Синергия университетов, высокотехнологичного бизнеса и институтов управления цифровой экономикой и инновационным развитием

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

Исследовательский центр «Естествоинформатика», Новосибирск

Синергия университетов, высокотехнологичного бизнеса и институтов управления цифровой экономикой и инновационным развитием

Брындин Е.Г.

Введение

Рынок труда фиксирует постоянные изменения востребованных профессий. В ситуации быстрых изменений должна вестись подготовка трудового ресурса к тому, чтобы он менял профессии. Образовательное управление должно создавать условия, чтобы происходил переход в саморазвитие, самоорганизацию, где человеческий потенциал реализовывался бы в разных профессиях. Университет должен стать местом, где студенты и преподаватели имеют мотивацию саморазвития и самореализации, и где создаются новые компетенции. Важным аспектом для университетов является формирование организационно-управленческих решений, способствующих реализации новых компетенций.

Сами компетенции, соответствие которым ожидается от выпускников, рождаются за пределами учебных заведений. Компетенции определяет рынок труда в лице работодателя, компетентность приобретает обучающийся, университет отвечает за квалификацию преподавателей. Университетское управление должно своевременно обеспечивать квалификацию преподавателей и компетентность обучающихся, ориентируясь на развитие высокотехнологичной среды и создавая внутренние возможности университета.

Работодатель заинтересован в конкурентоспособности своей организации за счет человеческого капитала с соответствующими новыми компетенциями. Работник заинтересован в личной капитализации компетенций. Интерес университета состоит в разработке таких способов развития квалификаций, которые способны удовлетворить интересы работодателей. По сути, университеты превращаются в умные фабрики квалификационного инвестирования в человеческий капитал в процессе взаимодействия с работодателями на постоянной основе.

Университеты должны управлять подготовкой измененяемых компетенций, функционируя в единой системе: производство знаний, образование нового поколения профессионалов с требуемыми креативными компетенциями для работодателей. Подготовку кадров следует осуществлять на основе высшего инновационного технологического образования [1].

Власть должна обладать управленческими компетенциями для инфраструктурной, организационной, законодательной, инвестиционной поддержки подготовки кадров для развития цифровой экономики. Управленческая компетенция власти - это поддержка новых, прорывных технологий, направлений стратегических исследований, способных обеспечить максимальное развитие экономики и общества на основе систематической оценки долгосрочных перспектив науки, технологий, экономики, экологии и общества. Власть в открытом коллективном процессе обсуждения с университетами и бизнесом формулирует стратегии, наилучшим образом учитывающие будущие возможности инновационного технологического развития и модернизации экономики.

1. Инновационное развитие высокотехнологичного бизнеса

Компетентная инфраструктурная, организационная, законодательная и инвестиционная поддержка институтами власти развития высокотехнологичного бизнеса осуществляется по модели инновационного технологического развития.

Существует семь наиболее четко проявившихся моделей инновационного технологического развития, которые реализовались в различных странах мира. В основе этих моделей лежит принцип соединения научных открытий с технологией, технологий с производством, производства с обществом потребления.

Модель инновационной среды представлена Силиконовой долиной в Калифорнии (США). Такая среда формируется и в дальнейшем служит источником инновационного и технологического развития при наличии четырех элементов: науки, представленной крупными научно-исследовательскими и экспериментальными центрами; крупного частного капитала; современно оснащенных многопрофильных предприятий; большого числа высококвалифицированных инженеров и рабочих. Инновационная среда, комбинируя эти четыре фактора, создает процесс технологического развития. Отличительной особенностью этой модели инновационного технологического развития является создание сети взаимосвязей с высокой степенью децентрализации, причем все четыре фактора должны быть сконцентрированы на небольшой по площади территории. Так, в Силиконовой Долине, имеющей протяженность более 30 км, сосредоточены десятки тысяч предприятий, принадлежащих нескольким тысячам компаний, специализирующихся в области информационных технологий. На этих предприятиях работают сотни тысяч высококвалифицированных инженеров и рабочих. Научная инновационная база создается для Силиконовой Долины в Стэндфордском университете, университетах в Беркли и Сан-Франциско.

Модель транснационального инновационного технологического развития основана на том, что инициированием инноваций, доведением их до технологической и производственной реализации занимается крупная транснациональная компания, обладающая необходимым капиталом, располагающая комплексом предприятий с современным уровнем производственных процессов, на которых работают квалифицированные специалисты. Эта компания имеет собственные научно-исследовательские центры и финансирует инновационные разработки в крупных университетских центрах. Модель транснационального инновационного технологического развития генерирует в себе все четыре необходимых для технологического прогресса элемента «инновационной среды». Только сеть децентрализованных взаимосвязей здесь подчинена интересам транснациональной компании.

Модель государственного протекционизма с закрытым национальным рынком характеризуется тем, что правительство страны оказывает поддержку технологическим инновациям через национальные частные фирмы в условиях закрытого национального рынка для иностранных компаний. В соответствии с этой моделью правительства Японии и Республики Корея при помощи ряда мер поощряли национальные компании сначала внутри страны, а затем помогали им выходить со своей продукцией, произведенной с помощью новейших технологий, на мировой рынок. Эти страны на определенном этапе копировали американские и европейские технологии и делали упор на производстве более дешевой и лучшей по качеству продукции. В дальнейшем, по мере накопления национальными компаниями опыта инновационного развития и технологических приоритетов, происходил переход от копирования к собственному производству высоких технологий.

Модель государственного протекционизма во взаимодействии с мировым рынком характеризуется тем, что технологический прогресс осуществляется в постоянном и непосредственным взаимодействии с мировым рынком, когда национальные экономические границы остаются открытыми. В соответствии с этой моделью правительство Франции поддерживало национальные компании в открытой международной конкурентной борьбе на информационном рынке. Однако большинству французских фирм очень трудно самостоятельно поддерживать технологическое развитие на мировом уровне, обеспечивать его конкурентоспособность, несмотря на серьезную помощь со стороны государственных структур.

Модель инновационного технологического развития Европейского Сообщества базируется на сотрудничестве между различными правительствами и частными компаниями различных стран. Это как бы вынесенная за национальные рамки «инновационная среда». Примером этой модели может служить программа «Евриком», основанная на разработке крупных программ в области технологий компаниями минимум двух стран на общие средства Содружества. Международная экспертная комиссия, принимающая решение о финансировании, не мыслит в рамках национальных интересов, а стремится поддержать динамизм развития всей системы, всей европейской экономики.

В процессе диффузии инноваций главным является внедрение уже имеющихся передовых технологий в промышленные и управленческие структуры. Опыт ФРГ и Италии говорит о больших преимуществах этого способа, но и о его недостатках. Его сильная сторона в том, что технологии очень быстро находят в промышленности свое применение и становятся полезными. Недостаток же заключается в том, что весь процесс внедрения зависит от характеристик уже существующих технологий, произведенных другими странами, эти технологии необходимо адаптировать к условиям конкретного производства.

Военная модель основывается в инновационном технологическом развитии на стремлении добиться военного превосходства. Эта модель обладает большим потенциалом, так как является очень сильным стимулом для поддержания динамики государственного развития в технологической области, благодаря которой устанавливаются и поддерживаются определенные приоритеты той или иной страны в общей мировой диспозиции. Но у военной модели существуют две серьезные проблемы. Первая - нравственная, ибо аморально использовать достижения науки, новейших технологий в создании орудий убийства; вторая проблема - техническая: все военные технологии являются секретными и держатся закрытыми от других сфер, что мешает им распространяться на все общество в целом. Это лишает военные технологии широкого развития. Информационные технологии требуют свободы обмена информацией, активного движения капитала, привлечения новых средств, т.к. на стадии разработки они чрезвычайно дороги. Поэтому в долгосрочной перспективе военная модель убивает сама себя, так как содержащаяся в секрете технология постепенно устаревает.

Смешанная система инновационного технологического развития формируется содружеством стран БРИКС, в которое входит Россия [2; 3]. Реализация этой модели инновационного технологического развития опирается на промышленный сектор экономики, национальные инновационные системы, благоприятный инновационный климат, инновационную инфраструктуру и модель инновационного процесса.

Существует несколько моделей инновационного процесса, которые различаются тем, как задействован инновационный потенциал отдельного человека, а также какими способами и на каких принципах создается коллектив людей, занятых в сфере производства инноваций.

Американский метод инноваций - это венчурное или рисковое предпринимательство. Инновационными инициаторами в этом виде предпринимательства чаще всего выступают талантливые инженеры, изобретатели, ученые. Они реализуют свои идеи, кажущиеся им перспективными, избегая ограничений, которые накладывает на них работа в лабораториях крупных фирм или корпораций, подчиненных в своей деятельности жестким программам и централизованным планам. В этом случае творческий потенциал ученых свободен от влияния управленческой бюрократии, а значит, может максимально проявиться и реализоваться. Капитал, необходимый для финансирования исследований, предприниматели получают от крупных корпораций, частных фондов или государства на льготных условиях, позволяющих им свободно распоряжаться этими средствами для научных целей. Однако капитал, занятый в рисковом бизнесе, невелик. Это связано не в последнюю очередь с рискованностью предприятия. Большой процент фирм, работающих в данной сфере, разоряется. Несмотря на это рисковая форма организации поисковых разработок получила распространение и в ряде других стран.

Японская модель организации инновационного процесса в крупных фирмах основана на принципах тесной кооперации науки и производства. В Японии была внедрена система организации поисковых работ и внедрения их результатов. Впервые такая система была применена в разработке электронно-вычислительной техники. Некоторые исследователи считают, что именно новые формы кооперации в исследовательском и внедренческом процессе позволили японцам занять лидирующее место в этой отрасли.

В европейских странах в качестве метода повышения эффективности инновационной деятельности используется международная межфирменная кооперация. Постоянно появляются совместные международные проекты фирм на ключевых направлениях научно-технического прогресса. Целью, которую преследует создание подобных проектов, является распространение результатов исследований и «ноу-хау» между участниками проекта для дальнейшего самостоятельного производства.

Экономические модели инновации рассматриваются в четырех аспектах. Это влияние нововведений на эффективность хозяйственной деятельности, на состояние окружающей среды, затраты, необходимые для развития инновационного процесса и экономический эффект от инноваций [4-7]. Для оценки общей экономической эффективности инноваций может использоваться система показателей их внедрения: интегральный эффект, индекс рентабельности и норма рентабельности.

Внедрение новой техники и технологии - это весьма сложный и противоречивый процесс. Принято считать, что совершенствование технических средств снижает трудозатраты, долю труда в стоимости единицы продукции. Однако в настоящее время технический прогресс дорожает, так как требует создания и применения все более дорогостоящих станков, линий, роботов, средств компьютерного управления; повышенных расходов на экологическую защиту. Все это отражается на увеличении доли затрат на амортизацию и обслуживание применяемых основных фондов в себестоимости продукции. Тем не менее, конкурентоспособность фирмы или предприятия, их способность удержаться на рынке товаров и услуг зависит, в первую очередь, от восприимчивости производителей товаров к новинкам техники и технологии, позволяющим обеспечить выпуск и реализацию высококачественных товаров при наиболее эффективном использовании материальных ресурсов. Таким образом, под инновацией понимается объект, не просто внедренный в производство, а успешно внедренный и по результатам реализации на рынке приносящий прибыль. Благодаря успешным инновациям достигается объем продаж товаров и услуг, позволяющий окупить затраты на инвестиции (капиталовложения), связанные с внедрением нового технологического решения, и получить значительную прибыль. Создатели инновации (новаторы) руководствуются такими критериями, как жизненный цикл изделия и экономическая эффективность. Их стратегия направлена на то, чтобы превзойти конкурентов, создав новшество, которое будет признано уникальным в определенной области. Эффект от использования инноваций оценивается соотношением затрат и прибыли [8-11].

Важным фактором развития инновационной активности является качество рабочей силы. Более высокое качество рабочей силы, характеризующееся более высоким уровнем образования, квалификации работников, приводит к более эффективному использованию производственных ресурсов. Именно образовательный уровень отражает креативную способность работников воспринимать новые идеи, появившиеся на рынке. Качество рабочей силы определяет способность фирмы осуществлять собственные НИОКР или совершенствовать продукты других фирм.

Компания, использующая принципы обучающейся организации, становится привлекательным местом работы для высококвалифицированных творческих работников, улучшает отношения с заказчиками и партнерами. Особая роль в этом принадлежит научным междисциплинарным исследованиям и образованию. Поэтому университеты должны быть тесно интегрированы в производство, стать участниками инновационного цикла разработки, распространения и использования инноваций.

2. Развитие цифровой экономики в Российской Федерации

Цифровая экономика России направлена на повышение благосостояния и качества жизни граждан нашей страны путем повышения доступности и качества товаров и услуг с использованием современных цифровых технологий, создания необходимых и достаточных условий институционального и инфраструктурного характера для развития высокотехнологических бизнесов.

Цифровая экономика представлена 3 уровнями, которые в своем тесном взаимодействии влияют на жизнь граждан и общества в целом:

- рынки и отрасли экономики (сферы деятельности), где осуществляется взаимодействие конкретных субъектов (поставщиков и потребителей товаров, работ и услуг);

- платформы и технологии, где формируются компетенции для развития рынков и отраслей экономики (сфер деятельности);

- среда, которая создает условия для развития платформ и технологий и эффективного взаимодействия субъектов рынков и отраслей экономики (сфер деятельности) и охватывает нормативное регулирование, информационную инфраструктуру, кадры и информационную безопасность.

В целях управления развитием определены цели и задачи в рамках 5 базовых направлений развития цифровой экономики в Российской Федерации на период до 2024 года. К базовым направлениям относятся нормативное регулирование, кадры и образование, формирование исследовательских компетенций и технических заделов, информационная инфраструктура и информационная безопасность.

Основными целями направления, касающегося кадров и образования, являются:

- создание условий для подготовки кадров цифровой экономики;

- совершенствование системы образования, которая должна обеспечивать цифровую экономику компетентными кадрами;

- рынок труда, который должен опираться на требования цифровой экономики;

- создание системы мотивации по освоению необходимых компетенций и участию кадров в развитии цифровой экономики России.

Основной целью направления, касающегося формирования исследовательских компетенций и технологических заделов, является создание системы поддержки поисковых, прикладных исследований в области цифровой экономики (исследовательской инфраструктуры цифровых платформ), обеспечивающей технологическую независимость по каждому из направлений сквозных цифровых технологий, конкурентоспособных на глобальном уровне [12-21], и национальную безопасность. По этому направлению предполагается формирование институциональной среды для развития исследований и разработок в области цифровой экономики:

- формирование технологических заделов в области цифровой экономики;

- формирование компетенций в области цифровой экономики.

Основными целями информационной инфраструктуры, являются:

- развитие сетей связи, которые обеспечивают потребности экономики по сбору и передаче данных государства, бизнеса и граждан с учетом технических требований, предъявляемых цифровыми технологиями;

- развитие системы российских центров обработки данных, которая обеспечивает предоставление государству, бизнесу и гражданам доступных, устойчивых, безопасных и экономически эффективных услуг по хранению и обработке данных и позволяет, в том числе, экспортировать услуги по хранению и обработке данных;

- внедрение цифровых платформ работы с данными для обеспечения потребностей власти, бизнеса и граждан;

- создание эффективной системы сбора, обработки, хранения и предоставления потребителям пространственных данных, обеспечивающей потребности государства, бизнеса и граждан в актуальной и достоверной информации о пространственных объектах.

Развитие цифровой экономики требует тесного взаимодействия власти, бизнеса и университетов (образования и научных исследований) [22]. При этом рабочий орган стратегического уровня управления должен рассматривать и согласовывать:

- форсайты и прогнозы развития цифровой экономики и цифровых технологий, цифровой экономика инновационный инфраструктура

- основные направления развития цифровой экономики,

- результаты мониторинга и контроля развития цифровой экономики,

- координацию деятельности федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов, органов местного самоуправления,

- взаимодействие с представителями бизнеса, гражданского общества и научно-образовательного сообщества по вопросам развития цифровой экономики и обеспечения ресурсами проектов и инициатив в области цифровой экономики и их финансирование.

3. Открытая международная цифровая экономика

Весь мир в целом сейчас проходит через очень важные экономические и социальные трансформации, и важнейшее место в них занимают технологии. В нашем переменчивом мире рост экономики и конкурентоспособность тесно связаны с цифровой экономикой.

Для многих людей цифровая экономика становится лучшим местом для поиска новой работы или возможностей для бизнеса.

Рост экономики и конкурентоспособности полностью зависит от возможностей в цифровой экономике. Международная цифровая экономика использует Интернет в качестве глобальной платформы для общения, торговли, самореализации людей как личностей и, конечно же, для инноваций. Открытый доступ в Интернет, с минимальными барьерами для потока данных и различных услуг из различных стран, является опорой для успеха цифровой экономики. Это позволяет предприятиям и их работникам продавать свои товары кому угодно по всему земному шару, общаться с клиентами, а также развивать свои навыки.

Темпы технологического развития постоянно растут, принося с собой новые возможности. Цифровая экономика - это основа, которая позволяет создавать качественно новые модели бизнеса, торговли, логистики, производства. Она изменяет формат образования, здравоохранения, государственного управления, коммуникаций между людьми, а, следовательно, задает новую парадигму развития государства, экономики и всего общества. Цифровая индустрия позволяет развивать экономическую и технологическую политику, промышленность, инфраструктуру, формировать открытую, свободную деловую среду и гибкий рынок труда, решать задачи, которые позволят обеспечить долгосрочный рост.

К настоящему времени цифровая революция охватила практически все виды деятельности и вовлекла в свою орбиту большую часть человечества. Спрос на специалистов, необходимых для создания инфраструктуры цифровой экономики, увеличивается. Цифровая революция дополняет и существенно расширяет возможности генерирования, обработки, передачи, накопления и усвоения информации. Компьютер ничего не забывает, распространение информации ничего не стоит, запрограммировать можно любой сколько угодно сложный алгоритм рутинной человеческой деятельности и передать его на исполнение роботам. Цифровая революция окончательно освобождает человека от необходимости монотонного и тяжелого труда, не только физического, но и кабинетного. Она высвобождает время, которое ранее люди тратили для производства товаров и услуг, и открывает перед человечеством возможность перехода к исключительно творческой деятельности.

Система управления экономикой научилась ее технологически и институционально перестраивать, вовремя сворачивать устаревающие производства, отсекая от ресурсов неэффективные предприятия и помогая передовикам осваивать новейшие технологии.

Внедряемая в настоящее время в КНР система рейтинга граждан лучше всякого контроля стимулирует их созидательную творческую активность. Люди, положительно проявляющие себя на производстве, в деловых отношениях, в исполнении коммерческих и социальных обязательств, добросовестно ведущие дела и соблюдающие этические нормы автоматически высоко оцениваются и пользуются поддержкой системы государственного регулирования и продвигаются по карьерной лестнице. Недобросовестные, безнравственные, необязательные и, тем более, коррумпированные и имеющие преступные наклонности лица, наоборот, отлучаются от всех форм государственной поддержки и продвижения. Аналогичная система создана и для юридических лиц.

Каждая страна будет строить свой вариант цифрового общества, с учетом собственных достижений. В перспективе должна увеличиваться доля людей с творческой мотивацией, руководствующихся в своем поведении научными знаниями, логическим мышлением, рациональными соображениями. В этом смысле человечество ждет качественный экономический скачок за счет кратного увеличения творческой активности людей и глобальная социально-экономическая стабилизация [23]. Для этого на текущем этапе, важно на основе открытой международной технологической платформы сформировать широкую коалицию стран в развитии цифровой экономики, таких как Россия, Китай, Индия и многие другие.

Список литературы

1. Брындин Е.Г. Креативное инновационное высшее образование. Ежегодник: Россия: тенденции и перспективы развития, Вып.13, ч.2. - М.: ИНИОН РАН, 2018. - С. 797-802.

2. Брындин Е. Г. Международный менеджмент БРИКС равномерного экономического порядка // V-Всероссийская научно-практическая конференция: «Актуальные вопросы экономики и менеджмента: свежий взгляд и новые решения». ТГУ, 2014. - С. 374-381.

3. Брындин Е.Г. Благосостояние БРИКС // VII Конгресс политологов: «Политическая наука перед вызовами современной политики». - М.: МГИМО, 2015. - С. 106-108.

4. Брындин Е.Г. Креативное управление диверсифицированной экономикой // Труды Восьмой межд. конф. «Управление развитием крупномасштабных систем (MLSD'2015». Т. 1. - М.: ИПУ РАН, 2015. - С. 379-383.

5. Bryndin E. Economic Aspect of Global Wellbeing // The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences. 2016. - Vol. 7. - P. 14-21.

6. Брындин Е.Г. Управление коллективной компетентностью в инновационной деятельности // Сборник Международной научно-практической конференции «Современные тренды российской экономики: вызовы времени-2017». Т.2. ТИУ, 2017. - С. 289-292.

7. Брындин Е.Г. Междисциплинарная технологическая культура становления научно-образовательного общества // Сборник Межд. конф. «Человеческое измерение университета». Издательский дом ТГУ, 2017. - С. 11-15.

8. Брындин Е.Г. Освоение жизненных пространств // X Международная Кондратьевская конф. «Научное наследие Н.Д. Кондратьева и современность». - М.: Межрегиональная общественная организация содействия изучению, пропаганде научного наследия Н.Д. Кондратьева, 2017. - С. 76-82.

9. Брындин Е.Г. Развитие цифрового сектора экономики // Сборник VII Международной научно-практической конференции: «Модели государственного и корпоративного управления: традиции и перспективы». - М.: МГУ, 2018. - С. 362-369.

Размещено на Allbest.ru