Анализ цифровизации ФГБОУ ВО "Башкирский государственный университет"

Размещено на http://www.allbest.ru

Анализ цифровизации ФГБОУ ВО "Башкирский государственный университет"

Файзуллин Р.Р.

Магистрант 3 курса Башкирский государственный университет

Россия, г. Уфа Хаматшина Э.Р.

Магистрант 3 курса Башкирский государственный университет

Россия, г. Уфа

Аннотация

Развивающаяся стремительными темпами цифровая экономика, проникает во все сферы жизнедеятельности современного социума, что, как следствие, порождает потребность в системных технологических прорывах и освоении новых способов обработки информации. Процесс тотальной цифровизации неизбежно меняет и систему образования, оказывая огромное влияние на формирование и развитие человеческого потенциала в условиях дефицита требуемых цифровых умений и навыков.

Ключевые слова: цифровизация, система высшего образования, электронная информационно-образовательная среда, система, самостоятельная работа.

Abstract

информационный общество государственный

The rapidly developing digital economy penetrates into all spheres of life of modern society, which, as a result, gives rise to the need for systemic technological breakthroughs and the development of new methods of information processing. The process of total digitalization inevitably changes the education system, having a huge impact on the formation and development of human potential in the face of a shortage of required digital skills.

Keywords: digitalization, higher education system, electronic information and educational environment, system, independent work.

На сегодняшний день система высшего образования переживает период цифровизации. Вследствие быстрого развития информационных технологий и внедрения инноваций во многие сферы жизни общества на передний план выходит процесс цифровизации, который является логическим продолжением процессов информатизации и компьютеризации^].

В общем виде главной целью цифровизации является создание максимально комфортных условий использования информационных данных для каждого субъекта общества. И если рассматривать данный процесс в отношении, например, экономической сферы, то количество выявленных преимуществ значительно превышает риски и угрозы. Что же касается образовательной сферы, то здесь не всё однозначно

Цифровизация образовательного пространства является следующей ступенью развития современного образования. Образовательное пространство трансформируется в направлении цифровизации. В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» отмечено, что образовательные организации при реализации образовательных программ вправе применять электронное обучение и дистанционные технологии[2].

Неотъемлемой частью системы высшего образования является электронная информационно-образовательная среда. Её формирование - реальная необходимость, возникшая как из запросов заинтересованных лиц - государства, работодателей, обучающихся и их родителей, так и из самой логики развития мировой системы образования. Статья 16 «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 .№ 273 -ФЗ рассматривает электронную информационно-образовательную среду как часть системы электронного обучения.

Электронная информационно-образовательная среда БашГУ (далее ЭИОС) -- это совокупность информационных, телекоммуникационных технологий и соответствующих технологических средств, предназначенных для накопления, систематизации, хранения и использования электронного образовательного ресурса, с применением технологий электронного и дистанционного обучения, позволяющих обеспечить качественную информационную и учебно-методическую поддержку учебного процесса.

ЭИОС БашГУ обеспечивает доступ обучающихся к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы; проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий; формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса; взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие, посредством сети «Интернет».

Функционирование электронной информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательству Российской Федерации. Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно - коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.

В целях обеспечения безопасности системы, для доступа в личный кабинет, электронную библиотеку, образовательную среду, требуется пароль.

Получить логин и пароль студенты могут лично у специалистов деканатов факультетов/ институтов Университета.

Инновационный подход к организации самостоятельной работы студентов предполагает активное использование электронного обучения посредством организации открытой электронно-информационной образовательной среды вуза. Важное место в ней занимают такие компоненты, как система дистанционного обучения (СДО) http://sdo.bashedu.ru и портал онлайн-обучения в БашГУ http s://online.bashedu.ru//. Одним из наиболее эффективных способов организации самостоятельной работы студентов является использование электронных учебных курсов и онлайн-курсов на базе платформ дистанционного и онлайн обучения. В частности, технологическая платформа LMS Moodle, с помощью которой организованы СДО и портал онлайн обучения в БашГУ, дает возможность реализовать различные виды самостоятельной работы, а также организовывать групповую и индивидуальную работу со студентами. Цифровые следы и результаты учебной работы обучающегося структурируются и контролируются педагогическим работником.

В соответствии с рекомендациями Министерства науки и высшего образования РФ и принятием мер по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции с 23 марта 2020 года Башкирский государственный университет перешел на реализацию образовательных программ в полном объеме с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий до конца 2020 года.

Преподавателям и студентам был предложен широкий набор инструментов проведения занятий: Личный кабинет БашГУ, Система дистанционного обучения БашГУ, система централизованного тестирования БашГУ, Zoom, BigBlueButton, Discord, MyOwnConference, Skype, Закрытые каналы YouTube, Социальные сети, онлайн-курсы других вузов, мессенджеры, e-mail и т.д.

Контактная работа была организована посредством сервисов видеоконференцсвязи Zoom, BigBlueButton. Самостоятельная работа - посредством системы дистанционного обучения (СДО) http ://sdo.bashedu.ru, портала онлайн обучения в БашГУ https://online.bashedu.ru// и открытых онлайн-курсов сторонних образовательных организаций. 29 массовых онлайн курсов были реализованы в рамках сетевого взаимодействия с МГУ им. Н.П. Огарева, РУДН, УГНТУ, АНООВО «ЕУСПб», УлГУ, НИУ ВШЭ, и более 80 МООК использовались в качестве образовательного контента [3].

В учебном процессе преподавателями БашГУ применяется внутривузовская автоматизированная интерактивная система централизованного тестирования (http://moodle.bashedu.ru), обладающая расширенными возможностями в проведении контроля знаний обучающихся, в создании и настройке предметного материала, в администрировании работы системы.

В системе централизованного тестирования в 2020-2021 учебном году было создано 2212 новых тестов, где в течение учебного года было протестировано 107 916 обучающихся (один студент мог пройти тестирование по нескольким дисциплинам). Общее количество проведенных в текущем учебном году, по новым и по ранее созданным тестам составило 10 844 (рисунок 1).

Согласно пункту 7.1. «Требования к условиям реализации программы бакалавриата» Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования, каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации.

Рисунок 1 - Статистика по созданным и проведенным тестам за два учебных года

информационный общество государственный

Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), как на территории организации, так и вне ее.

Так в 2018 году в БашГУ был внедрён персонального электронного кабинета обучающегося и научно-педагогического работника.

Основным функционалом «Личный кабинет обучающегося», «Личный кабинет НПР» являются следующие разделы: «Учебный план», «Зачетная книжка», «Опросы», «Система сообщений», «ВКР», «Курсовая работа» и «Отчеты по практике», также успешно функционирует автоматизированная информационная система тестирования БашГУ.

Область применения данной системы заключается в следующем:

1. Методическое обеспечение технологии разработки тестов.

2. Проведение статистической обработки результатов тестирования последующей выработкой рекомендаций по совершенствованию тестов.

3. Подготовка методического инструментария самоаттестации (комплекты аттестационных тестов).

4. Проведение мониторинговых тестирований студентов с целью оценки учебных достижений.

5. Разработка банков тестовых заданий для системы тестирования обучающихся[4].

Исходя из вышесказанного, применение технологий дистанционного и электронного обучения в организации образовательного процесса стало одним из наиболее актуальных направлений в развитии образовательной деятельности в Университете в 2020 году.

Таким образом, в СДО в настоящее время функционирует 1055 курсов, используемых в рамках изучаемых дисциплин по основным образовательным программам, и 76 курсов по дополнительным образовательным программам, а число зарегистрированных пользователей более 33192 человека.

В 2020/2021 учебном году количество созданных курсов выросло на 16 %. Количество обучающихся, прошедшие тестирование за 2020/2021 учебный год выросло на 15 %. Количество проведенных тестов в 2020/2021 учебном году выросло на 52,5 %.

В электронно-информационной образовательной среде «Личный кабинет» в 2020-2021 учебном году было создано 1383 новых тестов, а проведенных тестов составило 5506 единиц.

Использованные источники

1. Никулина Т.В., Стариченко Е.Б. Информатизация и цифровизация образования: понятие, технология и управления // Педагогическое образование в России. - 2018. - № 8 - С. 107-113.

2. Цифровая трансформация: образование, наука, общество: монография. М., 2019. 500 с.

3. Отчеты о результатах самообследования.Ц^: https://bashedu.ru/sveden/files/Otchet_o_rezulytatax_samoobsledovaniya_za_2020 _god.pdf (дата обращения: 10.11.2021).

4. Официальный сайт ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет». URL: https://bashedu.ru/ (дата обращения: 10.01.2022).

Размещено на Allbest