Формирование социально-трудовых отношений для инновационной экономики

Размещено на http://www.allbest.ru/

Формирование социально-трудовых отношений для инновационной экономики

Л.А. Отставнова

В настоящее время наряду с общепринятым понятием инноваций, включающим новые производственные технологии, развитие прикладной и фундаментальной науки, системы IT коммуникаций, новаторские методы в системе образования, следует говорить и о нововведениях в сфере социально-трудовых отношений, так как для того, чтобы стать инновационным, обществу недостаточно внедрить новые технологии, необходимо внедрение качественных изменений в социально-экономическое развитие, обеспечиваемое работниками, развитыми в интеллектуальном, духовном и нравственном планах. Процесс формирования инновационного общества затрагивает следующие группы трудовых ресурсов: пользователей новых технологий в промышленности, банковской сфере, торговле, транспорте, строительстве; представителей малого и среднего бизнеса; профессорско-преподавательский состав; производителей программного обеспечения для компьютеров и поставщиков информационных услуг; сетевых операторов; производителей оборудования для сети потребительской электроники и компьютерной промышленности. Поэтому необходима программа, направленная на повышение уровня инновационной активности предприятий, их восприимчивости к новым технологиям, инновационной привлекательности научно-технической и инновационной деятельности, обеспечивающая повышение спроса на квалифицированные кадры и уровня доходов работников науки и образования, сохранение в этой сфере рабочих мест, расширение возможностей профессиональной самореализации молодежи.

Анализируя различные определения понятия «инновация», приходим к выводу, что инновации распространяются не только на предпринимательскую деятельность. Важное место в жизни людей занимает социальная сфера, а именно образование, здравоохранение, наука, искусство, проблемы сохранения окружающей среды, где тоже возможны инновации. Такого же мнения придерживаются российские ученые Б.Н. Кузык и Ю.В. Яковец, представляющие различные виды инноваций: государственно-правовые, управленческие, политические, экологические, социокультурные, технические, экономические [3]. Универсальность распространения инновационных процессов подтверждает и Ю.А. Карпова, определяя инновацию как новшество, прогрессивный результат творческой деятельности, который находит широкое применение и приводит к значительным изменениям в любой сфере жизнедеятельности человека, общества, природы [2]. Соответственно инновации определяются как социальные, экономические, технические, технологические, информационные, педагогические, психологические, управленческие, финансовые, политические.

Таким образом, можно сделать следующие выводы:

1. В обществе присутствуют инновации, если:

- наблюдается переход из одного состояния в более совершенное;

- внедряются и реализуются новые средства, способы, продукты, методы, технологии;

- имеется практическое применение.

2. Инновации могут рассматриваться:

- как процесс, цель которого - внедрение нового устройства или технологии;

- как результат или изменение как в используемых технике и технологии, так и в выпускаемой продукции или методах управления.

3. Инновации могут относиться к сферам производства, экономических, социальных, правовых отношений, областям науки, культуры, образования и другим сферам.

4. Инновации направлены на уменьшение затрат живого труда, создавая тем самым возможность для вовлечения в производство новых производительных сил, на повышение эффективности труда и производства.

5. В конечном итоге внедрение инноваций способствует улучшению качества жизни населения.

6. В процессе использования инноваций происходит реализация интеллектуальных способностей человека и создаются условия для дальнейшего его творческого роста.

Созданные инновации выполняют несколько социально-экономических функций. С одной стороны, сокращаются затраты энергии, живого труда и повышаются эффективность труда и производства. С другой стороны, повышается качество производимых продуктов, что ведет к росту уровня производства и потребления. Все это способствует поддержанию пропорций между рыночным спросом и предложением, а также реализации интеллектуальных способностей человека и созданию условий для дальнейшего творческого роста. Поэтому инновация является скорее экономическим или социальным понятием, чем техническим.

Инновации являются основной формой превращения знаний в благосостояние и представляют собой ключевую характеристику экономики знаний. На современном этапе развития общества они выступают основным источником экономического роста и важнейшим фактором конкурентоспособности предприятий, регионов и экономики в целом.

Анализ представленных в табл. 1 данных показывает, что инновации характерны не только для наукоемких секторов экономики.

Таблица 1 Число организаций, выполнявших исследования и разработки, по секторам деятельности [4]

Наиболее активный рост затрат прослеживается в Португалии и Австрии.

Информационная сеть охватывает все большее пространство, в которое вовлекается значительное число субъектов социально-трудовых отношений, возникают новые формы гибкой занятости на новых рабочих местах. При этом адаптация субъектов экономических отношений к требованиям рынка происходит очень быстро в связи с тем, что в инновационной экономике основой конкурентного преимущества является скорость получения новых знаний и инноваций. Постепенно формируются новые типы организаций, такие как виртуальные, сетевые, обучающиеся, интеллектуальные, в которых материальные активы вытесняются интеллектуальными. При всем при этом целью экономического развития становится не максимизация прибыли и ВВП, а максимизация человеческого развития, условия жизнедеятельности и качество жизни людей. инновационный трудовой научный

По данным Росстата, общая численность персонала, занятого научными исследованиями и разработками, к 1992 г. составила 1532,6 тыс. чел. (табл. 2). Однако в течение восемнадцати лет общая численность персонала, занятого научными исследованиями и разработками, уменьшилась в 2,1 раза и составила 736,5 тыс. чел. в 2010 г. Из них исследователей, к которым относятся инженеры, конструкторы, проектировщики, к началу 2011 г. было 368,9 тыс. чел., что в 2,2 раза меньше, чем в 1992 г., число техников сократилось в 3,0 раза, прочего персонала - в 1,3 раза, а вспомогательного - в 2 раза.

Во многом на динамику численности этого персонала оказало влияние снижение числа занятых в экономике, особенно в промышленности, а также отсутствие финансирования науки, что привело к увольнениям по сокращению штатов, переходу научных сотрудников в другие сферы деятельности (открывшиеся возможности позволили многим ученым найти в сфере бизнеса высокооплачиваемую работу), уменьшению притока новых кадров и особенно молодежи, старению ученых и их отъезду за границу. Так, ежегодно 6% меняли сферу деятельности, 1% работников научной сферы эмигрировали.

Таблица 2 Численность персонала, занятого научными исследованиями и разработками, тыс. чел. [4]

В индустриально развитых странах в научно-технической сфере наблюдается совершенно иная картина. В странах Европы наибольшую численность персонала, занятого исследованиями и разработками, в 2008 г. имеют Германия (521 тыс. чел.), Великобритания (341 тыс. чел.), Италия (236 тыс. чел.) и Испания (215 тыс. чел.), наименьшую - Люксембург (4,7 тыс. чел.), Словения (11,6 тыс. чел.), Словакия (15,6 тыс. чел.), Болгария (17,2 тыс. чел.), Ирландия (18,7 тыс. чел.). В азиатских странах большое число исследователей имеют Китай (1965 тыс. чел.) и Япония (908,8 тыс. чел.). Их количество по сравнению с 2000 г. каждый год увеличивалось, причем в Китае и Республике Корея это увеличение составляет 2,1 раза.

Проводя сравнительный анализ регионов России, мы пришли к выводу, что наибольшее число организаций, выполняющих научные исследования и разработки, в 2010 г. сосредоточено в Центральном (1358 ед.), Приволжском (534 ед.) и Северо-Западном (502 ед.) федеральных округах [4]. Наименьшее число таких организаций имеет Дальневосточный федеральный округ (164 ед.). При рассмотрении регионов Приволжского федерального округа видно, что на протяжении всего рассматриваемого периода наибольшее число исследовательских организаций имели Нижегородская область (92 ед. в 2010 г.), Республики Татарстан (86 ед.) и Башкортостан (60 ед.), а наименьшее - Республики Марий Эл (8 ед.), Мордовия (13 ед.) и Чувашия (17 ед.).

С 1995 года увеличивается число исследовательских организаций в Республике Мордовия, Пермском крае, Оренбургской и Ульяновской областях. В остальных регионах Приволжского Федерального округа число таких организаций снижается, лишь в Удмуртской Республике их число остается постоянным (23 ед.). Наибольшее количество исследователей в 2010 г. сосредоточено в Нижегородской области (40636 чел.), второе место занимает Самарская область (20189 чел.), а третье - Республика Татарстан (13175 чел.). Причем в Нижегородской области наблюдается увеличение количества исследователей по сравнению с 1995 г. в 1,1 раза, в остальных регионах численность научных работников сокращается. В Саратовской области в 2010 г. исследованиями и разработками было занято 4982 чел., что соответствует 7 месту из 14 регионов ПФО. С 1995 г. по 2010 г. общая численность исследователей сократилась в 2,8 раза (рис. 1). Особенно заметное сокращение наблюдается на протяжении последних шести лет, что является следствием снижения заработной платы научных работников в области. Наиболее значительное уменьшение количества наблюдается среди вспомогательного персонала - в 3,8 раза. Исследовательские работники сократились в 2,5 раза, техники - в 2,2 раза.

Таким образом, в условиях развития инновационной деятельности существенно изменится отношение к главной производительной силе общества - человеку интеллектуального высокопроизводительного труда, поэтому одной из приоритетных задач федеральных и региональных программ развития станет подготовка кадров, способных разрабатывать и внедрять инновационные проекты, эффективно руководить ими, а также дальнейшее их трудоустройство на «инновационные рабочие места».

Рис. 1. Численность персонала в Саратовской области, занятого научными исследованиями и разработками, чел. [4]

Процесс интеллектуализации общественного труда постепенно приобретает все более масштабный характер в связи с изменением концептуальных представлений о труде и роли его интеллектуальной составляющей. Осуществляется переход к инновационной модели экономического роста, движущей силой которого выступают научное знание, творческий и интеллектуальный потенциал, инновации [7].

Согласно А. Тоффлеру, в своем развитии общество движется «от экономики рабочей силы к экономике силы мозга, и в новом обществе знания являются главным фактором производства» [10].

Санкова Л.В. называет формирующийся этап развития экономики неоэкономикой, «ориентированной на приоритетное использование человеческого капитала, производство новых знаний, воплощенных в принципиально новых технологиях, товарах, услугах, практиках управления, становящихся основой конкурентоспособности современной экономики в условиях глобального рынка и обеспечивающих высокие качественные и количественные показатели экономической динамики» [6]. Она трактует неоэкономику как:

- закономерный результат эволюции общественного производства и субъекта труда и наступления его очередного, постиндустриального этапа, характеризующегося принципиальными новациями во всех фазах воспроизводственного процесса;

- систему социально-экономических, технологических и организационно-экономических отношений различных экономических субъектов, протекающих в многомерном пространстве по поводу обеспечения условий устойчивого развития, основанного на неосязаемых активах (интеллекте, знаниях, информации и инновациях);

- специфическую экономическую систему, обладающую своими закономерностями динамики.

Новый технологический уклад зарождается, когда в экономике доминирует еще предшествующий, развитие которого начинает сдерживаться неблагоприятной технологической и социально-экономической средой. Процесс замещения технологических укладов сопровождается на первых порах снижением темпов роста ВВП и промышленного производства, увеличением безработицы, снижением объема инвестиций. После этого начинается фаза быстрого расширения нового уклада, становившегося основой ускоряющегося экономического роста.

По мере развития создается новый вид инфраструктуры, преодолевающий ограничения предыдущего уклада, осуществляется переход на новые виды энергоносителей, начинает увеличиваться инвестиционная активность, повышается эффективность производства, происходит замена устаревшего основного капитала. Ко времени, когда традиционные технологические возможности расширения капитала в результате насыщения потребностей и достижения пределов в повышении эффективности производства оказываются исчерпанными, вложения в развитие капитала превращаются в реально действующие средства производства.

Сейчас происходит становление нового технологического уклада, выражающееся в развитии био- и нанотехнологий, системы искусственного интеллекта, глобальной информационной сети и высокоскоростных транспортных систем. Намечается дальнейшее развитие автоматизации производства, атомной промышленности, энергетики, авиаперевозок.

На первое место выдвигаются интеллектуализация производства, переход к непрерывному инновационному процессу во многих отраслях и непрерывному образованию в большинстве профессий. «Общество потребления» постепенно превращается в «интеллектуальное общество», для которого важнейшее значение приобретают требования к качеству жизни и среде обитания. Прогресс в технологиях переработки информации повлечет за собой дальнейшую интеграцию, формирование единого мирового рынка товаров, капитала, труда.

В ближайшем будущем будут происходить еще большая интеллектуализация производства, переход к непрерывному инновационному процессу и непрерывному образованию во многих отраслях и профессиях.

По оценке Европейской комиссии, потребуется около 2 млн. работников для мировой наноиндустрии к 2015 г., включая до 0,9 млн. чел. в США, до 0,6 млн. - в Японии, до 0,4 млн. - в Европе, около 0,2 млн. чел. - в Азиатско-Тихоокеанском регионе и около 0,1 млн. чел. в остальном мире. Дополнительно потребуется 5-10 млн. рабочих мест в поддерживающих отраслях к 2014 г. (рис. 2).

Рис. 2. Доля работников в наноиндустрии среди занятых в промышленном производстве, % [9]

Подводя итог вышеизложенному, определим новые аспекты трудовых отношений развития инновационной экономики:

1. Наиболее важными характеристиками человеческих ресурсов становятся квалификация, профессионализм, знания и способность к творчеству. На смену безликой рабочей силе приходят личности, предлагающие свои услуги на специализированных рынках труда, что отражается на функционировании его механизмов и институтов.

2. В национальной экономике как единой системе формируется область хозяйственной деятельности, обособленная от научной сферы и от производства товаров, - инновационная. Она координирует интересы субъектов научной и производственной сфер, реализуя единый процесс - от создания новшества до его потребления в производственной сфере.

3. Результатом инновационной деятельности является экономия общественного труда, поэтому интересы ее участников сводятся к реализации, распределению и использованию этой экономии.

4. Формируется новое качество разделения труда.

5. От согласования интересов всех субъектов, участвующих в создании и использовании инноваций, зависят направления, темпы, результативность инновационного развития производительных сил общества. Соотношение прибыли и издержек определяет заинтересованность участников в инновациях.

6. Труд становится более интеллектуальным и поэтому требует наличия большого количества информации.

7. Возникают новые рабочие места.

8. Назревает объективная необходимость разработки новой концепции подготовки кадров, основными положениями которой являются:

- формирование, развитие и реализация творческой личности;

- ориентация на подготовку высококвалифицированных специалистов в различных областях знаний;

- представление процесса подготовки кадров на предприятии как одного из элементов производственного процесса;

- рассмотрение расходов на персонал в виде долгосрочных инвестиций, необходимых предприятию и региону;

- поиск перспективных научно-технических изысканий;

- создание системы непрерывного и опережающего обучения и повышения квалификации кадров, способных в дальнейшем производить инновационную продукцию;

- сотрудничество вузов с зарубежными и российскими вузами, ведущими научные исследования, и передовыми предприятиями, реализующими инновационные проекты.

Формирование и использование интеллектуально-кадрового потенциала определяется общей экономической политикой государства, системой образования населения, профессиональной подготовкой кадров, состоянием науки в обществе.

Литература

1. Глазьев С. Какая модернизация нужна России? // Экономист. 2010. № 7. С. 3-17.

2. Карпова Ю.А. Введение в социологию инноватики: учеб. пособие. СПб.: Питер, 2004.

3. Кузык Б.Н., Яковец Ю.А. Россия - 2050: стратегия инновационного прорыва. М.: Экономика, 2004.

4. Российский статистический ежегодник. 2011: стат.сб. / Росстат. М., 2011. 795 с

5. Россия и страны мира 2010.: стат. сб. / Росстат. М., 2010.

6. Санкова Л.В. Занятость инновационного типа: теоретико-методологические координаты исследования: монография. - Саратов: Наука, 2007. 418 с.

7. A New Economy 7. The Changing Role of Innovation and Information Technology in Gromfh. - Paris. OECD, 2002. P. 7.

8. Hullmann A. The economic development of nanotechnology // An indicators based analysis European Commission. DG Research. 28 November 2006.

Аннотация

В статье рассматриваются различные определения инновации, приводятся аргументы, свидетельствующие о трансформации современной экономики в инновационную, требующую новых форм социально-трудовых отношений, и доказательства распространения инноваций во все сферы деятельности, проводится анализ количества организаций и численности персонала, занятого научными исследованиями и разработками в мире, в России, ее регионах и в Саратовской области. Выявляются отрицательные стороны современного этапа развития общества, предлагается новая концепция подготовки кадров для инновационной экономики.

Инновации, социально-трудовые отношения, субъекты инновационного развития, научно-исследовательский персонал, затраты, интеллектуализация общественного труда, технологический уклад

The article considers various definitions of innovation, the arguments testifying the transformation of modern economics into innovative one, demanding new forms of socio-labour relations, and the proofs of innovations' distribution of in all the fields of activities are resulted; the number of organizations and of the personnel carrying out scientific researches and developments in the world, in Russia, and its regions including Saratov region are analyzed. The negative aspects of the current stage of social development come to light, the new concept of professional training for innovative economics is offered.

Innovations, sociolabor relations, subjects of innovative development, the research personnel, expenses, social activities intellectualization, technological way

Размещено на Allbest.ru