Методика системного анализа

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

РЕФЕРАТ

по дисциплине:

ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ

на тему:

МЕТОДИКА СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА

Подготовила ст-ка 2 курса ФИ и ИТ

гр. ПИ ГМУ Асадулаева Сарат

Проверила Кадиева Наида Гусейновна

Махачкала 2012г.

Содержание

Введение

1. Разработка методики системного анализа

2. Выбор подходов и методов при разработке и реализации методики системного анализа

Введение

Методика системного анализа разрабатывается и применяется в тех случаях, когда у лиц, принимающих решение, на начальном этапе нет достаточных сведений о проблемной ситуации, позволяющих выбрать метод ее формализованного представления, сформировать математическую модель или применить один из новых подходов к моделированию, сочетающих качественные и количественные приемы.

В таких случаях может помочь представление объекта в виде системы, организация процесса коллективного принятия решений с привлечением специалистов различных областей знаний, с использованием разных методов формализованного моделирования (МФПС) и метод активизации интуиции ЛПР (МАИС), со сменой методов по мере познания объекта (или ситуации).

Для того чтобы организовать такой процесс, нужно определить последовательность этапов, рекомендовать методы для их выполнения, предусмотреть при необходимости возврат к предыдущим этапам. Такая последовательность определенным образом выделенных и упорядоченных этапов с рекомендованными методами и приемами их выполнения представляет собой структуру методики системного анализа.

Выделения этапов в первых методиках системного анализа приведены в таблице № 1. методика системный анализ

Анализ методики системного анализа, можно увидеть, что во всех методиках в той или иной форме представлены следующие этапы:

1. Выявление проблем и постановка целей (укрупненные этапы I и II);

2. Разработка вариантов и модели принятия решения (этап III);

3. Оценка альтернатив и поиска решения (этап IV) и его реализации (этап V);

4. Оценка эффективности решений и последствий их реализации (этап VI , который присутствует в некоторых методиках системного анализа);

5. Проектирование организации для достижения целей (этот этап также присутствует в некоторых методиках СА, и его можно было бы вынести в отдельный укрупненный этап VII).

1. Разработка методики системного анализа

При оформлении методики в качестве документа сохраняют последовательность этапов, определяемую структурой методики, кратко характеризуют сущность этапов, методы и сроки их выполнения, указывают исполнителей и лица принимающего решение. При необходимости изменения последовательности выполнения этапов (в соответствии с включаемыми в структуру методики этапами выбора дальнейшего пути) в конце характеристики каждого этапа (подэтапа) оговаривают условия возврата к предшествующим этапам или переход к выбранному последующему.

Таким образом, методика системного анализа разрабатывается для того, чтобы организовать процесс принятия решений в сложных проблемных ситуациях. Она должна ориентировать ЛПР на необходимость обоснования полноты формирования и исследования модели принятия решения, адекватно отображающей рассматриваемый объект или процесс. Как правило, в методике сочетаются методы из групп МАИС и МФПС, но могут существовать методики, использующие методы только одной из этих групп. Желательно, чтобы в методике предусматривалась возможность выбора методов моделирования.

В реальных условиях выполнение отдельных этапов может занимать достаточно много времени.

Пример Этап обследования существующей системы управления предприятием и формулирования технического задания (как показал процесс создания АСУ) может длиться год и более. Аналогично достаточно много времени требуют и этапы анализа целей и определения альтернатив решения.

Поэтому для более четкого выполнения этапов возникает необходимость большей их детализации, разделения этапов на подэтапы, и более четкого определения конечных результатов их выполнения.

В частности, в методике Ю. И. Черняка каждый из 12 этапов (см.табл. №1) разделен на подэтапы, число которых в общей сложности равно 72.

Включать большое число этапов и подэтапов в единую методику, реализуемую в течение нескольких лет, неудобно. Такая методика становится труднообозримой и мало пригодной для практического применения, и поэтому часто весь процесс принятия решения делят на подпроцессы (или подзадачи), и отдельно разрабатывают методику анализа целей, методику формирования и исследования альтернативных вариантов принятия решения, методику реализации принятых решений.

При разработке системы методик для совершенствования управления предприятиями следует отдельно разрабатывать методику совершенствования (преобразования) организационной структуры предприятия (как одного из важнейших средств достижения целей). Можно также разработать отдельную методику обследования существующей системы, однако этот этап чаще удобнее предусмотреть в каждой из методик, поскольку полное обследование существующей системы организационного управления практически неосуществимо без уточнения целей обследования на каждом этапе проектирования организации.

Обобщая опыт системного анализа, можно рекомендовать при разработке методики, ориентированной на исследование одной из задач всего процесса принятия решения, вначале выделить два крупных этапа, которые отделяют процесс собственно формирования модели от процедуры ее оценки и анализа, так как эти этапы обычно выполняются с использованием разных методов.

В обобщенном виде эти этапы можно назвать следующим образом.

1. Формирование первоначального варианта (вариантов) модели принятия решения (структуры целей, организационной структуры, сетевой или другого вида модели альтернативных вариантов решения и т.п.).

2. Оценка, анализ первоначального варианта (вариантов) модели принятия решений (структуры целей, организационной структуры и т.п.) и выбор наилучшего варианта (или корректировка первоначального варианта, если он был единственным).

Возможные наименования этих этапов применительно к конкретным задачам -- анализа целей, разработки организационной структуры и т.п. -- приведены в табл. № 1

Таблица № 1

При большом числе подэтапов целесообразно сохранить первоначально выделенные крупные этапы. Более того, если в методике предусматривается возможность выбора методов реализации этапов и подэтапов, то подэтапы могут быть еще более детализированы.

Первоначально выделенные этапы могут быть разделены на подэтапы. Разделение этапов на подэтапы зависит от задачи и от выбранных методов реализации этапов. Примеры разделения этапов на подэтапы в методике анализа целей при выборе различных методов реализации этапов приведены в табл. № 3

Выделенные два укрупненных этапа методики могут повторяться поочередно несколько раз, так как решение, принятое на втором этапе, может помочь уточнить модель, формируемую на первом.

Например, помогает уменьшить или расширить область допустимых решений

Этапы могут повторяться до тех пор, пока решение будет получено. Для принятия решения о необходимости повторения этапов в методике также следует предусмотреть соответствующий подэтап.

Подводя итоги сказанному, можно рекомендовать при разработке методики системного анализа прежде всего определить тип решаемой задачи (проблемы). Затем, если проблема охватывает несколько областей -- и выбор целей, и совершенствование организационной структуры, и организацию процесса принятия и реализации решений, -- то выделить в ней эти задачи, а разработку методики для каждой из них начинать с выделения двух рассмотренных крупных этапов.

Предварительный выбор подходов и методов выполнения этапов может быть отражен в методике сразу, в формулировках подэтапов (как, например, в табл. № 2), но часто желательно предусмотреть в методике несколько методов выполнения этапов и возможность выбора путей реализации методики ЛПР в конкретных условиях ее применения.

Некоторые подэтапы в методике могут выполняться параллельно, и тогда методику удобно представлять в виде сетевой модели, т.е. в виде графических схем с последовательными и параллельными этапами. При таком представлении методики в ней легко отразить возможность возврата к предыдущим подэтапам и соответствующие подэтапы выбора дальнейшего пути.

На практике иногда трудно разработать и полностью реализовать методику, в которой все этапы и подэтапы были бы проработаны равноценно, и поэтому для сокращения затрат времени и труда в методике могут быть более подробно регламентированы те этапы и подэтапы, которые в конкретных условиях требуют к себе большего внимания. Для практической реализации методики следует стремиться автоматизировать выполнение ее подэтапов.

2. Выбор подходов и методов при разработке и реализации методики системного анализа

Различные этапы и подэтапы методики системного анализа можно выполнять с использованием разных методов и подходов. При этом методы могут выбираться как из числа формальных, так и из числа методов, направленных на активизацию интуиции и опыта лица принимающего решение.

При выполнении первого из рассмотренных основных этапов методики, т.е. при формировании первоначального варианта (вариантов) модели принятия решения или структуры (сетевой, типа «дерева»), наиболее часто используются методы из группы МАИС -- «сценарии», «мозговая атака», методы структуризации, морфологический подход. Особую роль играют древовидные иерархические представления, при формировании которых можно применять оба из упомянутых выше подходов -- «сверху» (путем расчленения системы или ее обобщенной цели) и «снизу» (путем объединения первоначально перечисляемых элементов системы в группы различной общности, относящиеся к разным уровням формируемой иерархической структуры).

В ряде случаев (наряду с МАИС) можно использовать и методы формализованного представления систем. Для разработки языков моделирования (первоначального отображения модели, вариантов принятия решения) все более широкое распространение получают теоретико-множественные, логические, лингвистические представления. Первоначальные варианты принятия решений могут быть представлены в виде сетевых моделей и других видов графов. Может применяться и форма постановки задачи в виде модели математического программирования, т.е. определения целевой функции, ограничений.

Иногда эта форма применяется и в тех случаях, когда целевая функция и ограничения не могут быть сразу представлены в виде аналитических зависимостей или получены противоречивые ограничения. На такой идее, в частности, базировались первые методики системного анализа С. Оптнера и Э. Квейда.

Можно предусмотреть использование нескольких методов для формирования первоначального варианта модели принятия решения, нескольких методик структуризации целей. В процессе формирования модели методы могут меняться, в выборе МФПС могут помогать методы из группы МАИС.

Спектр подходов и методов, которые применяются для реализации второго этапа, еще более широк. При этом практически ни одна методика не обходится без использования экспертных оценок, различных приемов их получения и методов обработки -- от традиционного усреднения полученных от экспертов оценок до методов организации сложных экспертиз и оптимизационных моделей, использующих экспертные оценки в качестве исходной основы.

При затруднении в проведении экспертных процедур возможно применение косвенных количественных оценок, базирующихся на использовании в качестве источника оценок различного рода деловых документов (включая директивные) и источников научно-технической информации, отражающих опыт компетентных специалистов.

Для организации сложных экспертиз, особенно при анализе факторов на первом этапе методики, можно применять метод решающих матриц Г. С. Поспелова и подход, основанный на использовании различного рода оценок степени целесоответствия, в том числе с использованием информационных оценок.

При формировании и анализе вариантов структур разного рода может возникнуть необходимость их оценивания с точки зрения формы представления, от которой зависит целостность системы, характеризующая степень централизации управления.

Заключение

Выбор методов формирования и оценки моделей в методике системного анализа зависит от степени неопределенности проблемной ситуации, для исследования или управления которой разрабатывается методика. Поэтому при разработке методики целесообразно вначале обосновать, каким классом систем может быть отображена проблемная ситуация, и на этой основе решать вопрос о выборе методов моделирования.

Пример. Можно использовать рекомендации о соответствии с классами систем и МФПС. При этом, если проблемную ситуацию удалось отобразить с помощью класса хорошо организованных систем и применить методы поиска экстремумов функций или методы математического программирования, то процесс исследования проблемы (решения задачи) будет описываться в терминах этих формализованных методов, и о методике системного анализа в этих случаях нет необходимости говорить, хотя целесообразно представлять алгоритм формирования и анализа таких моделей в графической форме, что будет способствовать итеративной корректировке моделей и интерпретации результатов моделирования. Аналогично, если удается применить для моделирования задачи один из новых подходов, объединяющих средства МАИС и МФПС (например, имитационное динамическое моделирование, ситуационное моделирование и т.п.), то обычно говорят о методике ИДМ, или о методике ситуационного моделирования, и т.д. (а не о методике системного анализа).

В методике системного анализа, как отмечалось выше, может быть предусмотрено использование нескольких методов. В этих случаях методы должны быть охарактеризованы в приложениях к методике и предусмотрены подпункты этапов выбора методов с учетом конкретных условий и предпочтений ЛПР.

Для более полной реализации методики разрабатываются средства автоматизации. Для ряда этапов они разрабатываются в виде специализированных диалоговых процедур (например, автоматизированной диалоговой процедуры анализа целей и функций) или прикладных программ, реализующих разработанные с помощью методики алгоритмы (например, алгоритм формирования и анализа морфологической модели планирования, алгоритмы реализации методов организации сложных экспертиз).

Размещено на Allbest.ru