализа. Пути и способы его проведения

Цели системного анализа определяются пониманием его сути и содержания, обусловлены его логическими основами и заключаются в том, чтобы выявить и изучить основные элементы исследуемого явления или процесса как определенной системы. Это достигается с помощью анализа данного явления, мысленного разделения его на элементы и их изучения. При этом учитывается, что данные элементы проявляют себя только в их связях и взаимодействий, заданных природой и характером данной системы. Отсюда другая цель: исследовать содержание этих связей и взаимодействий и представить на уровне науки функционирование и развитие рассматриваемого явления как целостной системы. Достигается это с помощью такого общенаучного метода исследования, как синтез. Благодаря ему, как уже упоминалось, выявляются эмерджентные свойства системы, отсутствующие у ее элементов, но возникающие в процессе их взаимодействия, -- тем самым достигается еще одна цель системного анализа явлений. Понятие «анализ» толкуется в данном случает расширительно, ибо включает в себя и синтез: подобное расширительное толкование метода анализа нередко встречается в литературе по системному анализу.

Как правило, системное исследование различных явлений и процессов преследует и другие цели: обнаружение внутренних источников их функционирования, основная направленность развития явлений и процессов, выявление объективных и субъективных сторон их существования и развития и др. При этом какая-то цель является основной и поэтому будет определять основную направленность данного исследования.

В конечном счете в процессе системного исследования формируется целая система его целей, принимающая вид так называемого «дерева целей». Суть и главный принцип построения «дерева целей» -- координация и субординация (отношение соподчинения) всех формулируемых целей данного исследования и их зависимость от основной его цели. «Дерево целей» дает более четкое представление о содержании будущего системного исследования процесса (в нашем случае -- экономического или политического), его направленности и ожидаемых результатах.

В начале исследования надо составить более или менее полное предварительное представление об изучаемом явлении или процессе на основе имеющейся информации о них, прежде всего научной. Это позволит яснее сформулировать основные и вытекающие из них иные цели исследования и при необходимости построить «дерево целей».[6,87-93]

Затем необходимо выделить основные элементы изучаемых явлений и процессов и исследовать их взаимосвязи, чтобы составить целостное представление об этих явлениях и процессах. Следующий этап -- выявление основополагающих факторов их функционирования и обнаружение внутренних и внешних источников их развития. Наконец, необходимо научно объяснить место и роль данного явления или процесса в функционировании и развитии той или иной сферы общественной жизни и общества в целом.

Выделяют различные этапы системного исследования природных и социальных явлений, на каждом из которых решаются определенные задачи. Приведем пример перечня таких этапов.

1. Формулировка основных целей и задач исследования.

2.Определение границ системы, отделение ее от внешней среды.

3.Составление списка элементов системы (подсистем, факторов, переменных и т.д.).

4.Выявление сути целостности системы.

5.Анализ взаимосвязей элементов системы.

6.Построение структуры системы (т.е. выявление связей ее элементов).

7.Установление функций системы и ее подсистем.

8.Согласование целей системы и ее подсистем.

9.Уточнение границ системы и каждой подсистемы.

10.Анализ явлений эмерджентности (появления свойств системы, отсутствующих у ее элементов).

11.Конструирование системной модели.

Подобный цикл системного анализа не является раз и навсегда установленным; некоторые из названных этапов можно опустить; возможен возврат к предыдущим этапам и т.д.2 Представляется справедливым, что системный анализ сегодня чаще выступает как методология не столько решения, сколько постановки проблемы. Поэтому он имеет пока больше «педагогическую ценность для формирования и развития научного мышления». Практические же или «прагматические возможности системного подхода» в настоящее время «достаточно скромны».

Что касается способов системного анализа, то они сводятся в основном к применению общенаучных методов исследования, в том числе анализа и синтеза, индукции и дедукции, эксперимента, аналогии, моделирования и др. Более конкретно о них пойдет речь в следующих главах.

3. Модели системного анализа

Как уже отмечалось, моделирование явлений и процессов представляет собой их искусственное воспроизведение в модели, отражающей их основные свойства. Анализ самих таких моделей направлен на изучение с их помощью данного явления или процесса в целом, а также механизмов их функционирования и развития.

Модели системных исследований социальных процессов можно классифицировать по разным основаниям: модели, воспроизводящие причинно-следственные связи элементов экономического или политического процесса; модели жизненного цикла, фиксирующие основные этапы развития того или иного социального объекта (фирмы, акционерного общества и т.д., вплоть до жизненных циклов существования различных цивилизаций)2; модели волновой динамики развития экономики и др.

Системное моделирование экономических, политических и других процессов общественного развития осуществляется в виде идеальных моделей, логически воспроизводящих основные параметры и свойства указанных процессов. Такие модели могут быть выражены в виде схем, графиков, таблиц, математических формул, а также объясняющих их теоретических концепций.

Американские ученые Дж.Б. Мангейм и Р.К. Рич перечисляют этапы изучения политических процессов с помощью их математического моделирования: первый этап построения модели системного анализа -- индуктивный: отбор наблюдений, относящихся к процессу, который предстоит моделировать; второй этап -- переход от определения проблемы к построению неформальной модели, представляющей собой набор «инструментов» (допущений, принципов анализа), которые позволяют объяснить отобранные наблюдения; исследователи строят несколько неформальных моделей и пытаются определить, какая из них лучше отображает изучаемую проблему; третий этап -- переход от неформальных моделей к формальным, в которых все допущения сформулированы в математической форме; четвертый этап -- «этап математической обработки формальной модели», который является «решающим в математическом моделировании». Математический анализ этой модели предполагает выявление следствий действия моделируемого процесса; он представляет собой «дедуктивное ядро», математического моделирования социальных процессов, заключающееся «в поиске нетривиальных и непредвиденных выводов из правдоподобных допущений.[7,112-114]

Далее следует вернуться к первоначальной стадии моделирования, чтобы проверить, соответствуют ли полученные выводы тому, что изначально ожидалось от модели, имеют ли эти выводы смысл в свете эмпирических наблюдений, можно ли получить с помощью данной модели другие имеющие научное значение выводы, можно ли эту модель сделать более общей, чтобы исследовать с ее помощью более широкий круг социальных явлений.

Из изложенного можно сделать вывод: не переоценивая роли моделей системного анализа в исследовании общественных явлений, с их помощью можно получить достаточно содержательную информацию о структуре и функционировании указанных явлений, в том числе социально-экономических и политических процессов, носящих как устойчивый, так и неустойчивый, а также вполне определенный или же вероятностный характер.

Научное исследование -- это познавательная деятельность ученого, в процессе которой вырабатывается так называемое объективное знание об изучаемом явлении или процессе, т.е. истинное знание, соответствующее реальной действительности. Стремясь получить именно такое знание, исследователь социально-экономических и политических процессов стремится избежать ложных представлений о них, которые возникают совсем не редко.

В процессе исследований вырабатываются соответствующие познавательные механизмы, посредством которых осуществляется познание изучаемых явлений и процессов: 1) соответствующий категориальный аппарат, т.е. система основных понятий, в рамках которых осмысливаются изучаемые явления; 2) научные идеи, гипотезы и теории, которые могут объяснить те или иные стороны изучаемого предмета; 3) методы исследования, в том числе индуктивный и дедуктивный: в первом случае умозаключения ученого и его выводы основаны на опытных данных, полученных в ходе исследования или в процессе обобщения большого исторического материала (исторического опыта); во втором случае ученый осмысливает изучаемые явления и процессы непосредственно на основе теорий, истинность которых не вызывает у него сомнений. На основе данных методов складываются так называемые эмпирические и теоретические виды исследований, которые можно представить как определенные уровни познания изучаемых предметов -- соответственно низший и высший. Эти виды исследований могут проводиться с помощью так называемых общенаучных и прикладных методов исследования.

Понятие «социальный» (от лат. socialis -- общественный) и соответствующий ему термин употребляются по меньшей мере в двух значениях -- широком и узком.

В широком смысле понятие «социальный» означает «общественный», т.е. принадлежащий обществу, а не природе. В таком значении понятия «социальный», «социальная» употребляются в социологии и других общественных науках, а также в публицистике и в художественной литературе.

В узком смысле понятие «социальный» употребляется для характеристики только тех общественных процессов, которые происходят в социальной сфере жизни общества, а не в других ее сферах -- экономической, политической, правовой и духовной.[8,78-84]

Социальная сфера -- это сфера взаимодействия имеющихся в обществе социальных групп, в том числе классов (предпринимателей, наемных работников и т.д.), профессиональных и социально-демографических слоев населения, а также национальных общностей по поводу таких условий их жизни и деятельности, которые способствуют воспроизводству их жизненных сил: условия производственной деятельности; уровень материального благосостояния; решение проблем здравоохранения, образования, социального обеспечения; соблюдение социальной справедливости при реализации каждым человеком своего права на труд, а также при распределении и потреблении создаваемых в обществе материальных и духовных благ; разрешение противоречий, обусловленных социальным расслоением общества на богатых и бедных; социальная защита определенных слоев населения.

Все эти обстоятельства и обусловленные ими проблемы характеризуются в современной науке как социальные в узкоспециальном смысле этого понятия. Их решение зависит от уровня развития экономики страны, величины созданного в ней общественного богатства, характера экономических отношений между людьми. Поэтому происходящие в социальной сфере процессы, в ходе которых решаются названные проблемы, нередко называют не просто социальными в узком значении данного понятия, а социально-экономическими, что указывает на существенную внутреннюю связь собственно социальных (происходящих в социальной сфере) и собственно экономических процессов (происходящих в экономической сфере).

Понятие «экономический процесс» отражает процесс развития материального производства, присущих ему производительных сил (самих производителей, их знаний, навыков, умений, а также техники и других материальных условий производства) и складывающихся на их основе производственных отношений между людьми, в том числе отношений собственности на средства производства (частной, государственной, кооперативной), обмена деятельностью на базе существующего разделения труда и отношений распределения материальных благ.

Понятие «политический процесс» весьма многогранно и выражает главным образом борьбу различных социальных сил (прежде всего классов и выступающих от их имени политических партий) за государственную власть, использование ее для реализации собственных экономических, политических и других интересов. При этом одни политические процессы направлены на укрепление государственной власти тех социальных сил, которые в настоящее время ею обладают, совершенствование форм и способов осуществления этой власти ради достижения реального политического господства в своей стране; другие -- на завоевание государственной власти, а также на расширение политических прав и свобод граждан, что способствует активизации их политической деятельности и утверждению их позиций в системе существующих политических отношений. Главное в политике -- вопрос о власти, прежде всего государственной, а также вопросы политических прав и свобод граждан.

Другие политические процессы могут быть связаны с развитием межнациональных отношений внутри страны и международных политических отношений. Последние имеют политический характер уже потому, что их субъектами выступают те или иные государства или государственные образования внутри страны, использующие принадлежащие им государственные полномочия. В этом случае не только чисто политические, но и экономические международные отношения, а также отношения в области культуры включают в себя ту или иную политическую составляющую.

Социально-экономические и политические процессы разделяются на виды и типы в зависимости прежде всего от: 1) их характера и содержания, что в решающей степени определяется социальной природой и интересами субъектов; 2) характера их осуществления в том или ином обществе. Деление указанных процессов на виды и типы (эти понятия во многом сходны) является условным, но помогает более конкретно представить их содержание и особенности их функционирования.

Прежде всего социально-экономические и политические процессы можно разделить на виды в зависимости от характера социальных субъектов: эти процессы могут носить классовый характер, если их главными субъектами и основной движущей силой являются определенные классы; национальный характер (если их основной движущей силой являются нации, ведущие борьбу за свое национальное освобождение, утверждение и развитие национальных экономических и политических институтов, национальной культуры); общенародный характер (если их субъектами являются все или большинство социальных групп и слоев населения той или иной страны, включая различные национальные общности).

Можно разделить социально-экономические и политические процессы на виды в зависимости от особенностей их содержания, т.е. тех проблем, которые решаются в ходе этих процессов.[17]

Так, в настоящее время в буржуазных обществах одни виды экономических процессов обусловлены решением общих для них проблем современной научно-технической революции, другие - специфическими проблемами функционирования промышленного, торгового и банковского капитала, третьи - «модернизацией» экономических отношений между различными группами предпринимателей, а также между ними и наемными работниками. Разнообразны по своему содержанию и политические процессы: одни из них направлены на решение проблем политической власти и государственного строительства, другие -- на решение проблем межнациональных отношений, третьи -- на решение проблем политических прав и свобод граждан и т.д.

Говоря о видах социально-экономических и политических процессов, мы имеем в виду главным образом их реальное существование. Под их типами мы подразумеваем не только их реальное существование, но и степень осознанности их действующими субъектами, понимание ими сущности и содержания этих процессов, а также их социальных последствий. Тем самым понятие «типы социально-экономических и политических процессов» выражает единство их объективных и субъективных сторон.[

Можно выделить прежде всего такие типы социально-экономических и политических процессов, как сознательные и стихийные, управляемые и неуправляемые.

Любой социально-экономический или политический процесс может быть охарактеризован как сознательный, если его субъекты правильно осознают его содержание и социальную направленность, объективные условия его осуществления и понимают, как и насколько эффективно они могут воздействовать на эти условия; если они могут предвидеть ближайшие и отдаленные результаты и последствия этого процесса для них самих, других субъектов и общества в целом. В зависимости от этого они могут сознательно регулировать и корректировать свои действия. Если субъекты социально-экономических и политических процессов не осознают их содержание и социальную направленность (не понимают одних их элементов и динамических характеристик, имеют неполное или искаженное представление о других и т.д.), эти процессы носят по отношению к ним стихийный (спонтанный) характер.



4. Системный анализ инфляции, инфляционных процессов происходящих в России и зарубежных стран

В 70-х годах президент США Форд объявил инфляцию «врагом общества номер один», а в 80-х годах президент Рейган назвал ее самым суровым налогом. Действительно, инфляция, как для отдельных фирм, так и для стран, является губительным явлением. [8,с. 690].Она воздействует на финансовое положение фирм и стран - обесценивая их платежеспособность, падает курс рубля, акций, вызывает неплатежи и делает невыгодными инвестиции. Рассмотрим индексы потребительских цен в % на примере России и зарубежных стран с помощью таблицы 1.

Таблица 1 - Индексы потребительских цен в процентах

	К предыдущему месяцу	Декабрь 2012г. в % к декабрю 2011г.
	Октябрь 2012г.	Ноябрь 2012г.	Декабрь 2012г
Российская Федерация	100,5	100,3	100,5	106,6
Беларусь	101,8	101,7	101,4	121,8
Германия	100,1	99,8	100,9	102,0
США	100,0	99,5	99,7	101,7
Турция	102,1	100,3	100,4	106,1
Бразилия	100,6	100,6	100,8	105,8

В декабре 2012г. среди рассматриваемых зарубежных стран наиболее заметное увеличение потребительских цен по сравнению с предыдущим месяцем наблюдалось в Беларуси (на 1,4%), Германии (на 0,9%), Бразилии (на 0,8%); за период с начала года - в Беларуси (на 21,8%), Турции (на 6,1%).

В России потребительские цены в декабре увеличились по сравнению с ноябрем 2012г. на 0,5% (в среднем по странам Европейского союза - на 0,3%); за период с начала 2012г. - на 6,6% (в среднем по странам ЕС - на 2,3%). В Украине и СНГ преобладает несбалансированная инфляция. Рост цен на сырье опережает рост цен на конечную продукцию, стоимость комплектующего компонента превышает цену всего сложного прибора и т.п. Несбалансированная инфляция - большая беда для экономики. Нет прогноза на будущее, нет уверенности хотя бы в том, что товарные группы-лидеры роста цен останутся лидерами и завтра. Невозможно рационально выбрать сферы приложения капитала, рассчитать и сравнить доходность вариантов инвестирования. В такой ситуации возможны лишь короткие спекулятивно-посреднические операции, удобренные стихийными, несбалансированными скачками относительных цен как в отраслевом, так и в территориальном аспектах.[20]

Рассмотрим, как меняются цены на услуги и товары в России.

Рис. 1. Изменение цены на услуги и товары в России.

Таким образом, мы видим, что больше всего меняются цены на услуги и непродовольственные товары. Это связано ежеквартальным увеличением тарифом на все энергоресурсы. В российской экономике образовался разрыв двух секторов -- финансового и реального. Деньги «уплывают» в финансовые спекуляции, а реальный сектор испытывает острую нехватку денежной массы. Отсюда неплатежи, задолженность, задержки в расчетах, невыплаты в срок заработной платы.

В 80-е гг. в нашей стране произошло обострение товарного дефицита. В этот период, помимо дефицита, инфляционный процесс характеризовался ухудшением качества продукции (при тех же ценах), неоправданными ассортиментными сдвигами (увеличением производства дорогих товаров и сокращением выпуска дешевых). В начале 90-х гг. вместо одного дисбаланса (много денег - мало товаров) возник другой: дефицит денег - падение спроса - снижение производства. Обострилась проблема неплатежей. Государство задерживало выплату зарплаты, не выполняло обязательств по оборонным заказам, поставкам топлива, сельскохозяйственной продукции. Жесткое финансовое регулирование, проводимое по монетарным схемам, привело к падению инвестиций, подрыву стимулов к росту производства.

Рассмотрим, как меняется денежная масса на протяжении 11 лет.

Рис. 2. Инфляция и количество денег в экономике.

Как видно из рисунка, количество денег в экономике больше, чем уровень инфляции. Этот разрыв невелик. В июне 2009 года этот разрыв был минимальным, т.к. в России был экономический кризис, и денежная масса стала сокращаться.

Цены росли, а денежная масса не поспевала за ростом цен. Оптовые цены за период с 1991 по 1995 г. выросли в 3500 раз, а выпуск денег -- в 500 раз. Иными словами, оптовые цены на товары росли в шесть раз быстрее, чем денежная масса. В России при отсутствии конкуренции и сохранении монополизма производителей проводимый курс реформ не поправил, а лишь обострил и усилил ценовые несоответствия и перекосы. Структура производства оказалась еще более деформированной. Относительный «вес» потребительских товаров в совокупном национальном продукте снизился, а доля топливно-сырьевого сектора возросла, хотя ставилась прямо противоположная задача.[21]

В первой половине 90-х гг. темпы прироста розничных цен в Польше находились в пределах от 20 до 70%; в Венгрии --от 19 до 35%; в Чехии и Словакии --от 10 до 55--60%.[22]

В России резкий взлет цен имел место в 1992--1993 гг., затем он снижался и постепенно вышел из рамок галопирующей инфляции. В известной мере сходная картина наблюдалась в странах -- членах СНГ. Наиболее высоким темпом росли цены в Таджикистане и Белоруссии.

Галопирующий рост цен не имеет строго обозначенных параметров. Инфляционные процессы проявляют себя неодинаково в странах с различным уровнем развития, разной социально-экономической структурой, с несхожим механизмом регулирования ценовых процессов. В послевоенный период капитализм пережил две большие волны инфляции: при переходе от военной экономики к экономике рыночного типа (1945--1952 гг.) и под воздействием «нефтяных шоков», резко перетряхнувших всю структуру мировых и внутренних цен (1974--1981 гг.). Но западным странам удалось утихомирить инфляционные процессы, используя различные методы антиинфляционного регулирования. Для небольших стран, например Швеции, важно было избежать импортируемой инфляции, для чего использовалось повышение курса национальной валюты. Другие страны, например США, ФРГ, прибегали к методам сдерживания инфляции посредством денежно-кредитной финансовой политики.[23]

Классический пример гиперинфляции -- обстановка, сложившаяся в Германии, ряде других стран после Первой мировой войны. В Германии в 1923г. уровень роста цен исчислялся десятизначными и двенадцатизначными числами; заработную плату следовало расходовать немедленно, ибо в течение дня цены на продукты повышались неоднократно. Гиперинфляция наблюдалась в России в начале 90-х годов. К 1998 году, когда была проведена деноминация, цены выросли в среднем в 20 тысяч раз. В 1998 г. индекс цен потребительских товаров (декабрь к декабрю предыдущего года) составил 184,4%, в 2001 году - 118,6%. В 2004 году индекс потребительских цен в России составил 111,7%1, в 2005 г. - 10,9. По оценкам Росстата инфляция в 2006 г. составила 9,5%.

Рассмотрим с помощью таблицы, какой будет прогноз цен и уровня инфляции в мировой экономике до 2017 года на примере России и зарубежных стран. Этот прогноз дал Институт «Центра развития» НИУ ВШЭ при Минэкономразвитии России.[24]

Таблица 2- Прогнозы роста мировой экономики.

Мы видим, что экономика России не будет отличаться от экономики ведущих стран. Везде, согласно прогнозу, наблюдается реальный прирост ВВП, индекс потребительских цен будет от года к году сокращаться, что благоприятно скажется на курсе рубля, цена нефти будет расти, а инфляция снижаться. В 2016 году она должна составить в России 4, 3 %, что на 0,4 % ниже стран мировой экономики. Для этого необходимо проводить антиинфляционную политику государства.[23]



Заключение

Поскольку осознать все объективные и субъективные характеристики этих процессов весьма сложно и по сути невозможно, то им всегда присущи элементы стихийности. Этих элементов становится меньше по мере того как с развитием науки и социального опыта субъекты социально-экономических и политических процессов получают возможность шире и глубже понять их. Однако полностью избавиться от элементов стихийности чаще всего невозможно.

Исходя из соотношения стихийности и сознательности в тех или иных социально-экономических и политических процессах решаются вопросы преодоления стихийности и расширения сознательного воздействия на эти процессы и управления ими.

Неуправляемым называется социально-экономический и политический процесс, в целом не осознанный, совершающийся спонтанно.

Управляемым можно назвать такой процесс, сущность и содержание которого поняты субъектами, в той или иной степени направляющими его в соответствии со своими интересами. Разумеется, и в этом случае управление социальными процессами может быть лишь более или менее полным, но не абсолютно исчерпывающим. Социальные процессы складываются из действий людей, поэтому управлять социальными процессами -- значит управлять действиями социальных групп и отдельных личностей, направлять их активность в определенное русло, организовывать их деятельность в заданном направлении.

При этом действия одних людей будут более полно соответствовать планам и требованиям «управляющего», а действия других в силу разных причин -- в большей или меньшей степени отклоняться от этих планов и требований (прежде всего действия, обусловленные личными и групповыми интересами разных участников данного социального процесса). Поэтому важнейший принцип управления любыми социальными процессами -- это учет интересов их участников; О. Конт, основоположник научной социологии, усматривал в этом важнейшее проявление искусства политиков.

Итак, после научного осознания тех или иных социально-экономических и политических процессов, т.е. после осознания их сущности, содержания, тенденций их развития и вызываемых ими социальных последствий, следует переход к научному управлению ими, что предусматривает осознание внешних и внутренних, объективных и субъективных условий их развертывания, функционирования и развития. Следующий этап -- овладение действенными средствами и способами управления указанными процессами, в том числе экономическими, политическими, правовыми, психологическими и другими средствами, которые воздействуют на формирование у участников социально-экономических и политических процессов соответствующих интересов, побуждающих их к активным действиям в нужном направлении.



Список используемых источников

1. Гражданский кодекс РФ часть I, от 21 октября 1994 г., часть II от 22 декабря 1995 г.

2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: учебник. - 4-е изд. - М.: Высшее образование,2007.-687с

3. Бардовский В.П., Рудакова О.В., Самородова Е.М. Экономическая теория: учебник.- М.:ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2010.-673с

4. Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия. - М.,2002.-254с.

5. Гомола А.И. Профессии в сфере экономики и управления: учеб. пособ. - М.,2007. -476с.

6. Камаев В.Д. Экономическая теория: краткий курс: учебник. - 2-е изд., стер. - М., 2007.-563с.

7. Под ред. Н.Н. Кожевникова Основы экономики: учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2007.-482с.

8. Кураков Л.П.. экономическая теория: Учебник 10 издание, исправленное-М-2007.-1069с.

9. 9.Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. - М., 2008.-357с

10. Слагода В.Г. Основы экономики: Учебник. Изд. 2-е,исправленное. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М,2007.

11. Черемных Ю.Н. Микроэкономика. Продвинутый уровень: Учебник. - М.,2007.-389с.

12. Чуев И.Н., Чуева Л.Н. Экономика предприятия : Учебник. - 4-е изд., перерераб и доп. - М.,2007.- 674с.

13. Экономика организации (предприятия): учебник/ под ред. Н.А. Сафронова. - 2-е изд., - М.,2007.-456с.

14. Экономическая теория: МАКРОЭКОНОМИКА: Учебно-методический комплекс. - М.: 2008. - 286 с.

15. 15.http://www.gks.ru/bgd/free/b04_03/IssWWW.exe/Stg/d01/ind-zen28.htm 20.05.2013 21:17

16. 16.http://topknowledge.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1376:2011-01-26-09-02-36&catid=96:-7&Itemid=23 20.05.2013 13:59

17. http://truport.ru/foo_page2/infspppp_4.html 20.05.2013 13:50

18. http://www.milogiya2007.ru/inflyaziya1.htm 20.05. 2013 13.55

19. http://www.ereport.ru/news/1301101536.htm 28.05.2013

20. 20.http://www.gks.ru/bgd/free/b04_03/IssWWW.exe/Stg/d01/ind-zen28.htm

21. 21.http://topknowledge.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=13762011-01-26-09-02-36&catid=96:-7&Itemid=23

22. http://truport.ru/foo_page2/infspppp_4.html 20.05.2013 13:50

23. http://www.milogiya2007.ru/inflyaziya1.htm 20.05.2013 13.55

24. .http://www.ereport.ru/news/1301101536.htm

Размещено на Allbest.ru

...