Социально-психологический институционализм Т. Веблена

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИЗАЙНА»

Кафедра экономической теории

Контрольная работа

По дисциплине «История экономических учений»

На тему: Социально-психологический институционализм Т. Веблена

Студентки Кулагиной Софьи Владимировны

Санкт-Петербург

2022 г.

Содержание

Введение

Основы социально-психологического институционализма Т. Веблена

Технократическая концепция Т. Веблена

Заключение

Список использованных источников

Введение

Начало ХХ в. было ознаменовано возникновением сразу нескольких новых течений в экономической теории. Одним из таких течений, которое до сих пор успешно существует и развивается, является институционализм, или институциональная экономика. Данное направление экономической науки концентрирует свое внимание на изучении социальных институтов и на том, какое влияние они оказывают на экономическое поведение людей.

Социальным институтом принято называть исторически сложившуюся или специально созданную форму совместной деятельности людей, направленную на достижение неких общих целей. Главными социальными институтами в жизнедеятельности любого человека являются семья, государство, право, мораль, традиции, общественные объединения и др.

Суть институционализма можно отразить следующими его характеристиками. Так, его представители были не удовлетворены высоким уровнем абстракции, который был присущ неоклассической экономической школе. В частности, особое недовольство вызывал статический характер ортодоксальной теории цен. Кроме того, классическая и неоклассическая теории вызывали на себя критику институционалистов из-за недостаточной, по их мнению, эмпиричности.

Институционалисты верили в преимущества междисциплинарного подхода, поэтому стремились к интеграции экономической теории с другими общественными науками: социологией, политологией, правом, психологией и др. Исходя из этих позиций, методы исследования последних применялись к анализу проблем современной экономической теории.

За свою более чем вековую историю институционализм претерпел несколько серьезных изменений в своем развитии. В частности, на сегодняшний день экономисты в этом направлении выделяют две школы, а именно - традиционный (старый) институционализм и новый институционализм.

Традиционный (старый) институционализм был исторически первой школой институционализма. Отличительными чертами данной школы сейчас можно назвать следующие аспекты:

? Принцип оптимизации отрицался, т.е. хозяйствующие субъекты не занимаются максимизацией (минимизацией) своей целевой функции, а следуют социальным нормам и приобретенным правилам поведения (привычкам);

? Экономическая наука ориентирована на решение такой основной задачи, как понимание функционирования хозяйства (а не его прогнозирование, например);

? Экономика представляет собой не механически равновесную, а эволюционирующую систему, управляемую процессами, которые носят кумулятивный характер (т.е. обусловлены причинно-следственными связями);

? Выражение благосклонного отношения к вмешательству государства в функционирование рыночной экономики.

Торстейн Веблен (1857-1929 гг.) - экономист, представитель традиционного институционализма; основные работы: «Теория праздного класса» (1899) и «Теория делового предприятия» (1904), в которых были изложены концепции человеческого поведения и развития рыночного хозяйства.

Основы социально-психологического институционализма Т. Веблена

Американский экономист и социолог Торстейн Б. Веблен (1857-1929 гг.) считается основоположником такого направления в экономической теории, как институционализм. Он родился, вырос и получил образование в США. В колледже его преподавателем был профессор политэкономии, известный представитель неоклассического направления Дж. Кларк. Однако дальнейшая научная судьба Т. Веблена привела его к формированию критического настроения по отношению к господствовавшей в то время и преподававшейся в университетах США неоклассической доктрине.

Наибольшую известность он получил после публикации в 1899 г. его первой работы - «Теория праздного класса». Кроме того, Веблен является автором таких книг, как «Теория делового предприятия» (1904 г.), «Инстинкт мастерства» (1914 г.), «Инженеры и система цен» (1921 г.) и «Отсутствующая собственность и коммерческое предприятие в Новое время» (1923 г.). Эти работы посвящены изучению не только экономических проблем, но и проблем в сферах философии, социологии, этнографии, археологии, географии и др. Т. Веблен стал одним из первых широко применять в экономической теории данные социальной психологии. Это он объяснял тем, что экономическое поведение человека обуславливается не только экономическими, но и внеэкономическими факторами. Т.е. он предложил объяснять экономическое поведение человека в его социальном аспекте. Веблен не согласился с одним из основных положений классической политической экономии о том, что человек стремится к получению максимальной выгоды для себя, а все его действия подчиняются «арифметике пользы». По мнению Веблена, человек не исчисляет как машина ощущения наслаждения и страдания. Следовательно, экономическое моделирование поведения человека на основе принципов утилитаризма и гедонизма неприменимо.

Веблен утверждал, что поведением человека управляют инстинкты. Американский социолог перечислил следующие присущие человеку инстинкты:

? Инстинкт мастерства - в человеке изначально заложено стремление к творческой деятельности;

? Инстинкт праздного любопытства - представляет собой продолжение инстинкта игры в качестве одной из форм познания окружающего мира;

? Родительский инстинкт - проявление к ближнему заботы;

? Воинственный инстинкт - предрасположенность к конфликтам, противостояниям, решению вопросов силовым путём;

? Инстинкт стяжательства - заключается в стремлении улучшить свое положение за счет других.

Первые три инстинкта по своему содержанию являются позитивными, а последние два - негативные.

Учение Веблена об инстинктах является своеобразным аргументом против системы свободного предпринимательства в обществе. Именно наличие негативных инстинктов обуславливает случаи несовпадения или даже антагонизма интересов частного и общественного секторов экономики.

В теории Веблена институциональный отбор выступает причиной выделения в обществе двух типов людей: миролюбивого и воинственного. Как правило, преобладает воинственный тип, из-за чего современного человека можно рассматривать как варвара, представителя хищного типа, мысли и поступки которого определяются институтом частной собственности.

социальный психологический институционализм веблен

Технократическая концепция Т. Веблена

Т. Веблен имел критический взгляд на экономическую систему капитализма, что объединяло его учение с марксистским. Он считал, что в капиталистическом обществе существует два противоположных начала:

? Начало «индустрии», т.е. сфера материального производства, в основе которой лежит машинная техника и которая представлена менеджерами, рабочими, инженерно-техническим персоналом, заинтересованными в совершенствовании производства;

? Начало «бизнеса», т.е. все, что связано с извлечением прибыли - реализация продукции, денежное обращение и т.д. (представителей бизнеса не интересуют процесс производства и его материальные результаты).

Существование этих начал приводит к главному противоречию капитализма - между общественным характером процесса производства и частнокапиталистической формой присвоения. Интересы индустрии объективно отвечают интересам общества, чего нельзя сказать о бизнесе. Причем по мере развития общества указанное противоречие только углубляется.

Теория Веблена говорит о двух стадиях развития капитализма - стадия господства предпринимателя и стадия господства финансиста. По итогам последней стадии формируется «праздный класс» предпринимателей, которые все больше зарабатывают за счет не развития производства, а спекулятивных операций с финансовым капиталом.

Веблен считал, что это противоречие может быть разрешено в результате передачи власти технократии, т.е. технической интеллигенции, носителям специальных технических знаний, которые нацелены не на получение прибыли, а на организацию наилучшей работы промышленности. Передача власти должна произойти в результате забастовки технических специалистов и добровольного отказа «праздного класса» от власти.

Таким образом, Веблен, выдвинув один из первых вариантов технократической концепции, положил начало распространению в экономической теории принципа технократизма. Являясь неразрывно связанными с положениями социально-психологического институционализма, данные теоретические представления несли в себе большой научный потенциал и впоследствии оказало весьма значительное влияние на последующее развитие не только экономической, но и ряда других общественных наук.

Заключение

Веблен поддерживал индустриалов и был ярым противником бизнесменов. Он считал что будущее за обществом, освобождённым от бизнеса и функционирующим в интересах всего народа.

И так Веблен считал что в обществе возможна только временная стабильность. В результате революции богатые беспрепятственно улучшают свое положение а нищие на днище. Потребление в современном обществе становится средством повышения статуса, количество товаров при высоких ценах будет возрастать скорее, чем при низких. Ради получения прибыли предприниматели ограничивают выпуск товаров, устраивают конкуренцию.

Таким образом, основой развития общества Веблен считал психологию коллектива. Опираясь на это положение, он формирует психологическую теорию экономического развития: трактовать экономические последствия нужно с социологической и исторической позиций.

Список использованных источников

1. Агапова, И. И. История экономических учений: учеб. пособие/ И. И. Агапова. - М.: Магистр, 2011.

2. Бартенев, С. А. История экономических учений: учебник / С. А. Бартенев. - М.: Магистр, 2011.

3. История экономических учений (современный этап): учебник / под ред. А. Г. Худокормова. - М.: ИНФРА-М, 2012.

4. История экономических учений: учебник для бакалавров / под ред. И. Н. Шапкина, А. С. Квасова. - М.: Юрайт, 2012.

5. Ядгаров, Я. С. История экономических учений: учебник / Я. С. Ядгаров. - М.: ИНФРА-М, 2012.

6. Бартенев, С. А. История экономических учений: курс в схемах / С. А. Бартенев. - М.: ИНФРА-М, 2010.

7. Гловели, Г. Д. История экономических учений: учеб. пособие для бакалавров / Г. Д. Гловели. - М.: Юрайт, 2012.

8. История экономических учений: учеб. пособие / под ред В. С. Автономова. - М.: ИНФРА-М, 2010.

9. Маркова, А. Н. История экономических учений / А. Н. Маркова, Ю. К. Федулов. - М.: Финансы и статистика; Юнити-Дана, 2011.

10. Покидченко, М. Г. История экономических учений: учеб. пособие / М. Г. Покидченко, И. Г. Чаплыгина. - М.: ИНФРА-М, 2012.

Размещено на Allbest.ru